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  1：総合評価

共学校なのにも関わらず、高２の段階まで男子と女子が別々という、奇抜で意味の分からない（もちろん独自の）システムを採用している。

  1：コスト感

学力の高い生徒を少数精鋭で有名大学に合格させ、底辺の大多数の生徒の家庭が払う厖大な学費で学校運営が成り立っている。

  1：講師

せっかく良い教材を使っていても、まともな授業を展開できる教師が少ないため、結果的に学力が上がらない（質の良い授業を展開できる教師は少数）。

  1：授業

教師たちは、学校の学力的凋落の原因が生徒たちの勉強不足にあると本気で信じており、自分たちの凋落した授業が原因であることを認めない。

  1：スタッフ対応

スタッフとの接触は、ほとんどなし。

  4：教材

受験生が満足するような教材を使っていても、実績はあの程度。