大学入試の東進ハイスクールの口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコ

東進で担任をしている者です。
これ以上は書けないのであしからず。

まず、あなたの記入した時間（1：17）、こんな時間に起きているなんて受験生ではありません。
ちゃんと12時には寝て、6時に起きるという規則正しい生活を送ってください。
悩んでこのスレッドに書き込んだのはわかりますが、今まで受験生を見てきた経験上、遅くまで起きていてもいいことはありませんよ。

で、本題に入ると、あなたの志望が国公立なのか私立なのか、文系なのか理系なのかわからないので、大ざっぱな話になりますが、
講座の追加はあなたの学力と残り時間とを考えてやるべきでしょう。
英語のことで言うと、Ｃ組を受講しているようですから、きちんと講習も取って35回の授業をこなしてください。
今井先生が講義でおっしゃられたことは必ずやってください。
つまりは確認テストやボールペンのことなんですがね。

Ｃ組と並行して単語や熟語は『高速暗記システム』をフル活用しないとダメでしょう。
どんなことでも基礎という土台があって難解なことが可能になりますから、知識の習得＆確認は必須です。

それから長文読解へと移っていけばいいですが、国公立と私立、大学のレベルに応じて講座が変わると思いますから、ここは担任の先生と相談してください。
その長文を追加してと言われているのであれば、これは追加したほうがよいと思います。

読解に関しては訳よりもポイントをつかむことのほうが大事ですが、一流講師にはそれが可能で、二流は全訳して終わりというケースが多いです。
英文のどこが理解できれば設問に答えられるのかを教えられてこそ一流講師ですし、解法が理解できれば他の英文にも応用できるのです。
こういった理由から、理解を伴わなければならない科目・単元には講座を当てるのが必要だと私は考えています。

もしあなたが追加を迫られているのが歴史、あるいは暗記中心の講座でしたら、教科書の音読を毎日続けていけばよいでしょう。
ただし、一通りは夏休み中に終わらせてください。
歴史なら戦後史までやっておかないと、秋以降過去問に移ることができなくなります。
秋に過去問に手がつけられるよう、各教科の段階を確かめるのが模試の役割です。

センタープレは受けているようですからその点は安心しましたが、単に点数だけで判断するのではなく、あなたの理解度やテクニックがどのレベルまで達しているかを模試は教えてくれます。
ですから模試受験後の復習をどれだけやり込むかで、今後の伸びが決まると言っても過言ではありません。
解説授業を受けて、次回の模試への課題や目標を見定めてください。

回り道をしてきたようですが、講座を追加すべきなのかどうか、それは、?あなたの学力、?講座の必要性、?家計の事情、の順で考えていくべきです。
今まで東進に費やしたお金は不合格とか浪人になれば、さらなる出費が必要です。
だから、てっとり早く学力を向上させるなら講座という方法がありますが、参考書・問題集で間に合うのなら、これはあなたのやる気一つです。
講座を入れたほうがよい教科・分野は確かにありますが、それ以上にあなたのやる気のほうが大事なのです。
それに、大学がワンランク変われば生涯年収が億近く変わります。（でも、あなたは文面から察するに女子高生ですよね）
ご両親には申し訳ないですが、大学に合格するために必要と思われる講座はケチらずに出していただきたいというのが、担任としての本音です。
でも誤解しないで。合格に要る授業だから、あなたが独力でやれない科目だから、時間対効果を考えれば講座がいいと判断したからなのです。

あなたの担任が真にあなたの合格を考えてくれるならば、講座以外での方法も言ってくれるでしょうし、講座とそれを比べてみて講座のほうがよい点を説明してくれるはず。
幸いあなたはご自身の担任を嫌っていないようですから、本音をぶつけてみてください。
そこから解決策が生まれるのではないでしょうか？
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元担任ですがさすが必死ですね。
東進の講座には魔法の力があるかのような宣伝文句。
授業なんてのは一つのツールでしかないのに。

まぁ社員にとっては、中堅レベル以下なんて受かっても受からなくても変わらないからね。
『授業取らせなくても落ちれば苦情になるんだから、沢山取らせればいい。』
元いた校舎長のありがたいお言葉です。
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誰かは知りませんが、元社員に教育のなんたるかを語る資格はありません。
生徒＝金という発想自体、教育者にあるまじきものと知りなさい。

第一、この受験生がその後どうしたのかは私にはわかりませんが、
スレを立てて誰かにすがる気持ちを思えば、助けになるかはわかりませんがアドバイスくらいはします。
あとは、この子が自分の担任と膝をつきあわせて解決すべきことです。
それにアドバイス自体も、今までの自分の経験から良かれということを一般論でしか言えません。
具体的なアドバイスは、それこそ成績や性格を把握しているであろうこの子の担任がなすべきことのはず。

また、東進の宣伝というが、この生徒はすでに入学していて東進生なのだから、
別段この子に向けて宣伝する必要はない。
講座の宣伝と言い換えるかもしれませんが、今受講しているＣ組は本人も納得して受講しているのでしょうし、
私が長文を薦めるのも、それが受験に必要だから。
たくさん取らせるがための講座追加では決してない。
この子が関関同立あたりを志望しているのであれば、
Ｃ組の後に安河内有名大あたりの長文講座＋本人の努力で何とかなる可能性はある。
東大とか言われるとちょっと無理だろうけど。

いずれにしても講座を取れば何とかなるなどとは一言も書いていない。
残り時間と埋めるべき学力の差を考えて、何をするのが生徒に最善かを考えるのが担任の仕事であり、
講座を取らせるためにいるのでは断じてない。
そのあたりを勘違いしている元担任は、生徒には講座を取らしてなんぼという卑しい考えが元々からあったから、
このような書き込みをするのでしょう。

授業がツールの一つくらい十分理解しているし、
東進の講座は決して魔法ではないことも分かっている。
むしろ全国で同じ授業をしているにもかかわらず、
進学実績などが違ってくるのは、生徒の頑張りや担任の質に左右される部分が大きい。
私の尊敬するある担任は、生徒のモチベーションを上げるのがきわめて上手だし、
実際に生徒の実績も他の担任より良い。
教育というものは教師と生徒の相互作用によって生み出されるのだから、
お互いに質を高めあうよう努力しなければ成果は生まれない。
このことを理解せずに、中堅レベル以下なんてとか、
沢山取らせればいい、とのたまう担任に指導してもらっていた生徒がいたとは、
そちらのほうがすこぶる不幸ではないのか？
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日本語理解してますか？

＞誰かは知りませんが、元社員に教育のなんたるかを語る資格はありません。
＞生徒＝金という発想自体、教育者にあるまじきものと知りなさい。

＞このことを理解せずに、中堅レベル以下なんてとか、
＞沢山取らせればいい、とのたまう担任に指導してもらっていた生徒がいたとは、
＞そちらのほうがすこぶる不幸ではないのか？

そうです、教育者にあるまじき姿だと思います
だから私は辞めたんです
金勘定に必死な校舎長や、残業代すら払わないろくでもない経営に失望してね

上記引用文こそが、東進の姿
私はあなたの言うような、理想になりたくて入社した
でも実態は違った、だから辞めた
どこかおかしいですか？


ところであなた自身は教材研究とかやってますか？
あんな安コーチみたいな、わかった気にさせるだけの実のない授業すすめるなんて・・・

時間があれば教材研究をし、授業も流し読みしたり生徒の評判を聞く
私のその姿が浮いてたんですよ
上長が求めるのは、いくら売り込んだか
いくつビラを配ったか
参考書の一冊も選んであげられない人ばかり
教育者にあるまじき姿ですよね
でもそれが私のいた校舎なんです
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あともう一言だけ
この時期に講座の追加なんて、はっきり言ってあり得ない
今何月だと思ってますか？
どういう線表やマイルストンを想定してますか？
その点では質問者の担任も、ここにいる担任も指導力を疑います
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あぁ７月投稿か
上は取り消しで

にしても、夏期講習もあるのに追加なんて解せませんが・・・
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田舎の担当者なら
話は違うかもしれませんが、

きちんとした先生がついています

そういう東進の先生きどりは
やめてはどうですか？

実際、東進の担任やっている人が
わざわざ他のところにいったからといって
東進がわるいなんて、決め付けるようないいかたが
気に入りません。

田舎校舎の方なら申し訳ないですが
通常の校舎の方なら、
自分の価値観、または人間性にかけていたから
そのように感じたのではないでしょうか？

実際に私も東進のチューターを
しているものですが、
東大の実績もｓ台や何合塾、ささきゼミなど
実名をださないで仮名とさせていただきますが
東進が一番なことをご存知でしょうか＞

もちろん、受講しても
成績の上がらない生徒は
どこの塾にもいるはずです。

それに、参考書のひとつも
選んであげられないような教師は
私がいたところには１人もいません。


あなたが選べなかっただけなのかも
知れませんが。


全てを知ったような風に話すのは
いかがなものかと思いますよ。


それに実際、東進に通っている生徒は
こんなところにわざわざ
東進はいい!と書き込みするほど
暇をもてあましていません。


東進でうまく伸び切れなかった
生徒たちが集まって
ここに書き込みしていくわけですから
悪いクチコミが多いのも当たり前だと思いますよ。


実際いいと思っている人たちは
こんなクチコミを見ようとも思っていませんからね笑
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担任の人は熱くなりすぎていませんか？世の中には、分かり合えない人もいるので、言わせておけばいいのでは・・・。
元職員さんは、塾・予備校という仕事が合わないのでしょう。企業に勤めている限り、お金は求められることは当たり前です。ただ、生徒＝お金で見ている限り、生徒にいい教育を提供できないのではないでしょうか。お金を出してくれるのは、顧客が満足しているからです。なので、満足されなければ、顧客は去っていきます。塾・予備校はそういった部分では、シビアなので、学校の先生よりは、大変なのではないでしょうか。
とにかく、元職員さんは企業で働く限りは、お金は切り離せないと思うので、公務員がいいかもしれませんね。そうすれば、お金で、仕事する必要は少しは減るかもしれませんね。ただ、今の事件の3分の1は公務員がからんでいるというのも事実です。人として弱いのでしょう。
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元社員の方の意見を聞いてなるほどって思いました。私の子供も去年、東進衛星に通っておりました。東進は、授業料を徴収する時は、○○会館に集合させて説明会を実施し、次の週には。「お子さんが合格するには１００万円必要です。この講座を選んだのは、あなたのお子さんです」？？？ってな説明を受け、担任に怒り爆発しました。東進は授業料が高いだけで、本人がこなせるかどうかはどうでもよく、もうかればいいって感じかな。受験本番時には、東進の担任から何の連絡も話しもありませんでした。風のうわさでは、おおぼらを吹きすぎたのか、体調を崩したらしく入院とのこと。自己管理のできない人が担任なんてしてくれるなって思いました。ちなみに、子供は、某予備校にも通い、無事
合格しました。
１００万返せ。
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受験生のとき、トウシン(サテライン)に通っていた者です。

非常に多くの講座を進められ、また受講しましたが、結局、全部を受講し終えることができませんでした。
自分の努力不足や、部活を辞めるのが遅く、本格的に受験勉強を始めるのが遅かったなどの理由もありますが、明らかに消化できない量を、進められるがままとってしまった結果です。

トウシンが一方的に悪いとは言えませんが、講座をとるときはよーくよーく考えて、体験授業を受けられるなら受けてから、とる講座を絞ったほうがよいでしょう。
絶対に復習、予習を頑張れる分だけ、仮の時間割を組み立ててみたりしてから、受講してほしいです。
とにかく進められるがままにならないようにしてほしいです。
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実際にそれなりの合格実績を出してる以上、受からないのは個人の問題だよな
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いや確かにな、俺も東進入ってからの伸びは凄かったけどな。
センター４００から800に半年で上がったんだが。
まぁ馬鹿どもは雑に扱われたんだろうな。
駿台でも同じ扱いだということを教えてやりたい。
どこ行っても馬鹿は搾取の道具
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僕も後悔。。。
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まちがってない!
あんたはエライ
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おっしゃる通りだと思います！！
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基本はその通り。
でも、生徒を引き付ける魅力（授業の良さ、人間性・・・）を持っていない講師のもとで、成績伸びますか？
もっと下のレベルにいる人達は特に講師の力量に大きく左右されます。
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確かに正しい。
けど、私でも簡単に解ける問題を間違え、（本人は嘘だと気が付いていないらしいが）嘘ばかりつく講師はやっぱり問題だとおもいます。
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まったく間違っていない！
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別な大学ですが、
学生が質問すると「心が折れる」と感じさせる先生、
いつも怒鳴っていて、周りの助手などをビクビクさせている先生、
人に質問せずに自分の思っている通りに勝手にやって、実は間違っていることを行う先生、
これって人の心を学習する学科の教員ですよ。
教員に卒業生はいないので、人を育てようということができない大学です。でも一流で通っている大学ですよ。


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