塾・学習塾・進学塾の栄光ゼミナールの口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ掲示板、ナレコム

日能研、ＳＡＰＩＸと栄光の入塾テストはコンセプトが異なります。
栄光は比較的簡単な試験で現状のグループ授業について行けるかどうかを判断し、必要最低限のアドバイスを促すタイプの試験です。
よほどの事がない限り誰が受けてもそこそこの点数を取れますが、優秀な子が受けるとすぐに満点が取れてしまいます。


一方、日能研やＳＡＰＩＸの試験は優秀な子をふるいわけして発掘して行くタイプの試験ですので、場合によっては通塾している生徒でさえボロボロの成績を取るような試験問題を出してきます。
それを解ければ優秀な生徒獲得のために囲い込みを開始し、ダメでもとりあえず入塾させて、最下位から這い上がってくればそれでよし、という考え方なのです。


栄光に通っている感覚で試験に臨んだお子様はカルチャーショックを受けたことでしょうが、受験そのものを諦めるのは早すぎると思います。

夏期講習の総合模試もあったことでしょうし、その結果を見て受験をするか否かを判断してみてもよいのではないでしょうか？
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もしかして小四のお子様をお持ちのお母様ですか?小四ならばさっさと栄光ゼミナールを辞めて、転塾された方が良いですよ。
日能研の事は分かりませんが、うちが通っているサピでは、一年間で結構クラスが上下します。数人を除いては皆そうですよ。入塾テストのクラス分けで落ち込むのはナンセンスです。これからもっと色々ありますよ。
後になって後悔するより、今動かれた方がよいですよ。
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栄光を少しでも肯定するコメントがあると執拗に叩く輩もいれば、妄信的に擁護する者、全否定して他塾を勧める者と、どれも一生懸命すぎて笑えるね。もう少し、客観性のある意見はないものなのかね？

まあ、それだけ塾という業界が閉鎖的で、教室によって当たり外れも大きいんだろう。これだけ主観的かつ一面的な意見で賛否両論埋め尽くされるということは、栄光は教室間の商品の質が安定していないということだけは分かるが…。
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私は息子を今月から日能研に転塾させました。少人数制が良いと思い栄光に通わせましたが、偏差値６０以上の子と４０位の子が同じ内容の授業・宿題をやるのには無理があると感じたからです。

宿題の量も非常に多くこなすのに手一杯で暗記の勉強ができない。授業終了時刻から２時間以上の居残りばかり。何度か相談したのですが、私以外の苦情がないということで改善はありませんでした。

今は日能研に楽しく通ってくれています。栄光より授業が面白いと言ってます。宿題が栄光に比べて少ないのが心配でしたが、成績が下がればクラスが落ちるという危機意識で、自分から勉強するようになってくれました。
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本当に栄光ゼミナールに通っていましたか？
40と60が一緒なんてありえないですよ
子供の通っている栄光ゼミナールの校舎では
偏差値によってクラスもかわります
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クラス人数が多ければ学力別にクラスを設定できるが、そうでないところは猫も杓子も一緒にグループの教室に押し込めている。
その中でついてゆけなくなった落ちこぼれに個別の授業を併用させ、執拗に金をむしりとる。
クラスわけできるところなんて、300人単位で生徒がいるでかい教室だけ。
生徒数200人未満の教室では、全学年、コースともに１クラスなんてのは当たり前。
大教室の利点と面倒見のよさを両立できない、栄光のクオリティがよく分かる例だ。
各駅で教室を乱立させて、共食い状態になった慣れの果て…。
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いや、２００人未満の教室でも中受クラスは２クラスあると思う。
第一、講師が授業がしにくい。
上からは「１クラスにしろ。」「採算が取れない。」「赤字クラスだ。」「閉鎖しろ。」
などとたたかれるようだが、そこは現場との感覚の違い。
教育に対してまともな社員なら２クラスにしているはず。
１クラスしかないなんて、よっぽど教室の生徒数が少ないのでは。
少なくとも５、６年生は２クラスあると思う。
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研修なしのバイトの大学生に丸無げな授業の質の面。
入退塾や金銭管理といった事務管理面。

どちらをとっても栄光よりひどい塾はありませんよ。
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栄光は、従業員に、全労働時間の半分近くを無償にさせ、
有給休暇は、絶対にとらせない。会社のために働きすぎて
病気で倒れても、再起不能が明らかになった時点で、自己
退職を強要し、失業保険を使わせない。従業員を虫けらの
如く扱う利益重視の社風でしたね。だから、儲かるのでしょう。
過年経営破たんしたＳＦＣＧ社の関連会社の株式を大量に
購入していたり、利殖行為に余念がない。早稲田アカが、
教育関連の会社の株式を取得するのは、業務の性質上、是認
できることですが、栄光のは、なんら正当化できることで
はない。
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栄光に通う学生のほとんどは、遊びにきています。居心地
がいいのでしょう。一度入塾すれば、堕落してゆく一方です。
肝心の講師は、多くの方が指摘するように、時間講師です。
社員が、授業を担うことの方が圧倒的に少ないです。
授業が成立しないことんも頻繁に起こり得ます。こんな
いい加減な塾は、そうないと言えます。
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栄光に息子が通っていました。もう中１生ですが。個人塾にいましたが勧誘受け栄光に移ったのが５年の夏でした。しかし偏差値は下降の一途。４８位だったのが３８までおちました。理由は明白。少人数授業と称して偏差値３８から６５の８人が一緒に授業を受けさせられているから。そして言う言葉は「個別で一気に追いつかせましょう！」です。でも個別とはいっても素人の大学生が指導するのですからどう考えたって追いつっきこないでしょう。子供を洗脳し高い「栄光の森」という合宿にも参加させられ、夏だけで４０万位使いました。結局ぼられるだけぼられうちはどこにも合格できませんでしたよ。まだ６年の夏ですから前向きに転塾考えられた方がいいですよ。
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私は今の時期塾を移ることは絶対にお勧めしません。
栄光が多塾とくらべて大きく劣っているとは思えませんし。他の塾にいったからお子様の成績が大きく伸びるとは考えられません。
小学生とはいえやはり成績が伸びるかどうかは自分しだいなのです。
お子様とよく話し合って受験までの勉強スケジュールと目標地点をしっかり認識あわせを行いそれに沿ってがんばっていくのが一番です。塾に振り回されないようにうまく利用するつもりでがんばってください！！
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口コミへの返信 さん

返信ありがとうございました。うちも今月４０万かかります。
移りたいです。でももうどこも信じられない気持ちです。
どこにも・・・なんとお辛い思いをされたのでしょう。
おそろしいです。あと数ヶ月、なにが出来るのか もがいてみます。

塾講師経験者 さん

返信ありがとうございます。
成績が伸びるかどうかは、小学生でも、自分しだい。
そうですね。塾でもそう言われました。
しかしプロの講師に言われたとおりにしてきて、今になって本人にやる気が無いから・・・は、無責任だと思ったのです。
面倒見ますと言っておいて、来ても遊んでますから・・・は、自分のせいだけでしょうか。
具体的にスケジュールをと相談したところ、個別を勧められています。今回の受験が駄目でも高校までフォローしますから、と言われて来ました。
他塾に行っても変わらないですね。塾に頼ってはいけないのですね。がんばります。
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まだ今の時期なら塾を変えることをお進めします。
２学期以降、他の塾の生徒は非常に伸びてきます。
現実問題として個別しかありませんが、料金は非常
に高いです。

例えば、栄光の場合、夏に四科のまとめを１日１０ページ
位やらせますが、あの問題集は内容がよいのですが、栄光に
かよう子供のレベルでは完全に消化不良になります。

昨年は、理科の答え（確か方位磁石）に間違いがあったのに、
先生は子供によく考えればわかるよ自分で考えてごらん。
と言いました。
先生は本当にそのレベルです。
小学生は最後の最後まで伸びます。
夏の時点では、もっと基礎力をつけたほうがよいと
思います。

他のコメントにもありましたが、今の時点で栄光の
アタックテストで名前（上位約２００名、栄光偏差値７０以上）
が載っていなければ、四谷大塚で偏差値６０（例えば２月１日の
KJレベル）の学校は無理と思います。

公立学校が復活している中、自分のトップ校にいく意味
はありません、

どうせ無理なら思いきって塾を変えてはどうでしょうか。
最後は親の責任です。後悔しないことが大切です。
うちも思いきって塾を変えました。新たな塾で最後の冬休みは
本当に１日１０時間勉強しました。

御三家はだめでしたが、６０以上の学校に合格できました。
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思いきって さん

返信ありがとうございます。
がんばられたのですね。おめでとうございます。
この時期、断る塾もあると聞きます。
どこに移られたのか、参考までに教えていただけると助かります。宜しくお願いいたします。
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余程成績上位の子で無い限りは自分であれだけの学習量をこなすのは無理です。やはり塾の講師がその子にあった学習を取捨選択して与えていかないと学力は伸びないのです。そのための少人数だったりレベル別であったりすると思うのですが、栄光は人数が集まらなければ平気で難関校クラス（偏差値６５以上）も学力の伸び悩む子（偏差値４０以下）も一緒くたのクラスで難関に合わせた授業を行います。この辺どう栄光の先生は考えているのか聞いてみたいですね。うちの子は栄光失敗組ですが、その時一緒だった子供たちもおよそ志望校とはほど遠い所に入りました。（偏差値６５以上２００位以内の子も５５程度の学校です）子どもは自分では何も決められないのです。親が情報収集をしっかりとして導いてあげないと・・・。ちなみに私の友人は栄光にはついていけないと言って６年の夏休み後に転塾しました。１１月頃迄は大変だったようですが、４５から５５まで伸ばし志望校に入学しました。近所の個人塾で基礎を徹底的にやった結果と言っていました。私にもその勇気があれば・・と今にして悔やんでいます。
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中学受験は親次第 さん

返信ありがとうございます。偏差値６５以上の子も５５程度の学校・・・一番下のクラスでも偏差値５０の学校には入れると説明しておきながら、確かに去年の合格実績は上のクラスでも５０前後でした。栄光の偏差値は、自分も学校も１０位高くでているようですね。
親が情報収集、導き・・・今更責任を痛感しています。
ご友人は、６年の夏休み後に転塾されたのですね。勇気がでます。
うちの子が、どこで躓いたのか何が足りないのか、栄光に聞いても分かりませんでした。他で基礎から見直しすることにしました。でもまだ塾をやめる勇気が出ません。情報や併願を立てられる自信がないのです。馬鹿な親です。しかし悔やまないように、がんばります。
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あなたは栄光ゼミナール関係者ですか？
何故、栄光の授業内容がそれほど劣っていないと言える
のでしょうか（何と比べて劣っていないのでしょうか）。

もちろん、優秀な先生はいますが、成績のよくない教室の
２組以下のクラスは、まったく経験のないアルバイトが
教えています。マニュアルの棒読みです。
但し、正社員より優秀ですが。

教室によっては、保護者が電話連絡しても全く返事を
くれないほど人手不足状態です。
とても親身に受験相談ができる環境ではないです。
それなのに人件費を節約して過大な広告を出しています。

4年からなら2.5年、5年からなら1.5年勉強して成績が
伸びなかった生徒が同じ先生、環境で今後、成績が
伸びると思っているのでしょうか。

確かに成績は、生徒の自主性が大事ですが、小学生が自分で
計画をたたて、膨大な受験内容を一人でこなすというのは
ごく一部の優秀な生徒以外無理です。

塾、親等のサポートが必要で、特に塾の影響は大きいです。

N研のように自主性を重んじる塾は集まってくる生徒自体
が優秀なのです。

知人のお子さんが、筑駒から浪人して東大に受かりました
が、その子供でさえ受験勉強中、何をどう勉強したら
いいのか、最後まで試行錯誤だったと言っていました。

元塾講師さんは、受験勉強を独自でやって東大にでも
合格した人なのですか？
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私はこの時期からの転塾はあまりお勧めできません。

小学生の受験は大人が思っているよりも精神的な負担が大きく、また周囲の様々な環境が成績の良し悪し、また合否に影響します。

私がこの時期の転塾で気になるのは主に以下の2点です。

?転塾で友達や先生をはじめとした新しい塾の環境に慣れることができない可能性があります。
?この時期にはどこの学習塾でも一通りのことを終えて受験対策・弱点克服がメインになっていると思いますが、カリキュラムが上手く合わない可能性があります。

以上から、私は今通う学習塾に通い続け、上手く利用するのが良いと思います。

残念ながら、塾によって、教室によって、講師によって温度差があるのは事実です。

大変だとは思いますが、お子さんの学習状況をしっかり把握し、一緒になって勉強してみてはいかがでしょうか。問題こそ解かなくても一緒に机に向かってコミュニケーションを取っていくうちにお子さんの問題点が見えてくるはずです。

『親がそこまでできないから通塾させている!』とお叱りを受けるかもしれませんが、塾の中だけでの指導ではやはり限界がありますし、それくらい小学生の自立学習は難しいのでご家庭の協力は絶対に必要なのです。

ですから『塾は利用するもの。』と割り切ってはいかがでしょう。お子さんの状況が把握できれば、親御さんから塾へ細かい指導の要望を言えるはずです。

頑張ってください！
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学習塾にはそれぞれのスタンスがありますから、それを見極めるのは子供では難しいです。そこはやはり保護者の出番であると思います。
よく考えてみてください。NやSは学校の前でパンフレットやチラシを講習前に毎日のように配布していますか？勧誘の電話がかかってきますか？実は栄光ゼミナールでは社員がそれを行っているのです。ですから、ほかの塾では授業準備をしているときに栄光ゼミナールの先生は営業しかしていません。ですから、指導力は私が書かなくてもお分かりでしょう。
また、教務研修もありません。形式的な会議を教務研修と銘打って一応行ってはいますが。
栄光は「営業ゼニトール」と言われるほど営業重視の塾です。Nって夏の合宿ありましたっけ？合宿に参加させて、ゼミを受講させても合格させる力がないのが栄光なのです。よく使う勧誘の言葉は「通常できないことを補う」です。通常授業は意味がないのですかね？時間をもてあましたバイトに合宿やゼミの授業をさせておいてたいそうなコメントですよね。
ですから、他塾から移ってきた経験者はここはすぐに立ち去ります。指導がしたくている人は皆無です。指導力はアルバイト講師のほうがあるのではないでしょうか。
また、受験知識があるわけでもありません。冷静に受け止めると、そんなの受験情報誌読めばわかる程度のことしかいえないのです。
なぜ、こんなことがわかるかって？私は昨年まで勤めていたからですよ。今は違うところで指導に打ち込んでいます。
合格実績を見てもわかりますよね。しかも、この人教えられるの？といった感じの先生（ぽい人）もたくさんいます。
個別指導はワナです。だって、週１回８０分の授業のうち半分は演習ですよ（１：２なら）。それで伸びるならいくらでもやりますよね。何講座とっても同じ。指導して成績を上げられないならば、塾の先生として失格だと感じませんか。例えば、フィットネスにきちんと通ったとして成果が上がらないのは自分の責任であると感じますか。

本当に合格させて、子供を大切にしたいのであれば、他塾を進めます。栄光で合格したら、進級勧誘がとまらず、進級しなくても講習ごとに電話来ますよ。もし、兄弟・姉妹がいるのであれば、兄弟割引に目をくれず、転塾したほうがいいでしょう。

これは事実ですが、疑うならそれでもかまいません。私は今、ほかの場所で指導をしていることがとても楽しいです。
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栄光の連結決算は、昨年も今年も第一四半期は赤字です。
多角化経営（飲食業・不動産業等）の失敗を本業（塾運営）でカバーするために、塾の人件費（アルバイトの大量採用）を削減し、講師も授業そっちのけで勧誘の電話をしています。

赤字経営を回避するため、夏季講習（栄光の森）を行い、講習内容も分からないバカな親から授業料をとっています。
（普通の親ならば、数ヶ月、通塾させれば栄光の実態が分かるはずです）。

栄光の森で４０万円も捨てても全く子供の成績があがっていないと思いますが、当然です。
夜遅くまでただ起きているだけで、翌日の昼間の授業は上の空、
暇な大学生が、いいかげんな授業で学力がつくはずはありません。
正社員よりははるかに優秀ですが。・・・

９月の首都圏模試、２３日の四谷大塚模試の結果がそれを証明
してくれると思います。
中学受験は、真剣に塾・親・子供が取り組んで初めて成功する
ものです。

夏の頑張りは、なかなか直ぐには結果として出てこないと言われたら要注意です。
直前で伸びてくる子供は、きちんとした塾で基礎力を身につけた
者だけで、栄光の生徒では今後、競争が厳しくなる中、偏差値は
右下がりで落ちていくだけと思います。
（そうでなかったら是非知らせてください）。

子供のことを真剣に考えてあげて下さい。
男の子でも第一志望に不合格になると泣くので、そうならない
ためにも塾選びは慎重にして下さい。
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私はかつて栄光ゼミナールでアルバイトをしてたのでここで実情を暴露しますね。大いに参考にして下さい。

まず栄光の講師は殆どが勤務年数1年未満の大学１，２年生。そして社員が3人というのが相場です。

そして問題なのがその勤務経験の薄いアルバイト大学生に平気で受験生を丸投げしてる点にあります。まだちゃんとしたマニュアルや研修があればいいのですが、そういったのも殆どありません。おまけにここの研修はひどいもので、言ってみれば社員やベテランアルバイトによる新人講師のいびりの一点張り。もちろんこれじゃあ新人講師の教務力が上がらないのは言うまでもなく、モチベーションも下がってどんどん辞めていってる実状です。

もちろんこれじゃあ生徒側としてもたまったもんじゃありませんよね。だって栄光ではこういう実状から講師の離職率が高いので受験学年であってもコロコロ講師が替わる。そして人手不足の挙句には文系の大学生が算数や数学を担当したり、理系の大学生が国語を担当するとかいう有様も日常茶飯事です。そうです。栄光のやり方というのは「とりあえず誰か講師が入ってればそれでいい」のです。

もちろんこんなことは他の日能研とかでは全く考えられない状況なのです。

またクラスも基本は「受験クラス・進学クラス」の2クラスしかなく、つまり、偏差値３０の生徒と６０の生徒が同じ空間で授業を受けてる。それで成績が落ちたら、社員が打つ手はただ一つ。「個別を受講するのを勧めます。」

個別の実態はもっとひどい。しかも講師の質はとんでもないようなものです。「こんな人間が講師やってるの？」と思わず思ってしますような。もちろん受験知識なんてあるはずがありません。
そんな状況ではますます成績が下がるというのは火を見るより明らかです。

そして生徒が中学受験失敗した暁には必死になってアルバイトに対し生徒に中学になっても栄光に来るよう引き止める。もうここまで来たら笑えますよね。

これが所謂「営業ゼニトール」と呼ばれる所以です。

また話は変わりますが、ここは講師に対して平気で無給労働を要求するのです。つまり講師の不満はたまりどんどん辞めていく。それが当然生徒の合格実績にも間接的に繋がってるということを幹部は全く気にしてません。もうここは論外です。
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クラスに関してのもう少し詳しく

受験コースが地域によっては四谷コースしかない場合もあります。こっちが要注意ですね。理由を書きますから、参考までに。
１．消化不良（内容理解が不十分）
２．授業時間は変わりなし
３．課題が見えない

具体的に説明しましょう。

１．消化不良

基本テキストが各教科２冊（新演習・予習シリーズ）。
基礎定着向けの場合には無理です。
予習シリーズを噛み砕いたのが新演習です。両方使う
ということは、もちろん演習・宿題も増えるわけです。
そう考えると、予習シリーズ１本の四谷大塚はたいした
ものだと思いましたね、正直。

２．授業時間は変わりなし

１の続きですが、ということは、解説の時間は十分に
取れないわけです。ですから、授業作りが未熟な人だと
何も教えずに平気で宿題にしてしまう。
解けない→子どもはやる気をなくす
→先生気づかない→受験失敗
（受験の神様なんていませんよ 笑 いたらみんな合格 ですって）

※しかも、社員が授業担当の場合、地域責任者から電 話があると授業を中断したり、演習させている間に 営業電話をかけにいき、教室をもぬけのからにする 人もいます。当然、電話が伸びたら授業時間は減り
ます。

３．課題が見えない

宿題も教科間の連携がないために、教科ごとに量が多 くなります。優先順位をつけてくれればいいのですが、 つけられる実力のある人は栄光を去ってしまいます（教 えることは仕事とみなされませんから）
今、力を伸ばすのに何をしたらいいのかは教えてくれ
ません。いや、教えられないみたいです。
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すみません。書いていたらいろいろ思いだしたもので。
私が勤めていたときは、こんな点も気になりましたよ。参考にしてください。

１．アットホームの勘違い
親しい仲にも礼儀ありです。よく生徒や講師同士で○○T（teacherのこと）と呼んでいますが、私は始めて言われて腹が立ちましたよ。絶対に私はこの呼び方では呼ばせませんでしたね。子どもに嫌われないように仲良くしているのが実態です。
入試の朝、応援に駆けつけたときも、保護者の前でどこかの講師（社章をつけているから社員だろう）が子どもに向かって「○○ちゃ〜ん」なんて言っていたのには驚き。常識ないな〜、あんたの子どもかい！と突っ込んでやりたくなりました。
自習室が曲者。結局来ただけで特に身についたことなし。ある意味では溜まり場を提供している感じです。

２．勧誘がしつこい
生徒数が足りなくなると、１日しか通わなくてもその月から通う契約を結ばせ、月謝を半月いただく。こりゃ詐欺でしょ。４月末と９月末に気をつけましょう！さらには、大規模教室ほど気をつけましょう！いわゆる基幹校です。

３．社内の乖離
現場では指導をしたい人、上層部はお金だけ。だからまとまりなく、現場は混乱して退職。穴が開いた授業はとりあえず精神で代講。毎週講師が違うクラスもあったりとか、個別指導を受け付けておきながら教えられる講師がいなかったり。

よくない点ばかり書いたのですが、勤めていてよかった点は…
思い浮かびません。とりあえずは、ここは塾ではないということがいろいろな書き込みを見ていると見えてきますね。
「営業銭トール」この風刺はほんとに見事で脱帽しますよ。
栄光が好きな「ツール」という言葉を使えば「教育は金儲けの最大のツール」。で間違いないですかね、塾長殿！
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中学受験に失敗し、地元の公立中学に進むことになりましたが、
やはり春休み無料の講座を受けさせられ、中学でも栄光に通う
よう勧められました。ほんとに恥知らずで、苦情を言うと事情を知らないアルバイトがかってにやったと言い訳するので、個人情報を削除して二度と電話勧誘するなと文句を言いました。
それでも夏休み前、勧誘の電話がきたので本当に警察に届けました。

中学受験全スレッド「栄光ゼミナール」を見ましたが、
生徒と講師の信じ難い関係が載っていました。
ほんとにどういう塾なんでしょう。
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確かに栄光の実態が栄光の2chなどでも暴露されるらしいですね。

栄光は生徒を金づるとしか思ってませんし、アルバイトの大学生にまで営業を強制してる有様。

特に社員は授業で生徒に問題を解かせておいて自分は電話掛けてるという有様。

こんなの詐欺ですよね。職場放棄みたいなものです。講師が教室にいないのですからね。

そんな塾なんですよね。私が辞めたのももうこういう実態が日常茶飯事のように行われるのに嫌気が差さしたからです。
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「営業ゼニトール」的確すぎて笑えません。

塾長の口調は、確かに営業専門の乗りです。

集金が目的ですから、自分と合わない親なら担当を変えます。クラスを変えます。子供の学力でクラスを別けてはいません。
だから、偏差値６５（栄光内のテストで）の子も３０（外のテストでは‐‐）の子も同じクラスに入れるのです。

子供のことなんてまったく考えていません。

あなたのお子様の事を大切に思っているとか、頭がいいお子さんですとか、気持ちよくなる言葉にだまされてはいけません。

営業トークです。

勧められた学校は受験したくない。偏差値上げたいと言うと、いじめでつぶれます。とかいいましたね。
合格実績がほしいのでしょう。

いじめをしていたのは、その先生自身で、内容はとても書けませんが、本人が笑いながら話していましたから本当です。

転塾したほうが、いいです。
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こんにちは。
子どもの塾選びを検討していまして、栄光ゼミナールの情報を
集めている者です。
他の掲示板でも同じような事が言われていましたし、元々アルバイトをしていた知り合いもいますが、やはり皆さんが言っているような内容が実態なんだと思います。
でも業界では最大手なんですよね？
合格実績は他の進学塾に比べて落ちるのに、売り上げだけは
トップクラスというのは教室数が多いという事もあるかと思いますが、やはり生徒から必要以上に沢山お金をとっているってことしか考えられません。後はアルバイトで人件費削減ですかね。
本当に真剣に受験を考えているのならここは無いと思います。
むしろ補習塾として通わせるならもっと他のお金と内容があっている所にした方がいいような気がします。駅近の教室や広告にお金をかけ過ぎていて塾としての本質は疑わしいように見えます。
少し言い過ぎましたか…
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今度入ろうと思うんですけどそっから入ってる受験まで塾を通っていたらだいたい料金はどのくらいになりますか?
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まずは学年を言わないと。
それから、自分でパンフを見て計算しよう。
｢受験｣って言うのは情報戦でもあるんだよ。
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栄光の授業では全く受験に対応できないと思い、別の個別塾にも通っています。
その個別塾で最初に子供が言われたのは、栄光の授業を聞いていなかったの？でした。
よく聞くと、普通の進学塾では当然教えている基本的事項を全く
教わってなかったので、子供がさぼっていると思われたそうです。
振り返って見ると、子供の能力に合わせてカリキュラムを組むと
栄光は言っていましたが、リタプリに名前が入っている以外、個別カリキュラムなんて全くありませんでした。
（他の教室はどうなんですか？）

これは、あの英会話学校ではありませんが、明らかに契約違反ではないでしょうか。

駅から近いこと自慢していますが、駅から遠い塾なんてあるので
すか。
講師も満足にいないのに、将棋協会に教室を提供したり、小学生用の英会話教室を検討したり、もっと現在の授業をしっかりする
べきでは。

授業料は、日能研の倍で、合格実績は、1/50（こんなによくないか）。ほとんど使用しないテキストを買わせたり、本当に金儲け
主義です。

難関を入れて残り首都圏模試は2回、合不合テストは1回。徐々にではありますが、個別塾のおかげで成績も上向いてきました。
栄光の生徒結構、個別塾に来ていますよ。

栄光の生徒で四谷大塚の偏差値50以上の学校に進学している生徒
なんてほとんどいないのでは？
このレベルの学校なら塾に行く必要なんてない。
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2チャンネルに掲載されていましたが、栄光で優秀な生徒は、途中できちんとした塾に移っているそうです。子供の将来を真剣に考えている親なら当然だと思います。

栄光ゼミナールいわく
学校選びは偏差値ではない。授業中は楽しく。一人一人の学力に合わせた授業を行う。

男子校で偏差値でなく自分にあった学校とはどういう意味でしょうか。
いわゆる新興進学校と言われる学校は、進学実績をあげるために
特定クラスを作り一部の生徒だけに力を入れています。
とても校風と呼べるものなどありません。

それより下の学校（四谷大塚偏差値55以下の学校）は、第三志望以下で入学してきた生徒が大半で、勉強に力を入れるわけではなく、クラブ活動に熱中するわけでもなく、ましてや自分の通っている学校名さえ言えない親もいます。公立中学より、悪質ないじめや盗難もあります。
公立中学より優れている点があるのでしょうか？

栄光ゼミナールの言う偏差値でない学校選びを具体的に教えて
ください。各学校の校風を知っているとは思えません。

子供たちは、公開模試で自分の学力（合格できる学校）なんてとっくに分かっています。塾をやめたいけど「今までいくらお金がかかってるの」、「最後まで頑張れ」と親に言われしかたなく通っているだけです。
塾に行けば親は怒らない、先生は生徒をチャン付けで呼ぶなど全く緊張感のない、ただ座っているだけの時間が過ぎる、子供がやめないのも当然です。

過去問を答えを見ながら適当にやり、自己採点である程度の点数をとると、模試での偏差値は悪いけど、「この学校の問題は子供に合っている」とかってに誤解している親。

中学受験は結果はどうあれ、子供にとってプラスになるとよく言われますが、それは本当に一生懸命頑張った子供だけが得ることができる勲章です。

早稲アカが、受験後、後悔して何になるのでしょうか？と言っていますが、まさしくその通りと思います。

公立中学は思うほど悪くないですよ。
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時期のはずれた口コミになりますが・・・
やってたころを思い出すと耳が痛すぎますね
古巣の悪口を言うのは転職後でも人としてタブーだと思うので事実以外の感情的な発言は慎みますが

実際にいくつかの校舎、栄光以外の他塾と見て思ったのは

「当たり外れの存在」

ですね。
社員は営業に追われるのは確定なのですが、講師上がりだと授業への情熱のある人も居ます。新入社員からだと金儲け型が多いですが。
講師の中にはいわゆるプロも居ます、講師業で食うベテランです。
ただ給与の関係から個別（安い）には回ってきませんね
プロ講師の個別を謳う塾もありますが、月謝が栄光で高いと思う世帯には払えないくらいの金額です。それだけ給与も高いのですが。
また、学生でも年数が多い、または院生だと当たりでしょう。日能研も院生からは講師として働けるそうです（伝聞です）。

外れる可能性が高いのはやはり講師の多い個別になってしまいます。
学生講師の新人が来た場合、たいてい個別からはじまります。
受験学年はなるべく避けるという配慮はありますが、人手不足で新人が当たる場合もあるでしょう。その場合講師の指導力に不満を言ってしまって構わないと思います。
ベテランの空きがあるか聞いてから取るのをやめるくらいの図々しさも客としての権利だと思います。
ただ人手不足は業界共通のようで、明光義塾やＴＯＭＡＳ、市進の個太郎も同様の悩み（親にとっては弱点）があります。

また事実として生徒のレベルがやはり影響します。
サピックスも学生を使っていますが、主に下位クラスにまわされると聞きます。栄光も上位クラスほど当たり講師が来やすいのは事実です。下位クラスを持った新人学生がクラスをまとめきれず交代する姿もありました。ただ生徒数にうるさい金の要素がいい方に出ると下位クラスでも同じ一人として数えるので手厚くなった学年もみましたが

当たり外れの例を挙げましたが、親御さんから見るとたった一人の子供にはずれが来たで諦められるものではないと思います。
質問者の方には遅いですが、これから栄光を考え、またはやめる方には
この書き込みをする今は四月ですので、他塾も検討した上で
「その教室、その学年に通う子の親」に聞くことが重要だと思います。
どんな塾でも教室学年教師と当たり外れがあるのですから。
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うちの子も通っているのですが、「栄光の森」というものにしつこく誘われて困っているようです。
うちの子は毎日泣いているようで・・・。
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自分は今中3生で栄光に通ってます
一通り斜め読みしたところ、あんまり評判よろしくないってのがわかりました
中2生までは3教科とっていて、宿題もこなしていました
中3生の春期講習、親に「あんた成績低いから理社もとりなよ」
と薦められて取ってみました。(抵抗できない
すると、次第に成績はのびていきました
なぜなら理科の先生がとても熱情的で、やさしく、賢い人だったからです
授業毎にカラープリントを作ってくれて、教科書を一切使わない新しい方法でした（教科書は宿題にしか使いませんでした）
そして何より、授業がおもしろい！
授業中に腹筋が割れるくらい笑えたのは理科だけでした
ツボにはまって授業が受けられなくなる生徒もいました
でも授業の終わり際にやる確認テストは全員満点に近い点数でした
偏差値45の僕にでも80,70はキープできました
春期講習が終わった後、自分は理社の授業だけで、他は捨てました（お金ももったいないので）
数理英の分からない場所は全て質問攻めで聞きました
今自分は夏休み、人生の分かれ道です
一日10時間の勉強も苦ではありません
一日10時間ネトゲに費やしていた過去の自分が嘘のようです
地域によって当たり外れがあるんじゃないかと思います
自分が入った塾はあたりかはずれかわかりませんが
とりあえず理科の先生に出会えたことを誇りに思ってます
栄光に入ったことも後悔してません
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私は栄光に通っている中３です。
先生はとても熱心で良い先生ばかりです。
たまに大学生が教えに来たりはしますが
この掲示板にあるようなひどい教え方などでは決してありません。それに栄光に通っていない親がいろいろと評価するのはおかしいと思います。
親が思っていることが栄光のすべてではないことを
わかってほしいです。
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栄光の実態については、確かに皆様のおっしゃることが「当たらずも遠からず」といったところだと思います。職員は教務の専門性だけではとうてい勝負できない人が多い、また誤解を恐れずおおまかに言えば、生徒・保護者にも上位校に入ることだけに欲を出せる人もあまり多くない印象。
強いて言えば、「そのていどだから」これだけ規模を拡大してこられた、とも言えるでしょう。
中学入試が大衆化したといっても、SやNで上位をとり、そのまま御三家に進学して東大に行ける人は、ごく一握り。
職員も顧客も、ボリュームゾーンの取り込みに成功し、実態のないものを、あたかももっともらしくみせかけてしまう組織力(この力は侮れません)で教室数や売上を伸ばしてきたことは事実でしょう。一部の栄光ファンの方の言われる、ここの「居心地の良さ」も、こんな良くも悪くも「大衆化」されたファジーさから来るように思えます。
職員における教務のプロを、生徒における最上位校受験を、栄光は否定していません。要は、ここに書き込まれたような劣悪環境においてさえ、それら高い目標を「自分から」目指せる教師と生徒が、たまたま出会えた場合、栄光での受験は成功するように思います(現状、その確率は贔屓目にみて3〜4割かな…)。
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自分は小学５年生です。栄光に通っています。目的は中学受験のためです。
先生は熱心に指導して、わからない問題などを教えてくれたりしてくれます。確かに先生によって違いますが、栄光に行ったことがない人は知らないのに言わないでください。
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中2の子の親です。
通塾させて一年弱ですが、常にこのまま受験まで
この栄光で迎えてよいものか、悩みながらあっという間に冬期講習です。
お粗末な授業、楽しい先生のトーク、宿題なんてほとんど出ないか、出てもチェックなんてしないのですから、子供はやっていくはずがありません。

伸びない成績にいらいらし、焦っているのは親ばかり。
いまだのんびりしているわが子に、何度転塾を勧めたことか・・・・・・。
その答えは、いつも「NO」

栄光は、子供にとって居心地がいいようです。

室長は子供たちとのコミュニケーションは欠かさず、
楽しい方ですが、塾の指導者としてはお粗末で、疑問ばかりです。

評判が気になり、こちらを拝見しましたが、他塾に比べ、あまりにも批判が多く、ますます不安だらけです。

しかし、わが子が通う校舎は、そんな指導力や校舎のトップとしての力量に対しては？？？？？？？ですが、だからこそ？アルバイトの先生方の離職率は低いように見受けられる、栄光にしては数少ない校舎かもしれません。

パンフレットには、定期試験対策に先生が対策プリントを作成してくれたとか、授業以外に試験対策授業をしてくれたなどと書いてあるのを読むと、そんな校舎があるの？とうらやましいです。

わが子もやっぱり早く転塾したほうがいいのでしょうか？

楽しいと栄光に通う、成績は下降線をたどっているわが子は、
来年の夏は「栄光の森」へ先生やみんなと行くのかな〜と、
馬鹿なことを言ってる有様です。

栄光に偏差値アップを望むのは、馬鹿ですか？
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上記投稿の補足ですが、アルバイトの先生方の離職率が低い数少ない校舎の箇所ですが、

指導力や校舎のトップとしての力量に対しては・・・・とは、
もちろん「室長」のことです。

子供いわく、室長始め、社員、学生アルバイトの方々が和気あいあいと楽しそうにしているそうです。
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子供の成績が伸びないことを全て塾のせいにすることには疑問があります。子供は、悪評を知りながらも半信半疑で通塾して一年になります。成績は伸びてきており、苦手なところは個別に作成したフ゜リントで何度も復習しています。地域、教室によって違うと思います。
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栄光も本当に、校舎によって指導内容が異なるのですね。

わが子の校舎は、わからないことはわからないままにしたままで、もちろん復習プリントなど何もありません。
そして買わされたまま、使うことなく間もなく進級です。

当然、成績が上がらない理由の全てを塾のせいにするつもりはありませんが、お金を払い、それなりの指導を期待し、通わせる場が塾でもあるのですから、そのあまりにもいい加減な指導には、
驚くばかりです。
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中1の子を通わせていた親です。
次々辞めてく大学生講師による非常にお粗末な授業、NOチェックの宿題、解き直しもしない確認テスト、買って使わない教材…と内容がひど過ぎ、転塾しました。今は栄光より安い月謝でプロ講師が教えてくれる県内大手塾に通っています。辞めさせて正解でした。
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成績が下がったとか受験に失敗したとか悪口が書かれているが、子供を塾に入れたら必ず成績が上がるとか入試に合格する訳ではない。
まずは元々子供の学力には生まれつき差があることを認識しないといけない。次に、家庭での学習や生活習慣はどうであったか。塾に通わせて安心して放ったらかしにしていなかったかどうか。
何でも塾のせいにしているだけでは、結局子供の為にならないにのではないか。塾にも失礼だし。
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ひとつ上の方へ

ちゃんと書き込みの中身を読んだ上で書かれていますか？

例えば、

「次々辞めてく大学生講師による非常にお粗末な授業、NOチェックの宿題、解き直しもしない確認テスト、買って使わない教材…」

のような実態は、塾に任せっきり云々以前の問題ではないでしょうか。
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約３年アルバイトとして勤務していました。
皆さんが思われている不満とは、間違いなく講師云々というよりは、運営推進などの組織がまったく現場を把握していないことがあげられると思います。
カリキュラムなど到底時間内では終わらせることが難しいものや、無駄な教材があまりに多いと思います。
あげく、少ない社員に営業などの仕事を次から次へとあたえていくＡＭを始めとする上司連中、使えない社員が加われば室長はやっていられません。

軸がかたまっていないため、講師の質も落ちるのでしょう。

ただ、真面目で丁寧な講師もいますし、教室は当り外れだと思います。

いっそダメな教室を順につぶしてやりたいという気持ちがありますねw

栄光に行くなら出身者か内部事情を知る人に環境を聞いてから考えることが重要ですね！
あとは先生の希望。

だめなら変える…とか考えている段階で個人のやる気も疑いたくもなりますが、メンタルを支えるのも塾のやることになってきているのですかね。

どんな塾にしても自分は当り外れだと思います。
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この塾は反日教育をしている。従軍慰安婦だの、強制連行だの嘘ばかりだ。
嘘を教える塾などいらない！（子供達を洗脳するな！）
こんな塾は即刻廃業しろ！
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　栄光在日で、検索。
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　学校の学習や市販されている参考書で学習することと塾でやってい
ることに大差はない。それなら塾に行く必要がないという見解も成り
立ち得る。が、判断力が不足している十代では上手く学習を継続する
ことができないのが現実である。
　高額な金銭を支払うのは塾が提供する有益な情報と指導力に対する
対価である。特に指導者が重要である。栄光の場合、講師のほぼ全員
が短期アルバイト講師で研修は極めて形式的である。したがって、
指導力のある講師の比率は他塾に比べて非常に低いことを意味する。
確かな指導者がいなければすぐにでも退塾すべきです。２流の人間と
交わっても時間と金も無駄だからです。
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栄光は皆さんが思うほど悪い塾ではないです。

私は今年高校受験で、栄光に通い始めました。
数学がとても苦手で、定期テストも常に５０〜７０点くらいだったのですが、塾に通い始めてからどんどん上がり、遂には９９点をとりました。

先生もとても熱心で授業じゃないときでも、分からないところを質問すれば個人的に指導してくれます。


一部は悪いのかもしれないけど、全部がそうなのではないので、偏見を持たないでください。
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わたしは去年の今頃まで栄光に通っていました。
私は四年生のときから栄光に通っていて三年間通いました。
最初は先生のスピードについていけなかったり、めんどくさいわからないなどの意味のわからない言い訳を自分にして勉強を五年生のとき一年中サボってしまいました。
そのせいで成績はがた落ちして勉強なんか嫌だーと思っていたら新しく塾長になったM先生のお陰でもともとよかった国語は150てんまんてんちゅう130点などとれたりしました。
しかし、六年生になっても苦手の算数の成績はなかなか上がらずとうとう夏休みを迎えました、夏期講習で算数を担当してくれたS先生のお陰で基本からやり直すこともできたし分かりやすいやり方も分かりました。
そして、夏の通いがたの合宿にもさんかしてよんきょうかをまるごと総復習できました。
そこからわたしはどんどん成績は伸びていきました。
とうとうちゅうがく入試
初日に滑り止めうけて二日目四日目で第一希望を受けました、が結果は滑り止めは合格しましたが第一希望には落ちました。
しかし、第一希望の学校から繰り上げ合格の電話がきた
のです
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若い先生がふざけすぎおしゃべりばかり
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元社員です。栄光の個別は糞です。いますぐ撤退すべきと心から申し上げます。

特に『ビザビ』と称する個別ブランドは『肩叩き』予備軍の掃き溜めです。

質問者様が『ビザビ』かどうかはわかりませんがビザビでなくとも栄光の個別は『グループで使えなさそうだからとりあえず個別で。』ってな具合に教室長・個別責任者に判断された人材か、ベテランで長いお付き合いのあるご家庭の生徒さんに特別に担当させていただく場合のみです。


これ以上栄光のせいで不幸になる方を作りたくありません。過日の進学舍さんとの騒動も栄光の拝金主義の象徴に思われます。(←自信は昨年末に退社していたので、ネットで知りました)

とにかく、一刻も早く栄光から撤退する事を切にお願い申し上げます。
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日能研に早く行きなさい
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私は今私立女子中に通う中学1年生です。小学校2年の終わりから小学校6年生の3月まで通っていました。小学校４年生から中高一貫校コ−スに入って勉強してました。
結論から先に言うと都立中は落ちたけれど偏差値５５くらいのところに適性検査入試で入りました。女子中学は嫌いだったので先生に進められて受験しました。先生に絶対に受かるからと言われて試しに受けることしました。都立に落ちたけれどそこに入ることになりビザビ行く？と言われましたがコロナで面談ができずそのままやめてまいました。
塾の先生はいろいろな先生がいます。私が解き直し会に参加した時には人狼ゲームをしたこともありました。
私は塾の選抜からうるさかったからという理由で漏れました。
ただ偏差値60を越える教科もあった為、教室を移動して他の先生に教わりました。その教室ではうるさくて勉強が出来ない人もいたので先生もその人の対応に追われていました。
友達の中には最後の夏で辞めてしまった人もいました
分かりやすく言うと出来る子は凄く熱心におしえてくれます。ただ忙しい先生ばっかなので電車が間に合わなくて遅れてることが結構ありました。だから生徒頼みなところもあり私が解答を言って丸付けして提出したこともありました。先生が忙しかったので私が質問を聞くときもあり勉強が潰れるときもありました。
自習室ではうるさいときもあり先生が注意することもしばしばありました。ただ時間がある時は先生におしえてもらってとてもわかりやすかったです。
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公立の中高一貫校と言っても、実に様々です。
東京都内だけでも、桜修館なら都立大校が断トツですし、小石川なら巣鴨校。
校舎によって得意な学校も違っているのが現状で、栄光ならどの教室も同じというわけではないというのが難しいところ。

地域のニーズが高い学校に特化していると言えば聞こえはいいですが、裏を返せばクオリティが一貫していないということの証明でもあります。


また、栄光の公立中高一貫コースは私立中学との併願を前提としていないため、私立も受けるのであれば、普通に私国立中学受験用のコースで学習することが望ましいでしょう。
特に、公立中高一貫校に力を入れていない校舎に当たると、子どもが受験生として目覚めないまま小６になってしまい、何も得ないまま受験が終わってしまう可能盛大です。
少なくとも、四谷・受験コースの子に比べてハングリー精神や自学自習の精神は弱いまま大きくなってしまうでしょう。


実際、小規模教室からはほとんど合格せず、専門特化した教室から合格者を出しているようです。
全滅する校舎も少なくないと聞きます。
栄光で確実に合格をつかみたいなら、まずは校舎選びから慎重に始めてください。
具体的な合格実績を聞いて、全滅していたら教室を選びなおしたが吉です。
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数年前の東横線上の教室ですが、桜修冠は７人が余裕で全滅してました。
１０分で終わるあんな教材を７０分かけて終わらす授業です。
受かるわけありません。
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今年は桜修館の傾向も大きく変わり、私立中学入試に近い問題形式になっていたような気がする。
何より、栄光だけでも10名近い繰上げ合格があったということが驚き。
おそらく他塾の繰上げ合格も含めれば、合格者のほとんどが私立中学との併願者であり、入学者の半数近くが繰り上げ合格者なのでは？

公立中高一貫に特化した授業を展開していても、相手が傾向を変えてきてしまったら意味はないですね。
俄仕込みの方法で、本気で私立中学受験を考えている生徒と勝負して適うはずがない。
根本的なスペック、学習姿勢、動機からして違いすぎる。
普通に私立中学入試の勉強させて、あわよくば公立中高一貫も……と考えた方がいいだろう。
本当にできる子であれば、作文対策するだけで合格するはずだ。
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埼玉以外の進学実績の弱さで塾生数の伸び悩みが原因?
保護者会、個人面談で、進学コースは受験コースに、二科は四科に、セレクトゼミに個別指導と、いわゆる『客単価』をあげるべくセールスがすごいのは、本部の指導と思われる。神奈川県内のいくつかの教室でも同じ傾向です。
栄光は経費をかけすぎで講師の質がイマイチ。お高い割に他塾より見劣りする実績。儲けるには『客単価』あげなきゃ!なんでしょう
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返信ありがとうございます。栄光では以前他にもトラブルが色々とありましたので書かせていただきます。

今年１月頃、３年から４年に進級する直前に保護者説明会がありました。それまで通っていた教室（以下、Ａ校）では、新４年生は受験クラスのみになるので、進学コース希望者は隣の駅の教室（同、Ｂ校）に転校してほしい、という話でした。おかげで、一人での自転車通塾から、一駅だけとはいえ毎週親同伴でＢ校に電車通塾せざるを得なくなりました。

それまでお世話になってたＡ校の担任の先生（室長）はまだ若い方ですが非常に元気で明るいキャラクターで、子供たちの人気も絶大だったようです。娘の話では、授業も非常に解りやすく、学習面のフォローや事務連絡の電話も頻繁に下さっていました（こちらから用があって電話した時に授業中などで出られなかった時でも、その先生は手が空き次第必ず後から電話をかけ直して来てくれました。当たり前といえば当たり前ですが、こちらの書き込みによるとそうした当たり前の事も徹底されてない教室が多いようなので…。困ったものです）。
なので、親子ともどもとても残念な思いをしました。最初にＡ校に相談に行った時のその先生の大変誠実な対応で、入塾を決めたくらいでしたから。

さて、転校先のＢ校では予想外のトラブルの連続でした。
まず、転校後の最初の授業（新４年としての最初の授業）の何日か前、打ち合わせをしたいからと室長から呼び出しを受け、娘と二人電車に乗ってＢ校に出かけました。
その際、新しい算数のテキスト（うちは算数のみ受講）を渡され、どの教室で勉強するかなど案内をしてくれたのですが、最初の授業から帰って来た娘が開口一番、「言われてたとおりあの教室に行ったら全然別の学年がいて、一体どこに行ったらいいかわかんなくてすっかり迷っちゃった！」
しかも、その日に初めて会った担任は声も小さく、テキストやプリントの内容をただ淡々と進めるだけとの事。Ａ校の○○○○先生は声もはっきりしてたし、本題の算数以外の面白い話もしてくれてごく楽しかったのに、という事でした。
しかも、困った事にそのクラスには落ち着きのない男の子が二人おり（当時、進学クラスの生徒は娘とその二人の三人のみ）、授業が始まる前に決して広くない教室内をふざけて走り回ったり、国語だけ受けに来ている同じ学校の女の子の消しゴムを、本人が嫌がっているのに無理やり奪って逃げたりというような事もやっているというのです。はっきり言ってこういう子供は塾に来てほしくないですね。親は月謝払って通わせてれば子供が真面目に勉強してるものと思っているんでしょうが。
ちなみにその中の一人は、偶然娘の幼稚園時代の同級生だったのですが、小学校は別なので向こうも娘の名前すら忘れていたようです。二人は当然授業態度も悪く、それでもの担任はろくに注意もしなかったそう。もちろん、その先生にも室長にも苦情を言いました。しかしまったく改善される様子なし。「グループ指導が難しいお子さんには対応として個別に移っていただく方法もありますが…」とか何とか言ってましたが退塾勧告は絶対しないんですね。それでも何とかうまくなだめながら娘を通わせていましたが、三回通ったところで「あれじゃちっとも落ち着いて勉強できない！もうイヤ！」と言い出す始末。
親の私の電車通塾の付き添いの負担もあり、ついに別の教室（以下、Ｃ校）に相談に行きました。さすが「多店舗展開」の栄光、それほど距離の離れていない私鉄の駅前ごとに教室があるのでこういう時はたしかに便利ですね（笑）。
Ｃ校は逆方向ですがＡ校同様自宅から自転車通塾が可能なので、Ｂ校に転校した月の４週目から早速通う事になりました。ところが、転校の手続きが遅れ、春期講習のテキストがＢ校に行ってしまい娘の分だけ届いてなかったり（転校する時は所定の書類をすぐ提出しなければならないのに、書いてくれとも言われなかった為）、生徒の一人一人の名前の書かれたレターケース（配布物などを入れる）もなかなか作ってもらえなかったり…。
担任は初めは若い女性の先生で、授業も解りやすいし、算数以外の豆知識なんかも話してくれて楽しい、思い切ってＢ校から移って良かった、と娘も喜んでいました。
しかしそれもつかの間、その先生は月の途中で他の学年の授業を突然担当することになったり、今日は用があって別の教室に行ったなどの理由で急遽当時の室長が教えたり、といった事が相次ぎ、結局娘の担任は室長（当時）に変わりました。
室長の授業もなかなか面白いという感想でしたが、何と今度は
年度途中にもかかかわらず、突然の人事異動の手紙が。隣の区にあるＤ校と室長とＣ校の室長が入れ替わることになったというのです。前回の私の書き込みにある室長という人はＤ校から来た現室長の事です。担任としての授業は悪くはないようですが、残念ながら子供の興味を引くような面白味には欠けるとか。
また、授業料やテキスト代などの経理関係は教室ごとに独立しているそうですね。Ｂ校からＣ校への転校手続きが遅れたためにＢ校から突然返金された春期講習代をＣ校の分としてこちらからまた振り込まなければならなかったりなど、塾側の都合でこちらも面倒をかけられました。
栄光の関係者、元関係者の方にお聞きしますが、年度途中での不可解な人事異動はどういう理由からなのでしょう？せっかく慣れたところで担任が変わってしまうので、子供によっては不安定になるでしょうし、当然学習成果にも影響が出てくると思うのですが？
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社員の異動はわかりません。
大学生のバイト講師なら、大学の授業や単にバイトをやめるといったどこではないでしょうか？
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教室名を挙げてもいいと思いますよ。仮に特定されようとも。

以前、某教室(尾山台だったかな？)のホームページには、めちゃくちゃな教室紹介が書かれていて、２ちゃんねるで叩かれました。(具体的には、塾としてあってはならないことを挙げて、「そんな教室をめざしたい」などと書かれていました)
そうしたら、一週間もしないうちにホームページが訂正されました。

なにが言いたいかというと、栄光の関係者はこういった匿名掲示板をきっちりチェックしているということです。ですから、そこまで真剣に不満があるor悩んでいるなら、娘さんをやめさせる覚悟で本部に直接クレームをいれるか、きちんと教室名を挙げて具体的に意見を言うべきだと思います。
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「営業ゼニトール」は,講師ではなくて,客を第一にしているんですか?普通は,講師を大切にした結果として,生徒の満足度が上がるのではないのですか?
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従業員もお客様も大事にしてませんよ。
あえて大事にして言うといえば、株主と新規のお客様です
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確かに、時間講師への扱いは雑だと思います。
一度いきなり会社から電話がかかってきて、「今日授業あんの知ってる?」
勿論一度も耳にしてませんでした。当然、入って1カ月の自分はロクな授業ができませんでした。悔しかったです。
もう少し講師に対する思いやりを持ってもらいたいなと思います。
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親子で、そんなに塾と折り合いがつかないのなら、
栄光ゼミナールにこだわらずに、他塾へ
「転塾」をお考えになってもよろしいのではないでしょうか？

うちの子供たちの通っている教室は、楽しそうですけれどね…
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