神奈川県川崎市麻生区栗木439
3 人中、3人の方が、「なっとく」のレビューです。
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あたりはずれが大きい。 同じ科目でも、クラスにより先生が違うので、はずれだと悲惨。 荒れた学校から、荒れた子を集めたのか、と思うほど。 進学校なんてウソ。 落ち着いて授業を受けられなかった 桐光学園中学校 、
98 人中、42人の方が、「なっとく」のレビューです。
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子供を2人通学させた/させているが、上の子の場合、中学1年の後期には、英語・数学の進捗・能力別の4段階のクラス分けあり、部活もしっかりしながら勉強する環境であった。このクラス分けで上位クラスから落ちたくないため、切磋琢磨し文武両道で頑張りながら、難関大学を現役合格した。 一方、下の子の場合、現在中学での進捗・能力別クラス編成が無くなり緊張感が欠け、上の子と比べて勉強環境は劣化している。どの分野でも特にスポーツで見られるように若くしてプロになる時代、勉学も同じであり、明らかに学校の指導戦略の誤りである。これでは学力において、伸びる子も伸びない、むしろ後退させられる恐れがある。下の子には別の対策をしている。3年後は文武両道を廃し、単なるスポーツ学校となっているかも。
58 人中、17人の方が、「なっとく」のレビューです。
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先生によるが、良い方では?
66 人中、18人の方が、「なっとく」のレビューです。
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教師のレベル差がひどいため、ハズレの教師に当たると、授業は最悪。 特に創立当時からいる教員は、授業のレベルが低く、ただ板書して教科書を読んでいるだけ。まともな教員に当たれば、授業はそれなり。でも、授業だけだと日東駒専が限界。 MARCH以上に現役で受かった奴は、ほとんど予備校に通っていた。 授業中は予備校のテキストで内職していて、そういう奴が成績上位者を占めていた。 結局、授業を100%真面目に聞く意味は無かったと思う。 他にもハズレ教員の授業では学級崩壊もあって、教員にモノを投げたり、全員でわざとタイミングを合わせて大騒ぎしたり、無法地帯だった。 家庭科や公民などの履修漏れがあった。
58 人中、18人の方が、「なっとく」のレビューです。
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現在はどの様な授業スタイルか分かりませんが、私たちのころは学力別 レッスン制の授業(英・数)であり、上位5名、下位5名が入れ替わる Jリーグの様なスタイルでした。自分が頑張れば上のクラスの勉強ができ、 楽をしていれば下のクラスになります。当たり前のことです。 塾に行こうが、学校の授業だけに集中しようが、それは個人のやる気の 問題です。学校はそれに答えるだけの器を持っています。 少なくとも、私たち昔の卒業生の時代より学校全体で学力も上がり、生徒の質? 勉強のできる生徒が集まっているので、先生からの信頼もあがっている筈です。 色々生徒の判断を引き出して授業や活動をしていると思います。
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