ECC外語学院の口コミ情報（11,414件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

準二だけでなくプレイスメントでレベルが届かない生徒の指導は大変ですよね。

先生それぞれみたいですよ,,,別の日に来てもらって教えるという先生もいました。
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準2級の指導は特に何もしていませんが
JAになると、ほぼ全員合格します。
よっぽどお勉強が嫌いな子は3級で終わってしまうパターンもありますが
あの教材をしっかり習得できれば、準2級くらいなら、受かると思うけれど・・・。
あと、英語って、「定着」という点に関しては
どうしても本人の努力は必要なので、
教室に来て、「さぁ私を英語が出来るようにして」という依存体質の人は(親子とも）、あんまり結果が伴わないというか・・・。
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あの、旧版のテキスト使ってのＪＡですが。。。

スーパーコースのＪＡでしたら、全員合格かもしれませんが。

あの、どうやったか教えてもらえます？

じゃ、やはり補強でちょこちょこ補助教材を使ってやれば

いいんでしょうか。以前、ＪＡの生徒は二人とも合格しましたが、

塾も行ってましたし、その練習成果もあるかもです。

今受け持っている生徒はピアノばかり弾いてる子で、塾なしなの

で、練習が足りないと思うのです。


頭がいいと思い高ぶっている子なんです。
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私の教室では、

ECC＋塾＋お家で自習 JA準2級確実に合格

ECC＋お家で自習 JA準2級７０％合格

ECC＋ECCで英検対策学習＋家で自主的にしない
JA準2級ほとんど不合格といった感じです。

自分で問題集を買って自宅でしっかり学習して、
質問などを授業後にしてくる子は、英検合格が
自分ごとだから、ほぼ合格します。

親に言われてECCの授業に英検の内容を組み込んでも、
本人がやらされている感を持っていて、自宅で
自主的に英検に向けて学習していないと無理だと思います。

子供の様子を見て、無理そうな時は無理ですと
私は保護者の方に伝えます。
親は、どの子でもECCに入れれば英検を取れると
思っているけれど、学習時間や能力の個人差が
ありますから、正直に話されると良いと思います。
中学3年生の一年は一回しかありませんから、責任も
ありますし、この子ならいけるという実感が
なければ手放すのも子供のためかもしれません。
それで、塾に変わられるなら仕方ないと思います。

昨日、英検の発表がありましたね、
うちの６年生では、一番かしこいと言われている子が
4級不合格となり、問題集を自分で買って家でコツコツ
がんばっていたクラスで下から2番目の子が4級に高得点で
合格されました。 他の子は、「なんで？」といった
表情でしたが、その子の熱意と学習量が結果につながった
のだと思います。
何でも教えてもらうんだという姿勢で、自主的に学習する
習慣のない生徒は英検は難しいと思いますよ。
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参考になりました。生徒にもよりますね。

ありがとうございました。

ところで１月試験も受けさせているのですか。
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私は、準会場に登録して年に2回希望者に
受験させています。
普段、さわがしい生徒たちが一言もしゃべらず
真剣にテストに打ち込む姿を見るのは良い経験ですよ。
さらに子供達がかわいくなります。

最初は、内申に英検3級以上の成績を残したい生徒対象に
始めましたが、希望を聞くと小３ぐらいから申し込みを
提出くるようになり、今は全員に希望を聞いています。

先生自身が、この子のためなら無料でも見てあげたい、
合格させてあげたいと思う生徒さんなら、提示された金額で
みても、先生は充実されるし、保護者の方もお子さんも
先生の思いに報いるためがんばると思います。
ただ、先生がこんなに熱心にがんばっても、本人は打っても
ひびかないし、安くあげたい、でも絶対合格したいという
勝手な要求に不快感をお持ちなら、これから1年そんな気持ちを
抱えて指導するのは精神的に辛いと思いますよ。

精神状態のために、
手を離さなくてはいけない生徒さんっているものですよ。
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筆記試験と英文の書かれたカードを渡され、黙読し、
その後音読します。

そしてそのカードは没収され、その内容に対して、
いくつか質問されます。 英語で答えます。

そんなかんじだったと思います。
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受けるのですか?

採用については,いろいろ悪くカキコミされるかたがおられるから,,。
多分今までの投稿みたら出てくると思いますよ。
面接,試験ありますが
。
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全く問題無いです。採用レベルを上げて欲しいです。英語の力=生徒数ではありません。明るい雰囲気も大事ですよ。
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子供&大人に教えている一講師です。
採用:何故採用されたかはわかりませんが書いておきます。講師それぞれにばらつきがありますが,資格は問われません。開講するクラスによっては資格の証明が必要です。

テストはあります。
口答&ペ-パ-。

思うこと:以前他社外語学院の運営,日本人講師採用の人事をしていましたが,そことあまり差がないと思いました。

入るのがどうこうよりマネジメント力や指導力,自分をつねに磨く努力
が必要だとは思います。 自分も語学は終わりなき勉強だな〜とかんじます。
周りの先生方も留学経験はばらつきがあります。
ただ研修にいくたび思うのは,「話せる」だけが良い先生ではないということです。

もちろん語学力は必要。
でも何より,
開講してから授業を共通のカリキュラムの中で,どうアレンジして生徒にあわせて、子供の心を掴むか,力を伸ばせるかだとかんじます。
あとは地域的なものもあるので生徒数だけが全てではないと思います,あちこち英語関連の学会などに参加したりしますが,わりとHTさんが多くて刺激になりますよ。
一人一人性格はもちろん
いろんな先生がいます
長文失礼しました
採用試験頑張って下さいませ。
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＞ＥＣＣジュニアの、こども英会話の採用試験では、どんなテスト＞があるんでしょうか。


もっと具体的なことを知りたいのでしょ。

採用問い合わせると、説明会があるので来てください、と言われるでしょう。


その説明会ですぐテストです。準備していくのでしたら誰でも出来る簡単なテストです。

英語だけ教える人も、算数、国語の試験があります。あまり海外の滞在が長いと、漢字忘れたりするので、ちょっと練習しておいた方がいいかもですね。中学３年ぐらいまでの漢字書ければパスじゃないかしら。準備しないで行くのが本当の実力ですが。。。

算数は代数こそ出ませんが、計算させたり、面積出させたり、
昔数学得意だった人でも、長い間育児に追われていると計算が
鈍くなっていたりすると、結構恥ずかしいですから一週間ぐらいは
練習しておくといいですよ。６人ぐらい一グループでやりましたが、二人ほど簡単な面積計算が出来なくてうろうろしている３０代の方もいました。急に出されると結構、えっ算数もあるのって！

英語のペーパーは簡単ですが、スタッフの話によると、ＥＣＣに問い合わせて来るぐらいだから、どうせ英語は出来るにきまっているので指導に使えるぐらいの英語しか出していない、らしいです。

準１のような試験ではなく、担当する小学、中学の英語が教えられれば問題なし。高校指導はやはり２級までは指導しなければならないので、そのくらいはないと困りますよね。

面接は簡単な会話でした。審査員も下手そうで、定型的外なこと
いうと、審査員の方があれって感じでしたね。発音きれいっぽくしておけば特に問題ないでしょう。

ほんとに発話が下手な人はマニュアルでカバーするので大丈夫ですが、覚えるの大変みたい。マニュアルは生徒を指導するための
統一英語みたいなものなので、やはりかなり英語が話せても
覚えなければなりません。あまり頑張ると、すらすら話せていた
留学経験のある人にはマイナスになるとも聞きます。

それですらすら派は馬鹿らしくて、恥ずかしくて、採用拒否する
人もあるようです。

収入もたいしたことありませんから、人を育てることに喜びを
見出せないと、何のためにやってるのかと悩むようです。
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あまり具体的なこと,書いていいのでしょうか?
普通企業でも就職試験の具体的なこといいます?
ためらいつつ,これだけ書きます。
算数国語は普通に小学生レベルです。数学や学ぼう〜のテストは方程式的なもの,割合が得意なほうがいいですね。
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普通ならいいってことですね。別に準備は要りません。

英語も準備なしですから、説明会に行ってすぐテストされて

それでいいんじゃないですか。

赤ペン先生だって、どんなぼろ大学出ていてもいいって聞いてますし、塾の講師もついこの前まで渋谷でたむろってた人でも
スーツ着させれば、なんとかごまかせますし。

教育の退廃かな。


教育産業も儲からないし、仕方の無いことでしょ。
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思いますが,
いまは教育産業は退廃どころか,競い合いです。
赤ペン先生のことはこのスレには関係ないでしょう。
塾はス-ツ来てても,指導されてみれば,経験あるない,指導力あるないすぐわかりますよ。人気ない講師は担当を下ろされるとこもあります。だそうだ,らしいなど,推測や伝聞だけで判断されるのは,,,

親も今は大学卒業されているかたが多かったり,でなくてもある程度知識はあるので,体験などで教室いけばわかりますよ。

こうやって,採用のスレでまた批判や煽りが現れるんですかね。
たまにしかこないけれど
なんか募集時期にこういうスレやカキコミ多い気がします。
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不安になりました。
講師間でも話しはもちきりです。

講師募集は多いですよね。消費者からみるとどうとらえるのでしょう?

チラシも以前ほど,もっともっとといわれないんです,,,私だけでしょうか?年末あたりはチラシは強くおされましたが,
私が生徒募集のため
もっとチラシいれようかなと話したら,そこまでは,,と。

口コミで入学もありうるのですが宣伝は大切ですよね。
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見ますよ〜。ちゃんと流れてます。ちなみに新幹線の男の子がカリキュラムにない表現を使っているのは、男の子が好奇心旺盛で「これはなんて言うの？」と周りにいろいろ聞くからだそうです。要するに新幹線のことが話したかったのですね。スタッフさんが言ってました。最初は「こんな短期間にしゃべれますみたいなＣＭいいのかなぁ？」と」心配でしたが安心しました。英語のレッスンが楽しいからこそ・・・ですよね。
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上の方↑↑↑
ありがとうございます
まさか、本社またはセンターの方からカキコミをして頂くとは…

感激です……………
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私は現役HTです。なんだか、ここいやなとこですね。私はちゃんとCM見てますよ。それに、センタースタッフから言われたこともホントです。私は真剣に前向きに頑張ろうと思っているHTですよ!あなたとは違う種類のようですけど。
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生徒CMよく見ますよ。逆に学○のCMをこちらではほとんど見かけないです。
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以前よりはCM見かけなくなりました。不安ですよね〜ちなみに○研さんのCM見たことありません。
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あなたとは違う種類,,,

そこまで言わなくても,,,。今の時期は皆さん頑張っていると思いますよ。
私も頑張っているつもりですし,まわりの先生も前向きですよ。
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まだ今年のＣＭは見ていませんが、ＣＭ出演のこどもは何歳ぐらいですか。

これまでは中学までに英語に慣れ親しむ、楽しい英語が中心だったので、幼児や低学年のこどもに英語言わせて、楽しい、明るい、のが売り物だったですよね。

でもこれからはターゲットが中学生、高校生のスーパーに中心が移りＣＭの仕方も変えるべきだと思いませんか。

ＥＣＣジュニアは小学生までで、中学生高校生には不向きと思って
いらっしゃる保護者が多いのですが、いまや会社の方針が変わり中学、高校生にも重点が置かれるようになったのですから、ＣＭもその点を強調して欲しいと思います。

ＣＭ見ていないので、もしこどもっぽいＣＭでなければ、
勘違いですが。。。
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ECCは子供英会話中心ですよ。人数を見ても、明らかです。小学校までECC、中学生になったら、塾にスムーズに移行できるのです。
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○もんのＣＭよく見ますよ！！！
英語のアニメーション。
楽しそうなペンも登場します。

ＥＣＣジュニアのＣＭより、よく見ます。
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宣伝は,BSを開いてる身としては,あると助かるのですが,都会ではほぼ外語がされているから,
宣伝がないのでしょう。

ジュニアという名前には
抵抗はある生徒さんもいるにはいますね。

大人クラスは講師が宣伝していくしかないと思って頑張ってます。
大人の生徒さんは継続率もいいですしね,
やるしかないです!
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そこまで言わなくてもさんへ。私の発言は私のすぐ上の方に書きました。よかれと思ってかいたことを、本社やセンターの書込み・・・と言われたので。トピ主さんはじめみなさんの不安な気持ちわかりますよ。私も、このお問い合わせ状況で大丈夫かなぁと心配です。ＣＭは地域で差があるのでしょうか・・・。うちは子供がいて子供番組もよく見るので、よく見かけるのはそのせいかもしれません。２月は山が一つしかないので（折込の）、ＣＭも少なかったのかもしれませんね。山前後に期待しましょう！
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ＣＭの見方も人それぞれだと思いますが、なんだかわからないけれど、いいなぁって感じたり、食べてみたいと思ったり、買ってみたいと思う気にさせるのが大事だと思います。

少なくとも私はＥＣＣのＣＭを見て、うちの子もあんなだったらいいなと思ったことはありません。なんでかなと考えて見たのですが、ＣＭが理屈っぽすぎるのです。家事をしながらＴＶをつけているので、ほとんど何を言っているのかわからない。わかるのはシンカンセーンと叫んでいるところだけ。で、どうもその子が自然に言っているわけではなさそうだし、ＣＭ見て、カワイイってつい見入ってしまうとか、楽しそうとか、そんな感じでもないし。

プロっぽくないし、素人のよさもないし、中途半端な感じ。その子が悪いわけではないのですよ。きっと作る側が勘違いしているんだと思う。

ついでに講師募集のＣＭについても、私は興味がないので聞き流していたのですが、実際にＥＣＣに行っているお母さんが、あんなに誰でも簡単になれるイメージのＣＭで、通っている生徒に失礼だ、ってずいぶん憤慨していたのを思い出しました。
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講師募集の宣伝:生徒募集

どういう比率かしりたいところですね。
生徒募集はもちろん会社からテレビで打ち出して頂いていますがあとは講師次第です。

講師募集の頻度が高くて消費者には,誰にでもやれるイメージなのでしょうか。
私はこの仕事は大好きですが,会社の名前を知らない友達に,○CCなら簡単になれそうだから〜いつかやってみてもいい
と言われたことがありました。

メディア効果は良くも悪くも影響ありますね。
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＞ECCは子供英会話中心ですよ。人数を見ても、明らかです。小学＞校までECC、中学生になったら、塾にスムーズに移行できるのです。


これってＨＴの書き込みですか？

信じられない。

中学になったら、塾へって、ＥＣＣのスーパーがあるでは
ありませんか。

このような考え方は以前のＥＣＣの立場で、スーパーシリーズで
国際的標準となるために、逆算して作成された中一教材では
ないですか。




ＥＣＣの講師がこんなこと言うなんて、よっぽど英語に自信が
ないか、中学生は夜遅くなるので自分の都合で教えないか
とにかく、どちらかでしょうね。塾へ送り出すためにＨＴは働かされているのですか？。。。。。

塾って得ね。
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私の場合、中学になって残ってくれるのは、わずかです。マンツーマンでレッスンを行うことも、よくあります。やりがいはあるのですが、人数がいないので、収入は、わずかです。このギャップは、きついです。幼児さんがたくさん、居られるところは、活気があり、繁栄するでしょう。中学生から入る生徒さんは、稀ですからね。
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英語だけではなく国語や算数、数学を開いているHTはCMに対してどう感じていると思いますか？

前から疑問だったことです。

算数国語教材はオリジナルばかりではないのに、多額のロイヤルティを支払っています。

TVCMにも出てきません。チラシは、オリジナルチラシを自分で
出さなければなりません。会社独自で国語算数をアピールしてくれることはありません。

研修も手薄です。急にコースを閉鎖したりもします。
殆どこの会社の手助けなしに運営しているのに
ロイヤルティだけとって、宣伝してくれないのはおかしいと思いませんか？

納得が行かないのです。
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他のコースは、重要視されていないのなら、とらなければ良いと思います。私は取っていません。
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中学生の話が出たので。
私の教室は、「会話コース」を中学英語ではとっているのですが
中学生に関しては、
「塾では物足りない」「学校の授業より高いレベルがやりたい」という子対象です。
田舎なので
「勉強の出来ない子の塾」や
「学校の成績を上げて、高いレベルの学校へ行きたい子の塾」はあるのですが
「学校の英語は楽にできて、それ以上を目指す子の英語塾」がないのです。
なので、行き場を失った高いレベルの中学生の行き先として教室を空けています。
なので、宣伝もしていませんし、募集もしていません。
それでも毎年コンスタントに生徒さんが来て下さいます。
ありがたいし、楽しいです。
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<他のコースは、重要視されていないのなら、とらなければ良いと 思います。私は取っていません

身もふたもない書き込みですね。
人間性を疑いました。HTでないことを祈ります。

重要視していないのはあなた自身だと思います。

学力の底上げも大変重要です。

講師はそれぞれの持ち場で頑張ればよいのではないですか？
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私は大切だと思います。少ない人数にはなりますが,成績が目にみえて上がるのが分かるためやり甲斐はあります。
他科目も大切と思いますから算数なども好きなのでひらいています。いずれは数学も予定しています。
講師は幅広いほうが
「塾にいきたくない」という子供さんや「先生なら勉強してもいい」といってくれる子供さんきますよ。
宣伝はほんと薄いですね〜
「え〜先生算数されるの?」なんて知らないかたもいます。
算数や数学はマニュアルないですし,ロィヤリティのことはすっかり忘れてましたが,宣伝はしてほしいですね。
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首都圏です。ヤマ○子供英語教室のＣＭがとってもいいです。元気で楽しい感じがでてます。
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あくまで宣伝,イメージですからね。
きっかけにはなるとは思います。ヤ○○も口コミ
見てたら大変そうだし,
きっかけで体験にいらしたかたが,講師を気に入って頂けたらそれで幸せです。
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口コミ見てみました。なんかほんと大変そうですね。
まだＥＣＣのＨＴの方ががんばっている気がしてきました。
ＣＭってでも影響大きいですね。
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↑言い方わるかったので言い直します。
ECCのHTはみんなそれなりに真剣に授業に取り組んでいるなと感じたという意味です。HTとセンターなどとの問題は大きいですが授業に関しては一生懸命です。
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中学のスーパーや高校のスーパーのＣＭして欲しいです。



これまでの旧教材ではまだ物足りない生徒もいました。

新しいスーパーのやり方なら、かなり物になる英語の達人
（中学レベルだけど。。。）が出来そうなので、６年生に
お勧めしています。２人進級決定で今後多分合計５人まで進級するのではないかと思います。


個人戦で頑張っているのですから、会社の方でもＣＭの応援
頼みます。

はっきり言って、これまで忍耐だけで育て上げた生徒を
塾にもって行かれるのはいやです。種まき、肥料、温度、湿度、雑草とりと大変でした。いよいよ開花時に、塾に出荷するのは困ります。塾はやりやすいでしょうが、
こちらは赤字まで出してめんどう見てきたのです。
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スーパーラーニングの絵本を120冊を画面をクルクル回しながらみせたり、PF〜PAまで何冊かパラパラめくったりしてくれたらいいのに。
6年間で120冊ってドーンとやってほしいわ。
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関東地区です。

そんなものFAXしてきません。一体なあに？
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ありますよ〜!
比例は難しいでしょう
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あー、なんか週末に送ってきましたが、即コ゛ミ。
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捨てちゃったのですか？？？
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今のところ来ていません。ただ、去年の2月か3月には、あと何人で○○人達成だから、頑張って生徒を入れる様にFAXはありました。
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一応目は通しましたが、コ゛チャコ゛チャ書いていて、結局何が言いたいのか分からなかったです。とりあえず「生徒入学させて」という事です。
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どうもＷＲは全国的にされていないようですね。
なぜでしょう？
統一してすべきではないですか？

全国的にしていないと言う事なら・・・
毎週、かかさずＦＡＸしていましたが
する必要ない？のかしら・・・・

あれ、結構面倒なのですよね。
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feedbackは無いです。いつも金曜日にセンターから、無体結果どうなりましたか?って聞かれます。土曜日にFAXするのに、何故待てないのかしら?
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え?全センターで実施してるわけではないのですか?初めて知りました。WRに関しては「事前調査です」と、まず週末にたいがい電話があります。そして週明けは「確認の意味で」とまた電話があります。迷惑です。WRをFAXする意味が分かりません。
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センターによっては攻めが激しいんですね
うちのセンターはWRの前後に電話をかけてくるみたいな、お互いに無駄な時間の共有は避けてくれます

WRをFAXし忘れた時は、FAXで催促されます
好意的と思わないといけませんね
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私の地区センターの方も
電話催促は一切ないです。
ＷＲ送り忘れてても待ってくれています。
有難いです。
担当の方によるって事ですね。
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最終的に子供がやりたいかどうか決めるので、無理矢理はどうかなと思います。たのしい記憶を残してあげて後々に繋げていくといいと思います。
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私も泣いてるお子さんはご遠慮させて頂いております
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小学校一年生なら英語はスムーズ進ませられる時期ですね。

英語をやらせたいと保護者が言っているのであれば、本人が嫌がることがあっても入会させるべきで、嫌がらないようにするのが講師の役目です。

小学一年生に楽しいと思われることから始められてはどうでしょうか。いまなら、イースターのエッグの中にチョコを入れて探しあって数を教えたり、幼児の研修で習った魚釣りのような面白いものを入れたりするとうまく行きます。

私は小学２年生入会でも幼児っぽいことをして、簡単、楽しい、
また来たいと思わせるようにしています。授業中でも必ず一つ
講師が考えたおもしろいものをいれ、こころを和ませなす。

小学一年生ってまだ子どもですよ。英語が嫌いで来たがらないのではなく、あなたの工夫が足りないのではありませんか。

私は紙芝居まで作りました。

でも、英語大好きと言ってはくれますが準備時間がかなりかかります。そして４年生ぐらいになって、この教室でなければ英語には接することが出来なかったかもしれないようなお子さんでもすっかり英語が得意になって、でも保護者も生徒も昔のことはすっかり忘れて、自慢げに私立受験をするから辞めるとメール一本で来なくなります。

感謝の言葉もなく、先生を小ばかにするようにもなります。

そんなにしてあげなくてもいいのであれば、泣いて来るような

子は初めから入会させない方がいいと思います。
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泣いてまで嫌がる子を無理やり入会させるのは
私だったらしません。

慣れたら楽しんでくれるでしょうが
慣れるまで、どれだけかかるか・・・・
その間保護者はどう思うか・・・・
そうこうしている間にもレッスン内容は
進んでいきますよね。

例えばＳＩＣ、懇親会などだけにして
徐々に英語って楽しいかな〜って
思えるようにもっていってはいかがでしょうか？

上の先生は「やめていく生徒さんは感謝の言葉もなかった」と
おっしゃってますが、よく理解できます。
先生はその生徒さんの事を想って大切にレッスンを
されたのだと思います。
でも、やめていく方はそんなものなのでしょう〜
きっと、私も先生の立場だとガクっとくると思います。
だから、そうならにようにコントロールしないといけない！と思いました。
参考になりました。
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保護者様の覚悟次第で、お引き受けすることもあります。
講師に丸投げの方はお断りします。

「二人三脚でこの子の可能性を信じてみましょう。」

とお話をします。

結局、続けるのもやめるのも、子どもの意思ではなく
保護者様の意思ですから。
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私は泣いてる子をもう何人も入れていますよ。
もちろん、初めて泣く子に出会った時は
びっくりしましたけど。

別に英語が嫌いなわけではなく、初めて知らない人の
ところに連れて来られて泣いているだけだと思います。
まずは、先生のいる空間になれさせること、
お母様にも、今後もいろいろな初めての場所で泣いて
しまわないように、粘り強くお付き合いくださいと
伝えて、何度か無料体験をされると良いと思います。

現在、6年生の生徒が初めて来たとき、玄関で泣いて入って
くることもできませんでしたが、
「先生の家は電車が見えるよ」
と話しかけ、30分ぐらい保護者の方と一緒に
3人で電車を見ていました。英語をしゃべらせようなんて
もちろん考えずに。
2回目は、電車めがけてかけこんできました。
3回目は、先生とちょっとがんばったら電車見せてあげるねと
約束させ、初めて英語を口にしました。
子供の劇的な変化は、保護者にも伝わりますから、
その後は、とんとん拍子です。
彼にとって安心できるのは、たぶん家だけで、
後は不安な場所だったようですが、いつの間にか
教室も好きな場所に通ったようで、もう9年通われています。

最初、不安であればお母さんのおひざにのせて、
お母さんに先生の英語に反応してもらって、
しばらくして、お母様が、
「Tomato?どこかしら？」
なんて困ったふりをすると、ちゃんと小さなお手手が
でてきます。
講師が、お母さんとお子さんの補助のようになるのも
良いと思いますよ。
私は、全くしゃべらない生徒と1ヶ月授業をしたことがありますが、家では習ったことを口にしたり、ダンスを踊ったりしていた
そうです、自信がつくまでしゃべれない子もいますから、あまり
あせらずに。

先生にも乗り越える壁ですが、その子にも乗り越える壁です、
二人で保護者の方の力を借りながら乗り越えてくださいね。
大切なのは、保護者の方がどう思うかなんて考えないこと、
途中、あなたがいろんなチャレンジをしても、結果子供が
ついてくれば、保護者は納得しますから。
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私も数年前なんですが、似たような経験をしました。年中だったんですが、幼稚園の中に他社の英語教室があり習っていたようなんですが、大人数だったためシャイな性格もあり、次第に参加しなくなっていったようで、これではタ゛メだと思いうちに体験に来られました。体験の段階で母親の後ろに隠れてずっとシ゛ャンフ゜してたんですね。それでもカート゛見せると単語は言うので、どうかなぁ?と思ってはいたのですが、入学したんです。でも、初回のレッスン前に「子供が不安がってるから、一緒にレッスン参加していいですか?」と電話がありました。私は「原則としては母子分離ですが、状況見ながら今後は判断していきます」と言って、初回は玄関から泣いて入ってくると同時に、保護者にはそのまま一緒に入ってもらいました。2回目も一緒に入られたんですが、少し玄関に近い場所に自ら椅子を持っていかれ、3回目は泣いてるんですが、無理やり教室に置いていかれ、まあ後は他の生徒と協力しながらその日はクリアしたんですね。でも4回目の時に「教室の前には1度来たんだけども、嫌がって車からおりない」と1度自宅に戻られて電話がありました。でも保護者は続ける意思でおられたので「私と顔を合わして欲しいので、終了10分前でもいいですから、教室に来て下さい。終わりの歌だけ参加でもいいです。教室に入る事から始めてあげて下さい」と言いました。本当にその日は終わりの歌だけ参加し、出席シールも貼ってあげました。でもちゃんと1人で入りましたから「偉いね。ちゃんと入る事できたし、授業も受ける事できたね」と言ってあげました。すると、5回目の授業は、保護者は入り口で「今日は1人で入るけど、終わりの歌だけするんだよね」と言いつつ、この日からちゃんと1人で40分間受けるようになりました。小学校入学と同時に引越で他のECCシ゛ュニア教室に移りましたが、保護者から電話があり「今は妹も一緒に通っていて、先生には本当に協力もして頂いてありがとうございました」とお言葉がありました。たぶん初めて入る教室に不安増大だったんでしょうが、1つ1つ2人3脚でクリアするしかないのかなと思いましたね。
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上2人のHTの先生のお話に、心があったかくなりました。


まだまだ新米の私ですが、また明日からがんばっていきます！
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やはりお母さんが熱心な方でスタンダードだけでもさせると入学されました。当然の事ですが、楽しめる様に魚釣りゲーム、お買い物ゲームなどアクティビティは工夫しています。それでも、泣くし、嫌がるのです。極度の人見知りです。今年はこのような子供さんの問い合わせが多く、不思議に感じます。
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