ECC外語学院の口コミ情報（2,988件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

男性の先生います。
定年後に開講された先生です。社会経験が豊富で優しい方で、研修でお会いします。
ほっこりして雰囲気がなごみますね。
第二の人生を自宅で近所の子ども達に勉強を教えてって感じじゃないでしょうか。
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おぉっ!男性HTいらっしゃいましたか!定年退職後という事は60歳以上の方なんですね。おじいちゃん的存在な方ですね。
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>開講前に男性HTが一緒に研修を受けている時がありました。

ＢＳの研修のとき、５０歳くらいの男性がいました。大企業にお勤めでしたが、事情があり、塾経営や特許英文とかおやりになっていました。英語はＥＣＣで、というお話でした。

最近はさっぱりお見かけしません。生活できませんものね。

その他、算数、数学をおやりになっている３０代の人もいました。

最近は研修で男性を見かけたことはありません。

やはり、誇大広告と現実収入の差ですかね。
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30代の男性HTですか!?ある程度の年齢まで続けていく1つの「仕事」として見ていくなら、ちょっと厳しいかもですねぇ(>_<)

私も開講前に一緒に研修受けていた男性HTは50代、60代あたりの方でした。いつもスーツで研修来られて、最初オフ゛サ゛ーハ゛ーに入ってるスタッフと勘違いしてしまいましたよ(^-^;
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定年後の方いらっしゃいました。
研修、発音研修でお会いしました。熱心な方でお話をする機会もありました。レッスンの他の雑務が多くて割に合わないとのことで2年で辞められました。
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１．「パイロットクラス」
私もいつも優秀な生徒さんたちだなぁ〜と思っていました。
おそらくＤＶＤ録るために沢山練習して、中でも優秀な生徒さんだけを？と思ってしまいます。
でも、以前先生の言うことを聞かないやんちゃな男の子が出てて、それはそれでものすごく参考になりましたよ。
指示通りできない子もいて当たり前ですものね。
色んなタイフ゜の生徒さんが混じったパイロットクラス見たいですね。

２．「男性ＨＴ」
私も開講前の研修で何度か見かけました。３０〜４０代に見えました。
でも、それっきりです。ＨＴで食べていけるのでしょうかね〜
そんな人は一握りなのでしょうね。

と、どれもまともな回答はないのですが（*^_^*）
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いえいえ、上お二方ともありがとうございます(^-^)

ハ゜イロットクラスはまだまだ未知の部分が多いようで(--;)男性HTも目撃はあるものの、現在も続けていらっしゃる感じはやはり極少なんですねぇ…。
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センター長ではありませんが、お答えします。


こども相手が慣れている人を採用すると思いますね(^^;)
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センター長だけが採用試験を行う訳ではないので、「スタッフさんへ」でいいと思いますよ。

あの、講師でも英検等の資格を持たない方もおられます。私は英検以外の資格も持っていますが、海外留学経験はありません。でも英会話も文法英語も子供の時からずっと好きでしていたので、意思疏通はちゃんとできます。

教室も最初は6畳でしたが、その後家を新築したので今は12畳でしています。

友達は、英語に関する資格は特になく、貸会場と自宅(2階の和室を1部使用)の2つでしてますが、アメリカの高校を卒業しています。御主人もごくごく普通の会社員です。

私は中学の非常勤を経てHTになってますが、最初小さい子の扱いが苦手でした。でもその子の成長を通して自身も子供の特徴を掴み今は「子供向けの笑顔」ハ゛ッチリですよ。
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私もどちらかというと小さい子供は好きではありませんでした。むしろスケベオヤジの次に嫌いでしたね(笑)


でもHTの仕事で子供のことが好きになりました。彼らはとても純粋です。時々、悪さをしますが大人にはない素直さがありますね。


また子供たちから人としての生き方を学ぶことが多々あります。
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海外経験さんに中英・BSを中心に
子ども好きさんに幼児・小英を中心に
協力しながらやりましょうって両方とも契約すると思います。

中英が難しくなるから、子ども好きの先生には負担が大きい。
高校英語が始まったら、先生に要求されるレベルは高3の文法で英会話ができる能力だから、たぶん準1くらいの力がないと教えられない。
このことを伝えて
中2で中学英語の文法が終わるから子ども好きさんは、JAからは海外経験さんの教室で進級を案内して下さい。
子ども好きさんは、受験生を預からなくてすむ。
海外経験さんは、JAからH1への進級がスムーズに進む。
中学生と高校生のレッスン時間帯は同じだから、タイムテーブルがつくりやすいでしょう。
くらい言えないとスタッフとしては、仕事してるとは言えないと思う。
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どちらの先生も合格でしょ!
ひとりひとりの英語力や家庭状況が違って当たり前。やっていくうちにまた状況が変わる。子どもが生まれる、親が寝込む、自分も年をとる。
算数が得意な先生は算数を教えればいいし、それぞれのHTが自分の守備範囲を頑張ればいいんでしょ?
どうしてもどちらかを選ぶなら、熱心でやる気のある方かな?
それプラス根気と忍耐力があれば文句なし!
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スタッフ以外の方の想像上の書き込みはご遠慮願います。

現に、英検１級のＨＴ希望者が不合格でした。

アメリカで高校を卒業した方は英検１級同等か、それ以上ですから問題ありませんが、なんの資格もない英検３級並の方が
合格して、１級の方が不合格となるのであれば問題があるのではないでしょうか。

きちんと資格を持っている人、またはそれと同等の英語力を証明できる書類をもっている方を採用して欲しいと思います。スタッフは
英語力のない方もいるので、そういう方が審査員として雇われるのは、愛想のいい口うまい先生ばかりを集めるところ、と思われます。

また、生徒数でＨＴを競わせるという企業戦略はやめて、
ＨＴの英語力で競わせることも考えないと、保護者に馬鹿にされても仕方がないと思います。収入もそれに比例してパーセントを決めたら、先生の資質が上がっていくと思います。

センターの戦略どおり、生徒数のことばから競わせるので、
ＨＴもついつい本業から離れて、お金のことばかり考えるのです。

収入は大事、つぎに英語力なのですから、英語力の高い先生に対してもう少しいい待遇にしてもらえませんか。
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英検１級あったら、ＨＴよりもっと英語力を生かせるお仕事がありんじゃないですか〜
それでもＨＴがしたかったと言うのなら、残念でしたね。
私も「英検１級」よりも「もっと大事な何か」に欠けていたのでしょうね。

たまたま縁がなかったという事で。
もっとピッタリなお仕事が他にあるのかもしれませんよ。
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英検１級あったら、ＨＴよりもっと英語力を生かせるお仕事があるんじゃないですか〜
それでもＨＴがしたかったと言うのなら、残念でしたね。
私も「英検１級」よりも「もっと大事な何か」に欠けていたのでしょうね。

たまたま縁がなかったという事で。
もっとピッタリなお仕事が他にあるのかもしれませんよ。
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アメリカの高校卒業して英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。
無理無理〜
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アメリカの高校卒業したら英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。
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>>アメリカの高校卒業したら英語力は英検１級と同等？
そんなわけないじゃないですか。

まあ、頭の悪そうな子だったら、英検１級は無理かもね。
英検はアメリカ英語とイギリス英語のミックスされたもの
らしいから、アメリカではほとんど誰も使っていない表現は
新たに覚えないと無理ですからね。その反対もしかり。

でもね、ひゃらひゃらした子でも、中学、高校をアメリカで
過ごすと、最低でも準１級はあります。

インフォーマルな表現はむしろ難しいんですよ。われわれには。。。ほら、前置詞つけただけでいろいろ場面によって
意味が変わる表現ってあるでしょ。わたしには混乱しちゃうので、一語で覚えた方が簡単ですがね。でも１０年間以上も滞在すると、
あんなのちょろいようよ。

うやまらし〜〜〜〜〜
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＞＞スタッフ以外の方の想像上の書き込みはご遠慮願います。

スタッフがここへ堂々と理由を書くとは思えませんよ。
本当にお知りになりたければ、直接アタックされた方がいいのではないですか。

＞＞現に、英検１級のＨＴ希望者が不合格でした。

失礼ながら、英検1級と、
人とのコミュニケーションができるかどうか
企業のニーズにあうかどうかは 別の話だと思います。

＞＞愛想のいい口うまい先生ばかり

そういう人も、そうでない人もいるわけだから、それはちょっと失礼ではないでしょうかね。
それに2才〜高校生までの人間と付き合える能力って
結構特異なものだと思いますよ。
愛想ばっかりじゃなくて、忍耐力、そのた諸々も要りますよ。

＞＞生徒数でＨＴを競わせるという企業戦略はやめて、

生徒をドンドン増やすのが嫌だ、というマイペースＨＴでさえ
生徒数を増やしてほしい、というのが会社だ、ということは理解していますよ。
できるかどうか、するかどうかは別として。それが企業です。
そして優秀な生徒ばかりが集まってくるところではありません。

結局その方はＨＴにならなくて正解だったんじゃないでしょうか。
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＞ひゃらひゃらした子でも、中学・高校をアメリカで過ごすと最低でも準１級あります。

そんなわけないじゃん。
それは「ひゃらひゃら」みせているだけで、ひゃらひゃらじゃないのです。

すごい。よく「準１級ある」って言いきれますよね。
誤解を招くと思います。

中学・高校をアメリカで過ごす程度で英検の英語をどんだけ使いますか。
現地の人間（中学生・高校生）でも準１級取れない人沢山いると思いますよ。
みんな文法や語彙数気にして生活してませんもん。

broken English で充分生きていけますから（＊中学・高校）。
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＞＞broken English で充分生きていけますから（＊中学・高校）。


友達同士ではそうでしょうね。ここのスレみたいな書き方で
話してるかも。
でも学校の授業で歴史や地理、数学や物理などなど
日本の高校生の授業と同じようなことしてるのでしょう、
まさか、教科書までブロークンで書かれているわけもなし。

作文集づくりのようなものもやってるらしい。日本の中学生と同じね。

学校がある以上、国語（英語だけど）や社会も習ってるんだから、そうとう泣き泣き勉強してますよ。
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＞そうとう泣き泣き勉強してますよ。

その通りです！
向こうの宿題はハンパじゃないから。

でも、だからって準１級相当かと言うと
違うと思います。

それ以上の人も勿論いると思いますが
そうでもなく過ごせてしまうので
誤解のないよう〜と思い書きました。
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学校の授業さん へ

＞友達同士ではそうでしょうね。
いえいえ、先生にもこんな感じです。
先生も文法通りに話しませんから。
文法や語彙を気にするのは提出物やテスト、スピーチの時くらいですかね。
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私は教室運営、かれこれ１５年です。
先行き不安でそろそろ曲がり角かと思っています。

色々な数字を出されたりしますが、実際の所私達ＨＴは実態を知らされていません。
大まかな数字などは研修時に話しますが、詳細については話しませんよね。そして、ＨＴについては３年間続けばキープできると言いますが、今、このご時世そうとも言っていられないのが事実だと思います。

私達が知りたい(少なくても私が知りたい)こと
? ＨＴの１教室あたりの生徒数
(大教室が何％で、小教室がどのくらい存在するのか。またそうなる要因など)
? ↑ここから数字も分かりますが、１教室の平均年収
? １年間で増減した教室数
? １年間で継続しなかった生徒数

よく、教育レポやアンケート等が物品の一部として送られてきますが、研修よりもＨＴの話し合いの場を作って欲しい。
そしてそこで色々な不満を全部ピックアップして本部にあげて欲しい。会社組織だから、と言うかもしれませんが、マイナーな話は一切しませんよね。おそらく「デモ」等を恐れていて言えないのではないかと思いますね。

まぁ、この会社のやり方だと、本当に道楽仕事としてじゃなきゃできません。

どの家庭にも必要なモノを営業するのではなく、子供が居る家庭に限る訳です。それも主婦がする営業とあってそうも思うようにいきません。自宅で仕事という事は地域に密着するということです。
地域で暮らしていかなきゃいけないという事は、下手な勧誘もできません。そして一番の課題である配分的にも低すぎます。
これじゃあ、外で仕事を探したほうがいいと思います。

また、家庭でできる仕事とは逆を返せば生活の一部になってしまい、制約がなくなります。ようは「だらだら」とキリが無くなるわけです。この内容をきちんと評価してもらえれば多少なりとも我慢もできるのでしょうが。

余計な印刷物や１０年式典・２０年ご褒美を減らして、ポイントを現金還元するとか、スタッフを減らしてでも収入に応じて毎月固定額３万の固定額を出すだけで、教室の継続率は多少なりともアップするでしょう。それならまだ、ＥＣＣ側も言いたいようにいえると思いますが、今の研修などの感じからするとＨＴの現実をわきまえずに「伸びが悪いのはＨＴの活動に原因がある」ような話を遠まわしにされている気がします。
大体、物腰はソフトに畳み掛けてきますが、結構キツイ事を言っていますよね。


物事には何でも裏と表があります。
ＥＣＣも説明会や研修時でも表の話しかしないから世間知らずの主婦は騙されてしまう。持ち上げられて良いように使われているんですよ。
ＥＣＣ自体、道楽仕事と思っているから甘い汁を吸いながらこの状態をキープしているんでしょう。

私の意見としては破綻してくれた方がいい。
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追加事項です。

一番肝心なのをわすれていました。

スタッフの人数、各センターの維持費、など内訳も全部隠さずに、また私達ＨＴの５０％がどこへ流れているのか、とにかく全部公開していただきたい。

それを基本にして文句を言って欲しい。

「(ＨＴには)そんなのかんけーない」とか言われてしまうかもしれませんが。
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私も上の方と同じ意見です。公開されていない不透明な部分をきちんと知りたいです。

私は9年目ですが、同期が来年3月に閉鎖します。彼女とはメールや年賀状のやり取りを開講前からお互い励まし合いながらしてきましたが、5年目入ったあたりから「(自身の指導や経営に)息切れしている」と言う事が多くなり、少しずつ縮小していったようです。生徒数も20人以下だったようで、先日も話しをしたら「もうこの仕事はしたくない」と言っていました。

私もこれから先は自分の人生を含めよく考えます。
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私も知りたいです！！

契約の時、担当の方に不安で「うまくいかなくて閉鎖した教室ってどのくらいあるのですか？」って聞きました。
「私の知る限り、１件もありません」って自信満々に言ってたのを思い出しました。
「生徒募集活動をしてる先生方はみんな問題なく続けてらっしゃいます」って。
あの笑顔は忘れません、人間味のある人に見えたもんで、まんまと信じて私はバカだなぁ〜

確かに契約の時に「たくさんいます」って答えたら
私が躊躇してやめていたかもしれない事を考えると
そう言った気持ちも分からなくはないですが・・・。

その担当者は知らないうちにどこかに・・・。
こういう時のトラブルを避けるためにも、転勤があるのかも〜

ＥＣＣに聞いても、本当の事は教えてくれないでしょうから、どなたかご存じの方！！ぜひ教えて下さい！
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>>私は教室運営、かれこれ１５年です。


私の考えていたことを、頭のするどい先生がすべて書いてくれました。本当に有難う御座います。この先生１５年目。

１５年というと、一年８０万円払っていたとすると、もう、
１２００万円ＥＣＣは儲けたのですね。年間１００万円吸収されていたのであれば、１５００万円ぐらいになりますね。

その間ＥＣＣがＨＴにしてくれた事、ネームヴァリュー、教材紛失してしまった時などの相談（一年に一回ぐらい）ということで、教室が困っていることへの小さなアドバイス・手助けは年一回ぐらい。その他はむしろセンターからの電話によるＨＴ取り締まりにも付き合ってあげなければなりませんね。教室運営計画とかを書かせてＨＴの士気を高め、教育よりお金を稼ぎ出すよう教育しています。

一教室を１０年以上続けさせれば、５００万円から１０００万円強ＥＣＣは稼ぐことが出来ます。投資資金はほとんどゼロ。

1万教室に稼がせているのですから、ＥＣＣ外語学院より運営はうまくいっていると聞いています（ＥＣＣ外語学院スタッフの話）。

一教室で１５年間１５００万円ぐらい払うだけの価値があったのでしょうか。これは詐欺ではないでしょうか。
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公表されている数字でいけば
生徒数÷教室数＝28人／1教室 くらい？
凸凹があるから、もちろん超アバウトだけど。

とすれば、やっぱり労多く、収入少なく、泣きをみてるＨＴが多いんだ。

300人以上の大教室はもちろんあるだろうけど、
おおかた小教室を煽る材料、広告塔じゃない。
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収入配分が帰ってくるからそんなことないんじゃないの?
50パーセントを持っていかれっぱなしの先生はかなり減ったんじゃない?
私の周りの先生はみんなクリアしたわ。
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皆さんのスレを読んでため息(;-_-)=3が出てきました。


私はそろそろ10年目ですが何気に高額なECCへの上納金を払っていたとは…今まで気がついていませんでした(笑)
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毎年更新し続ける教材開発費
テレビCM
有名キャラクターを自分の教室の広告に使えるパテント料の全額負担
有名タレントがのったポスターの無料提供
生徒数に見合ったロイヤリティの返却
各種キャンペーンのプレゼント等のECC負担のバックアップ等々を計算できないことが本当に不思議
他にもあるけど、全然なんにもやってくれてないわけじゃないでしょ。

タイムテーブルの決定権はこっちにあるんだから。マイペースにやって行けばいいと思う。
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あなた、ＥＣＣ社員ですね。
もういいって。
何回も似たような事書いて、我々が納得するとお思いで？

こんな事を書きこむ暇があれば
上司にこの現状をお知らせされたら？

何がタイムテーブルの決定権よ、笑っちゃうわね。
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ちょっと本当のこと書いただけで、社員扱い(笑)
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＞＞収入配分が帰ってくるからそんなことないんじゃないの?
50パーセントを持っていかれっぱなしの先生はかなり減ったんじゃない?＞＞

もちろん「収入配分」ないよりましだけど。

でも21人ようやく超えてって人なら、
もらったところで、どこへ消えるかわからないような額よ。
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>>タイムテーブルの決定権はこっちにあるんだから。マイペースにやって行けばいいと思う。

今までのスレ読んできたの？
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＞毎年更新し続ける教材開発費 ⇒コロコロ変わって迷惑

＞テレビCM ⇒評判良くなかったよ

＞有名キャラクター ⇒趣味がねぇ。。。

＞生徒数に見合ったロイヤリティの返却

⇒どこが見合ってるのか聞きたいんだけど！！！
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またまたぁSLPを無視する(笑)
もう20人集める必要なんか無くなったじゃない。
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まぁ煽りすぎたかな。
センターの電話なんて聞流して、マイペースにやっていけばいいと思うってのは本音よ
保護者さんや生徒達との間で上手くいかないことがあったり、
ウィークリーレポートを出したら、速攻電話があったり、
イライラすることと同じくらい、
生徒の成長を実感できてやりがいも感じているわ。
私だってスタッフにガタガタ言われるのはうっとおしい。
いちいち相手するより、教室だよりの原稿を送って口出す口実を与えない。
電話なんかめったにかかってこないわよ(笑)
年間2万円程度の付き合いで済むじゃない。
自分の教室のPRにかわりはないし、センターから電話こなくて済むし。
研修での話は、キャンペーンの確認と手順の練習って割り切ってる。
ハイハイまた同じこと言ってるね〜早く必要な情報教えて〜って感じ。
スタッフと正面きってやりあってることをむしろ尊敬するかな。
私は適当にあしらって関わらないようにしてるから。

ただね。ここに来ていちいちコメントつけてきたきっかけは、卒業生から「先生大丈夫ですかって」、連絡がきからよ。
もう少しで、紹介を1件失うところだったわ(怒)

周り回って、保護者さんや生徒さんに心配かけるから、誇張しすぎるのはやめてね。
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頭が良いとは。。。本当のことを書いただけです。
恐縮です。

わたしがＥＣＣを始めて2年間はずっと自分の子供を1人入れて5人、それも３つのクラスからスタートです。

そこから３年目。
口コミなど？でいきなり２１人になりました。

すると微妙な収入配分。自分の子供は入れないでカウントしますと言わる。

４年目。転勤などを含めた出入りがあり、途中で増減して４月の収入配分時、20.34？だったかな？で届かず。
勿論10月の収入配分も。

５年目。ようやく２５人に。
ここからは毎年３０人をキープ、そのうち３年間くらいは４０人をキープしていました。
でも、師弟講師分排除につき３９〜４０という数字を割り出され、６０％を超えた事は無かったです。

そして今では大体３０〜３５人をキープしています。

そうですね。そう考えると家の頭金になりますよね。

深く考えていませんでした。

ただ、不透明な部分についてはこの１５年間も公表しませんでしたよね。それを出さずに押し付けや吸い上げるテクニックで大きくなった企業だと思います。

ＦＣなのに給与で自腹っていうのはどう考えても疑問ですよね。
私たちがＥＣＣとの契約の際にそれを全て許してしまったのです。
でも、ＦＣを結ぶということはただ、字を連ねるだけではなく、時間と場所を取ってでも、声明にすべきだったのでは、と思います。

普通の常識では、ＦＣ＝事業者所得ということになるので、経費で落とせると思っていたＨＴも少なくないのでは？
私もその１人でした。

途中、家庭の都合で辞めたいと思ったことが何度もありました。

教えること云々ではなく、預かっている子供達や保護者のことを考えると、どうしても途中でやめることができませんでした。

他のスレにもありましたが、ＥＣＣはその私達の心理的な事も最初から分かってこの事業を拡大していった事でしょう。
それを考えると最近では、教育者の面を被った集団だと思えるようになってきています。

そのような気持ちにさせる流れを作ったのはＥＣＣです。

破綻する or スタッフ等の縮小で出版社として残る

どちらかを選択する時期に差し掛かっているのではないかと思います。
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＞聞き流してマイペースにやっていけばいい・・・
あなたはおそらく利益が多いのでしょう。
だから、ヒ〜ヒ〜言っている私たちの気持ちが通じないだけですね。
社員かと思ったわ、失礼致しました。

＞年間２万円くらいの付き合いで済む
とんでもない！どんな計算したらそんな小額になるの？
ってきっと他のＨＴも思っているはず。

＞生徒さんの成長実感・・・
私もそれは同感です。最大の喜びであるのは間違いないです。
って他のＨＴも感じているはず・・・
だから無責任に辞められないのです！

＞先生、大丈夫ですか？・・・
優しい元生徒さんですね、でもお話したら分かってもらえたのでしょう？
紹介だって、こんなんで失う？
隠しておくのもどうかと思うけど。
マイペースなんでしょう？
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大きく考えると、いろいろやってくれてるから、私には折り合える範囲かな。
あわないスタッフに担当されて、
もういいや。自分でやろって決めたのは3年目だったなぁ。
SLPも良し悪しだけど、生徒の力がついているのはたしかだし、
割合がひとつ上がったから。
英検のボランティアが嫌だ!ステップ英検コースを変えてくれって願い続けて10数年
私には今回のタフなカリキュラムは変更は迷惑と歓迎の半分半分
英検対策を希望されるならこのカリキュラムになるから、SAは必ずとって下さい。
って言えるようになるって思ってたら…
こっちが振り落とされそうな勢いで変わって行くわね。
ついくのに精一杯だわ。

教室だよりはスタッフからの電話避けのおまじないの効果が一番高いかな。
連合の折込地域が間違えられたことがあって、保護者から何かありましたか?って聞かれて迷惑うけたことがある(怒)
それで気付いたのが、新規生の募集より、在籍生や保護者へ来年もレッスンやるよって挨拶なんだなって。私にとっての連合は。
クチコミでの紹介が一番多いから、紹介してくれる人を安心させる効果があるみたい。
どうせスタッフは数年で変わるから、電話がくる前に原稿出すだけで本当に付き合わなくてすむ。
たまに、ラッキースタッフに当った時だけ相談するようにしてる。
結局、自分自身でやるしかないし、頼りになるのは先輩や同期の先生だから、もういいの。マイペースにやるわ。
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HTってつくづく「いい人」「真面目な人」多いって思うわ。

そこんとこを上手く利用する会社、ホントにムカつくねぇ。

お相手も適当にしておかないと、身がもたないっいうのよくわかる。

会社が「ギャフ〜ン」って言うところを見たいなぁ。
皆で 拍手！ だよね。

それにしても、十数年も付き合っているのに、こんなことしか言ってもらえない会社って悲しいね。
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私自身は、センターや本部に対して納得いかないことも多々ありますが、何とか乗り切っていきたいと思っています。
生徒がいる以上いい加減な辞め方は出来ないからです。
でもその事と情報の開示とは別のことです。
ビジネスパートナーであるなら、良いことも悪いことも知る権利があるとおもうからです。
毎月の報告書に対しても、こちら側が一方的に送るだけでなく、明細を添えて受領書を送って欲しい。
全国の教室の現状も、誰かが書かれた無料のポスター代も、新教材の開発費も、ちゃんとした数字を出してくれたらHTだって協力してくれるのでは?
意識改革が必要なのは本部なのでは?
センタースタッフは言われた通りにやってるんでしょうから。
やたらと「頑張りましょう!」と言われても…限界では?
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＞ちょっと本当のこと書いただけで、社員扱い(笑)



と書けば、ＨＴみたい。

ホントは社員だったりして。。。

上納金はＨＴなんかに還元されませんよ。何億って資金が、
ジュニアのコマーシャルや紹介プレゼントに使われるとでも
思ってるの？ほんの一部。

グループ企業なんだから、ＥＣＣ外語学院だけでなく、幅広く
やっている別の事業の建設費なりに使われているのよ。
1教室１０００万円吸収して、その一万倍なのよォ。。
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本当に収入配分をもらえてないんだ……
頑張ってね応援してるわ。
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↑なんか、嫌な感じ。

もう少し好意的に参加できないのですか？
みなさん、真剣なのに・・。
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親が急病になり、バタバタしている間に入金をすっかり忘れてしまい残高不足になってしまった事があります。
すぐにセンターから電話があり、まぁそれで気を付いたんですけど…
「先生がこういう事されるなんて」みたいに大袈裟に言われましたが、次の引き落とし日を言われておわりました。
未回収がおきると、スタッフの責任も問われるのか?とその時は思いました。
ブラックは金融機関に対する信用の事なので、会社の引落しに残高不足だった位ではならないと思いますが…
それがNICOS利用だとちょっと分かりませんが。
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郵便局に引落し失敗したって記録が蓄積されるから、悪いことがあってもいいことあるとは思えない。
ECCとの関係とかより、自分の金融情報に傷がつく方がいやだわ。
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民営化されたゆうちょで住宅ローンとか扱っているのに、無邪気ね。
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本当に条件付きになったんですか？

何かお知らせは来ていましたが、しっかり目を通さずに処分してしまったので．．．。

いやー、こうなってくると本当にやばいのかな。

今までは生徒でない子供でも参加可能でしたよ。
一応、勧誘するという条件付きで。

でも、これがまたややこしく、参加できる人数を確実に出してくださいと言う。でも、申し込みの時点でですよ。
参加資格を得られるかどうか分からないのに保護者とかに都合を聞くわけだ。

私は糠喜びになった事がなかったから良かったけど、参加資格が得られなかった時はどうするんだろうって冷や冷やものでした。
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親睦会毎年参加しています。昨年か一昨年だったかな?申込書とチラシをセットで送付しないと参加を受付ないというルールにいきなり変わりました。

ほんと、申し込む段階では参加日も不明なのに、理解できないですよね。日時のとこだけ空欄にして提出しましたが、外部生って参加した事1回もないなぁ。生徒ですら自治会の行事や塾の模試、部活の試合等で参加率悪いっす。
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親睦会については、お知らせに次のように書かれていたのでたいへん混乱しました。

●参加教室は親睦会の内容を含む「教室だより」を事前・事後に必ず発行して地域にアピールすることを条件とします。

●実際の参加人数に大きな変動が生じないように極力正確な人数を把握してからお申し込みください。

●参加時間は地区センターに一任とさせていただきます。

どっちやねん？？
参加人数増やしてほしいのか、それとも申し込み時点で締め切りたいのか？
人数増やしたくないならなぜ教室だよりを発行しなければならないの？
何をめざして？ 日程も時間参加の可否もわからないのに。

整合性のある答えはただひとつ。誰でもわかることです。
参加人数なんて（もっと言えば内容すら）どうでもいい。
要は、ＥＣＣのロゴが入った「教室だより」そのものを、ＨＴの手で近隣に配布させることが目的。
新聞折込もポスティングも手配りも、業者を使ったら高くつきますからね。

それを暗黙の前提にすると、教室だよりも楽に書けました。
むしろ目玉商品があるのはありがたいくらい。
日時はテキトーに入れました。だってわからなかったんだもん。
外部から問い合わせがあった場合（ないと思うけど）「申し訳ございません。希望者多数で締め切ってしまいました。」と答えることを想定して文案を作成しました。

教室だよりを出してほしいというのは、企業の論理としてはわからないでもないけれど、それならそれでもう少しスマートなアナウンスをしてもらいたいものです。
論理的な矛盾はいただけません。
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私も宣伝メインだろうと思い深く考えず「教室だより」作りました。
レッスンも見たことがない人があの「教室だより」見て親睦会に参加するとは思えません。
それも無料じゃない、私だったらこわいくて。
参加人数だって、適当で申し込みました。日時が未定では生徒には聞きようがありませんもんね。
日程が決まってから人数が前後するのは仕方ないですよ〜センターも分かってくれると思います。
そこで文句言われたら、黙っちゃいませんね。
前回、生徒以外の人たち何人も来ましたが、全員生徒さんのお友達。
楽しく過ごして少しは参考になったのではないかなと思います。
勿論、一人も入学には結びつかなかったですが、それでいいと思います。
センターとしてはそれでは困るのかもしれませんが、ＨＴとしては今いる生徒さんの方が大切ですよね。
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元センター長をしていました。初めて掲示板を覗いてみると、先生方の非常に熱心な意見、討論が多く今更ながら先生方の熱意に圧倒されます。

この中での意見にもありますように、若手のジュニア営業社員から売上アップのお願いに悩まされている先生方も多くなられたようですね。私も現役の頃にはよく先生方と話し合いをしておりました。教育優先か？利益優先か？先生方には気持ちよく指導して欲しい、かと言って教えるばかりではなく、教室の宣伝をどんどんして認知度を高めて欲しい。口コミよりも遡及効果の高い宣伝媒体を使うこともお願いしていたと思います。

当時のセンター若手社員も熱い気持ちで先生とやりあったり、凹んだり、会社からの売上目標がある為、私自身も言いたくないことでも言わないといけないこともあったり、毎日寝られない日が続いたこともありました。もちろんそれ以上に楽しい想い出もたくさん出来て、今では私にとって先生方は宝のような存在だったと痛感しております。

継続は力なり。見守ることしかさせていただけませんが、これからもがんばって下さいね！
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元センター長さんへ。

まあ、ご無沙汰致しておりました。こちらは相変わらず
低い月収で毎日あくせくしております。センター長でしたら、
平均年収（３８０万）より多いでしょうに、このご時勢、すたこら
辞め、今なにをなさって収入を得られているのでしょうか。

数万円月収のＨＴを使って年収増やすの、自責の念にかられて
お辞めになったのですか。ははは、いいねえ、さっさと仕事見つけられて。。。。
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私が辞めたのはもうだいぶ前ですよ！まだジュニアが快進撃の頃でしょうね！（今もでしょうが。）当時兵庫センター在任中、阪神大震災により多くの先生が連絡不通となりました。その時、センタースタッフが自転車を転がし、ご自宅を訪問し、先生方の安否確認を致した事が思い出されます。時が経つに連れ、多くの教室が復活となり、本当にうれしかったです。そこには打算や駆け引きもありませんでした。今は介護の道へ進み、別の意味で人と人とのつながりの大切さを感じます。あ、それと当時の年収は書かれている金額なんて全然届きませんでしたよ。今の方がさらに安い！ではでは
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もう随分昔のことになりましたね。１５年前ですね。あれは歴史上に残る大惨事。自転車見舞い、そうだったんですか。こういう気持ちで一丸になるのは心を揺さぶられますね。

失礼しました。上から目線だったので最近お辞めになったセンター長と勘違いしました。ごめんなさい。

こういう方だったらいつでもＥＣＣに戻ってらしてください。

こういう方の下で働くのであれば、ＨＴもやる気になります。
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↑言わせていただきますと、
阪神大震災云々の話は、美談でも何でもありません。

台風、洪水、地震などあれば、センター長から、大丈夫ですかと電話はいただきますよ。
でもそれはあいさつ代わりと私は思っています。
ほんとに心配していただいたとしても、
講師の安否よりは、授業が続けられるかどうかという業務上の心配だと思います。

実際、病気、けが、その他予測不可能なことで授業を休まなければならないことがあっても、センターはなんの助けにもなりません。
授業中生徒がふざけて、講師が怪我をしても、労災保険もありませんし、代わりに授業をしてくれることもありません。
一方、生徒が授業中に何らかの事故または怪我があれば、生徒には保険金が支払われるのです。
講師には、例のおきまりの言葉だけ。
講師は生徒以下なのでしょうか。

長年ＨＴをしていると、「情に訴える話」には、しらけるばかりです。
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そうです！美談でも何でもないですよ！先生の事をただ当たり前に心配して当たり前にお顔を見たかった！それだけです。先生がそういうお考えになってしまったのもジュニア本体の責任でもあるかもしれませんね！でも情は大切だと私は思いますよ。先生がいつかご納得されるスタッフと出会えることを願っています。
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今年の親睦会についてですが、先日うちの教室も参加させていただきました。教室だよりは２００でもかまわなかったのですが、ＳＩＣの宣伝も兼ねて１０００部新聞折込しました。結果、問い合わせなどの反応はゼロ！私は他に仕事をしているので、年に２〜３回の折込費用などは大して苦にもなりませんが、月々の収入がＥＣＣジュニア生徒からのお月謝（しかも手取りは半分）だったら、有料で発行折込するのは躊躇しますよね。

ところで、昨年から今回の「えいごの国」形式に変更になりましたが、今年の内容はかなり手抜きじゃなかったでしょうか？昨年度はレベルに合わせた内容でしたが、今年の場合、かなり手抜きが感じられました。例えば、クイズのブースはＰＡの生徒に対してもＰＦのＰＣを使っており、ＰＥ上がりの生徒はＰＦのＰＣに書かれている動物（牛やロバなど）の名前を知らなくて困ってました。親睦会は、日ごろレッスンで練習していることをアウトプットできる場でないといけないと思います。生徒の学習意欲を向上させるために わざわざ一万ちかく出費したのに、腹が立ちます。あんなお粗末な内容じゃ、学習意欲がそがれます。しかもＰＢとＰＦのレベルの違う生徒を二人まとめてクイズを出したり、単に大量にさばこうとする意図が見え見えです。生徒から参加費用をとってもいいから、もっと高いレベルの内容にしてもらいたいものです。また、漢字とか算数のプリントをさせられるブース！あれは、不要だと思います。「えいごの国」なのだから、英語に関係ないことはやめてほしいです。
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私も５００枚、懇親会版のちらし作りました。過去にもしましたが、１件も問い合わせがあった事がありません。

＞親睦会は、日ごろレッスンで練習していることをアウトプットできる場でないといけないと思います。
＞単に大量にさばこうとする意図が見え見えです。
私もそう思います。
沢山生徒さんが来るのでレベルに合わせる事は大変なんでしょうね。
でもせっかく来てくれるのだから考えてほしいですね。

＞また、漢字とか算数のプリントをさせられるブース！あれは、不要だと思います。
これも驚きました。どこがえいごの国なのでしょう。
わざわざ入国して〜

出国の時も、早くさばきたい、さっさと行け！って感じでスタンプ押すＮＴが子供の肩を押してましたよ。
そんなに急ぐ理由ないはずなのに、ゆっくり一人ずつ挨拶ぐらいするべきでしょう。
保護者の方はどう思ったでしょうね。
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＞＞そんなに急ぐ理由ないはずなのに、ゆっくり一人ずつ挨拶ぐらいするべきでしょう。
保護者の方はどう思ったでしょうね。

上のHTの方に同感です。会費は無料ですが、会場に来るまでの交通費やら手間がかかっています。せっかく、子供たちも保護者の方たちも時間の都合をつけて楽しみに来て貰っているのに、挨拶くらいはちゃんとしてあげて欲しいです。それにしても、参加者の人数の多いこと！会場にもよるのでしょうが・・・「ブースに並んでから自分の番が来るまでの待ち時間が長すぎる」と、うちの生徒がこぼしてました。

今年の「えいごの国」の内容は、幼児・低学年には良いとおもいますが、高学年には物足りないでしょうね。高学年の参加者は、実際少なかったように思いますが・・・もともと、初心者用のイベントなんでしょうかね？来年は、高学年の参加は見合わせたいと思います。
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＞また、漢字とか算数のプリントをさせられるブース！あれは、不要だと思います。
これも驚きました。どこがえいごの国なのでしょう。
↑
英語での生徒数が頭うちなので算数、漢字コースの宣伝？
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親睦会の中身は、会場や地区により違いがあるんでしょうか?事前にこちらを読んでおりましたので、算数?とか思っていたのですが、私が参加した所は英語フ゛ースのみでした。どのフ゛ースも均等な感じで待ち時間があり、生徒も楽しんでいましたが…。

でも確かに英語の国に、算数等の関係ないものがあるのはおかしいですよね。スタッフのアイテ゛ア力によるとか?
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どうもそのようですね、英語外の宣伝をするなら、全国的に均一にすべきですよね、ＨＴは何かとそう教育されてきているのに。
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この間、親睦会に行ってきました。
いつものレッスンと雰囲気が違い、他の教室の生徒さんたちもいて、外国の先生もいて、楽しかったと子供が言っています。
なかなか外国の方と接する機会がないので、こういった行事は嬉しいです。
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