学習塾なら個別指導の明光義塾の口コミ情報（485件）で評判を徹底チェック！　口コミ(クチコミ)掲示板、ナ

私も講師を少しの間だけしましたが、給料が実際より少なかったですよ。
「少なくないですか？」と室長に尋ねたら、「タイムカード無くした」って返されました。
「これは危険だな」と判断した私は、「翌月のコマを自分のカレンダーにメモする事」にしました。
やはり翌月も実際より少なかったので講師を辞めました。

本部に問い合わせした所、その「カレンダーのメモを見せて下さい」と言われたので、
FAXで送信しましたが音沙汰はありませんでした。

まぁ・・・

詐欺学校で勉強する生徒は可愛そうだなと。

NOVAと同じ運命たどるんでしょうね。こういう所は。
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＞＞講師を尊重しない室長のもとでは、質の良い授業を講師が行うことはありえない。講師のレベルは、室長のレベルに比例します。室長と講師がどんな関係かを入塾前にチェックすことは、有用な情報になりえます。


これは確かに正しいと思います。
現在、入試の数学について教えてもらっている高3の受験生ですが、今までは力のある先生でとても満足していました。しかし、ある日、教えてもらっているとき突然室長からその先生に紙が渡りました。それ以降、授業の質が格段に下がりました。先生に聞いてみたところ、室長からいろいろいわれたらしく、先生は自由に授業できないみたいです。

必ず室長がどのような感じなのか調べてから入塾されることをおすすめします。
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地区の学校のだらしなさもあるのですが,M義塾のお陰で,出来ない子供が,益々出来なくなっています。出来る子供はWACかSAPIXに行って,そこそこのレベルにいるようですが。明光義塾の経営母体の方へ,まとな経営が出来る人に看板を貸して下さい。
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労働基準暑へ行って話しをしてきたらどうですか?
賃金を払わないのは不当です。
契約書を交わした以上、賃金を払うのは当たり前。
そのような条件付きはおかしいです。
おそらくまだ時効は成立していないはず。
もしくは市などの無料法律相談に行ってみたらどうですか。
賃金をもらう権利があるので、
書き込みだけで判断しますと、
賃金は支払われると思います。
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アドバイスありがとうございます。

弁護士の方と相談して、告訴も辞さないという前提で
教室長に連絡を取ってもらい
給与の半分はなんとか払ってもらいました。

残りの半分なんですが・・・。
弁護士の方が電話をかけると、
教室長は逆ギレ状態で、
給料はらったんだから条件を飲め、と
弁護士をどなり散らしているみたいです。
はっきり言って意味不明です。

私自身には、教室長から連絡はありませんが。

多分、弁護士に詰め寄られたことに、
ビビってしまったのか、余程悔しかったのでしょう。
それで今は、弁護士に悪態をついているようです。


現在も交渉は進行中です。
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私の通っていた教室では
短大生どころか
専門生に進路が決まりたての
高校生まで雇ってました・・
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僕の友人が講師をしている教室では、平気でさぼるような講師を複数雇っているようです。僕も別の塾の講師をしているのですが、そのような人は一人もいませんし、常識的に考えてもあり得ないことだと思います。どういう基準で講師を採用しているんでしょうかね？
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はじめまして。

私は明光義塾の講師をしています。

高専に通っている者ですから部類的には、

短大に入ります。

短大の講師だからといって、最悪の講師だと

決めてかかるのは、大変遺憾です。

あなたは短大の講師をどれだけ観察してきましたか。

短大の講師は最悪であると決める前に、まず統計を出してくださ

い。

少なくとも、大学や短大という基準で判断すること、

頭のレベルという幼稚な言葉で、講師を判断する所を

見れば、あなたのほうが能力は低いのではないでしょうか。


確かに、無能な方もいる事は認めざるを得ません。

しかし、私の教室ではある大学生よりも短大生の方が、

子どものことをよく観察し、考え方を理解しようと

真剣に取り組む様子が伺えます。

それは子どもの勉学に対する態度にも良い影響があるのは

いうまでもありません。


そもそも短大生がお気に召さないようであれば、

通わせなければよいだけです。

明光義塾は進学塾ではなく、勉強の楽しさや解き方、

考え方を教えることが目的です。


東大生が良いなら、東大に出向いて学生一人一人に

家庭教師をやってくれるように頼むしかないでしょう。


一般塾を希望しない人はそれをしています。
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短大とか高専によくある僻みですね。

高専卒業して大学進学できましたか。

お ば か さ ん
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90分授業で講師1対生徒3。授業前半はテストで15分、最後に生徒自身が学習シート記録するのに10分〜15分必要ですから、実質の指導時間は多くて一人15分ぐらいです。自宅での自立学習の定着を謳っていますが、そもそも塾に通うような生徒は、学校内容の理解が乏しかったり、説明をじっくりしてほしいわけで、このシステムに無理があります。このシステムの無理をカバーするために、増コマやテスト対策をガンガン提案します。講師負担は増えますが、講師への教務研修はありませんから、いい授業ができるかどうかは、講師の自発的な努力にかかっています。利益が出るぎりぎりで事業展開されている1対2の個別指導の方が、まだましと言えるでしょう。
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＞90分授業で講師1対生徒3。授業前半はテストで15分、最後に生徒自身が学習シート記録するのに10分〜15分必要ですから、実質の指導時間は多くて一人15分ぐらいです。

そもそも教えるときに時間の概念は必要ですか？
学校の６０分授業って６０分ずっとしごきつづけますか？

自分で実践しなければ、どんなことでも身につかないですよ。
そのための時間も計算してますか？

自己分析も必要な指導ですよ。

ビート板をいつまでも持ってたら、バタ足を覚えませんよ。



＞自宅での自立学習の定着を謳っていますが、そもそも塾に通うような生徒は、学校内容の理解が乏しかったり、説明をじっくりしてほしいわけで、このシステムに無理があります。

システムに無理はないんじゃないですか？
学習内容の理解が乏しいからこそ、塾に来る短い時間だけでは理解が出来ないんですよ。
そういう生徒に説明をじっくりしたって、そもそも鍛えられていない生徒に技を教えたって、身につくわけないでしょう。

どんなものでも基礎体力があってこそ技の習得がひつようなわけで。
基礎が出来ない子はその基礎体力そのものを身につけさせるように仕向けなければなりません。
教えれば生徒はわかる というのは一種の幻想・理想であり、事実ではありません。


＞このシステムの無理をカバーするために、増コマやテスト対策をガンガン提案します。

現状分析をして提案をすることは塾として当然です。
最終的には保護者が判断することですし。

＞講師への教務研修はありませんから、いい授業ができるかどうかは、講師の自発的な努力にかかっています。

教室長が教えるものも必要ですが、ベテラン講師も教えないといけませんよね。
つまり教室全体の運営によってかわってくるんですよ。
また自発的な努力なんてして当たり前。


＞利益が出るぎりぎりで事業展開されている1対2の個別指導の方が、まだましと言えるでしょう。

ぎりぎりで展開してたら、このご時勢つぶれますよ。
健全な運営をしていればしっかりと儲けは出るはず。
もうけてこそ企業なのですから。
塾はきちんとした経済基盤が必要ですよ。
教室を大きくすることも、いざとなったときの体制作りのためにも利益を求めてないと難しいです。

利益主義すぎてはいけないのは教育産業として当たり前ですが、利益が出ないような運営をしてるのも、企業として、また塾としてよくないと思います。
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国立高専のレベルは相当なものですよ。
何をねたんでいるのか知りませんが、私がいた教室にも高専の講師がいました。とてもすばらしい講師でしたよ。
国立高専は一般国公立大学であれば推薦で簡単に編入しています。京都・東大には劣るかもしれませんが、それ以下の大学のレベルより高いと思いますよ。
一般企業の採用担当者に聞いてみてください、どれほど国立高専の生徒が優秀か。。。。
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「短大とか高専によくある僻みですね。

高専卒業して大学進学できましたか。

お ば か さ ん」
まさか、こんな馬鹿なことを書く人が日本にいたとは・・・驚きですね。まさに天然記念物。教育について何も知らないあなたが、そんなことをいう権利はないんです。高専の人の代わりに私が言いましょう。馬鹿はまぎれもなくあなたです。
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明光義塾の関係者でも,教育について語れる人は皆無です。目の前にあるのは生徒の成績ではなく,売上のノルマ達成・新規生獲得ノルマ達成ですよね。
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明光の一握りの先生が良くないからって、明光のシステム・明光の教室長すべてがよくないかのようにみるのはどうかと
思います。

どんな塾にだって、生徒のため、保護者のために自分の生活をなげうって努力している人がごまんといるんですよ。

そしてそのなかで日夜研鑽している室長だって、講師だっているんですよ。

人件費を考えつつ、質の低下を抑えつつ、せいかを着実に出している教室だってあるのですよ。
それは明光に限ったことでないです。
塾ってそういうものです。

教室長が教育のことを理解してない？？
いったいそれはどこから来た話でしょう？
根拠がなく、かつ、一部がすべてと捉えられるような書き込み言動はしないほうがいいです。
がんばってる先生だっているんですよ。

だからこそ教室数が増えてるしいまもつぶれてないわけです。
きちんとしてなければほかの塾のようにとっくにつぶれてます。
ただでさえ淘汰の時代に・・

もちろん全国にこれだけあれば、そのぶん良くない先生も出てくるんでしょうね。よくない講師も出てくるでしょう。

でも、、、

もしそれをするなら、もしそう思うなら、本部に堂々と、またはここで正直に
どこどこ教室の教室長はこういうめんが良くないと
主張すればよい。この掲示板にそれこそ書き込む人もかかれる人もあの人は教務がなっちゃないと実名で書けばよい。
それをしないで、教室長は・・・明光は・・・

分別のつかない子供がぎゃあぎゃあわめいてるのと一緒でないかい？？
影でこそこそ・・・・なにやってんの？？？って感じです。
自分の責任は取りません、いうことは言う、書き込んだ責任は取りません、、、最近のがきと一緒でしょ。それって。



発言する人にも言い分はあるのはわかる。良くない人・良くない言動にあわれたのだろう。

けれど、掲示板はその陰口を書くためにあるのか？
どうせなら告訴するくらいのつもりでその教室の良くない点を教室名付でかけばいいじゃないか。
それをしないで、一方的に塾のせいにしたりシステムのせいにするのは、
人間としてどうかと思うよ。

どんなしすてむだって完璧じゃないし、人間だって完璧じゃない。
こうかくと責任逃れのようにも感じるひねくれものもいるかもしれないが
それが現実だ。
だからこそお互いに切磋琢磨するべきだし、どんな機会を通じてもそれをしていくことが、大切でしょう。
たかが掲示板・されど掲示板。

聞くほうも、まずは自分の足でその塾・教室を見るべき。
そのときには事前にアポをとって向かうべし。
それは人間として当たり前。

突然行けば教室がわかるだって？ばかいっちゃいけないよ。

それ以前に行く側がマナーなっちゃないだろう。
自分勝手もほどほどにしろってんだ。それで相手のことをうだうだ言うなんて、おかしいだろ。自分ができてないのに。そんな目でただしく教室を講師を評価できるとは思えない。

教室なんてほとんど一番最初の電話ですぐにわかるものだよ。
わざわざ行かなくても、聡明なひとは一番初めに電話をかけただけでその教室の力量がわかるものさ。
それはどんな塾にも言えるはず。

書くほうも、自分の主観であることと、例外的な場合があることをきちんと理解した上で対応するべき。
自分が絶対ではないのだから。

塾は塾で自助努力をするべき。

講師は採用試験をするもしないもすべて教室長が判断した上でのことのはず。
教室長が信じられそうなら、講師も信じればいい。
難しかったら教室長に話せばいい。
むりだったらやめればいい。自分の見る目がなかったことを憂えばいい。

それだけの話だろ。

システムや授業料は、それを納得した上で客が判断することでしょう。
がいやがとやかく言うことじゃないでしょ。
生徒が保護者が、この塾にこの先生にこの授業に１万の価値があると思えば、
たとえそれがくっちゃべってようと寝てようと、がりがり書いてようと、その価値があるんだよ。
価値がなければ買わなければいい。
でもそれはその当事者が決めること。

成績の上がる人もいるし下がる人もいる。
塾のせいというけれど、保護者のせいもある。
だいいち、塾に入れなきゃいけないほどの状況を作ったのは、
りゆうはどうあれ、「保護者」の責任。
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短大と高専にも優秀な講師はいるかもしれないけど、
少なくともここに書き込んでるような高専短大生はその範疇でないことは明らかですね
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本当に優秀な講師は

こんなところで答弁しない


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ひどい教室ですね。こんなふうになってしまったとは、
（生徒さんがコピー自由使い放題とか）
確実に新しい教室の室長の管理能力、経営能力のなさゆえでしょう。
学校のクラスを思い出してください。まともな担任もいれば、最悪の担任もいる。中には女子に手をだしてしまって犯罪沙汰になるような・・・・
ようするに塾の責任者にもあたりはずれはあります。
講師の生きるも死ぬもは責任者しだい。無能な上司のもとでは、こちらもだらだらになってきます。はたらきがいがないですし、尊敬できない上司がいる職場なんてねえ・・・
運が悪かったのですね。同じ明光でもましなところがあります。お近くの別の明光で相談してもよいかもしれませんよ。
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教材コピーは禁止ですよ。
塾が自由にさせてるなら問題です。
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知り合いにここの講師をしていた人がいたが
ここは辞めた方がいいと他の塾を勧められたくらいです。
他の塾を勧めるくらいだから......
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私の姉は一時期明光でバイトしてました
でも生徒うるさいし遊んでてやる気なくて
こんな奴等に勉強なんて教えたくないし
講師もやる気がなくて嫌だったので
一週間でやめました

私は塾行ってるんですけど
数学だけわからないので
明光とかけもちしてます
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明光で講師をしたことがある者です。
みなさんがおっしゃるようなことは、たしかにあると
私も聞いたことがありますが、教室によってさまざまで
ちゃんとやっている講師もいるということをわかってほしいですね。
たいていの講師がアルバイトですが、これは何処の塾も
一緒です。
大学生でもちゃんと勉強は見れますし、講師が苦手な分野の
時は違う講師にも交換しれくれます。
明光は進学塾とは違い補修塾なので、授業の内容は基本的には、
学校の復習ってところです。
レベルが合わない人は進学塾にいったほうがいいですね。
授業でやった事を復習してしっかり理解させる、という授業です。
テキストも理解度にあわせて選択してくれたり、学校の試験対策も
あります。
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明光義塾は個人に依存した運営をしています。
優秀な講師がきてくれたらラッキーという感じです。
特に直営教室は最悪な状態です。
会議で議題にあがるのは、売上と生徒数だけです。
今年は昨年よりプラス２０人の生徒数を確保するために必死です。
受験生より新規入会生、既存生徒の進路相談より、新規面談。
すべてが売上、生徒数優先の教室運営です。

塾を選ぶ場合は、
?定期的な講師研修をどのように実施しているか？
?指導要領の改訂に伴う来年度からの変更点を把握しているか？
?受験校別の傾向を把握しているか？
などを質問されたら、塾の人材育成力、学習指導力、情報収集力がわかると思います。
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2人の先生はとても良かったのですが３人目は最悪です。
最初は良かったのですが、慣れてきたら娘にメールがくるようになり、テスト中にも関わらず学校に居るときまで毎日です。
娘にしてみれば人気のある先生とメールができて楽しいようですが、内容は個人的な好意を持ってるメールです。
返信してる娘も叱りますが先生にはそのような感情を持ってほしくないです。私語が多く他の生徒いも迷惑をかけてると思います。高い月謝を払ってるのに悔しいです。
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生徒との個人的なメールのやりとりは個人情報保護法により塾全体で禁止されているはずです。娘さんの立場もあるのでしょうが、その講師は即刻クビにすることができます。私の知っている前例だと講師に対して２０万円程度の罰則金が科せられました。あまりにやりとりが露骨で、勉強の妨げになるようであれば、教室の長に言って解雇することも可能ですよ。
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お返事ありがとうございます。今月で辞めたのですが、それでも続くようでしたら辞めてからでも塾長に相談できますか？
過去にも沢山しているようですけど・・・
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うちの息子は明光義塾に通わせてましたが、室長や講師の質が最低で人に勉学を指導する人達が言葉は足りないは、何かあっても口ばかりで実行しないわ
お前の塾は完全に金取りかよ?って感じです。退会し他の塾へ通わせてます。
無駄な時間だったわ〜?
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なんか…テレビCM迄やっていて大きな組織の割にしっかりしてない塾。

息子は2年間、明光に通わせてましたが、そこの教室、室長がよく変わり、男性の室長は人を見るのか…お金を持ってるか…を見ているのかお金の話しばかり、女性の室長は表面笑顔で実際は保護者の話しなんて聞いてない。保護者、通ってる子供に対してその場限りって感じの印象。
そこの教室はつかえ無いばかりだったわ
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●明光義塾の問題点

・１人の講師が学年も科目も違う３人以上の生徒を同時に教えるので、まともな授業ができない。したがって生徒の成績は上がらない。

・しかも授業終了の10分前になるともう、講師が、生徒に、その日の授業で習ったことや次回の宿題を書かせるので、「教える時間」はその分だけ、減少する。したがって生徒の成績は上がらない。

・そもそも講師は明光のテキストを事前に配布されていないので十分な予習をして授業に臨むことができない。したがって生徒の成績は上がらない。

・講師が授業時間中に書くべき書類がやたらと多い。教えに来ているのか書類を書きに来ているのか、講師自身、わけがわからない。少しでも書類に書き忘れた箇所があると講師は居残りさせられ無賃金でネチネチ、長時間、注意されてしまう。そのため講師は授業時間中も書類を完璧に仕上げることだけに全意識を集中しなければならないので、まともな授業ができない。したがって生徒の成績は上がらない。

・明光義塾は、テキストの内容の間違いや不適切な記述を講師から指摘されてもぜったい直さず、徹底放置する。お金がかかることは、たとえそれが生徒の成績を上げるためにどんなに重要なことであっても、ぜったいに、しない。したがって生徒の成績は上がらない。

・１教科あたりのテキスト冊数がやたらと多すぎる。情報を集約できないので生徒の成績が上昇するはずもない。

・明光義塾ではテキストへの書き込みが禁止されているので、受験直前になっても生徒のテキストは真っ白。これでは生徒の成績が上昇するはずもない。

・講師に対して労基法違反の賃金なし残業や時間外作業を当然のごとくさせるので講師の実質時給は5００円〜700円。したがって、講師の授業に対するモチベーションは低いものにならざるをえない。したがって生徒の成績は上がらない。

・講師が室長やマネージャーに建設的な意見を言ったり、問題点を指摘すると、講師は、担当コマ数を減らされたり、数時間、無賃金で説教される、などのパワー・ハラスメント（=職場における嫌がらせ）を受けてしまう。その結果、問題意識をもった優秀な講師ほど、どんどん辞めていくので、まともな授業ができる講師はどんどん減少し、あまり問題意識のない講師だけが残ることになる。したがって生徒の成績は上がらない。

・室長は口を開けば「生徒さんのために」を連発するが、「生徒さんのために」上記の数多くの問題点を改善することは一切しない。しょせん、口先だけ。したがって生徒の成績は上がらない。

・以上のように数多くの問題点が存在するにもかかわらず、室長およびマネージャー自身はなにも対処せず、「すべて講師の責任です」「講師が悪い」と言ってのける。
要するに、単なる「儲け主義」の会社。

【上記文章は、消費者と明光義塾との間の情報の質及び量並びに交渉力の格差にかんがみ、明光義塾の一定の行為により消費者が誤認し、又は困惑する事態が生じることを防止するとともに、消費者の被害の発生又は拡大を防止し、消費者の利益の擁護を図り、もって国民生活の安定向上と国民経済の健全な発展に寄与することを目的として書かせていただきました。】
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僕は、明光に通っています。

辞めたほうが、良いのでしょうか。

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新任だからダメ…という偏見を持たれないほうがよいのでは？
新任だからって何もできないのではなく、何かしてあげよう、こうやったらいいのでは？など、一生懸命試行錯誤してがんばっていらっしゃると思います。
前の教室長さんがすごい方だと、その方を超えなきゃいけないので他教室よりもはるかに大変だと思います。

かくいう私はとある教室で教室長になりたてです。
塾なんて通ったこともありませんでしたが、１週間研修を受け、他教室を見学し、同期とディスカッションしながらみっちり勉強しました。
働き出してからも毎日が勉強で、いい方向に変える努力をしています。
来てもらってるからには成績上げたいですし、どんな生徒でもかわいいですし、残業になっても生徒の為だと思えば苦になりません。

こう読めば、明光ひいきみたいになってしまいますが…
彦島教室は講師の方もかなり熱心だと聞いています。
一度「子供のやる気がないみたいだ」と電話をかけてみて、教室長がどんな考えをお持ちなのか判断してみてはいかがでしょうか。
中間テストなら面談もあるでしょうからその時でもかまわないと思いますが…

長文駄文失礼いたしました。
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返信ありがとうございます。もしお気を悪くさせてしまったとしたら申し訳ございません。
兄弟で通わせています。決して良い成績とは言えませんが、講師の先生方や、前任の教室長さんから、親子ともどもたくさん励ましていただき、子供も明光の職員の皆さんが大好きで元気に通っておりましたので、担当の先生と前任の教室長さんにはとても感謝しております。
以前は迎えの車の中で、講師の先生や教室長の話を楽しげにしていた子供が、最近何も言わなくなったのでつい心配になってしまいました。子供の表情から通わせてよかったと常々思っておりましたので。
決して新任の教室長さんを悪く思ってはおりません。明光が悪いのではなく、子供も難しい年頃になり、反抗期に入ったのかもしれませんし。
新任の教室長さんとはまだお電話でしかお話ししていないので、確かに子供に対してのお考えをうかがっておりません。
おっしゃるとおり、こちらから相談してみることにします。
アドバイスありがとうございました。
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下関中央教室にかわったら?
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