[00045775] 【大学受験科】東大PJ
投稿者：灯台下暗し さん
11/03/30 18:36
2011年 東京大学合格者37名
一見するとものすごい躍進のように見えますが、東大クラスに通塾している生徒はほぼ全落ちって本当かな？
なんか、とある所では「テストゼミ生＆浪人生」で誤魔化した、とまで言われていますが…。
どうなんでしょう？現役生で、かつ通常授業にも通っていた合格者は何名でしょうか。
ご存知の方、教えてください。
うちの息子が友達から誘われているらしく、入塾するかを迷っています。
上記のようなことが本当であるならば、あまり信頼のおける所ではない、と判断されるのですが。
なっとく！
いまひとつ
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投稿者：受験対策なら臨海セミナーの質問への返信 さん
11/03/31 00:57
>現役生で、かつ通常授業にも通っていた合格者は何名でしょうか。
この問いに対する答えは、実際に通っていた生徒さんに聞くしかなさそうですね。今後会社側から人数を公表するようなことがあったとしても(ないとは思いますが)、その数字の信憑性は…かなり低いですよね。
>うちの息子が友達から誘われているらしく、入塾するかを迷っています。
この一文がこの会社の一面を表していると思います。
友達から誘われてる、なんでだと思いますか？
通ってる友達にメリットがあるからです。紹介することで、図書券orクオカードといった金券をもらうことができます。
ではなぜこんなことをするのか？
生徒の数を増やしたいからです。
この話とリンクさせることが適切ではないかもしれませんが、要は数なんです。会社の営業という面から見ると、実績の数は増やし続けなければなりません。会社は数を増やすためにどうするか、ということを考えています。
以前は東大に関しては地元の高校の現役合格に絞ってました。しかし、2007から2008で実績を落とし…そこで方針転換をしたのでしょう。
ではどうやって数を増やしているのか？
東大PJが行っているテストゼミでしょう。ここでポイントなのは会場が横浜と渋谷の二カ所で行われているということ。渋谷には臨海セミナーの校舎はありません。
なぜ渋谷で行うのか？
恐らく都内の進学校の生徒を集めることを考えているからでしょう。臨海セミナーに通えない地域の人々を呼び込むんです。そして、東大に合格したら実績に含める…ではないでしょうか？東大に受かるような受験生を一日だけでも集めることができればいいですよね。そこまで労力を費やさずに実績できますね。
このやり方の善し悪しは、何とも言えません。
これからもこういうやり方をするのであればすればいいんじゃないですか？ただ、実際に塾に通って受かった生徒の気持ちは複雑でしょうけど。それに、実際に通ってる生徒への対応が今後良くなる…という期待も持てませんよね。数増やすためには、塾に通っている生徒に労力を費やすよりも、渋谷で人数稼ぐことに力を注いだほうがいいですからね。
ただ、この会社の高校受験は自前で集めた生徒を育てて合格実績を飛躍させているのでね。こういう噂が流れると、高校受験を担当している社員がかわいそうな気がしますけど。
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投稿者：受験対策なら臨海セミナーの質問への返信 さん
11/04/02 01:10
どこかにこのような書き込みがあったが・・・
＜＜数字の推移が意味をすることは、「臨海セミナーの営業力」によるものであって、「臨海セミナーの(通常授業の)授業力」によるものではないということ、と私は考える。
貴殿の考えは仮説である。根拠薄弱だとも思われるが意見は意見として傾聴する。
しかし営業と授業を分ける根拠は何か。
営業の結果人数が増えれば合格者も増加する。
授業もテストゼミも営業の一角を担っているのは確かなようだ。
当然、どこかの衛星屋さんや教材屋さんの素晴らしい多数の合格数もその延長線上ではないのか。
ならば先にそちらの数字を批判検証するべきだな。母数の甚大さと不明瞭さは常識を疑う。営業は社団法人として当然の業務だ。それとも完全ボランティアや宗教法人化が大学受験業界では必須なのか？こちらが聞きたい。
授業力や教材云々を言うのであれば実際に体験に来ることをお勧めする。匿名で無責任に言い放つ人間の書き込みから得られる情報はそれこそ確実性の薄いものではないだろうか。実名で知りたい情報を直接連絡するなど、自力で調査すればよい。少なくとも私は確実な情報を提供できないが。受験生ならば即座に問合してみることを推奨する。同業種ならば実名で調査すべきだ。興味を持つことはいいが中途半端な調査で結論付けるような書き込み・発言を繰り返すのは生産的且つ建設的とは言えないし、法に抵触する可能性も捨てきれない。
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投稿者：受験対策なら臨海セミナーの質問への返信 さん
11/04/02 09:37
何か、論点がずれてる気がする。
私は事実が分からないので断言はしないが…
37という数字そのものを批判したいのではないと思う。
営業の内容を批判したいのでもないと思う。
ただ、通常授業を受けて現役合格だけの数字で結果を出した2007
と、(ネット上の情報を見る限りそうとは言えない)2011を比較することはいかがなものか、という批判が起きていると思う。それを好意的に捉えられない、ということではないか。
その中で確かなデータが2011年に37という数字だけなので、授業批判をする根拠となるデータはないように思われる。だから、授業批判者の主張には私は賛同できない。
一つ前の書き込みの方の主張にある程度賛同する。
しかし、もし私の物の捉え方が正しいとすれば、教材屋、衛星屋を引き合いに出すのは注意したほうが良いと思う。このサイトを見てる人にとっては、臨海セミナーも母数が分からないという点では共通だから。教材屋にしろ、衛星屋にしろ、内部の者は母数分かってるだろうけど。さらに言えば、教材屋や衛星屋が年度毎の数字の比較をしていて、かつ対象とする母集団の性質に差異が見られないものであるとすれば、教材屋や衛星屋を批判する論拠はなくなるのではないかと思う。
要は、数字の表現の仕方ではないかと。
年度毎の比較をしなければこんな事態にはならなかったと私は思う。
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投稿者：受験対策なら臨海セミナーの質問への返信 さん
11/04/05 18:45
> 貴殿の考えは仮説である。根拠薄弱だとも思われるが意見は意見として傾聴する。
仮説と言い切れるのだろうか？ネットに載っている情報だけでは言い切れないと思うが。書き込み者がどういう立場の人間なのかわからないし、書き込み者が得ている確かな情報がどれだけあるかによるのではないか。
> しかし営業と授業を分ける根拠は何か。
営業という言葉の意味の理解に相違が生じているように思える。正誤に関してのコメントは避けるが、指摘としては「今回の実績は通常授業にて育てて合格させた生徒だけでなく、元々できる生徒が名前だけを登録していて、そういう生徒も合格実績に含んでいる。そして今回は、通常授業で育てて合格した生徒が少ないではないか？」というものだと私は思う。だから、
> しかし営業と授業を分ける根拠は何か。
> 営業の結果人数が増えれば合格者も増加する。
> 授業もテストゼミも営業の一角を担っているのは確かなようだ。
というお話とはちょっと違うように思える。
> 当然、どこかの衛星屋さんや教材屋さんの素晴らしい多数の合格数もその延長線上ではないのか。
> ならば先にそちらの数字を批判検証するべきだな。母数の甚大さと不明瞭さは常識を疑う。
臨海セミナーのやり方が違反である、間違っているとは誰も言っていない。そして、衛星屋さんや教材屋さんを批判しているのはあなただけです。それまで衛星屋さんや教材屋さんを批判する、という論調で話は進んでいなかったはず。
それでいて、母数の甚大さと不明瞭さ？常識を疑う？意味がわかりません。
> 法に抵触する可能性も捨てきれない。
あなた、内部の人間ですよね？内部の人間でないとこのような発言はでてこないと思いますが。
もしあなたが内部の者であるならば、衛星屋さんや教材屋さんを批判しているともとれる書き込みは慎んだほうがよろしいのではないでしょうか。
今回、もし臨海セミナーが批判されている事項があるとするならば、「合格者数の成長」の部分ではないでしょうか？浪人生を合格実績に入れることを批判しているわけではない。成長しているのは、浪人生集めですよね？という指摘があり、通常授業の成長ではないですよね？という主張をしている人が批判しているだけでしょう。真実はわかりませんが、ネット上の情報だけで判断をすればこのようなやりとりではないでしょうか？
それが真実だとすれば、多少言葉の表現に問題はあるかもしれないが、なんら法に抵触する部分はないでしょう。
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投稿者：SINDARA さん
11/05/01 17:46
＞同業種ならば実名で調査すべきだ。興味を持つことはいいが中途半端な調査で結論付けるような書き込み・発言を繰り返すのは生産的且つ建設的とは言えないし、法に抵触する可能性も捨てきれない。
もちろん「比較広告」を打つわけでもなく単なる掲示板上の言葉遊びなのであろうが、それらが現実に話題や悪評を惹起するものになると…それら書き込み内容が現実にそぐわなかった場合、「判断に影響を及ぼす不実告知」（特定商取引法第6条第7項）という部分で法に抵触すると考えられ、罰金などの行政処分事例もあるという指摘である。であるから、上記書き込み者（なんら抵触しない主張者や「こんな…」と主張している者）の場合、「実名で調査し、事実を究明」して書き込んでいる「事実」でなければ、こうした不確実情報を流した責任を追及され、法に抵触すると対応者（法への抵触を捨てきれないと主張している者）が主張しているのだと思われる。
単純な悪評やあら捜しを「公的な」掲示板で「業務上」行うのであれば「行政処分の対象になる」可能性があると指摘しているだけであると考えてよい。もちろんこれらは正当な指摘である。
これらの掲示板での言動がエスカレートとして「不買」運動や「比較広告」などへいたった場合は、偽計業務妨害などへ発展するため、冷静な情報収集と法的認識を持ちつつ意見を被陳する場にすれば問題はないであろうし、批判対象側から警察への調査依頼や名誉毀損での訴追を受けないように配慮している書き込みだと推されるものである。
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投稿者：受験対策なら臨海セミナーの質問への返信 さん
11/10/16 15:21
> SHINDARAさん
「なんら抵触しない主張者」は
>「実名で調査し、事実を究明」して書き込んでいる「事実」でなければ、こうした不確実情報を流した責任を追及され
にはならない。なぜなら、この主張者は今までの話を要約した上で、法への抵触を捨てきれない主張者を批判しているだけなので
ここからは私の私見だが、
このような話が出たときにネット上で反論する内部の人間は見苦しいですね。公にすることができないような実績しかないから、ネット上で反論しているという可能性もあるように感じる。その上、同業他社を根拠なく批判をして。
このような疑念を抱かれないように、今後は内部の人間が「不自然さを伴わない」データを公表することがいいのではないでしょうか。
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投稿者：シンダラ大将 さん
11/10/20 00:55
単純な悪評やあら捜しを「公的な」掲示板で「業務上」行うのであれば「行政処分の対象になる」可能性があると指摘しているだけであると考えてよい。もちろんこれらは正当な指摘である。これらの掲示板での言動がエスカレートとして「不買」運動や「比較広告」などへいたった場合は、偽計業務妨害などへ発展するため、冷静な情報収集と法的認識を持ちつつ意見を被陳する場にすれば問題はないであろうし、批判対象側から警察への調査依頼や名誉毀損での訴追を受けないように配慮している書き込みだと推されるものである。
※問題がエスカレートしない様に注意を喚起したつもりであるが、数ヶ月放置してから書き込むのは…遅いね。しかも残念ながら稚拙な。
心理学用語で言うと比喩になるが…
…自己完結か？
…忘れ物か？
…ストレス性同調忌避行動か？
「見苦しい」などの感情論に明日は無い。建設的な議論にならんからな。それでいて一方的に言い放つ。生育文化程度の低さが口説から推されるね。
まあ良い。
現実にはデータが知りたいだけなんであろう。
それならば、それなりの方法はあるはずだが。
「百聞は一見に如かず」
現実に見に行けばよい。
聞きに行けば良い。
そして…知ってどうするか。何をしたいか。
それが疚しいため、ただ煽って書き込んでいるのではなかろうかと
推される。しかし闇雲にこうした掲示板に書き込んでも得られないであるということだ。行動に移すこと無くして獲物は無かろうよ。
まずは行動に移すことだ。「法」に関してはその際の行動次第であるからね。
「データの公開要求などはキッチリ実名で法人へどうぞ。」
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投稿者：sindara さん
12/03/22 12:09
今年の合格者は前期５１名・後期２名（現役）だそうです。
神奈川中心の塾なのに鹿児島や広島、兵庫や北海道からも参加したいと言われる理由はどこにあるのか、HPを見て検討してほしいと考えます。
ただの個人添削指導だけではない、チーム指導だからこそ受講者は満足または興味を持つのだと思われます。
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投稿者：えー塾生です さん
12/10/11 17:48
事実です
添削会員に成ったほうが年間３６００円だしいいですよ
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投稿者：kaiser さん
13/03/28 23:47
今年は66人合格。前期62人、後期で4人合格しています。
合格数が増えていることからテストゼミや指導の有効性が推察されます。
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投稿者：テオドラ さん
15/03/23 11:29
2015年は前期72人、理��2人だそうです。添削による指導が今年度の合格増大に大きく作用しました。夏期から学習を始めた生徒で50点〜70点以上の前期記述問題の成績伸長や、現役生、公立高校生の健闘が光りました。添削でも授業でも成績が伸ばせることが証明されています。一度、資料やHPをご覧になることをお奨めいたします。
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