投稿者:ある家庭教師 さん
10/11/19 11:43
ここには、いろいろな家庭教師のかたが寄られているようですので、ご相談いたします。
いま週1で、数学ほか教えている生徒がいます。
ほかの教師が別曜日に英語を指導しており、生徒自体は週2ならっていることになります。
生徒の様子:
いままでたくさん生徒をみてきたのですが、「勉強きらーい」というタイプでなく、「真面目にやっている」ような雰囲気で実はあちこち遊んでしまっているという、初めてのタイプです。
宿題をだしてもわからなかった、としない。
気持ちをあげようと、いろいろな興味があるという話題を調べたり、本を持っていったりで将来のことをはなしてみたり、工夫は日々重ねていますが、気持ちがたもっているのは1,2回のみ。
点数など:そういう状態で、入学時の10点代から上がらない科目があります。
英語は好き(以前私が英語をしていたので知っています
)だそうですが、点数は平均点くらい。
数学をおもにはしているものの、復習や宿題もしないので
上達しないのです。ほかの科目もきになるみたいでそれはわかるのですが、
こういう場合、科目をしぼったほうがよいとは思うのですが、
どの科目を強化するといいでしょうか??
数学は大事。わかっているけど・・・
すごくなやんでいます。
家庭教師のかたいらしたら教えていただけませんでしょうか??
なっとく!
いまひとつ
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投稿者:家庭教師のトライの質問への返信 さん
10/11/19 14:18
中間や期末テストの各教科のテスト内容の傾向を調べて見られたらどうでしょうか。
各教科の先生によって、テスト内容の作り方の癖が存在します。
それを知ることができたら、どの教科でどのくらい勉強させたら点数が取れるか、わかってくるかもしれません。それによって強化する科目を決められたらどうでしょうか。
宿題しない子にすぐに宿題させるようにするのは困難です。
宿題しない子に、複数の教科を指導するのは中途半端になるのでやめた方が良いでしょう。
そういう子には、高得点を取る指導ではなく、平均点に近い点を取る指導をされた方が良いと、私は思います。
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投稿者:ある家庭教師 さん
10/11/19 22:15
ありがとうございます!!
そうですね!!!毎日の勉強はどうさせたらよいのか・・・
いつも課題です。。。
参考にさせていただきます。
感謝しております。
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投稿者:現役家庭教師 さん
10/11/20 00:13
宿題を、「わからなかった」と言ってしてこない生徒には、「わからなかった」と言い訳できないような宿題を出せば良い。
つまり、予習要素の強い宿題ではなく、完全に復習の宿題を出す。数学であれば、指導中に解いた問題を復習させる宿題を出す。そして、次の指導の最初にテスト形式で全く同じ問題を解かすようにする。
これを繰り返していけば、本当にわかっていない部分が、お互いはっきりとわかるし、生徒が解ければちょっとした達成感を味わって、指導にのぞむことができる。
ただ、週1だとこの方法では思うように進めることができないかもしれない。
けどもともと宿題してこない生徒だったら、同じようなものか。
あくまでも1つの方法なので、悪しからず。
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投稿者:スーパーカテキョー さん
10/11/20 01:38
数学指導に専念するのが良いです。
数学の今の成績が悪いのは、計算ができないから。
計算を毎回やらせよう。
そして、応用も少しずつ反復しながら教える。
宿題は、もしも家庭の親が監督してくれるなら出しても良い。
しかし、監督が期待できないのなら、出さないほうが良い。
モチベーションを下げるだけだから。
授業内で全てやってしまうつもりで。
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投稿者:ある家庭教師 さん
10/11/21 08:26
みなさまコメントありがとうございます。
宿題・・そうですね。ださないで、ある程度その場でのほうが
いいのかもしれませんね。
ただ一週間後だと忘れてしまうような・・
現在宿題も、同じ問題や数字が違うだけの復習です。
その日にやったことがわかるように、細かい解説を書き加え
ファイルしていましたが、そのプリントも持ってこない、しわくちゃなのでノートにはらせています。
計算は、教えたときはできるのですが、すぐに忘れてしまいます。
今日も指導ですががんばってみます。
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投稿者:家庭教師のトライの質問への返信 さん
10/11/21 13:10
あ、この生徒はダメだわ。
生徒のダメっぷりを保護者に説明して、改善されない以上成績を上げることは無理ですと、はっきり言ったほうが良いんじゃね。
言いにくいかもしれんけど、俺ならはっきり言うね。
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