投稿者:家庭教師のトライへのその他 さん
10/12/28 23:56
中学三年生の受験生を多く指導しています。
その中の多くの生徒が、やはり英語を苦手としており、英語の指導を重点的に頼まれます。
夏休み前から指導を始め、苦手な英語の成績が徐々に伸びていき、今では偏差値60前後の点数をとるようになりました。
英語の成績をここまで上げたのだから、後はこれをキープさせる指導を行えばいいと思っていたら、今度は、偏差値50を切っている社会や理科の指導をお願いしたいと…
上のようにお願いしてくるのは一人の生徒の御家庭に限らず、複数の御家庭がそのようにお願いしてきます。
そして、中には週3で塾に行ってる生徒もいます。家庭教師は週1です。
もともと私は、英語や数学の指導を得意としており、週1の指導でもある程度成績を伸ばせる自信はあります。
しかしながら、理科・社会はあまり指導したことがなく、知識も自信がありません。
ですので、まず、自分が勉強し直さなくてはなりません。
ぶっちゃけ、週3で塾行ってるんだから、塾でどうにかしてもらえよ〜と、よく思います。
もともとは、「週1ということもありますので、そこまで伸びることは期待してません。苦手克服の機会となればいいので」
と言ってたので、気負うことなくできたのですが…
最近は負担が増えて仕方ありません。
中学生の内容だからというのもあるけど、週1で何から何まで要求されると、こっちもたまったもんじゃないよ〜。
なっとく!
いまひとつ
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投稿者:プロの家庭教師 さん
11/01/05 01:10
数学や英語の成績をキープするだけで週一回の時間は使ってしまいますよね。
例えば追加の教科はトライの「逆転合格のカリキュラム」とかいう問題集(1500円くらい)を生徒自身でやってもらってみてはどうでしょうか?
英語と数学ができる生徒であれば理科と社会の成績が悪いのはおそらく勉強不足が原因ですので、学習計画だけ立てて、進捗だけ管理してあげると成績はあがるかと思います。成績が上がらなければ「勉強不足」とつっこんであげればよいかと思います。
5教科見るなら最低週2回にしてもらわないと難しいです。回数を増やしてもらう交渉をトライにしてもらうか、追加の部分だけ直接取引を提案してみてもよいかと思います。1回4500円くらいといってみればご家庭も納得すると思います。トライはかなりボッテますからね。
頑張ってください。
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投稿者:五教科 さん
11/01/09 09:56
私は現在五教科指導していますが始めは,英語数学でした。
ほかの科目もとなり週二回で五教科。
自分で課題をこなせるならうまくいくかもしれませんが,依頼された理由が塾があわなくて,とかかなり成績が厳しい場合は週二回でもたりません。
なので無料(残業といいますか)で教えたりしたんですが,今度は副教科も教えてくれと言われました。
欲はつきませんね。
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投稿者:嫌な家庭 さん
11/01/09 12:47
家庭も生徒も様々だけど、最近本当腹が立つ家庭が居る。
そこは塾で国語以外の教科を教えてもらっており、家庭教師を週2以上やっている。
週の半分近くは塾に行っているのだが、塾での指導が全然身に付いていないのが、家庭教師の指導をしてみてはっきりわかる。
なにもかも全然わかっていない。
だから、家庭教師ではその四教科を0からテスト勉強をし直さなくてはならない。週2あったとしても、もちろん足らない。
その生徒は、こっちの言うことをなかなか聞かない。同じことを何度も(十回以上も)言わなければいけない。最初は仕方ないと思っていたが、本人に、気をつけようという意識がないということに気がついた時から、イライラを抑えるのに苦労しだした。
家庭は、家庭教師に好き勝手頼んでくる。学校の課題、テストの成績上げろ、テスト前は特に集中して回数を増やして欲しいなど。
最初はまぁ家庭として当然の要求かなと思っていた。
しかし、自分だけではカバーしきれないことに気づき、家庭に「こんなに塾に行って、成績が上がらないのは、本人に塾があっていないからです。指導してて、塾の指導が身に付いていないことがはっきりわかります。全部をやめろとは言いませんが、週1回塾をやめ、その週1で、もう一人の家庭教師をふやすことをおすすめします。正直、私だけではカバーしきれません。」
と言った。
しかし、家庭は、生徒本人が乗り気しないからと言って却下。
そこは説得しろよ。
連休があれば、テスト前だろうと旅行に行き、クリスマスには家庭から生徒にゲーム機を買い与える。
生徒の冬休み中のゲーム時間は50時間以上。勉強時間は、20時間未満。
家庭から生徒への勉強面へのサポートはなし。むしろ、その逆をしているようにさへ思えてくる。
挙句の果てには、二日前に「二日後の何時から指導する」と生徒と約束し、保護者が居なかった為、紙にしっかり書置きしていたのに、当日、生徒も保護者も指導のことは忘れており、他の用事を入れており、指導できず。
保護者は知らなかったとほざいている。
わざわざ、生徒の都合の良い時間を言ってもらって、それに合わせたのに、生徒は忘れている。わずか二日前のことなのに。
月末報告の承認も、こちらから言わなければ絶対にしない。ていうより、してもらうまでに、いつも三回は連絡しなくてはいけない。ギリギリにするタイプかなと思って、ほっておいたら、してなくて給料先延ばしされるはめに。
それなのに、家庭は積極的に家庭教師に要求してくる。
生徒はやるきがないわけでなく、性格がわるいわけではないが、甘ったれており、わがままで、覚えの悪い子ども。
トライのせいより、家庭のせいで家庭教師が嫌になる人も多いと思う今日この頃。
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投稿者:塾には不満は言いにくいらしい さん
11/01/11 19:33
当初、依頼された1科目の成績が伸びたら、次にあれもこれも・・
と言ってくる家庭とそうでない家庭がある。
自分が昔行った家庭での実感だから、サンプル数は少ないけれど、
親が大学受験を経験しているか、そうでないかというのは
一つの分かれ目。
次の分かれ目は親が子どもに勉強させようとしたかどうか。
(勉強した?と聞いて、したよ!という答えで納得しているのでは
もちろんダメ。)
自分が勉強で苦労したか、軌道に乗せるのに苦労した親御さんは
たいてい無茶はいわない。
しかし、そうでなければ・・・
塾に成績不振の解決策を聞くのは、自分が電話をかけたり、
塾訪問をするという「苦労」が必要。
でも、家庭教師なら家に来てくれるし、とにかく言うだけなので
楽チンだ、という姿勢がありあり。
払っているお金はこの最初の契約のみに有効、ということは
考えたくもない。
個人契約でなければ「そういうことは本部を通してください」
と言ってみるのも手かもしれない。
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投稿者:家庭教師 さん
11/01/14 09:11
いろんな家庭がありますよね,,
どれだけ家庭が子供に関わっているかでも成績の伸びが違いますよね,,
何年も家庭教師していますが,最近は
まるでシッターのようなことに(例えばノートすらなくて変わりに買いに行くこともありましたしお昼寝を起こしたり)なったこともありました。家庭教師に様々な形はあるでしょうが,求めるものが大きくなっているきがします
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