成果を実感できる東京個別指導学院の口コミ『何を言っているんだ？ 』成果を実感できる東京個別指導学院の

今年で5年目の講師です。


0．○○教室の理系講師 さん へ
少し感情的になっていらっしゃるようです。
この文章では一体何を主張したいのか解りません。
もっと的を絞って書くことをおすすめします。
少なくとも、理系であればもっと理を大切にして欲しい。
残念さんのどの主張にたいして、どう考えているかを
しっかり根拠まで書かないと我々の悔しさが伝わりません。


1．残念さんの主張について。

この企業でのアルバイトは非常に敷居が高いものと私は考えます。
それはこの掲示板でも度々指摘される時間外労働の多さ等からも
伺えると思います。

そんな環境の中でここまで強いことを書き込めると言うことは
教える、ということにたいして相当の覚悟と信念（社員レベル）
を持っている先生であるとお見受けします。


2.問題提起
その上でお聞きしますが、
アルバイトに、信念や覚悟を求めるのはどうなのでしょう。

私は、アルバイトにはそれを求めるのは難しいと考えています。
それはもう時間給で働く人間の仕事ではありません。
アルバイトは時間をお金に換えるのです。
四六時中そのとこについて、考えなければ出来ない仕事は
アルバイトに任せるべきではないと考えます。（それは社員の仕事）
お給料を貰っていない時間においての出来事について、
我々は責任を持つことができないのですから。


しかしながら、ここでのアルバイトは現実として
信念、覚悟を求められます。「生徒のため」という言葉を持って。
（このあたりは他の書き込みを）
このことを端的に表わしている言葉が、
毎回のGTフォーラムでの代表のこんな言葉であると考えています。
「我々はあなた方をただのアルバイトであるとは思っていません。」
（アルバイト以上の仕事を時間給で行わせようとしているのか、
と感じました。）


3．私の主張
私はこのような実態であるこのアルバイトで、
講師が限りある時間を使い、善意で一生懸命がんばっている先生方に対し、
「生徒がかわいそう」「組織に不満を持つ」などといった物言いは
ひどく失礼であると考えます。

やめていない、続けているという点で相当の覚悟を持ち、
誇りを持って仕事を行っている講師全体に対し、
無礼きわまりない発言であると考えます。


4．解決の方向性
また、現在、講師達が行っている以上を求めるのであれば
貴方がそのように教え導けばいいのではないでしょうか。
7年講師を続けてきたなら、他の先生に教えることは出来るでしょう。
室長の仕事と割り切るのではなく貴方も率先して講師達に伝えるべきです。
室長は任期があり転属もあり得るのです。
貴方が率先して講師に伝えなければだれが伝えるんですか。

少なくとも講師を侮辱する発言このような場でを行うのは、
貴方が目指す理想の教師を増やすことになんのプラスにもなりません。
講師を変えていこうと思っているものの発言ではない。


5.結論
結論として、私は残念さんを残念に思います。
二重に貴方は考え違いをしているようにおもえます。
一つは講師達にたいしての無礼な物言い。
（善意で行っていることにたいしての非難）
もう一つはそこまで高い信念と覚悟を持っているにもかかわらず、
それを講師に伝えていこうとしているように見えない点です。


6.コメント
我々は絶えず教室をよくしていこうと、
少なくともどのように授業すれば生徒のためになるかを考えて働いています。
それをこのような言葉で踏みにじられ、私は非常に悔しい。
○○教室の理系講師 さんの怒りはもっともであると自分は思います。
今回、理系講師さんの書き込みが我々の怒りを
十分に表現し切れていないと感じたため、出しゃばらせていただきました。
長々と大変申し訳ありません。

最後に一つ。
私は残念さんが我々の仲間、講師であるとは思えない。
7年講師をやっている点も含めて。
また、貴方が社員さんであったとすれば、私は貴方の元では働きたくない。
我々を非難するだけで、導いてくれない社員さんもとで
気持ちよく働けるわけがない。

私も講師歴4年を超えて、教室運営に関しても多くのことを任されている立場
として感じることがあったので書かせてもらいます。

残念さんはアルバイト講師でしょうか？（「社員さん」という書き方をしていましたので
専任講師ですかね）私としては、むしろ7年間も働いていて不満がないことに驚きです。
この企業の何を見てるんでしょうか・・・冷静で客観的な判断力があるとは思えません。
残念さんが言うように、改善しようと取り組んでいれば組織の改革に対する無関心さに
尚更不満が溜ると思いますが・・・改善する点が多いことには異論がないようですが、
ここ数年で改善された問題点があれば具体例を挙げていただけませんか？


また多くの講師が不満に思っているのは、企業として利益を上げていることに対してでは
ありません。その利益が講師に還元されていないことです。これは時給だけのことでは
ありません。講師が成長を体感できる場、満足できる職場環境を提供することも還元だと思います。
そもそも学習塾にとって最大の商品であるはずの、講師の「教務力」に関して向上させる
場を組織をして用意していない事に関しては、どのようにお考えですか？
（知っていると思いますが、研修は事務作業や営業に関するマナーに対してだけです）
教室の講師が自主的に行う研修に対して、申請しているのに十分な給与が払われてい
ないのでは「環境のせいに」したくもなると思いますよ。

室長のマネジメント力に対しても勘違いしているのではないでしょうか？
失礼を承知で書きますが、そもそも室長にマネジメント力を期待する方がムリです。
生徒には「夢を持て」「そのために勉強を頑張れ」と言う立場ですが、室長が卒業して
いるのは勉強を頑張れなかったとしか思えない大学です。学歴が全てとは言いませんが
頑張れなかった人間が頑張れと言っても信頼できませんし、自分より頭の切れる講師
たちをマネジメントできるはずもないでしょう。
だからこそ、主任や配置係りといった役割を作って堂々と自分の業務を講師に押し付け
ているんだと思います。

長文になりましたが、○○教室の理系講師 さんやだぶる さん同様に残念さんの意見に
は同意できず世間の人にも長年続けている講師の意見を知ってもらいたいと思い書き
込みました。残念さんからの返信を、お待ちしています。