成果を実感できる東京個別指導学院 悪い口コミ(学習塾、進学教室)

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[00102784] 最悪

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1 人中、1人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:成果を実感できる東京個別指導学院への悪い口コミ さん

17/01/31 22:33

本当に最悪ですね
この塾は適当すぎる
他人事すぎる
わざわざ高い金払ってやる価値あんのか?って感じです。
教えてるのほぼ大学生ですし、
適当な人はほとんどか無駄話。ろくに教えてくれないしカリキュラムも組まれません。
だったら大手の予備校行った方が成績上がります
わかりやすい先生はわかりやすいんですけど、、

まあ自分次第なんですけどね結局のところ
でもお勧めしません!
こんなところに通うんだったら月額制の映像授業で勉強した方がいいと思います!
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[00102093] 講師の人格的質

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2 人中、1人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:成果を実感できる東京個別指導学院への悪い口コミ さん

16/12/06 11:00

不得意を克服する為の個別指導であるはずが、
無理だと生徒を馬鹿にするような人格の講師がいる。
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10 人中、8人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:卵かけ御飯きらい さん

15/09/14 20:59

通っているのですが、先生からは嫌われ大変辛いです、わんつーの場合先生は僕に10分しか教えてくれません。塾長も厳しく大変つらいです。この塾に行くのであれば四谷学院をお勧めします。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:くたろ さん

15/09/27 00:08

嫌われてるって根拠は何でしょう?
もしそれが本当ならあなたの授業に望む態度が
よっぽどだと思います。
約束したコマに連絡もなしにすっぽかすとか
宿題やってこないとか授業態度が悪いとか。
常識的に考えて、勉強苦手というだけでは
講師は生徒を嫌いません。

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[00095287] だめです。

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26 人中、7人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:高校生 さん

15/09/14 01:11

現在進行形で通っていますが、辞める予定です。
はじめは相談だけということで塾にお話しに行ったところ、勝手に入る流れにされてしまい、特に悪い評判も効かないのでそのまま入塾しました。

先生は何人かの授業を1回ずつ受け、その後自分で選べますが、なにしろ1回だけなので本当にいい先生が選べているのかは疑問です。

最初の面談で英検を取るために塾に入る旨を伝えると、自信があると言っていたのでそれを信じて週2回授業をとりました。
それなのにいざ授業が始まると、とても英検の役に立つとは思えないような簡単な内容。さらに英検に関係ないここで作っているテキストを勝手に買われました。
最初のお話では必要なものしか購入させないと言っていたのに怒

基礎を固めてから勉強に入るのかと思い、素直に授業を受けていましたが、次のステップに移る様子が一向になく、担当の先生に聞いてみると、受験対策だと思っていた。英検の話は聞いていない。と言われました。
英検1ヶ月前になってやっと判明しましたが時すでに遅し。自習以外に塾に委ねていたところの勉強が足りず、自信があるはずの英検も落ちました。

高い授業料でこんないい加減だとは思っていませんでした。
同じ授業料ならもっといいところがあると思います。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:りん さん

15/09/27 00:14

つか、何級取りたいのか知らないけど
英検取得程度で塾通うなよ。
英検準1までなら過去問、対策教材を
本屋で買って独学で取れるよ。


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25 人中、17人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:成果を実感できる東京個別指導学院への悪い口コミ さん

15/05/21 04:20

講師をしている者です。
この塾は講師よりも社員のほうが生徒指導および受験指導についてのノウハウや知識に欠けていることがあります。特に比較的長く勤めているにもかかわらず、一教室長よりも上の役職に就けていない方に多く見られます。

例えば基礎が全くできていない高校受験生がいたとして、カリキュラムは基礎学習がメインになるのは明白です。しかしながら、上記のような社員の場合はこういった実情にも関わらず「過去問題などの実践を中心に」「長文等の読解問題を」「親が心配しているのは受験対策だから、過去問題をやらせたほうがいいのでは」等ということでカリキュラムの書き直しを指示してきます。ありえませんね。
実際にそのような指示に従ったカリキュラムの生徒は成績が伸びるどころか基礎がガタガタのまま時が過ぎ、結局後々になって基礎ができていないから学校の補習にすら支障が出るようになりました。
生徒とどのような目標を立て、どのようなカリキュラムを作るかということを社員と話し合う際にも、上記のような社員は目標や生徒の実情は全く聞かず、コマ数のみに注目します。

講師にも当たり外れはありますが、それ以上に社員の当たり外れによってその教室の質は大きく変わるでしょう。
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