| HOME | 会員登録 | ログイン | ヘルプ |
レビュー掲示板コメント 書きこみフォーム
「利用規約」「掲示板の書き込みマナー」にのっとった書き込みを行ってください。 ・誹謗・中傷・見た人が不快になる書き込みは禁止されています ・個人情報の書き込みはしないでください 利用規約に反した内容の書き込みは、削除などの処置をすることもございますので予めご了承のほどお願い致します。
5
対話的な学びというと、生徒同士の話し合いや教え合い・学び合いがすぐに連想されるかもしれませんが、対話の相手は周囲の生徒だけではありません。 先生の発問に答える生徒の発言を拾いあげ、次の問いに繋ぐことで実現する「先生との対話」の成否は、学びの成果を大きく左右します。まさに、問い掛けの多い授業が良い授業です。 また、問いを立てながら教科書や資料を読むことで行われる「テクストとの対話」は、巨人の肩に上り、遠くを見渡すために欠かせません。 自力で教科書を読ませることは、巨人の肩へのよじ登り方を身につける訓練でもあり、その積み重ねが自力で学び続けられる生徒を育てていくことになるはずです。
対話的な学びというと、生徒同士の話し合いや教え合い・学び合いがすぐに連想されるかもしれませんが、対話の相手は周囲の生徒だけではありません。
先生の発問に答える生徒の発言を拾いあげ、次の問いに繋ぐことで実現する「先生との対話」の成否は、学びの成果を大きく左右します。まさに、問い掛けの多い授業が良い授業です。
また、問いを立てながら教科書や資料を読むことで行われる「テクストとの対話」は、巨人の肩に上り、遠くを見渡すために欠かせません。
自力で教科書を読ませることは、巨人の肩へのよじ登り方を身につける訓練でもあり、その積み重ねが自力で学び続けられる生徒を育てていくことになるはずです。