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日本学力振興会
20 人中、9人の方が、「なっとく」のレビューです。
5:総合評価
小論文を書こうとするとき、まず肯定・否定の立場を決めます。肯定の立場を選んだならばその理由を書く。そのうえで、対抗する意見を「こういう考え方もありますよね…」と書く――。 特に、この「対抗する意見」として何を書けば効果的か、その見きわめがとても難しかったです。「この内容なら、逆に否定の立場を裏付ける意見になってしまうのではないか…」そんな葛藤をしながら、自分なりに文章を書いていきます。 いざ特別講座で講師に内容を伝えようとすると「あれ?」と矛盾に気づくことがあります。対話は、そういった思い込みや矛盾に気付かせてくれる効果、そしてそれをスピーディにその場で解消できる利点があると思います。
5:コスト感
5:講師
5:授業
5:スタッフ対応
5:教材
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5:総合評価
小論文を書こうとするとき、まず肯定・否定の立場を決めます。肯定の立場を選んだならばその理由を書く。そのうえで、対抗する意見を「こういう考え方もありますよね…」と書く――。
特に、この「対抗する意見」として何を書けば効果的か、その見きわめがとても難しかったです。「この内容なら、逆に否定の立場を裏付ける意見になってしまうのではないか…」そんな葛藤をしながら、自分なりに文章を書いていきます。
いざ特別講座で講師に内容を伝えようとすると「あれ?」と矛盾に気づくことがあります。対話は、そういった思い込みや矛盾に気付かせてくれる効果、そしてそれをスピーディにその場で解消できる利点があると思います。