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うわぁ〜大変ですね。

私も６月分のお月謝、昨日持って来た生徒さんいます。
毎週「お月謝袋、持ってきた？」って聞くのは嫌ですが
仕方ないと思って聞き続け「来週は持ってきてね」と３回言ってやっと・・・。
次回は７月分と８月分じゃないですか〜
大丈夫？って心配になります。
（前月末日に・・・７，８月分は一緒に・・・って入学前に説明したんですがね・・。）

毎月未納が続くのは精神的にもよくないですよね。

私だったら、直接保護者の方にお話しします！
提出すべき日、知らないの？ってやんわりと。
何か事情があるのかと。そして「そうだ」と言われたら
今後どうされるか聞きますね。
自分にも振り込み期限があり困っていると正直に話します。
それでも、待てないくらい遅れるのなら、辞めて頂くしか・・・。
子供さんには責任はないから可哀想だけど。

うまくいくことを願ってます〜
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本当に精神的に疲れますよね〜(^^;)

私は何月何日までにご納入をお願い致します、みたいなお手紙を郵送したりしますね。
支払い期限を伝えてみては?


また保護者様との音信不通と月謝滞納が2ヶ月以上続く場合はセンターに早急に相談し、対策を考えますね。


研修で月謝未納の保護者様への対応や防止策を考える機会があるといいのになぁって時々思います。

また会社に未納対策室があればいいですよね。家賃回収のプロみたいな方を雇って頂けないでしょうか?
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私も色々やってみて、だめなら
センターに相談します！！
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お金の回収って双方嫌な気持ちになりますよね。センターには一応報告義務はあると思いますので、相談してもよいとは思いますが、結局最後は「ご自分で」という形になると思います。

私は入学時納入金、進級時納入金、各月月謝は過去1回を除いては未納になった事はありません。保護者の方皆「出す時は出す」という方ばかりで、非常に助かっています。7,8月分も新規の方には入学の段階で「夏休みを挟むため、2カ月分徴収します」と説明し、全員の月謝袋の7,8月欄に各徴収金額を先に私の方で記入しています。ECCから配布されているその旨記載されたレターも同封して。

ただ、数年前に漢字コースを開講していた時、外国人の方が漢字を学習したいからと入学されました。月謝は毎月キ゛リキ゛リで納入されてまして、本人は「忘れっぽいから」と言っていましたが、普段から無断欠席、無断大幅遅刻が当たり前の方でした。

で、8月は祖国へ帰省するため休学届けを提出され、9月…最初の2週間無断欠席しており、電話して月謝の徴収もあるため尋ねたら「授業2回休んだからお金払わない」と言い出したんです。月謝はスホ゜ーツシ゛ム等でもそうですが、要はその月も通いますよという一種の契約金だと思うんですね。それを欠席したから払わないと言われ、それは違うと話しをしたら「これから買い物行かないといけないから!」と逆キ゛レされ、後日手紙を書いて御主人は日本の方なので、御主人宛にも御手紙を書き、それから「今風邪ひいてるから」といくつかの理由で門前払いされましたが、めげずに引き落とし日までには絶対回収すると決めて、ようやく支払って頂きました。

御主人は会社の社長で、その方(習っていた奥様)も、シャ◯ルのサンク゛ラスや、フ゛ル◯リの指輪や腕時計をいつも身に付けているのに、月謝をなぜここまで渋るのか理解不能でしたね。運良く、多忙を理由に退学されたので、私もイライラする事はなくなりましたが。
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月謝の滞納は精神的に参りますよね。

滞納する方はだいたいいつも同じです。
その方たちの意識の問題だと思います。
「少しくらい遅れても大丈夫」
と思っていらっしゃるのではないかと。
月末に前月分を納めるのが当たり前になってしまってる
保護者の方もいるのですが、
４人のお子さんを抱えて働いている方なので、
さぞ忙しいんだろうな、とか汲んでしまうのです。
そうすると強くは言えなかったり。

以前、勝手に２ヶ月に１回まとめて払う方がいました。
まる一ヶ月は未納で翌月に２ヶ月分払うので、
隔月で未納になるのです。
なんでそんなやり方するんだろう。。。といつもストレスでした。
卒業した時は正直ほっとしました。

お金の問題だからお互いきちっとしたいですよね。

お手紙などできっぱり表示するのでいいと思います。
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risaさん へ


その後、ちゃんと支払ってもらえました？
気になって〜
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risaです。

やっと・・、持ってきてくれました。

皆さんからの返信を参考に、

すぐセンターに電話し相談して、センターから、

お電話とレターを出して頂きました。

念のため、レッスンの前にお電話で、

センターから電話とレターが届いているか

確認したところ、

はあ？何のことでしょう？と、言われました。

あやうく、堪忍袋の緒が切れるところでした。

ようやく６月分ですので、またすぐの７・８月の

２ヶ月分を請求しました。

きっと、また未納で報告になりそうです。

今後もこのように催促しないと

持ってこないようでしたら、

どうすればよいのでしょうか・・

私としては、生徒手帳にもあるように、

辞めさせたいとお話すると、

センターは生徒数が減ってしまうのを

懸念してか、ここは先生、辛抱しましょう。とのこと。

毎月続いたら、本当に精神的にやってられないし、

何より、レッスンが楽しくできなくなりそうです。
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６月分、良かったです。
次の７，８月分ですよね〜
私もドキドキです。

センターはそりゃぁ生徒数減るのが困るからそう言いますよね。
でも、こちらはそうはいきませんよ。
私なら、そう我慢できません。
無理しちゃダメですよ！！
立て替えは絶対しない方がいいですもんね。
生徒数減っても。
悲しいですが・・。
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センターからの通知をその様な態度で返すのであれば、払う意思がないとみなします。risaさん、誰が1番辛い思いをするか考えて下さい。時には、縁を切る決断も必要だと思います。それができるのはセンターではありません、講師です。7,8月分未納となると、risaさんの負担が大きくなります。

公共料金や携帯料金だって、支払う事ができなければ使用止められてしまうでしょう?使用する側にどんな事情があるにせよ、払うものを払わない人には使う権利ない、ですよね。

今後も連続して払う意思表示をしてこないようであれば、もう思いきって強い態度に出ても良いのではないでしょうか。

どうか、これに思いつめて、risaさん自身体調崩したりしないで下さいね。精神面の崩れは体調に直結してしまいますから。
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センターが出されたという文面ご覧になりましたか。

未納が６カ月続いた時相談しました。相談と言うより電話がかかってきた時に愚痴を聞いていただいた感じです。
いつも“先生 大変ですね。”のお返事しかありませでした。
センターをあてにせず、辞めていただくか、赤字覚悟でもきて
頂くかはＨＴ自身で決めなければなりません。
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そうですよね・・辞めさせるかどうかは、

私が決めてもいいんですよね。

センターはその都度、相談してくださいと言いますが。

この7・８月分の月謝の様子をみてみます。


センターが送った書面は、６月分をいついつまでに

お支払い下さいといった内容だと口頭で聞いただけなので、

実際には書面を見ていません。

きちんと実際に目を通すべきですね
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きっといけない事だと思うのですが、未納でも支払っています。
催促するのにもされるのにも疲れてしまって…。
生徒が休まずに来ている限り、たとえ辞めたとしても保護者側には支払い義務があるとおもうので。
途中退学が起きた時のみアクションを起こします。
まだ6月分未納の方もおられます。だいだいいつも同じ人です。
子どもも保護者も悪気では無いようなので。
もちろんレターは作ってあり一応渡しますが、効果薄です。
最終的には入金して頂けているのでいいのかなぁと。弱腰すぎかもしれませんが
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英語力がほどほどで、国語力が無い人はおかしな日本製試験に固執
してないで、トフルやトーイックの国際基準で判断する試験に
挑戦したほうが、英語力も実践的に伸びると思うわ。

英検は使い物にならないし。ジュニアの先生にもなれないとかね。
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……えっと、英語力と関係ない点がウィークポイントですね、慣れたら解けるようになりますよ。

単純ですが効果的な方法をご案内します。よかったら試してみてください。

1.同じ問題集を繰り返し解く
2.解答や自分なりの手掛かりはノートに書いてテキストは何回でも使えるようにする
3.間違えた問題に正の字等で何回間違えたかわかるようにしておく
4.全問正解するまで繰り返す
5.全問正解したら次の問題集を同じ手順で解く

3冊目くらいから、かなり手応えを感じるはずです。
語彙や文法力は並行して養って下さい
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私も英検もいいけど、ＴＯＦＥＬやＴＯＥＩＣの方が
その受けた時で、点数が上下するし（その時の体調にもよる？？）良いと思いますよ！

アメリカでも評価の基準にされますよね。（職に就く時とか）。

違う種類のテストすると違った自分が見えたりして。

頑張って下さい！！！
Good luck!
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イギリスやEUではTOEICではなく、必要なのはケンブリッジ英検です。
というわけで、英語力を測る指標はさまざまです。英語力を養うということでは、どのテストもいい目標になります。
地道に頑張って下さい
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ありがとう、素直に全問正解法でやってみます。

三冊もするんですか。。。。一冊一回しかしなかった。。。

国語力も努力ですね。試してみます。

国際基準のは保護者に見せびらかせないし。。。

１０年ぐらい前とりましたけど、ＴＯＥＦＬなんて、聞いたことも
ないらしくて。

サンキュウ
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試験問題なれも必要ですが、基礎力が足りないと長文問題で壁に当たってしまうとおもいます。

ここで思い切って、子供向けの小説を読んでみてはいかかでしょうか？ 最近ではディズニーアニメの「カール爺さんと空飛ぶ家（原題は、ＵＰです）」

洋書コーナーにおいてある、海外の現地の子供向けの本のことです。

単語力はさほど要求されません、そのかわり圧倒的な単語量を読みこなす力が要求されます。

日ごろからの試験には直結しない地道な訓練かもしれませんが、自分は本を読むのが好きなほうなので、この方法で準一級をとれました。

ちゃんと、話の筋道を追いかけて読みこなさなくてはならないので語彙力がある程度あれば、頭がブラッシュアップされます。

頭の回転が速くなるのが実感できると、わからない単語が出てきても類推が聞くようになり、リスニング力や二次試験の会話力でも勢いが付くのが実感できました。

もちろん、英検を目標に絞った方法ではないので、ＴＯＥＩＣなどにも十分通用します。

ちなみに自分はここ数年試験を受けていませんが、４・５年前にＴＯＥＩＣ７８５、準一級に合格していました。

当時、１４０ページ程度の子供向けのストーリーを読みこなすのに２日から、３日程度かかりましたが今では３時間程度かければ８０パーセントは初めて読んで理解できるようになりました。

底力を引き上げることが、回り道になるようでも結局はそれ相応の実力まで引き上げてくれる基本なんだとおもいます。

それ以降英検１級をめざして、そのための準備だと思い準一級を受け続け５回連続合格しました。 多分今度の秋の英検で１級に、運がよければ合格できる感じがします。

一緒に頑張りましょう！！
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国語力さん へ

＞国際基準のは保護者に見せびらかせないし。。。

そういう目的ですか（*^_^*）

しかし、英検準１級持っていないと
保護者の方、態度違うのですか？
嫌な事言われたのですか？
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>そういう目的ですか（*^_^*）

>、英検準１級持っていないと
>保護者の方、態度違うのですか？
>嫌な事言われたのですか？




YES!
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↑
悔しいですね。
級だけがすべてじゃないのに・・・。
でも目安にする物がないと保護者は不安なんでしょうね。

ふぁいとぉ〜
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今まで１０年以上も資格とか聞かれたことないです。

運が良かった。

この仕事ってずっと何かしら努力しないといけない宿命？

大変だ・・・
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私も取得した資格や入賞歴等オーフ゜ンにしてますが、全く興味なしって方ばかりで、私もただ運が良かっただけなのかも…。
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私も今のところ一度も資格について聞かれた事ありません。
「英検もいずれ受けさせたいけど」って保護者が言ってたくらいで。

それより外国滞在経験とか、実際先生は話せるのかとか。

ただただラッキーだったのかもしれない。
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＞この仕事ってずっと何かしら努力しないといけない宿命？


親御さんも聞いてきますが、スタッフにも聞かれません？

まさか準２級持ってないってことないでしょうね、と言われて

２級の合格証提出したら、「随分古いですね」と言われ、あわてて

最近のものをと受験しました。でも、これは仕方の無いことだと思

います。英会話教室ですから。でも５年間は有効にして欲しいで

す。

資格についてもなんらかの基準を設けて欲しいと思います。

何年有効とか、高い資格提出したら近隣教室はそれ以上の資格を

持っている人が現れない限り設けない、とかね。

安心して宣伝資金投入したり、安心して英語資格アップのために

努力したりさせて欲しい。どっちか努力してたら、ある日突然

１００メートル以内に新設教室作ります、と言われたら、資格の努力も資金投入の努力も、早朝手配りもすべて水のあわ。
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＞２級の合格証提出したら、「随分古いですね」と言われ・・・
古いとは、どういう事ですか！！！
英検をいつ取ったかに新しいも古いもないじゃないですか。
何回も取るものじゃないですよ。
スタッフが聞いてくるとは理解に苦しみます。
取るなら次の級でしょう？

＞何年有効とか、高い資格提出したら近隣教室はそれ以上の資格
持っている人が現れない限り設けない、とかね。
私は反対です。
有効期限が切れたら？
今までの生徒を見てあげれなくなるとか？
近隣教室はより高い資格がないと開講できなくさせるのですか？
そんな。そうでなくても新しく教室が出来たら新規生はそちらに行くでしょう〜
結局、自分の首を絞めることになるんじゃないですか？

日頃から常に英語に興味を持ち、ブラッシュアップする必要性は感じますが〜
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英検の類、学生のころから受けたことないって方もいるみたい。
今更…みたいな感じなのかなぁ
真面目な先生ですよ
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↑
英検などの資格、持ってなくてもＨＴなれるのですか？
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そうみたいですね。
英文科を出ておられるからいいのかなぁと。
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なれます。

教室開設後、英検３級をとるＨＴのお手伝いをしました。
数名です。

センターは開設して欲しい地域に希望者があれば開講させます。
開講してから勉強して欲しいみたいです。

外語学院で学ぶ,ECCのオンラインで学ぶ，ＥＣＣの英検コースで学ぶ、既設ＢＳ教室に行くＥＣＣはダブルインカムです。
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筆記テストと英検３級レベルの面接だけで、採用です。
履歴書を正式に提出するのはずっと後です。
研修が全部終了して、開講間際になってからです。

要するに、
学歴不問、資格不問、ついでに年齢も不問ってことです。
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生徒（小学生）がきくんですよね。
『先生、英検何級？』
「準１級よ。」
『１級は受けないの？』
「うーん。１級受けるには、毎日何時間も勉強しないとね。
もっと時間があったら受けたいなあ。」
（あんたを相手にするには、準１級でも十分過ぎるんだよ）

今度はその母親がきくんですよね。
『先生、○○大を卒業されたって本当ですか？』
「まさか。それはデマですねえ。△△大学ですよ。」
『そうですよね。○○大だったら、こんな仕事してませんよね。』
（あんたの子には、△△大でも十分過ぎるんだよ）

ほんとは、１級目指して勉強中。
ＨＴ辞めた後のことも考えて。

ハハハ
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>『そうですよね。○○大だったら、こんな仕事してませんよね。』

ひどい。
ＨＴは「こんな仕事」？どんな仕事？
そんな教室に通わせている保護者。
なんなんでしょうね。
こんな質問は入学前にしていただきたいですね。
「縁がなかった事に〜」と他へ行ってほしいですね。

１級、頑張ってください！！
辞めた後のことも考えて取ろうと考えてらっしゃる、応援します。
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心外な言葉ですよね。
「こんな仕事」だなんて。

他人の経歴をとやかく言う人はたとえHTが東大卒でもハーバード卒でもゴチャゴチャ言うものです。「学歴は立派だけど… こんなことも知らない」とか。本当に腹立たしいです。


お互い頑張りましょう!1級合格祈っています!
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こんな仕事と思っているのは保護者様。
△△大卒でも英語で仕事を見つけようとしたら、『こんな仕事』
しかないよ。一級とったところで、行き着く先は『こんな仕事』
ですよ。

２級だろうが、準１級だろうが結構な努力と資金がかかっている。
英会話に通いつめるか、留学するか、インターか、英文科か、
とにかくどこかで何かには資金がかかっているよね。

で、どうでしょう。この収入。元ぐらいはとりたいよね。
保護者や生徒に馬鹿にされ、世間からも『こんな仕事』
と思われる仕事。。

一級とると、結構な年。準１級の試験会場でも結構中年も多かった。３０代の方も多いように思えたけど英語だけじゃあ会社も不要扱い。知り合いは６０歳で一級とった。で、なにも仕事はない。
現在、ＥＣＣのアドバンスレベルでレッスンとってるだけ。

一級とって、ＥＣＣジュニア辞めて、何するつもり？
何かある？
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厳しい現実ですね。
海外留学経験より、配偶者がネイティブとか元教師とかの方がアピールしやすいかも。
かといってそれが全てでもないみたいだし。
立地条件とか色んなものも加味されるだろうし。
英語力、指導力、営業力、結局どれが一番重要なんでしょう?
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全部。
プラス運！！！！！
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＞一級とって、ＥＣＣジュニア辞めて、何するつもり？
何かある？

元ＨＴの友人が、今は自分の塾をやっていて、うまく行っているようなので、これもありかなと思っています。

書店にあふれている教材を見ると、自分でやってみたいという気持ちもわいてきます。生徒の能力や要望に合わせて色々なことがしてあげられる個人教室ができたらいいなと思っています。
町にはピアノ、そろばん、習字など、ＦＣでなくてもされているところも多く、英会話もそういうやり方もできる時代に入ってきたのではないかと思います。

近隣教室ができてからは、引き際を探しています。
また、幼い生徒さんは受けたくないが、そうも行かない状況になってきたので、退場が近づきつつあると感じています。

１級取得と深く関連する話じゃなくてすみません。
必須ではないが、ないよりはある方がいいし。
１級が取れる前にＨＴになってしまって、「やり残し」感があり、それでとりたい気持ちもあるのです。
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一級はお金かけなくても取れるよ。

メリットはとりあえず、英会話に苦労しなくなることと、英語が特別ではないと思えるようになることかな。

普通に、素晴らしくは無いが、とりあえず苦労することなく英語が出てくるようになる感じ。

You don't need to spend such a big money only for passing the first grade exam. At least, as a feeling after passed it, I could feel easy to speak when I needed, and English is no longer special subject like I felt in my past. English is not special and unusual thing, and it exists as just a skill for communication like we do in Japanese.

かな？
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変な英語ね。一級取得者とは、とても思えない。誤用してるし。
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↑私もそう思う〜変〜
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１級と取った人の英語って↑みたいなのですか？
だとしたら、独学は危険？
英文読みましたが、難しい単語は使っていないのに
どうしてこう分かりにくい言いまわしをするのですか？
私は１級を持っていないので、欲しいと思っていましたが
これが１級クラスの英語なら、少々がっかり。
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↑読んでて気色が悪い英語だけど、どうしたらスッキリするのか、力不足で自分ではできません。
どなたかもっとスッキリさせて言っていただけないでしょうか。
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No difficult vocabularies, and some faulty parts in my composition? Yes, that's the answer I wanted to tell everyone who criticize me. "I'm not here for teaching ENGLISH to students!". Communication is NOT always for exam! I intently never wrote an examplary composition with difficult vocablaries which should be submitted for marking high score.

As I mentioned "とりあえず苦労することなく英語が出てくるようになる= gradually realize your skill for bringing out vocabularies without any consideration, at any late(through an effort for passing the 1st grade)", you should keep in mind that I mostly said for casual meaning too.

And did I say I always spend strong effort to make such a magnificent and perfect composition which lefts no room to be criticized except in EXAM? It tend to be easier to find someone's fault with what he/she said or wrote, especially among Japanese "who do not usually use English in their daily communication".

Yes, and that's only my realization through my own linguistical experience. You can think what you want. Making a mistake or low quality in writting skill, so what? You're an idiot who scare making mistake and feel superiority after picking out other's mistakes.

I don't care whether you are dubious on my result as the 1st grade holder, but three years ago, on November 2007 I could pass its exam, sorry!

かな？ 英語なんてね所詮リラックスして使うもんです。
今回の所要時間、約７〜８分です。 英検１級のポイントは、スピードと量かな？

よろしくどうぞ〜（＾ー＾）/
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Ofcourse my writing skill is far from perfect. But a major obstacle to mastering language is hesitation for making a mistake. So everyone can criticize me, but I'd rather like to cast such a poor pride away! It will be close to near perfect someday, I continue to write with an expectation for polishing skill, bit by bit!
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前の前で、俺の英文批判されていらっしゃる方達また出てきて何か書いてもらえると、嬉しいな。

まあ、三年前に合格したあとそのままだったから英語も錆付いているのがわかるんですよ。 時間かけずに即席でチャカチャカ打って見ました。

当時覚えた単語も忘れてます、適当なら一応こんくらいなら書けますよって言いたかっただけです。

自分で読み返してみても、かなり痛いフレーズあったりしたなと思いました。 でもね、まあ良いんじゃないかな？って思います。 他人の評価とかはあまり気にしません。 自分は先生じゃないし、だから守るものもありませんから。

語学は自由にやるのが一番良いと思いますが、だから人の評価とかはあんまり気にしない方がいいですよ。
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基本、そうですよね。
資格に振り回されない方がいいと思いました。

＞・・・かな？
なんて書いてあるから、なんてキザ！って思ったら
男の人だったのですか〜

しかし、１級取っただけですか？
もったいないですね、仕事に生かせてますか？
何かどこかで活用出来たらいいですね。
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こういう英語書く人、絶対採用されないよ。
米軍基地でも、つかいものならない日本人１級取得者が
応募して、通用しない英語の取得者は倉庫管理人にも
採用できないって。
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>>こういう英語書く人、絶対採用されないよ。・・・つかいものならない日本人１級取得者が

別に↑の彼のことを揶揄して聞くわけではないですが
「こういう英語」ってどういう意味でしょう。
日本語発想の英語ってこと？
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来た来た、あなたみたいな人が来るのを待っていました。 英語は自由にやるのが、好きなんです。 英語を能力として採用されることを求めていませんよ。

自分は日本人です、もうそれだけで充分幸せです。 個人的に住みなれた環境や人間関係まで捨てて、海外で暮らしたくありませんから。

あなたは、おそらく英語にプライドかけてやってこられた方なんでしょうね？ では、採用されるレベルの英文を読ませてください。 待ってます！ ワクワク(^ ^) /

それと、匿名とはいえネチケットは守りましょうね。
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日本人英語ですか？ はい、そうですね。 英語より日本語の方が100倍得意です。 受験英語は得意でした、英単語の暗記も得意です。 今更ながら、自分の思想を矯正してまで日本人のアイデンティティを、捨てて生きて行くつもりはありませんから。
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「こういう英語」って英語を日常使っている方の英語と違うって実用的でないって事じゃないでしょうか？
要は外国（英語圏）で通じればいいわけですが、↑の英語は日本語を組み立てているから、仕方ないのでしょう。

資格の盲点だと思います。
１級は素晴らしいですが、もっとシンプルに皆さんしゃべっています、英語のニュースでさえもっと分かりやすい。
理解しにくい言い回しがすごいのではないと思います。

でも、ご本人は資格を取得する事が目的だったんでしょう？
私たちと目指しているものが違うという事でしょう〜
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英語はたしなみ程度できてればいいです。
まあ、別にできたところで高い報酬がもらえる訳じゃないしね。

どんなもんか読んで見たいので、実用的な英語で意見を書いて見てくれませんか？
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あの、まだですか？ 使えない英語と言い切った勇気ある方、意見を英語で書いてくれませんか？ 違いに気が付く何かがあなたにはお有りのようですから。 いくら日本語で言われても、英文の違いはわかりませんよ。

Here I got some criticizms on my way of writing saying it'is not useful in real situation. I'll be not accepted because of poor writing skill. But the very person who gave me such a bitter refference never write me in English. You should come and write me your opinion in English soon!

If there's someone who can ammend my writing, I'll be willigly accept it.  But don't finish it with no productive suggestion saying only in japanese.
 
At least, in this kind of place where everyone can join with annonimity, it's easy to disappear for hiding your identity.
And one thing is for sure, I do not live in a condition which ask me to use English in daily life. Unuseful English? I don't care!
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気にしないのなら、気にしなきゃいいじゃないですか？
誰も君に英文で返信しないと思うよ。
ここは教室じゃないんだし、ネイティブに聞いてみたら？

このスレ「準１級」の質問ってご存知？
そこに「１級はお金かけなくてもとれるよ」って誰も聞いてないよ。

それと、タイピング知らない？
単語は切れないように改行しよう。
読みにくいじゃん！常識じゃない？
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この掲示板で英文には対応していないようです。 返信時にはちゃんと改行しました！

それと、英文が良くないと指摘をされたので、英文で書き改めて返してもらうくらい求めてもおかしいですかね？ 普段、英語は使っていますか？

英語は上手くなりたいなら、じゃんじゃん書きまくることしかないでしょう。 人から習うよりも、ある知識を使いまくって、単語量ふやせば日本の検定レベルくらいならなんとかなります。

目の前にあること、とりあえずやってればなんとかなりますよ。
自分なりの学習方法が確率してるかどうかなんじゃないですか？

じゃあ、ここら辺でさようなら！

Have a nice summer!
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一通り読んだけどこのトピックで一生懸命、英語で書いて見せて証明しようとするおそらく若い男の子と、ケチを付けてずるく立ち回る世間擦れしたオバサンのやり合いなんじゃん。
まあ、彼は正直だけど、言うとおりだと思うけどな。 確かにネイティブが書く文章には遠いが、力があるし勢いもあるから、自然と応援したくなる。 オバサン連中に追い出されてもうここの掲示板から去っていっちゃったのが残念。 ちなみに何度も削除された、逆切れネタ投稿したのは自分ですから。 みなさん意外と図星なんじゃん？ 積み上げる世界は、素直に頑張れる努力を楽しめる人が実力をつけていくもんじゃん？ 真面目に先生の尊厳守りたいなら、妬んだりしてる曲った人間性を反省しなきゃ。
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その通りだと、私も思いま〜すｗ
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↑

>積み上げる世界は、素直に頑張れる努力を楽しめる人が実力をつけていくもんじゃん？

じゃあ、この意味わかるんだ〜
私にはわかりませんが。
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私は海外で暮らしてましたが、ここで英語書いている人の内容だったらちゃんと意味がわかってもらえるから、OK！ 自信もっていいと思うよ！！ 日本で勉強してきただけなのにここまで英語できるのは凄いと思うし。 向こうで何年も生活してるのに、ちゃんと英語使えないアジア人（中国、韓国、台湾の人とか）も沢山いるからね。 No problem♪
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はいはい、人の言葉尻を取ってそうやってケチつけてれば？

要するに、「妬んだりケチをつけてるあなた達に比べれば、まっすぐに努力ができる人もいます」ってことだよ。

これでOK？
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英検一級の兄ちゃん、必死だなｗｗｗ。自分の英語に自信あるなら、粘着しなくていいじゃん？？？自信ないんだろ？（激笑）

私たちの憧れの英検一級だからこそ、もっとちゃんとした英文見本見せてよってことでしょ？間違いたくさんの英文なんかさらさないでよ。
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私もそう思う！！
ムキになんなよって感じ。
日本なんてちっぽけな場所じゃなく世界に向けて頑張れよ！
そこに、あれこれ文句言うおばさんは痛いわ。
気にしないで自分の思う通りやっていけばいいって言ってるじゃん。

＞I don't care
って言ってんだよ、それでいいじゃんね。
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＞＞日本人英語ですか？ はい、そうですね。 英語より日本語の方が100倍得意です。
＞＞今更ながら、自分の思想を矯正してまで日本人のアイデンティティを、捨てて生きて行くつもりはありませんから

英検１級のお兄さん、よく言ってくれました。
英語教室だからといって、楽しくもないハロウィーンとかイースターをＨＴにさせて、顧客に迎合させようとする会社こそ、見習うべきです。
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ハロウィンとかのパーティーは、別に本部に言われて嫌々実施してるわけじゃないですよ。生徒も楽しんでるし。言葉と文化・慣習は切り離せないものだから、必要性はあると思う。イベントは、日々のレッスンにメリハリをつけるためにも意味を持ってる。

一級の資格を持ってて流暢に英語を使いこなす人は、必ずしも日本人のアイデンティティを捨ててるなんて言い切れないと思うわ。どこからアイデンティティなんて引っ張り出してきたんだろう？無関係じゃない？それに、日本人としてのアイデンティティを持ちつつ、他言語の文化・慣習にも理解を示すって普通にアリでしょ？

何か、自作の英文を大量に投下してるけど、作るより駄作を訂正する方が難しいってもんよ。立場を入れ替えましょうよ？兄ちゃんがＯＫなら、私たちの作る駄作の英文を訂正してもらいたいもんだわ。準一級程度の私たち講師には、他人の英文を訂正するほど おこがましいことは出来ないわ。
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私もハローウィン・クリスマスパーティは自ら楽しんでやってます。
派手にしなくても自分の負担のない範囲でやったらいいと考えています。
また、海外の文化を伝えるのも大切な役割だと思います。
イースターはかくれんぼや卵を使ったりと狭い教室では無理なこともありますが、でも絵本やフェイク卵で雰囲気は出ますよね。
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ほんと、そうですよね。なんだかんだ言っても、私たち講師は 英語と異文化に触れるのが大好きで、その楽しさを子供たちにも分かってもらいたいんですよね。だから、報酬など当てにしないで楽しさを演出しようとする。そりゃ、ついつい時給換算したりとかして「ボランティアか？」と思うこともありますが、自分自身好きだから出来ること。いろんな意味で、英語を教えるということを思いっきり楽しみましょう！準一級とは何の関係もないレスで済みません。
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重要なのは、内容のあることを話すことです。
この点は、日本語でも同じです。
いくら外国人のお相撲さんが日本語じょうずでも、言いたいことが伝わってこないと、無意味ですよね。

ＨＴはお金をいただいて英語を教えている以上、間違いをしないことに神経質になるのはある程度しかたありませんが、将来を見据える必要があるんじゃないでしょうか。
生徒が大学生や社会人になったとき、内容のある英語を話すようになることを目標にするのがよいと思います。
ネットやＴＶなどでも、発音、アクセント、文法は二の次で堂々としゃべっているノンネイティブを見かけますよね。何を伝えられるかが大事なんですよね。

その意味で、他人の英語の「重箱の隅」的なあら探しなんて、ナンセンスではないでしょうか。
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ここには沢山の人が書きこんでいるはず。
だから、考えの違うものがあって当たり前じゃないですか？
一人の人が書いているわけではないですよ。
何に怒っているのでしょうか。
あなたこそ、もう書きこむのやめたらいかがでしょう？

掲示板を荒らして楽しんでいるみたいですが不愉快です。

これでＯＫ？
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そうそう、そしてここは「準一級」について口コミする場。
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ここには沢山の人が書きこんでいるはず。
だから、考えの違うものがあって当たり前じゃないですか？
一人の人が書いているわけではないですよ。
↑
人のあら捜しをして喜ぶ腐った発想は、誰であろうと許されないのは当たり前じゃないですか？


あなたこそ、もう書きこむのやめたらいかがでしょう？
掲示板を荒らして楽しんでいるみたいですが不愉快です。
↑
不愉快なら書くなよ、それとも人を煽りたいの？
掲示板は書き込むためにあるものです、やめる必要はないでしょう？

ここでは感情のぶつけ合いになるだけなので、一度実際に会って話してみましょうか？
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あーずーずうしい さんや↑↑さん、ＴＯのぶこさんは
ＨＴなんですか？
ただ嫌な事言って楽しんでるみたいに感じますね。
もし、ＨＴだったら、ＥＣＣこわいな〜
こんな先生に習いたくないですね。
そろそろ、悪意な口コミはやめたらいかがかしら？
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良かったです。
私が不快に思った書き込みはＨＴさんたではなかったようです。

ＨＴさん、今後も変ないちゃもんは無視して
有意義な掲示板を作っていって下さい。
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一通り読んだけど、、、まあ自分の能力ひけらかす人も好きじゃないけど、それをいちいち叩く人も好きじゃない・・・


てことで、英文の彼の肩を持っていた人の意見が一番賛成できたかな。言い方はきついけど（笑）


実は私は英語が大の苦手でいわゆるおちこぼれ（涙）反面教師で妹が幼い頃からＥＣＣジュニアに通い高校生の時はリベートの学校代表に選ばれたりして、今は語学系の専門校で航空会社に入るべく勉強中！！

我が子（２歳）をそんな妹のようにしたくて、近所のＥＣＣキッズに入れようと考えてましたが・・・
なんか、ＨＴになる条件もかなりゆるいようですし・・この板見てちょっと考え直そうかと思いました（苦笑）



あのねさん＆上の級をめざし勉強中のみなさん！頑張ってくださいね！！！！
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あのね、ですが、準１級や１級とっても、このような人たちに
なるのがいやなのです。このような世間離れした変な人たちの一員になるのがいやで、資格をとる努力するのが馬鹿らしく思えてきました。やっぱり、アメリカで自然な英語が使えるようになりたいです。

日本にいて１級取れる人というのは、やはり精神がおかしいと
思います。いじいじ努力してきたせいですかねえ。
良かった、２級程度で。。。。しあわせ〜〜〜〜
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英語を学んで話せる、聞ける、読める、書ける、就職や勉学に役立て、世界に通用する仕事に結びつける・・・

っていうのは建前で、ここで明らかになったように、
「僕一番」「私一番」「あとは馬鹿」というに日本人同士の
競争になっていますね。自慢にもならないことを自慢し、
優越感にひたる・・・・・

醜い人たちのレスリングか競馬みたい。若い兄ちゃん、お母様の
ご努力ですね。あんたなんか、閉じこもって暗記しただけでしょ。
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寝た子を起こし バタバタあおるは お暇なお方
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皆、不景気で暇なのよ。生徒は入らないし、ショッピングする
お金も貯蓄に回す。過去の資格を自慢しあう。資格マニアね。
就職先無い人の暇つぶし。
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自分の性格を省みたらいいんじゃないの？

その後ろ向きで暗い性格じゃぁ、ムリ！
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消されてしまったみたいなので…

あーずーずうしい さんや↑↑さん、ＴＯのぶこさんは
ＨＴなんですか？
↑
違います、HTではありません

ただ嫌な事言って楽しんでるみたいに感じますね。
↑
好かれることを書いてるつもりはありませんので、あしからず。
人の発言を削除してまわり、小ざかしく立ち回るあなた達こそ嫌味では？

もし、ＨＴだったら、ＥＣＣこわいな〜
こんな先生に習いたくないですね。
↑
はい、このような人格三流の先生には習いたくありません
自分達の言動を批判される理由を考え直す謙虚さをもちましょうよ

そろそろ、悪意な口コミはやめたらいかがかしら？
↑
悪意に思う書き込みと意識するのは、あなたの歪んだ気持ちではないでしょうか…
放漫な態度が書き込みに滲みでていますよ

以上、自己反省ができない人たちへの願いです
心を美しく生きましょうね！

もう一度言います、上っ面の言葉ではなく「こころ」ですから！

※ドロドロ、ネチネチやめましょう
あなた達に必要なものは、潔さや勇気だと思います！
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男性の先生います。
定年後に開講された先生です。社会経験が豊富で優しい方で、研修でお会いします。
ほっこりして雰囲気がなごみますね。
第二の人生を自宅で近所の子ども達に勉強を教えてって感じじゃないでしょうか。
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おぉっ!男性HTいらっしゃいましたか!定年退職後という事は60歳以上の方なんですね。おじいちゃん的存在な方ですね。
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>開講前に男性HTが一緒に研修を受けている時がありました。

ＢＳの研修のとき、５０歳くらいの男性がいました。大企業にお勤めでしたが、事情があり、塾経営や特許英文とかおやりになっていました。英語はＥＣＣで、というお話でした。

最近はさっぱりお見かけしません。生活できませんものね。

その他、算数、数学をおやりになっている３０代の人もいました。

最近は研修で男性を見かけたことはありません。

やはり、誇大広告と現実収入の差ですかね。
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30代の男性HTですか!?ある程度の年齢まで続けていく1つの「仕事」として見ていくなら、ちょっと厳しいかもですねぇ(>_<)

私も開講前に一緒に研修受けていた男性HTは50代、60代あたりの方でした。いつもスーツで研修来られて、最初オフ゛サ゛ーハ゛ーに入ってるスタッフと勘違いしてしまいましたよ(^-^;
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定年後の方いらっしゃいました。
研修、発音研修でお会いしました。熱心な方でお話をする機会もありました。レッスンの他の雑務が多くて割に合わないとのことで2年で辞められました。
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１．「パイロットクラス」
私もいつも優秀な生徒さんたちだなぁ〜と思っていました。
おそらくＤＶＤ録るために沢山練習して、中でも優秀な生徒さんだけを？と思ってしまいます。
でも、以前先生の言うことを聞かないやんちゃな男の子が出てて、それはそれでものすごく参考になりましたよ。
指示通りできない子もいて当たり前ですものね。
色んなタイフ゜の生徒さんが混じったパイロットクラス見たいですね。

２．「男性ＨＴ」
私も開講前の研修で何度か見かけました。３０〜４０代に見えました。
でも、それっきりです。ＨＴで食べていけるのでしょうかね〜
そんな人は一握りなのでしょうね。

と、どれもまともな回答はないのですが（*^_^*）
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いえいえ、上お二方ともありがとうございます(^-^)

ハ゜イロットクラスはまだまだ未知の部分が多いようで(--;)男性HTも目撃はあるものの、現在も続けていらっしゃる感じはやはり極少なんですねぇ…。
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センター長ではありませんが、お答えします。


こども相手が慣れている人を採用すると思いますね(^^;)
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センター長だけが採用試験を行う訳ではないので、「スタッフさんへ」でいいと思いますよ。

あの、講師でも英検等の資格を持たない方もおられます。私は英検以外の資格も持っていますが、海外留学経験はありません。でも英会話も文法英語も子供の時からずっと好きでしていたので、意思疏通はちゃんとできます。

教室も最初は6畳でしたが、その後家を新築したので今は12畳でしています。

友達は、英語に関する資格は特になく、貸会場と自宅(2階の和室を1部使用)の2つでしてますが、アメリカの高校を卒業しています。御主人もごくごく普通の会社員です。

私は中学の非常勤を経てHTになってますが、最初小さい子の扱いが苦手でした。でもその子の成長を通して自身も子供の特徴を掴み今は「子供向けの笑顔」ハ゛ッチリですよ。
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私もどちらかというと小さい子供は好きではありませんでした。むしろスケベオヤジの次に嫌いでしたね(笑)


でもHTの仕事で子供のことが好きになりました。彼らはとても純粋です。時々、悪さをしますが大人にはない素直さがありますね。


また子供たちから人としての生き方を学ぶことが多々あります。
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海外経験さんに中英・BSを中心に
子ども好きさんに幼児・小英を中心に
協力しながらやりましょうって両方とも契約すると思います。

中英が難しくなるから、子ども好きの先生には負担が大きい。
高校英語が始まったら、先生に要求されるレベルは高3の文法で英会話ができる能力だから、たぶん準1くらいの力がないと教えられない。
このことを伝えて
中2で中学英語の文法が終わるから子ども好きさんは、JAからは海外経験さんの教室で進級を案内して下さい。
子ども好きさんは、受験生を預からなくてすむ。
海外経験さんは、JAからH1への進級がスムーズに進む。
中学生と高校生のレッスン時間帯は同じだから、タイムテーブルがつくりやすいでしょう。
くらい言えないとスタッフとしては、仕事してるとは言えないと思う。
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どちらの先生も合格でしょ!
ひとりひとりの英語力や家庭状況が違って当たり前。やっていくうちにまた状況が変わる。子どもが生まれる、親が寝込む、自分も年をとる。
算数が得意な先生は算数を教えればいいし、それぞれのHTが自分の守備範囲を頑張ればいいんでしょ?
どうしてもどちらかを選ぶなら、熱心でやる気のある方かな?
それプラス根気と忍耐力があれば文句なし!
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スタッフ以外の方の想像上の書き込みはご遠慮願います。

現に、英検１級のＨＴ希望者が不合格でした。

アメリカで高校を卒業した方は英検１級同等か、それ以上ですから問題ありませんが、なんの資格もない英検３級並の方が
合格して、１級の方が不合格となるのであれば問題があるのではないでしょうか。

きちんと資格を持っている人、またはそれと同等の英語力を証明できる書類をもっている方を採用して欲しいと思います。スタッフは
英語力のない方もいるので、そういう方が審査員として雇われるのは、愛想のいい口うまい先生ばかりを集めるところ、と思われます。

また、生徒数でＨＴを競わせるという企業戦略はやめて、
ＨＴの英語力で競わせることも考えないと、保護者に馬鹿にされても仕方がないと思います。収入もそれに比例してパーセントを決めたら、先生の資質が上がっていくと思います。

センターの戦略どおり、生徒数のことばから競わせるので、
ＨＴもついつい本業から離れて、お金のことばかり考えるのです。

収入は大事、つぎに英語力なのですから、英語力の高い先生に対してもう少しいい待遇にしてもらえませんか。
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英検１級あったら、ＨＴよりもっと英語力を生かせるお仕事がありんじゃないですか〜
それでもＨＴがしたかったと言うのなら、残念でしたね。
私も「英検１級」よりも「もっと大事な何か」に欠けていたのでしょうね。

たまたま縁がなかったという事で。
もっとピッタリなお仕事が他にあるのかもしれませんよ。
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英検１級あったら、ＨＴよりもっと英語力を生かせるお仕事があるんじゃないですか〜
それでもＨＴがしたかったと言うのなら、残念でしたね。
私も「英検１級」よりも「もっと大事な何か」に欠けていたのでしょうね。

たまたま縁がなかったという事で。
もっとピッタリなお仕事が他にあるのかもしれませんよ。
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アメリカの高校卒業して英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。
無理無理〜
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アメリカの高校卒業したら英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>>アメリカの高校卒業したら英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。

まあ、頭の悪そうな子だったら、英検１級は無理かもね。
英検はアメリカ英語とイギリス英語のミックスされたもの
らしいから、アメリカではほとんど誰も使っていない表現は
新たに覚えないと無理ですからね。その反対もしかり。

でもね、ひゃらひゃらした子でも、中学、高校をアメリカで
過ごすと、最低でも準１級はあります。

インフォーマルな表現はむしろ難しいんですよ。われわれには。。。ほら、前置詞つけただけでいろいろ場面によって
意味が変わる表現ってあるでしょ。わたしには混乱しちゃうので、一語で覚えた方が簡単ですがね。でも１０年間以上も滞在すると、
あんなのちょろいようよ。

うやまらし〜〜〜〜〜
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＞＞スタッフ以外の方の想像上の書き込みはご遠慮願います。

スタッフがここへ堂々と理由を書くとは思えませんよ。
本当にお知りになりたければ、直接アタックされた方がいいのではないですか。

＞＞現に、英検１級のＨＴ希望者が不合格でした。

失礼ながら、英検1級と、
人とのコミュニケーションができるかどうか
企業のニーズにあうかどうかは 別の話だと思います。

＞＞愛想のいい口うまい先生ばかり

そういう人も、そうでない人もいるわけだから、それはちょっと失礼ではないでしょうかね。
それに2才〜高校生までの人間と付き合える能力って
結構特異なものだと思いますよ。
愛想ばっかりじゃなくて、忍耐力、そのた諸々も要りますよ。

＞＞生徒数でＨＴを競わせるという企業戦略はやめて、

生徒をドンドン増やすのが嫌だ、というマイペースＨＴでさえ
生徒数を増やしてほしい、というのが会社だ、ということは理解していますよ。
できるかどうか、するかどうかは別として。それが企業です。
そして優秀な生徒ばかりが集まってくるところではありません。

結局その方はＨＴにならなくて正解だったんじゃないでしょうか。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞ひゃらひゃらした子でも、中学・高校をアメリカで過ごすと最低でも準１級あります。

そんなわけないじゃん。
それは「ひゃらひゃら」みせているだけで、ひゃらひゃらじゃないのです。

すごい。よく「準１級ある」って言いきれますよね。
誤解を招くと思います。

中学・高校をアメリカで過ごす程度で英検の英語をどんだけ使いますか。
現地の人間（中学生・高校生）でも準１級取れない人沢山いると思いますよ。
みんな文法や語彙数気にして生活してませんもん。

broken English で充分生きていけますから（＊中学・高校）。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞＞broken English で充分生きていけますから（＊中学・高校）。


友達同士ではそうでしょうね。ここのスレみたいな書き方で
話してるかも。
でも学校の授業で歴史や地理、数学や物理などなど
日本の高校生の授業と同じようなことしてるのでしょう、
まさか、教科書までブロークンで書かれているわけもなし。

作文集づくりのようなものもやってるらしい。日本の中学生と同じね。

学校がある以上、国語（英語だけど）や社会も習ってるんだから、そうとう泣き泣き勉強してますよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞そうとう泣き泣き勉強してますよ。

その通りです！
向こうの宿題はハンパじゃないから。

でも、だからって準１級相当かと言うと
違うと思います。

それ以上の人も勿論いると思いますが
そうでもなく過ごせてしまうので
誤解のないよう〜と思い書きました。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

学校の授業さん へ

＞友達同士ではそうでしょうね。
いえいえ、先生にもこんな感じです。
先生も文法通りに話しませんから。
文法や語彙を気にするのは提出物やテスト、スピーチの時くらいですかね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

私は教室運営、かれこれ１５年です。
先行き不安でそろそろ曲がり角かと思っています。

色々な数字を出されたりしますが、実際の所私達ＨＴは実態を知らされていません。
大まかな数字などは研修時に話しますが、詳細については話しませんよね。そして、ＨＴについては３年間続けばキープできると言いますが、今、このご時世そうとも言っていられないのが事実だと思います。

私達が知りたい(少なくても私が知りたい)こと
? ＨＴの１教室あたりの生徒数
(大教室が何％で、小教室がどのくらい存在するのか。またそうなる要因など)
? ↑ここから数字も分かりますが、１教室の平均年収
? １年間で増減した教室数
? １年間で継続しなかった生徒数

よく、教育レポやアンケート等が物品の一部として送られてきますが、研修よりもＨＴの話し合いの場を作って欲しい。
そしてそこで色々な不満を全部ピックアップして本部にあげて欲しい。会社組織だから、と言うかもしれませんが、マイナーな話は一切しませんよね。おそらく「デモ」等を恐れていて言えないのではないかと思いますね。

まぁ、この会社のやり方だと、本当に道楽仕事としてじゃなきゃできません。

どの家庭にも必要なモノを営業するのではなく、子供が居る家庭に限る訳です。それも主婦がする営業とあってそうも思うようにいきません。自宅で仕事という事は地域に密着するということです。
地域で暮らしていかなきゃいけないという事は、下手な勧誘もできません。そして一番の課題である配分的にも低すぎます。
これじゃあ、外で仕事を探したほうがいいと思います。

また、家庭でできる仕事とは逆を返せば生活の一部になってしまい、制約がなくなります。ようは「だらだら」とキリが無くなるわけです。この内容をきちんと評価してもらえれば多少なりとも我慢もできるのでしょうが。

余計な印刷物や１０年式典・２０年ご褒美を減らして、ポイントを現金還元するとか、スタッフを減らしてでも収入に応じて毎月固定額３万の固定額を出すだけで、教室の継続率は多少なりともアップするでしょう。それならまだ、ＥＣＣ側も言いたいようにいえると思いますが、今の研修などの感じからするとＨＴの現実をわきまえずに「伸びが悪いのはＨＴの活動に原因がある」ような話を遠まわしにされている気がします。
大体、物腰はソフトに畳み掛けてきますが、結構キツイ事を言っていますよね。


物事には何でも裏と表があります。
ＥＣＣも説明会や研修時でも表の話しかしないから世間知らずの主婦は騙されてしまう。持ち上げられて良いように使われているんですよ。
ＥＣＣ自体、道楽仕事と思っているから甘い汁を吸いながらこの状態をキープしているんでしょう。

私の意見としては破綻してくれた方がいい。
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追加事項です。

一番肝心なのをわすれていました。

スタッフの人数、各センターの維持費、など内訳も全部隠さずに、また私達ＨＴの５０％がどこへ流れているのか、とにかく全部公開していただきたい。

それを基本にして文句を言って欲しい。

「(ＨＴには)そんなのかんけーない」とか言われてしまうかもしれませんが。
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私も上の方と同じ意見です。公開されていない不透明な部分をきちんと知りたいです。

私は9年目ですが、同期が来年3月に閉鎖します。彼女とはメールや年賀状のやり取りを開講前からお互い励まし合いながらしてきましたが、5年目入ったあたりから「(自身の指導や経営に)息切れしている」と言う事が多くなり、少しずつ縮小していったようです。生徒数も20人以下だったようで、先日も話しをしたら「もうこの仕事はしたくない」と言っていました。

私もこれから先は自分の人生を含めよく考えます。
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私も知りたいです！！

契約の時、担当の方に不安で「うまくいかなくて閉鎖した教室ってどのくらいあるのですか？」って聞きました。
「私の知る限り、１件もありません」って自信満々に言ってたのを思い出しました。
「生徒募集活動をしてる先生方はみんな問題なく続けてらっしゃいます」って。
あの笑顔は忘れません、人間味のある人に見えたもんで、まんまと信じて私はバカだなぁ〜

確かに契約の時に「たくさんいます」って答えたら
私が躊躇してやめていたかもしれない事を考えると
そう言った気持ちも分からなくはないですが・・・。

その担当者は知らないうちにどこかに・・・。
こういう時のトラブルを避けるためにも、転勤があるのかも〜

ＥＣＣに聞いても、本当の事は教えてくれないでしょうから、どなたかご存じの方！！ぜひ教えて下さい！
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>>私は教室運営、かれこれ１５年です。


私の考えていたことを、頭のするどい先生がすべて書いてくれました。本当に有難う御座います。この先生１５年目。

１５年というと、一年８０万円払っていたとすると、もう、
１２００万円ＥＣＣは儲けたのですね。年間１００万円吸収されていたのであれば、１５００万円ぐらいになりますね。

その間ＥＣＣがＨＴにしてくれた事、ネームヴァリュー、教材紛失してしまった時などの相談（一年に一回ぐらい）ということで、教室が困っていることへの小さなアドバイス・手助けは年一回ぐらい。その他はむしろセンターからの電話によるＨＴ取り締まりにも付き合ってあげなければなりませんね。教室運営計画とかを書かせてＨＴの士気を高め、教育よりお金を稼ぎ出すよう教育しています。

一教室を１０年以上続けさせれば、５００万円から１０００万円強ＥＣＣは稼ぐことが出来ます。投資資金はほとんどゼロ。

1万教室に稼がせているのですから、ＥＣＣ外語学院より運営はうまくいっていると聞いています（ＥＣＣ外語学院スタッフの話）。

一教室で１５年間１５００万円ぐらい払うだけの価値があったのでしょうか。これは詐欺ではないでしょうか。
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公表されている数字でいけば
生徒数÷教室数＝28人／1教室 くらい？
凸凹があるから、もちろん超アバウトだけど。

とすれば、やっぱり労多く、収入少なく、泣きをみてるＨＴが多いんだ。

300人以上の大教室はもちろんあるだろうけど、
おおかた小教室を煽る材料、広告塔じゃない。
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収入配分が帰ってくるからそんなことないんじゃないの?
50パーセントを持っていかれっぱなしの先生はかなり減ったんじゃない?
私の周りの先生はみんなクリアしたわ。
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皆さんのスレを読んでため息(;-_-)=3が出てきました。


私はそろそろ10年目ですが何気に高額なECCへの上納金を払っていたとは…今まで気がついていませんでした(笑)
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毎年更新し続ける教材開発費
テレビCM
有名キャラクターを自分の教室の広告に使えるパテント料の全額負担
有名タレントがのったポスターの無料提供
生徒数に見合ったロイヤリティの返却
各種キャンペーンのプレゼント等のECC負担のバックアップ等々を計算できないことが本当に不思議
他にもあるけど、全然なんにもやってくれてないわけじゃないでしょ。

タイムテーブルの決定権はこっちにあるんだから。マイペースにやって行けばいいと思う。
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あなた、ＥＣＣ社員ですね。
もういいって。
何回も似たような事書いて、我々が納得するとお思いで？

こんな事を書きこむ暇があれば
上司にこの現状をお知らせされたら？

何がタイムテーブルの決定権よ、笑っちゃうわね。
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ちょっと本当のこと書いただけで、社員扱い(笑)
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＞＞収入配分が帰ってくるからそんなことないんじゃないの?
50パーセントを持っていかれっぱなしの先生はかなり減ったんじゃない?＞＞

もちろん「収入配分」ないよりましだけど。

でも21人ようやく超えてって人なら、
もらったところで、どこへ消えるかわからないような額よ。
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>>タイムテーブルの決定権はこっちにあるんだから。マイペースにやって行けばいいと思う。

今までのスレ読んできたの？
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＞毎年更新し続ける教材開発費 ⇒コロコロ変わって迷惑

＞テレビCM ⇒評判良くなかったよ

＞有名キャラクター ⇒趣味がねぇ。。。

＞生徒数に見合ったロイヤリティの返却

⇒どこが見合ってるのか聞きたいんだけど！！！
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またまたぁSLPを無視する(笑)
もう20人集める必要なんか無くなったじゃない。
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まぁ煽りすぎたかな。
センターの電話なんて聞流して、マイペースにやっていけばいいと思うってのは本音よ
保護者さんや生徒達との間で上手くいかないことがあったり、
ウィークリーレポートを出したら、速攻電話があったり、
イライラすることと同じくらい、
生徒の成長を実感できてやりがいも感じているわ。
私だってスタッフにガタガタ言われるのはうっとおしい。
いちいち相手するより、教室だよりの原稿を送って口出す口実を与えない。
電話なんかめったにかかってこないわよ(笑)
年間2万円程度の付き合いで済むじゃない。
自分の教室のPRにかわりはないし、センターから電話こなくて済むし。
研修での話は、キャンペーンの確認と手順の練習って割り切ってる。
ハイハイまた同じこと言ってるね〜早く必要な情報教えて〜って感じ。
スタッフと正面きってやりあってることをむしろ尊敬するかな。
私は適当にあしらって関わらないようにしてるから。

ただね。ここに来ていちいちコメントつけてきたきっかけは、卒業生から「先生大丈夫ですかって」、連絡がきからよ。
もう少しで、紹介を1件失うところだったわ(怒)

周り回って、保護者さんや生徒さんに心配かけるから、誇張しすぎるのはやめてね。
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頭が良いとは。。。本当のことを書いただけです。
恐縮です。

わたしがＥＣＣを始めて2年間はずっと自分の子供を1人入れて5人、それも３つのクラスからスタートです。

そこから３年目。
口コミなど？でいきなり２１人になりました。

すると微妙な収入配分。自分の子供は入れないでカウントしますと言わる。

４年目。転勤などを含めた出入りがあり、途中で増減して４月の収入配分時、20.34？だったかな？で届かず。
勿論10月の収入配分も。

５年目。ようやく２５人に。
ここからは毎年３０人をキープ、そのうち３年間くらいは４０人をキープしていました。
でも、師弟講師分排除につき３９〜４０という数字を割り出され、６０％を超えた事は無かったです。

そして今では大体３０〜３５人をキープしています。

そうですね。そう考えると家の頭金になりますよね。

深く考えていませんでした。

ただ、不透明な部分についてはこの１５年間も公表しませんでしたよね。それを出さずに押し付けや吸い上げるテクニックで大きくなった企業だと思います。

ＦＣなのに給与で自腹っていうのはどう考えても疑問ですよね。
私たちがＥＣＣとの契約の際にそれを全て許してしまったのです。
でも、ＦＣを結ぶということはただ、字を連ねるだけではなく、時間と場所を取ってでも、声明にすべきだったのでは、と思います。

普通の常識では、ＦＣ＝事業者所得ということになるので、経費で落とせると思っていたＨＴも少なくないのでは？
私もその１人でした。

途中、家庭の都合で辞めたいと思ったことが何度もありました。

教えること云々ではなく、預かっている子供達や保護者のことを考えると、どうしても途中でやめることができませんでした。

他のスレにもありましたが、ＥＣＣはその私達の心理的な事も最初から分かってこの事業を拡大していった事でしょう。
それを考えると最近では、教育者の面を被った集団だと思えるようになってきています。

そのような気持ちにさせる流れを作ったのはＥＣＣです。

破綻する or スタッフ等の縮小で出版社として残る

どちらかを選択する時期に差し掛かっているのではないかと思います。
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＞聞き流してマイペースにやっていけばいい・・・
あなたはおそらく利益が多いのでしょう。
だから、ヒ〜ヒ〜言っている私たちの気持ちが通じないだけですね。
社員かと思ったわ、失礼致しました。

＞年間２万円くらいの付き合いで済む
とんでもない！どんな計算したらそんな小額になるの？
ってきっと他のＨＴも思っているはず。

＞生徒さんの成長実感・・・
私もそれは同感です。最大の喜びであるのは間違いないです。
って他のＨＴも感じているはず・・・
だから無責任に辞められないのです！

＞先生、大丈夫ですか？・・・
優しい元生徒さんですね、でもお話したら分かってもらえたのでしょう？
紹介だって、こんなんで失う？
隠しておくのもどうかと思うけど。
マイペースなんでしょう？
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大きく考えると、いろいろやってくれてるから、私には折り合える範囲かな。
あわないスタッフに担当されて、
もういいや。自分でやろって決めたのは3年目だったなぁ。
SLPも良し悪しだけど、生徒の力がついているのはたしかだし、
割合がひとつ上がったから。
英検のボランティアが嫌だ!ステップ英検コースを変えてくれって願い続けて10数年
私には今回のタフなカリキュラムは変更は迷惑と歓迎の半分半分
英検対策を希望されるならこのカリキュラムになるから、SAは必ずとって下さい。
って言えるようになるって思ってたら…
こっちが振り落とされそうな勢いで変わって行くわね。
ついくのに精一杯だわ。

教室だよりはスタッフからの電話避けのおまじないの効果が一番高いかな。
連合の折込地域が間違えられたことがあって、保護者から何かありましたか?って聞かれて迷惑うけたことがある(怒)
それで気付いたのが、新規生の募集より、在籍生や保護者へ来年もレッスンやるよって挨拶なんだなって。私にとっての連合は。
クチコミでの紹介が一番多いから、紹介してくれる人を安心させる効果があるみたい。
どうせスタッフは数年で変わるから、電話がくる前に原稿出すだけで本当に付き合わなくてすむ。
たまに、ラッキースタッフに当った時だけ相談するようにしてる。
結局、自分自身でやるしかないし、頼りになるのは先輩や同期の先生だから、もういいの。マイペースにやるわ。
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HTってつくづく「いい人」「真面目な人」多いって思うわ。

そこんとこを上手く利用する会社、ホントにムカつくねぇ。

お相手も適当にしておかないと、身がもたないっいうのよくわかる。

会社が「ギャフ〜ン」って言うところを見たいなぁ。
皆で 拍手！ だよね。

それにしても、十数年も付き合っているのに、こんなことしか言ってもらえない会社って悲しいね。
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私自身は、センターや本部に対して納得いかないことも多々ありますが、何とか乗り切っていきたいと思っています。
生徒がいる以上いい加減な辞め方は出来ないからです。
でもその事と情報の開示とは別のことです。
ビジネスパートナーであるなら、良いことも悪いことも知る権利があるとおもうからです。
毎月の報告書に対しても、こちら側が一方的に送るだけでなく、明細を添えて受領書を送って欲しい。
全国の教室の現状も、誰かが書かれた無料のポスター代も、新教材の開発費も、ちゃんとした数字を出してくれたらHTだって協力してくれるのでは?
意識改革が必要なのは本部なのでは?
センタースタッフは言われた通りにやってるんでしょうから。
やたらと「頑張りましょう!」と言われても…限界では?
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＞ちょっと本当のこと書いただけで、社員扱い(笑)



と書けば、ＨＴみたい。

ホントは社員だったりして。。。

上納金はＨＴなんかに還元されませんよ。何億って資金が、
ジュニアのコマーシャルや紹介プレゼントに使われるとでも
思ってるの？ほんの一部。

グループ企業なんだから、ＥＣＣ外語学院だけでなく、幅広く
やっている別の事業の建設費なりに使われているのよ。
1教室１０００万円吸収して、その一万倍なのよォ。。
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本当に収入配分をもらえてないんだ……
頑張ってね応援してるわ。
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↑なんか、嫌な感じ。

もう少し好意的に参加できないのですか？
みなさん、真剣なのに・・。
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