塾・学習塾・進学塾の栄光ゼミナールの口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ掲示板、ナレコム

平素は、教科書を基本とした学習と読書、受験が近づいてきた
ら、定評参考書を購入し、無理なく、学習を継続してゆけば、
所謂、最難関校でさえ、自然と合格してゆく。
先取学習と平素の蓄積によって、成果は、決っせられるの
であって、塾に、多くの時間と金銭を支払うことで、得られる
わけではない。
塾の発表する合格実績は、計算式が、示されていないので、
うのみにするのは、危険でさえある。延人数や一時利用者を
相当含む数値であり、厳密な線引は、困難である。
塾も企業と同じく、人材で、決まってしまう。
アルバイトを中心とする陣容では、成功する確率は非常に低い。
基本からよく考がえてみれば、真実は、明らかとなる。
正に、解き方より考え方を学ぶべきだと思います。
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栄光は、どう考えてもダメ。理由は、次のとおり。
（因みに、私は、大学院まで、教壇に立っていたので、６年間
栄光に断続的に勤務していた経歴を有する。）
１．採用試験が、易しすぎる。公立高入試に少し毛がはえた
程度。これなら、学力が不十分な者でも、クリアできてしまう。
多くのプログで指摘されるまとまった数の無能講師の存在は、
そもそも、入口に問題があるのです。さらに、採用は、基準を
クリアできても、室長の最終判断にこそゆだねられるので、
その室長の価値が介在するため、人選が、偏り、それが、
悪い意見での、派閥形成の温床とさえなっているのです。
その弊害を被むるのは、子供たちなのです。
２．栄光は、サービスを享受する生徒と出資者である保護者
が分離されていることを幸いに、実にくだらない企画をたくさん用意し、子供の判断力を奪い、極力、利益率の高い個別は、勿論、集団との併用をすすめ、ゼニを貪り続ける。多くの子供は、
周囲の子供と異なることをおそれるためか、付和雷同的行動を
とり、栄光の意向に乗せられしまう。
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栄光の真の支配者は、算数、数学のエキスパートで、現在、
４０代、細身の男性です。栄光の考えは、すべて、彼のサイハイ
によるものです。いかにも理数人間だといえます。ものすごく
頭がよく、上質な講義をする反面、冷血的資質をあわせもち、
先にしめした派閥の力を巧みに用い、自身にとって、不都合な
人間を消してゆきます。私も。その中のひとりでしたが、
彼は、口数すくなく、新卒入社、正に、栄光のハエヌキ社
員、彼の発言は、絶対です。
栄光は、最大級の塾ですが、すべては、この男性にかかって
いるです。北山氏を含めた上層部は、金にしか関心のない無能
集団で、なんも出来ません。次期社長は、間違いなくこの
人物。
この人物が、栄光を去らない限りは、栄光は、より、巨大
化してゆくでしょう。
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栄光ゼミナール＝GOMI　ｋｓしかいないみんな頭が沸いてる
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実力のある講師の場合、講習期間限定で他教室の授業をもたされることはあります。それでも自教室の授業より優先されることはそうそう無いですが。

しかしそれ以上に、講師の個人的な都合で休んでいるのを「他教室で授業があるため」と誤魔化していることが多いです。

もしそのような説明を受けた場合は、具体的にどこの教室なのか、とか、自教室より他教室を優先するのか、などと質問してみるとよいでしょう。
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理由は簡単。その先生は大学生のバイトなのです。
おそらく、サークルの合宿にでもいってるのではないでしょうか？

そこまで、夏期講習もその先生がよかったのですか?
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＞理由は簡単。その先生は大学生のバイトなのです。

大学生のバイトの方なんているのですか…
私は室長先生に社員が指導していると言われたので、家の近くの個別指導の塾ではなく、わざわざ栄光にしたのに。
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残念ながら大学生のバイトだらけです。自分で大学生だと言う先生もいますよ。うちの中1の英語担当(多分大学生←とにかく若い!)は夏休み前で辞めましたよ。何年かやってて人気者でしたが。就活に本腰入れるのかな。
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下記「株式会社栄光有価証券報告書」の「従業員の状況」に、職員数(社員数)と臨時職員数(アルバイト数)が記載されています。
http://www.eikoh.co.jp/ir/library/yuuka/index.html

ここから分かることは、講師の大半はアルバイトだということです。

また、下記が公式アルバイト募集サイトの「栄光キャンパスネット」で、主に大学生を想定して募集していることがよく分かるサイトです。
http://eikoh-campus.net/

以上からいえるのは、講師の大半は大学生のアルバイトだということです。

もちろん、学生アルバイトの全部が能力的に劣っていたり責任感が無かったりというわけではありません。
営業第一主義の社員よりよほど生徒のことを考えている人もいます。ただ、それはその人個人の価値であって栄光の価値ではないですし、年間1000人以上の大量採用なので、平均的な質はどうしても落ちてしまいます。

それ以上に問題なのは、学生アルバイト中心だという事実を顧客に対して隠そうとする姿勢でしょう。
アルバイト講師の質に自信があるのなら「大半はアルバイトですが質は確保しています」と堂々と言えば良いのです。逆にいえば、隠そうとするのは、学生アルバイトの質に問題があることを会社が自覚しているからだと考えてよいでしょう。
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アルバイト講師でも週６日以上校舎で勤務している先生もいます。このような先生は、生徒の成績向上を常に意識して、率先して働いています。本業である大学の講義や単位を犠牲にしてまでも、生徒の成績向上を狙って全力で指導してくださる先生は、社員よりも授業の室が高い場合があります。

つまり、アルバイト講師であっても指導力の不安を感じる必要はありません。

また、このような講師は「チーフ」という役職へ就き、他の講師への教科でのアドバイスや模擬授業など、講師全体のモチベーションの向上を図っています。
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「つまり」という言葉の使い方を間違っていませんか？
週６でアルバイトに入るのは、それが直接的にモチベーションや質につながるのでしょうか？
確かに学業を犠牲にしてでもバイトに命をかける人もいますし、そういった人の中には(数は少ないでしょうが)熱心な人がいるのも事実でしょう。

ですが、本当にいるのかどうかわからないそういった稀有な例を挙げて、アルバイト全体の質を保証するのは早計ではないでしょうか？
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先生が変わるなどまだいいほうと思います。
たまたまできる教室（クラス）には、他から算数の優秀な先生を呼んで、下のクラスは、同じ授業料を払っているのにアルバイトを担当させる。
算数と社会はすばらしい先生でしたが、国語と理科が低いレヘ゛ルだったので第一志望合格者は少なかったですが、
この教室は栄光としては珍しくかなりの実績をだしました。
実績をだした先生はその教室にはいないのに、まだ2007年の合格実績を掲載しています。
教室によって先生の質や授業内容が大きく異なるので、保護者の
方は確認した方がよいと思います。
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お子さんの偏差値が、栄光ゼミナールで75前後、四谷大塚で
60以上、首都圏模試で65以上ならば、栄光ゼミナールを続けてもよいと思います。
但し、志望校対策は不十分なので、WやKやT(三多摩）K（新宿）を志望しているのであればNNをお勧めします。
NNにKｺｰｽはないので、栄光以外の個別をとることが良いと思います。特にKの社会は記述（大学受験を意識して）ですし、理科も
くせがある問題なので個別対策が必要です。

栄光の偏差値が60前後の場合、四谷大塚の偏差値で50以上の学校を目指すのは相当厳しいと思います。
正直言ってどの塾に通っても同じだと思います。
但し、不得意教科補強の為、栄光以外の個別に通うことは効果があると思います。

四谷大塚の難しい問題集を解かなければ、合格は難しいと勘違い
している親がいますが、それは御三家等、ごく一部の学校です。
例えば、KK（ﾗｸﾋﾞｰが強い）の問題を見て下さい。ほとんど基本
問題ですよ。栄光の指導だとこの基礎力がつかないのです。

計算問題は毎日やっていると思いますが、途中式をきちんと
書いて時間を正確に測って行っている子供は少ないはずです。
算数の難問を解くよりも、一行問題を問題を見た瞬間、解答
方法が頭に浮かぶくらい反復して練習するのです。
これができれば、本当に最後の最後に実力が伸びてきます。

また、親の協力も必要です。理科は難しいそうですが、中学
入試にでる問題は決まっています。
親が理解して子供に教えることも必要です。
何故、地球の地軸が傾いているのに、春分と秋分は昼と夜の
長さが等しいのでしょうか？
こうした基礎的な考え方から教えて下さい。

尚、四谷大塚でそこそこの偏差値をとっても油断は禁物です。
四谷大塚の母集団は1万人です。
N研の母集団は、1万5千人ですが、四谷大塚の模試は基本的に
受けません。
みなさん頑張って下さい。
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頑張ってさん、ご丁寧にありがとうございます。また、返事が遅くなってごめんなさい。
今の偏差値の平均は60くらいなのですが、ちょっと勉強をさせるつもりで通わせたら予想外に伸びたので受験をさせようと欲をかいているところです。
志望校はなるべくくせのない問題が出題されるところでＷを目標にして、最終的にはその下くらいを狙いたいと考えています。
でも、今のレベルでＮＮに行ってもついていけないと思いますし、ＮＮがうわさどおりですと息子が雰囲気にのまれちゃう気もします。
私が数年前まで家庭教師をしていたので問題集や過去問から栄光に欠けていると思われる部分をピックアップして教えてみようと思います。
そしてこまめに他塾の模試を受けてみて偏差値が上がらないようであれば、転塾も視野に入れて検討したいと思います。
ありがとうございました。
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塾生専用の相談室があるでしょう？！改善してもらいたいのなら、相談室へクレームすればいいのではないですか？

できれば子供がお世話になっている教室の室長とちゃんとコミュニケーションがとれればいいですが・・・できない場合のために相談室があるのではないでしょうか。

ご相談の方は６年生ですから、素早い判断が求められていて大変だとは思いますが、お子さんのためにもどんどん動いて早いとこ決断をしないと！

転塾も大変なエネルギーがいると思います。塾が変わればテキストもテスト内容も変わってきてお子さんが迷いますよ。

他塾の情報収集をしてメリット・デメリットを書き出して・・・
夏からは、志望校対策が有効だと思いますから、それまで栄光で粘ってあとは家庭教師という手もあるかと・・・

あくまでも私の個人的意見です。ご両親でようく話し合ってくださいね。
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子供の通う教室の室長も最悪です。
相談室へのクレームを出します。

他の講師の方のことは大好きらしいので
転塾などよりも、室長変わってほしいと思います。

まだ、小学生のがんばる子供に暴言を吐いて
やる気を失わさせるような言動の暴力。

陰険なんです。ストレスのはけ口を
子供にぶつけているとしか、捉えられません。

教室のことはブラックボックスなので
声を上げないと伝わらないと思います。
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うちの子は先月より栄光を退会し、近所の個人塾の先生に付いて受験に向かっています。栄光が劣悪だった事、トラブル、対応不足などたくさんありました。今はストレスも感じず、子供自身、集中出来る環境になりました。不快な思いもたくさんしましたが、今考えると夏休み前の決断で良かったと思えるようになりました。環境を変える事の難しさ、六年生という時間のなさ、色々な負担があると思いますが、あと半年の事を考えより良い選択が必要だと思います。こうしている間に時間が過ぎてしまわないよう願います。
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失礼ですが、御子様はその他の基本問題はスラスラできますか?宿題もきちんとされてますか?
もし、基礎が全然できない場合は、他の問題より知識だけでなく思考力が要求される記述は避けてまずは基礎を徹底する場合があります。

もし基礎に問題がない(基礎だけなら余裕で7〜8割は正解する位)場合は…講師の怠慢のような気もしますがね(^_^;)
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講師だって無賃でそんなことしたくないですよ。

残業代払えや
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ハムさんの投稿を読むと、なにも授業時間外に指導すべきなどと書いていません。

残業代云々は別問題では？
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素晴らしいテキストと、お思いなら、宿題にでなくても問題をやるよう言ってみてはどうですか？

先生は、授業で、そのクラスを全体的に見た時に、大事になるであろうpointの問題を解かせます。時間的に見ても、すべての問題を解くのは出来ないと思われます。
ですから、もし、記述問題の演習が必要だと感じたのなら、(宿題になってなくても)問題を家で一人で解いてみる→先生に見せて、添削 と、いうような流れでやってみるのが良いと思います。

ちなみに、私の周りでは、(宿題にでていない範囲でも)テキストを全部やるのは、普通です。
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ご意見、ご指摘、有難うございました。

一問一答形式は得意で、塾テキストも自宅で反復しています。
宿題も欠かさずやっているのですが、それでも不得意な記述・作文…本当に頭痛の種です。

とりあえず、過去問を購入したので、今後はこれをベースに学習しようと思います。
…にしても、使わない教材や連絡帳など…見るにつけ、腹立たしい…


夏期講座が楽しかったので、秋からも続けたいと本人は言います。いいライバルもできたようだし、学習のペース作りだと割り切ることにしました。

他塾の様子も聞きましたが、記述指導は指導者個人の力量でかなり差があるそうな。

栄光ゼミ他教室への転校、個人指導への変更も視野に入れつつ、9月からの作文対策を考えようと思います。もうあまり時間がないですが。
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栄光なんてとっとと辞めなさい。
講師はみんな大学生で、うち半分が指導経験6ヶ月未満です。ついでに言えば、「そんなんでよく塾講師ができるな」って大学の学生もいます。とてもあなたみたいに向学心のある生徒を指導できません。

そもそもまず、勉強する環境ではありません。
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それをやった校舎ってどこですか？


私の校舎は、全部やりましたよ。


返信内容
それは、多分、先生がやりたくないからだと思います。
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それをやった校舎ってどこですか？


返信内容
それは、多分、先生がやりたくないからだと思います。
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タダで学習相談に乗ってくれる塾があるらしいですよ。
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