ECC外語学院の口コミ情報（748件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

そう、ここ最近は「〜しなければならない」の状態で、開講した頃とどんどん方向性が違ってきて、従う意思はないと告げると「先生なぜですか?」と。

私は型にあてはめられるのがとても嫌いで、最初は頑張っていたけど、今は居心地の悪さを感じます。

転職したいけど、すぐに閉鎖なんぞできる状態ではなく、先が見えない事に落ち込むばかりです。
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沢山のＨＴが泣きながら閉鎖に追い込まれています。

転職、閉鎖する前にしなければならないことがあります。

体制改革です。



スタッフから「しなければならない。」と私も言われていますが、

「しないとどうなりますか、報復はあるのですか」と聞くことにし

ています。それを言うことが今あなたが「しなければならないこ

と」だと思います。
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一丸となって…よく聞くフレーズですね。

あれを聞くたびに気持ちが萎える。
士気をわざわざ喪失させる会社って…
なにがしたいの？ って感じ。

今あるＨＴはつぶしたいの？
閉鎖したＨＴの生徒はすり抜ける方が多いから、
生徒は減るじゃない。
一旦離れたらもう戻ってこないから、結局は損だと思うけどなぁ。

会社の経費削減目的で
個々のＨＴにチラシを刷らせる セコさ。
印刷会社からもマージン入るし…って、いよいよセコい。
それを恥ずかしげもなく、いかにも、って感じにすり替える。

そんなミミッチイことの前に別の経費を節減すべし！
電話だけかけてる人間を減らすべし！

「あれやれ、これやれ」って
ＨＴはそれに見合う収入を得てません。
年額計算したら「卒倒するくらい」のロイヤリティお支払いして
正当にノウハウを提供してもらってるだけ

登録してもロイヤリティ０円のところもあるよねぇ
そろそろ、みんなで考えようか〜
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「講師一丸となって、会社を意識改革、体制改革させる」…でも、北は北海道、南は沖縄まで全国に10,000以上?散らばってる教室の講師をどう結束させればよい?

中にはどっぷりハマッちゃってる人もいるから、どのくらいの人数の講師が居心地の悪さや閉鎖を予定しているんだろう?

研修でスタッフの話にウンウン真剣に頷く講師見てると「・・・」ってなる。見かけ自然食品売りつつ、奥の方で「よっ!社長!」みたいな店あるでしょ?最近の研修はまるでそこにいるような雰囲気。
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そうですね、どっぷりはまっているＨＴは経済的にゆとりがあるＨＴのはずです。

だから、その基盤が崩れたＨＴになれば、ＥＣＣの汚さはわかるでしょう。

本当に大変な仕事です。
でも、本当に給与に見合いません。

他の会社のロイヤリティ比較を見ましたが、今の所１０〜２０％止まりですよ。５０％なんて本当に高額なんだと思います。

とにかく、本部はＨＴを「利用」するだけ利用します。
生徒や保護者と築いた信頼関係までも利用します。
早く言えば、ＨＴの「心理」までも利用しているのです。


ＨＴを辞めさせない為に。


人の心を踏みにじるような会社だから、スタッフも長続きしません。

使えるものはどんなものでも「人の心」までも、です。

本当に汚い企業だと思います。
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収入配分もらってないの?ハードルこんなに下がったのに。
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＞収入配分もらってないの?ハードルこんなに下がったのに。



５０％ってハードル低いのですか。

以前は６０％献納していたとか？
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今の事情を知らない人?
部外者?

最大50パーセントよ。とだけ答えてあげるわ
興味があるなら説明会に行ってみたら?
気がついたら私みたいにホームティーチャーになってるでしょうけど。

特に事情がなくて収入配分をもらえない先生がうっぶん晴らしているなら。
お気の毒に、ガンバレしか言えないわね。
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ジュニ通を見て入学した生徒は辞めるまで９割くれる、とか言うなら出してもいいです。


今までは散々フランチャイズで給与形態、自己負担を強いてきました。私達は自己資産を提供してきたのです。
今となってはそこが自分達の首を絞めている事に気づいて、事業者所得へ切り替え。
そして現在、ご都合主義の本部は「事業者所得」を自分達の都合のいいように、そして私達ＨＴには不利に話をして押し付けてきます。
自分達が苦しかったから切り替えた、と言う事もせずにどこまでいっても強気です。 そこを敢えて、「先生達の為」と言い切る。


９割の約束を取り付けた上でのチラシ等を作成しろというのなら、年に１〜２回位、本気をだして自己作成に励んでもいいです。
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全く同感です。

今は麻痺してしまっていますが、
開校初年度は？？の連続でした。

新規獲得、新規獲得という割に
本部スタッフは営業活動一切なし。
ＨＴのビラ配りやポスティング、折り込み次第。
直に足を使って動いた方が反応高い、とは分かっていましたが、
全て私たち次第だなんて。。。

本部やセンタースタッフに営業マンを配置して、
教室周辺の営業活動をしてくれた方が
どんなにいいか、と思ったものです。

報告書にもその事を書いたことはありますが、
そんなの導入されるはずもなく。。。
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過去にセンター長が電話で言っていました。

「事業者所得にするということは、先生方それぞれが事業者として活動していくということなんですよね。」と。

結局、営業も自分でやれってことで。

ご都合主義ってことですよ。
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お部屋で数字を計算する。
お電話でご機嫌伺いをする。
たくさん教室を作る。
ＨＴの取り締まりをする
たくさんのＨＴからいただく。
本部とのおとりつぎをする。

などなどが「お仕事」。
で、ポスターを張るのはお仕事ではありません。
と言うしかありません。

教材開発は本部の仕事。
スタッフはスピーカー、オウム役が割り当てです。
全国展開は本部のＰＲ力。
なんのためにいるのか、わかりません。
不景気ゆえ、どこにも行けない、やめられない。
それが本音。

まともじゃ残れません。
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事業者所得のその意味、研修でもそう言ってた。いかにもHTに向上の意識を持たせるかのごとく。

ホ゜スティンク゛もホ゜スター貼りも数こなしたければ、専門業者に金払ってやって下さいだもんね。結局また余計な出費。
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＞＞不景気ゆえ、どこにも行けない、やめられない。
それが本音。＜＜

なんだかスタッフが可哀想になってきた。。。。

不景気でどこにも行けないのはお互い様。でも。。。

ね、、駅前で新規募集のチラシ配ってちょうだい。

そういう地味な活動してくれたら、私達だって少しはスタッフを

信頼するよん。一軒一軒まわるのは大変、駅前に立つのは

自分の地域では恥ずかしい。ＥＣＣのゼッケンつけて、全く見知らぬ駅でやるのであればいいけれど。

だから、それをスタッフにお願いしたいのよ。
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今年１月頃、新規生を募集するため、応援チラシを出すように言われ、２０００枚お願いしました。折り込みはセンターのほうで依頼するとのこと。

読売と朝日に各１０００。

折り込みされた日は、問い合わせも多くあるかもしれないから教室待機と研修で言われたので、前々に折り込まれる日を担当者に確認。

５日と言われ、当日読売に入っていないじゃないですか？！

センターに問い合わせると、担当者が休みで詳細が分からないという。

翌日、担当者より電話があり、７日でした。とのこと。

７日当日・・・連合チラシ、近隣の先生の応援チラシが入っていて、その下に私の応援チラシが３枚重なって折り込まれていました・・

捨てられた可能性大ですよね・・同じのが２枚も？というかんじで・・・朝日はどうだったのかしら？

その近隣の先生も驚かれたのではないでしょうか？

私は１日でもずらして折り込みできたのでは？と担当者に言いました。

お金を出して、こちらは依頼しているのに、こんな適当な対応ってあるのでしょうか？ 信頼できません。


それでも、ＳＩＣの応援チラシを勧めてきます。

あれ以来、私は応援チラシはもうやらないと決めています。
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開講時に一度、ポスター貼りをスタッフに手伝ってもらいました。

しかし、なかなか貼らせてもらえず、最終的には教室の近くの自販機の側面に勝手に貼ることになりました。許可も取らずに他人の所有物にポスターを勝手に貼るなんて…と思っていたら、「邪魔なら(自販機の所有物が)剥がすから」と言われ、唖然としました。
このスタッフは[私の教室のポスター貼りを手伝った]という報告をするためだけに来たのだと気づき、スタッフの無責任さに驚きました。

給料分ぐらいは真面目に働いてほしいです。
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私も同感です！！！
ＨＴの契約をした日「最初はスタッフが一緒に行き
サービスセンターのお願いをしたり（ポスターのお願いも）するから大丈夫ですよ」って
言ってたのに一回も一緒に行ってくれません。
初めから来る気、なかったのかなぁって〜
誰だって嫌ですもんね。
お店等にポスター貼れたとこ、結局一件もまだないです。（サービスセンターも無理・・・）。

自動販売機に無断で貼るっていう神経も疑います。
本部の指示？それともその担当者も切羽詰まって？
そんな迷惑な活動はできませんよね。

チラシもかなり負担です。
「サマー・・」用はポスティングします。

がんばるチラシはもう二度としません！
これも代金が分かりにくい説明じゃないですか？
あんなにチラシにお金、掛けられないですよね。

私はいつまで続くか不安ですが、かわいい生徒たちの為
ＨＴの皆さん、知恵を出し合って、頑張りましょう！！！
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うちの地域のセンターはいい方多いです。チラシも出さなきゃ出さないでいいし。ポスター張りも手配りも希望者には皆手伝いにでてました。
私自身新規ですが今はポスターでさえ一枚も貼ってません。(春だけする予定。)
マイペースにやらせてもらってマス。

何より研修の時にはセンター長でも先生方のおかげでってよく感謝の気持ちを表してくれてますよ!!
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ええ、センター長であろうが新人スタッフであろうが、セリフのごとく「先生方のおかげです」と研修時に言ってきますよ。言葉と行動にス゛レがあるような気が…。
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そうそう、研修では「先生がたのおかげ・・」って
言ってくれますが、私もズレを感じます。
言いながらも「もっと宣伝活動して！」「一緒に頑張りましょう！」と言ってきます・・・・・

我々は精いっぱい頑張っています！
これ以上、無理です。

言葉もありがたいですが、行動でフォローしてほしいですよね。
そうすれば、この掲示板はもっといい情報交換の場になるでしょうに。
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>>言葉もありがたいですが、行動でフォローしてほしいですよね。

同感。
ついでに金銭的にもフォローしてもらいたい。

教室だより出せば必ず結果がついてくる、と熱く語るスタッフの口車ににまんまと乗せられて軍資金を使い果たしてしまいました。
結果は惨敗。
当然ですよね。生徒数は横ばいか下降ぎみ。在籍生の継続率は高い。となると新規生なんて見込めないって本部は最初からわかってたんじゃん。
継続率の高さに感心してた自分がバカでした。
今となってはＥＣＣ外語学院やＥＣＣキッズのために雇われて、その上広告まで出してあげたような気さえしてきます。（←これ、当たってるかも）

新参者が嘘に気づく前に舌先三寸で巻き上げられるだけ巻き上げて、使えないとなったらさっさと次のカモをつかまえに行く。

希望に燃えてこの業界に入ってくる人たちは、こんな掲示板まちがっても読まないと思うけど、できることなら知恵をつけてあげたいです。

たとえば・・・

教室だよりを出せ出せと言われたら、
「出しますけど手数料を含めていくらいただけるのでしょうか。まさか原価ってことはありませんよね」と聞きかえす、とか、
「結果が必ずついてくるとおっしゃるのなら、融資してもらえませんか？ 生徒が集まったら返しますから。だって、自信あるんでしょ、必ず回収できるって。」とか。

ああ、言ってみたい！
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初めから個人で事業をすれば良かったのでは!?それができないからフランチャイズなんでしょ。
チラシが効果ないと思うなら、自分の良いと思う方法で生徒集めてみては??

それとも何したって集まらないと思うならなぜこの業界に!?

責任丸投げのHTにはビックリします。

センターの人も雇われの身、会社の方針に従ってるだけと思うし。
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↑それならさん へ

私は個人でできないからフランチャイズで始めたわけではありません。ＥＣＣの英語レッスン方法が素晴らしいと思ったからです。しかし、広告宣伝費にかかる費用が多く正直頭が痛いのです。私のように始めた方、沢山いらっしゃると思います。

そして私たちＨＴがチラシは効果がないと思っても、ＥＣＣはそうは思いません。「教室のため」と、どんどん入れるよう指示してきます。もっと自由に各教室に任せるべきではないでしょうか？
他の方法で集めては？と言いますが、先生方出来ることは色々されていると思いますよ。何もせずに文句だけ言っているのではないと思います。生徒さんが増えたらいいなと思うのは当然じゃないですか。

＞何しても集まらないと思うのならなぜこの業界に？
最初から分かっていれば誰もしないでしょ。
愚問ですね。

センターの人も会社の言われる通りしている・・・そうでしょうね。
まるでロボットですね。こちらは人間です。誠意を持って対応して頂きたいと思うのは当然では？
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初めからわかってればって、途中でもそう悟ったなら、人のせいにせず見切りをつければいいのにと思うだけです。やって初めてわかることもあるんだし。辞めるときの諸契約ももちろん承諾したはずなのに、やれ契約が二年だの、そんなことに対しての文句も目立つ。センターの文句ばかり、自分は誠意で頑張ってる、でも経営上は利益が思うように出せない、それこそ誠意でやっていようが生活成り立たないだろうし。

そんな方はこれから先もセンターや自分の承諾した契約に不満いいつつ、誠意で続けていくんでしょうか??

SKYさんは個人でもできる力の持ち主であり誠意も合わせた人柄ならば教授法も加わったことで、徐々に生徒も増えるのでは?

田舎とか生徒が少ないとか競争が激しいとかいう理由がもしあればそれこそ個人でも成功するかどうかは?ですけど。
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責任をマル投げしてるわけじゃないわよ。
自分で仕事した分だけ給与もらってるんだもの。

会社が今まで以上の責任を肩代わりさせようとしてくるから、みんな憤慨しているんじゃないの。

コマを増やさざるを得ないカリキュラム。
何の断りもなく、勝手に作って押し付ける。

今まで会社で入れてたチラシ。
その分減らして、ＨＴに負担させようとする。

預かった生徒に情も責任もわく。
だから安易に放り投げることもできない。

なんともモヤモヤした気分の人は多いと思う。
時間的・金銭的余裕があって、事業拡大バリバリやる気！の人はいいんじゃないの。
いろんな人がいるってことよ。
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＞辞めるときの諸契約ももちろん承諾したはずなのに、やれ契約が二年だの、そんなことに対しての文句も目立つ。

部外者さんでしょうか？

「閉鎖後２年間はＥＣＣと同じ業態の仕事をしてはならない」
という条項は、契約時はなかったのです。あとで付け加えられたのです。
それも、少しずつ会社の都合のいい解釈に変えられていったのです。

一事が万事、こういうことばかりなのです。

契約したほうが悪いという言い方は無責任です。
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＞＞契約したほうが悪いという言い方は無責任です。


本当です。契約してから、契約内容が変わるのです。
資本投資もし、他の仕事のチャンスを逃し、近隣の関係もあって、
辞めたら却って困るのです。

初年度契約は１０年間ぐらい有効にして貰わないと不利なことが
続々でます。

人生半ばで急に他の仕事につくことは出来ません。
５０％の収入配分でも、他にメリットがあったから契約したのです。

途中で変更となれば 会社の信用を失うのでしょうが、
こどもに英語を教えたい２０代の若者が一杯いるので、会社としては常に人間、テキスト、システム、配分、広告方式など毎年刷新しています。

となると、ゼニの面で不満がでるのです。
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契約ってそんなにすぐ変わるんですね。
自分のときは今他のHTが愚痴っているようなこと、
すべてのんで契約しましたから、それに関しては当たり前だと思っているんです。
辞めた後、二年間は同業ができないってのも確認しています。

でも確かにそんなに契約刷新されたんじゃたまったもんじゃないですね。
あとほんとあり得ないってくらいに近隣に開設の許可するとか。

自分のときも第一候補がダメになって今第二候補の場所でしてるけど、もしあの時第一候補に、家主の許可が下りていれば、
それこそ歩いて一分先に既設の教室があったし。
(近いけれども全く通らない方向なので知らなかったんです。)


なんとか条件が改善していくといいですよね。
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給与形態もある日突然「事業所得」になったよね。
給与所得がいいって人もいたはず。
でも選択権なーし。

そんなこと突然言われたって、現に稼働してるんだから、
いきなりやめるわけにもいかないし。
ようやく慣れた仕事もあきらめきれない。
生活のペースだってできてきたんだし。

きっとそれを見越して言ってきたんだろうけど。

で、事業所得者になります。引き続きやります。というと
新しい契約書がヒラヒラ届く。

「事業所得にするとこんなメリットがありますよ。」
とってつけたようにそんなこと言って

次には「事業所得者なんだから頑張ってください。」
私が頼んだんじゃないよって。

でも「事業所得者」と呼べるような所得はないんだなぁ。
ガンガン稼げる状況でもなし。
結局めんどくさいだけ。

振り回されて目がまわる。あぁ気持ち悪い。
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給与所得が嫌と言ったり、事業所得が嫌と言ったり。
どっちがいいわけ?
結局、みんなの要望は同じじゃないんだから、何が起こっても不満に思う人はいるわけじゃない。
それをこんなところにぶちまけても何にも変わらないわよ。
保護者さん達が黙ってみてるからストレス吐き散らすだけ色メガネで見られて、周り回って自分の評判落とすだけよ。
研修の後のお茶会で、盛り上がって不満を分かち合うくらいがいいんじゃないの?
同業他社さんや、辞めた先生が煽ってるんなら、本当に迷惑だわ。
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↑あなたは何に怒っているのですか？
ＨＴではないですね。ＥＣＣの人ですか？全く関係ない人ですか？

ＨＴが本当の事を書く事がそんなに腹立たしいのですか？
人それぞれ、色々感じ方があるのです。
それでいいと思いますが。

そして、この掲示板を参考に今後辞めるにしても頑張るにしても、じっくりと考えられる場をありがたく思いますが。

全く関係のない人にとってはつまらないでしょうが、英語を習おうかな〜って考えている人には少しは参考になると思いますけどね。
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本当のことやグチだけ書いてあるなら突っ込んだりしないわよ。
ホームティーチャーに迷惑がかかるようなデマを混ぜるのをやめてって書いてるの。
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どのあたりが デマでしょうか？
教えてくださいな。
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私も教えてほしいです。
お答え下さい！
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あなた誰なの?どのあたりがテ゛マ?私も知りたい。過去スレから全部読んだ?ここは、元&現HT、ECC社員、保護者、生徒、英会話学校を探しておられるお客様、皆本音で書いてますよ。

私、正直、ここに書いてある事って参考になってるよ。確かに生々しい意見書いてあるし、時には励まし、時には叩いたり、普通の掲示板とは違うけど、1人四方八方壁に塞がれてどうしようもできなかった時にここを偶然見つけて、自分1人が疑問に感じているのではなかったって、楽になった部分もあるよ。

普段、私の周辺は大ヘ゛テラン教室ばかりだから、先輩講師の愚痴は聞けても、自分が言いたい事言えないもん。でもここは、講師年数関係なく、いろんなHTが集まってる。

それにね、研修に行った時も、スタッフには聞こえないように、ヒソヒソと初対面の講師にいろいろ聞かされた事もあるし。

ここのトヒ゜ックスがテ゛マだったら、他のスクールのトヒ゜ックスどうだって言うの?まだECC、わりと収集ついてるし、なんとか皆知恵絞ってる感じするよ。
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どこが?
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そうよねぇ
大先生方の前でこんなこと話せないわよねぇ
鼻で笑われるのが落ちだもの。
50パーセント50パーセントとか
カラーとモノクロの両面印刷でたかだか数千円のチラシをボッタクってるとか
大先生方は連合の持ち分とかは、弱小と違ってたくさんもらえるんでしょうねぇ
センターに付き合って数千円のチラシを折込むだけで、何倍もの連合チラシをECCから投入してもらってるじゃないの?
ウチは大先生と同じ連合に地図が載ってるから、センターから知らせてくるより頻繁にチラシが新聞に入ってる(笑)
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いいわねぇ、ラッキーだこと。

拍手喝采の「大先生」って、一体ＨＴ何％を占めるのよ。

大部分の小さな教室を締め付けるから、大先生に回せるんじゃないの。

たかだか…のために、嫌になること多いわ。

早くＦＣ法成立しないかしらね。
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収入配分をもらえない条件でも書いたら?
可哀相にって同情してもらえるわよ。
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↑意味わかんないんですけど。
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＞大先生方は連合の持ち分とかは、弱小と違ってたくさんもらえるんでしょうねぇ
＞センターに付き合って数千円のチラシを折込むだけで、何倍もの連合チラシをECCから投入してもらってるじゃないの?


これは推測ですか？
何か知っててここまで書いているのですか？
どのあたりを「大先生」と呼ぶのか？ですが
生徒さんが多い教室は規定外に優遇されているって事ですか？
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↑おっしゃる通り、私も知りたいです。
何だか遠回しで分かりません。
皆さんは理解しておられるのでしょうか?
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＞収入配分をもらえない条件でも書いたら?
＞可哀相にって同情してもらえるわよ。

偉そうに、何言ってやがる、って主人が言ってたわ。

金持ちのお嬢様がおばはんになって、こどもかわいいわって
言ってりゃ収入が入るからって、大教室にしただけでしょ。
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お気の毒としか言いようがありません。。。
他人事とは思えません。

勇気を持って、辞める事をお勧めします。

私は自宅でやっていてそれなりに生徒がキープできていますが、
事情があり、もう１つ仕事をしています。

辞めてもらいたくがないためにボランティア同然のような事が増え、
とてもやってられない、と強く感じるようになってきました。
下手に生徒数を減らすと、２人位の人数でのクラスのコマ数が増えてしまい、もう1つのパートに支障が出るからです。

いっその事、辞めると言いたい位ですが契約上、もう少し時間があります。これ以上、ＥＣＣにお金を流すことをしたくないので違約金は絶対に払いたくありません。

１つが狂うと全てが悪循環になります。
自分の首を絞めていることに気づきます。
きっとこの事をスタッフに話した所で、他人事なので
お話にならないと思います。

契約期間はいつまでですか？
少しずつ生徒を切り離す方向で考えましょう。

１００人を超える大教室もあるかと思いますが、ビジネスライクができる人でなければ、そこまでできません。また管理も難しくなります。
この仕事はく○んと違い、ただやらせているだけの仕事ではないので、教師の労力が半端ではありません。

私も計画閉鎖をそろそろ考え、動いていこうかと思案中です。

時間で区切って外に仕事へ行っている方が、経済的にも精神的にも楽です。

ＥＣＣと関わっていて、今、私は鬱手前かもしれません。
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私も赤です！！
春になると新クラス＝貸会場費プラス→新規生数によっては
赤が増える。そんな何十人も入らないから赤かゼロか・・。
これは毎年やってくる心配事ですね。
契約時は「貸会場でやってらっしゃる先生沢山いますよ〜。最初は自分への投資だと思って！」と言われ、なんとかなるかな〜と安易でした。でもやってみないと分からない事ってありますよね。
まずいと思ったら、これからどう変えていくかですよね。
人生の高いお勉強代になってしまいますが、私も辞める時期を模索中です。できるだけ早く見切りをつけようと思います。
パートもされているとはハードですね。
頑張ってください！
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>契約時は「貸会場でやってらっしゃる先生沢山いますよ〜。最初は自分への投資だと思って！」と言われ、なんとかなるかな〜と安易でした。でもやってみないと分からない事ってありますよね。

「最初は投資だと思って！」・・・・ですか。
私も似たようなことを言われ、昨年秋に契約しました。（既存教室の先生、すみません。。。）
この不景気、大部分のＨＴが初期投資を回収できる見込みがないことは百も承知で、広告塔として、そして宣伝広告費の削減手段として主婦を勧誘しまくっているのだと、あとになって気づきました。
壮大な展望を語るアマゾネスのようなおネエさんスタッフたちの大げさな口調と月々の実収入（5250円！）のギャップに、ショックを通りこして、今はヘラヘラと笑うだけです。
センターから連絡を受けるたびに「サラ金から借りてでも教室だよりを出せよ！」という本音が聞こえてくるようで不快。もしかしてＥＣＣはよほどお金に困っているのではないでしょうか。

最初に注ぎこんだ数十万円は新興宗教団体かヤクザ集団にしてやられたと思ってあきらめて、この先ＥＣＣにはロイヤリティー以外のお金はビタ一文もっていかせないぞと、本筋をはずれた闘志をもやしております。
工夫しだいで経費をおさえる方法はありますし、納得できる出費なら腹もたちません。
本部の方針とは真っ向から対立しますが、「子どもに英語を教える」という気に入った仕事をつづけていくにはこれ以外方法がないのです。
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スレの主題からはずれてしまったようですみません。

私の同期にも貸会場、テナント契約したＨＴが何人かいました。
採算がとれていればいいのですが・・・・
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≫センターから連絡を受けるたびに「サラ金から借りてでも教室だよりを出せよ！」という本音が聞こえてくるようで不快。もしかしてＥＣＣはよほどお金に困っているのではないでしょうか。

以前、同期だったＨＴは、経済的に大変になってしまいながらも責任感等からＥＣＣを辞める事ができず、どうしてもお金が必要になり、前月謝引き落としの一部を拝借したことがあったそうです。
その時は勿論、穴埋めするつもりで。

ですが、急な要りようが重なり穴埋めができずに引き落とし１週間前にＥＣＣに連絡をしたらしいのです。

彼女が謝罪しながら「どうしても無理なので、２回ぐらいに分けて支払いをしたい」と申し出たら、「とりあえずどこかで借りてきても間に合わせる先生もいらっしゃいますから、先生も引き落とし日までに必ず何とかして下さい」と言われてカードでお金を借りた、と言っていました。 それを言われてかなりビックリしたらしいです。 これ、本当の話です。

してしまったことは良くないことだと分かりますが、
先の月謝を１ヶ月も預かるということ。
赤字のＨＴが多いということ。
このようなＨＴが多く存在してもおかしくないのかな、と考えさせられたときがありました。

しかし「借りても返せ」的なことを言っちゃうところが凄いですよね。 取立て屋みたいです。
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こちらでおそらく“く○ん”といわれている教室の、保護者のひとりです。

く○んの先生方は“やらせているだけ”ではないと思います。
ひとりひとりの子供の成長にあわせて、私達保護者と共に心を砕いてくださっています。

わが子も、今では「算数も英語も、大好き(^^)/」です。
(うちは２教科を選んでいます。)

聞くところ、経営としてはやはりとても大変そうですが、日々の指導には熱意を感じます。
親も、いろいろ相談したり助けてもらっています。

他のところのことまで書いてしまわれるのは、どうかと思います。部外者が口を挟んで、すみません。
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このレスに返信です。

≫この仕事はく○んと違い、ただやらせているだけの仕事ではないので、教師の労力が半端ではありません。

ちょっと言葉がオーバー過ぎました。すいません。


一定時間に、また一気に大勢でのプリント学習をさせるのとは違い、ＥＣＣは少人数制でありながらクラスコントロールや細かく別れたクラスの対応をしていきます。例え、それが１人だけのクラスでも。
それが最短でも６０分、ＳＬＰを取れば１００分です。
割が合いません。それだけに留まらず、細かく分かれた研修には少なくても片道１時間位をかけて半日〜１日出席、保護者からの相談、パーティー等クラス以外でも時間を費やさなければいけません。
指導していく関係上、乾燥時期や風邪で喉の調子が悪くてもしゃべらない訳にもいきません。
１６時〜中学生が終るまでの２１時位まで、週５日です。

この事と比較してしまいました。

やる、と決めたのは自分ですが、こんなはずではなかったと思うＨＴが大勢居るのが事実で、中には騙されたと思っているＨＴもいるはずです。その本音がこの掲示板に書き込まれているのです。

謝罪すると共に、その事をご理解頂ければ、幸いです。
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上の方のことで書き込みます。

謝罪は不必要だと思います。くＯんは世界的にもシェアーを伸ばしていて、読み書きできない黒人労働者の工場、アフリカなど教育が行き届かない地域に貢献しています。

しかし、日本では教育はしっかりしていて、足し算引き算、読み書きが出来ない子はいません。公立教育が徹底しています。

くＯんの先生の熱意ですが、愛情を注ぐ先生というのは教師になろうと思う人なら少なからずあります。くＯんの先生は、収入と労働が一致しているから文句が出ず、基本にかえることが出来るのです。

ＥＣＣジュニアでは出来るだけ口頭で英語を学ばせようとするので、生徒数と収入のギャップが多く、指導も大変なのです。

小学生で高校レベルのプリント渡して、これは高校レベルだからね、とやってるテレビシーンを見たことがありますが、本来言語の世界には高校レベルの英語なんてありません。むづかしい概念の言葉を英語に置き換え、覚えさせているだけのことだと思います。

システムが全く違い、謝罪することはないと思います。くＯんの保護者さまということですが、本当なのでしょうか。疑ってしまします。書きまくるのがイヤだという子どももいるのです。問い合わせもあります。悪しからず。
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疑ってしまいます、と言われましても・・・
それ以上に名乗る訳にもいかないのですが・・・。

友人のお子さん（小学生）は、
去年の夏に、く○んに変えていました。
グループより自分のペースに合っているから、だそうです。

私はどちらがいいという話ではないと思います。
家庭それぞれの選択ですから。

皆様が苦しい状況を相談なさっている場で、
他を引き合いに出す必要がないように思いましたので、
コメントを送らせていただきました。
最初にも書きましたが、
部外者が口を挟み、申し訳ありませんでした。

先に返信くださった方、
お気持ち、十分に理解できました。
ありがとうございました。
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ジュニアのHTです。
HTの苦しみはHTにしか分かりません。でもこの仕事を通して得られる喜びもありますよぬ。
少なからずそんな思いがあるから教室を続けておられるのでは?
時間と労力には見合わないかも知れませんが、辞めれば生徒達に会えなくなって寂しいでしょ?子ども達の元気を支えにもう少し頑張って行きませんか?。
どんなお稽古も塾も必要とされて成り立っているのです、どれを選ぶかはやる側も習う側も自由なのでは?
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プロポリスの効果は、よくわかりません。その人の気持ちの問題だと思います。高いと思う人もいれば、そうでないと思う人も。だから、よく納得されてから購入してみれば、どうでしょう？
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チラシ代予想以上にかかりますね…
10月の研修では、
「募集期の1月〜3月に力入れてチラシ折り込みしましょう!」
3月になると、
「新学期開始と同時にラストスハ゜ートかけましょう!」

4月になったら、
「5月生も新規入学者が多いので、キャンヘ゜ーンもあるしチラシでアヒ゜ールしましょう!」

で、やっと落ち着いたかと思ったら、6月は親睦会、7月はSICがあるのでチラシ折り込みしてくださいと言われ、すすめられるがままにチラシ折り込み承諾しました。

このまま夏が終わっても「秋入学者にむけて」とか「他社が募集かけるよりも先に」とか言って毎月折り込むことになるのかな…(x_x;)
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ＥＣＣへの寄付だと思って下さい。私も最初のころは騙されて、
かなり出しました。今年からゼロにします。嫌がらせで新設教室が出来てもいいです。生徒たちの行き場所をＥＣＣが作っておいてくれるのだと思えば辞めるにしても気が楽です。もうＥＣＣのやり方には疲れました。敗北でもいいです。新設教室もうまく行くとは限りませんが責任がないのでほっとします。ＨＴからお金を巻き上げる方法のうまさには勝てません。心の豊かさの方が大切です。
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HTになって１０年以上。
生徒も来てくれていて何とか教室を続けてきました。
SLPが始まってからとにかく毎日がきつい。
たったひとりのための４０分が何こまも。
そのためにいままでのようにタイムテーブルが組めない。
夕食もまともに取れない状態で夜の中学生のレッスンへ。
CMでやってるのにきつくは断れず・・・
正直こんな生活いつまで続けられるのか不安です。
倒れたときが辞めるときなのかなと
近隣に教室が出来ると、受け入れ先が出来て嬉しいです。
なのに出来ては消えの繰り返し。
生徒に迷惑はかけたくないし、フラフラだし、募集止めたいとか恐ろしくてセンターに言えないし。
自分のこどもとの時間を削り、今度は自分の命を削り。
修行のような毎日です。
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＞たったひとりのための４０分が何こまも

健康と命が優先です。私の教室では一人クラスは立ち上げないことにしています。ま、気に入った生徒はこちらの判断でやってますが。何コマもあっては人生暗くなるばかり。

断る勇気を持ちましょう。

私の教室ではＰＩとＰＥは同時に行っています。ライティングやタイムドリルはそれぞれ生徒たちが行うので全く問題ありません。本部から中間に絵本を入れてとかのスケジュールモデルを提示されていますが、現場を知らないお偉方の言うこと。生徒入れ替えにばたばたしてうまく行きません。同時に入室させ、一斉に始めると静かにきちんと出来ます。生徒同士も学年が違う子が別のライティングをやっていても、全くマイナス面ありませんよ。

また、新規性にはＳＬＰが基準なので全員受講にしています。
在籍生には入会したときの条件が違うので、一部読み書きを拒否したご家庭がありましたが、読み書きは将来不十分となると説明してありますから、英検どうのこうのと言われても責任がなくなり、それはそれでほっとしています。

全員ＳＬＰ受講は経済的負担から嫌がるご家庭もありますね。
経済的負担がイヤなら他業者に行けばいいのです。そうすると生徒数が減る心配がありましたが断固敢行したところ、なぜか生徒数が増えました。。。。。いい加減な人たちが減って、しっかりやらせなきゃ損と思っているご家庭の生徒ばかりになって、授業が整然としてきて、教室全体のレベルが上がりました。まじめに英語に取り組もうとするご家庭の生徒を集めることが出来、やりがいもあって
本当に幸せです。
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嫌になるわねぇ。。。
手取りを増やしたければ、生徒数増やすか、ＳＬＰで延べ数増やすか、っての。

歩合制は辛いわねぇ。

生徒が少なければ、取り分が少ない。
２０人じゃ、おこづかいにしかならないし、負担が大変すぎでアホらしい。
頑張って生徒数増やしたために、自分の時間がなくなって、家族がどんどん犠牲になる。
何のために働いてるんだか、わかりゃしない。
どっちにしてもアホらしい。
悲しくなるわねぇ。

ＳＬＰ＝教える方は楽だし、力はつく、延べ数ふやせていい。
でも不景気で「そこまでは・・・」っていう家庭も多い。
なにより拘束時間が長すぎだわ。
余裕のある年代はいいかもしれないよね。
ＨＴ全員がコマを増やせる状況ではないのよね。
今から子どもを産もうという人
送迎必要な子どもがいる人
介護が必要な両親がいる人
自分の体がガタついてくる人

あなたのライフスタイルに合わせてお仕事しましょう。
って話しだったじゃない。

だからこちらが取捨選択するのよ、静かにね。
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色んなご意見ありがとうございます。家族や自分の体調ともバランスを取るよう努めていこうと思います。何年か前に原因不明の吐き気やめまいに襲われた時に、センターに「何とか今日と明日助けて欲しい」とお願いしたところ 、そういった事は1ヶ月前に言って下さい。誰か副講師を決めて研修を・・・とか。 悲しさを通りこえて笑ってしまいました。
頼まれると無理するところも、歳を考えなければ・・ですね。
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おっしゃる通りと思います。
なかなか踏み切るのも難しいのが現実ですけれど…

大変厚かましいですが、
どのような教材を使って幼児・小学生を教えていらっしゃるか
お教えいただけるとありがたいです。
中学生は教科書中心でしょうか。
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都会なら大手の書店で地方ならネットで探せばあります。
教材選択も講師の能力の一つです。
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最初はケンブリッジ出版のプライマリーカラーズというシリーズやアプリコット出版のものを使用しました。どのテキストも100パーセント満足のものはないですし、このテキストとこの教案通りに進めれば、生徒の学力が間違いなくつく、という魔法のテキストもありません。

そのうち、少しはネットワークがほしくなりロイヤルティの発生しない会社で英語教室を運営しています。ここは、ＴＶで生徒募集のＣＭをしないので田舎では知名度は高くはありませんが、あまり父兄は気にしていないようです。ＥＣＣ英検も、通知表も、誕生日のお花もくれませんし、向こうから励ましの電話がかかってきたこともありませんが、困ったことがあると一緒になって考えてアドバイスをくれます。研修は有料（5000円くらい）で、年に何回かありますが出席は強制ではありません。

テキストの話に戻りますが、現在2歳児から小学生はその会社のテキストを使い、副教材は余裕のあるクラスでは必要に応じていろいろ使っています。高学年クラスは、中学生向けのワークブックも併用していますが、こちらの会社では違反ではありません。

中学生、高校生、大人、英検クラスは全く自由なので、たとえば中1クラスは一クラス9人で3クラスありますが、英語経験の長い生徒、初めての生徒、また教科書別などとかなり細かく運営できます。小学校から継続性が大半なので、教科書もしますがどんどん進めています。成績は概ねよいようですが、当然と言ったら当然でしょう。

英検は、その生徒の学習歴により何回受講したら合格とは言えませんので、ＥＣＣのやり方では辛いですね。小学校や中1くらいで準2級に来る生徒もいますが、半年とか大方1年くらい来る生徒さんもいます。あまり、何年も通わないと無理な場合はお断りしますが、熱心な方も多いです。
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ＥＣＣジュニア出版社になればいいですね。やはりＥＣＣの教材のよさがありすぐ変えるのは抵抗があります。他社のものは使ってみないと効果が分からないので心配です。講師としての使いやすさもあり、それは使ってみないと分かりませんし。

若い頃から上に人のようにしていれば良かったと思いました。
まだ若いＨＴの皆さんなら２年間空白も影響が少ないですし、人生を無駄に過ごすよりいいと思います。
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ハラハラさんへ

ご丁寧にお教えいただきありがとうございました。
何となくイメージがわいてきました。
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『もし2年我慢すれば自由にできるのであればやめて、再出発というのもよいかと思い、掲示板に書き込みさせていただきました。』

『ご自分も一回しかない人生、不満のないように、また労働に見合う収入を得ていただきたく思います。』

ハラハラさんに賛同します。
私も同じ立場です。ちょっと昔の元講師です。
思いつくままに書いてみました。

いただく月謝は１００％自分のもの。
研修に行かなくてもよい。
報告書、ウィークリーレポート、成績表その他書類を書かなくてもよい。
会社から、書類とか、どっと送って来ない。
古い教材などに、部屋を占領されることがない、
親睦会や検定２次に生徒を連れて行かなくてもよい。
ちらしの作成、折込、手配りを強いられることがない。
苦手な幼児コースの開講を強いられることがない。
ウォームアップやＳＩＣを強要されない。
申し訳程度の手数料で、いっぱい教材を売ることから開放される。
もし年度途中で辞めることがあっても、違約金などの心配がない。

まだあるかなあ。

ＥＣＣの教材が良いというのは勝手な思い込みだったと、やめてから気付きました。色々な教材を組み合わせて、自分でも作ったりしながら、目的に合わせて工夫しながら使うのも楽しいです。

ほんと、２年なんてすぐに過ぎますね。ご近所でも、やめたことに気付いてなくて、「英語を教えている○○さん」で通っていました。
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もう皆さんのおっしゃってる事、私も全く同じ気持ちです。来年同期が辞めます。契約更新して偶数年にあたるため。先日電話で話しをした時に「あなたはまだ若いし、これからの人生全てをECCに捧げる事なんてない。そんなのもったいない。あなたにはもっと他にできる事がいっぱいあるはずよ」と言われました。

でも実際私もそろそろヒ゜リオト゛をうとうかなと思っているんです。

正直このままでは自分の生活も成り立たず、老後なんてないと思います。
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ＨＴが思い込んでいることは、

１．やめたら生徒さんに迷惑をかける。
２．ＥＣＣの教材はいい。

の、２つだと思います。
１は、確かにそういう点もあるのですが、やめてみると、生徒さんは、それぞれの道を探していくものです。
逆の立場だったとして、例えばわが子の塾の先生が、ご家族の病気で、おやめになったことがあります。先生を責める人など一人もいませんでした。数年後、また教室ができる状況になっので、またそこに行かせています。やむをえない事情でやめるのは、世間ではありがちなことなので、責任を感じ過ぎる必要はないのではないでしょうか。
ＥＣＣが好きで来ていた生徒は、別の教室に行ってもらい、ＨＴとの個人的な関係が前提で（友人、親戚の子など）来てくれた人には、それなりの対処（具体的なことは書けませんのであしからず）をすればいいと思います。

２については、私も思い込んでいたことでした。他の教材はほとんど見たことがありませんでした。
しかし、ものには向き不向きがあります。ある程度の人数を画一的に教えるのに向いているものと、特定の目的、特定の生徒に使うのに向いているものとあります。テキストを教えるのか、テキストで教えるのか、という立場によっても違いますし、講師の裁量の余地の大きいものもあります。

あることがきっかけでＨＴをやめ、２年後、個人で教室を始めました。長年、この２つの思い込みで思考停止になっていた自分に気付きました。
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おっしゃる通りだと思いました。
ＥＣＣジュニアのお陰で勉強させて頂いた事は沢山あります。
理不尽な事も全部込みで、今後の人生結果オーライになるよう
前向きに長期計画をします。
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