塾・学習塾・進学塾の栄光ゼミナールの口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ掲示板、ナレコム

元プロ講師 さん

おおむね同意なのですが、ちょっと気になる点があったので。
私自身、特に受験生相手の無給補講を随分とやりましたし、生徒を思う気持ちからそういう行動が出るのであれば、それは素晴らしいことだと思います。

しかし、ボランティアでやるのと強制されるのでは全く意味が違います。自分で勝手に増やした仕事に給与が出ないのは当然ですが、指示した仕事には給与を支払うのも同じくらい当然のことです。
これは業界云々の問題ではなく企業としての常識でしょう。

残念ながら、栄光には講師に当然のように無給での補講を要求する室長が少なからずいます。常識が無いのです。

よく言われるのが、「生徒のことを思うならお金なんか関係ないはずだ」ですが、そもそも給与が出るか否かは会社と講師の間の問題であって、生徒には全く関わりのないことです。無給で働くことは会社の利益にはなるでしょうが、特に生徒の利益にはなりません。ですから、全く理由になっていません。

無給補講どころか、本来支払われるべき給与すら誤魔化されることがあるのが栄光という会社の実態です。

多分会社として組織的にやっているのではなくて、現場責任者である室長が、実績をあげるために個人判断で無理をしているのでしょうが、そうせざるを得ないような状況に追い込んで放置しているのは経営陣の責任と言わざるを得ません。
面倒見の良さを売りにしている塾が、社員や講師に対しては圧力をかけて実績を出させることしか考えないのだから、皮肉なものです。

百歩譲って、本当に熱意だけでやっていける人ばかりを採用できるのならそれでも良いのかもしれないですが、急速な教室数増加を、それこそ「バイト感覚」の募集広告で大量採用した「バイト感覚」の学生講師で埋め合わせている現状では、望むべくもないでしょう。

ボランティア精神の無いバイト感覚の講師が嫌なら雇わなければいい。それが出来ないほどに人手不足な状況を作ってしまった結果なのですから、自業自得というものでしょう。

何より、こうした悪待遇が講師の質の低下や離職者の増加をよび、その皺寄せが最終的に生徒に行ってしまうことが最大の問題だと思います。

栄光よりひどい実態の塾を知っていますし、栄光の先生全てが腐っているとも思っていませんが、かといってこの会社を弁護する気には全くなりません。
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すみません少しお聞きしたいのですが
この4月から受験勉強を始めた6年生の保護者です

現在4科目をグループで勉強しています
算数がとても難しくなかなか親も上手く教えられません
今のグループを続けながら算数の個別を利用するのは
どうでしょうか？
1対1でと考えていますが栄光だけでなく
他のTOMASなどの個別に行った方がいいのか
なかなか決められません

補習的な事は算数の先生は結構無料で見ていただいていますが
日時をきちんと決めてやったほうがいいのか
悩んでしまいます

グループだけでやったほうがいいのか個別と併用がいいのか
アドバイスお願いします
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元講師２ さん

ご意見ありがとうございます。
正直、１００教室あれば１００教室運営スタイルが違うので、一概に言えない部分はあります。
だからといって、日能研のように教室間のばらつきを極力無くすのが総て良いとも言えないと思います。

栄光の一番の問題は「当たり外れが大きすぎる」って所だと思います。経験１年目の講師でも凄い良い人はいますし、逆に５年以上やっていても「こいつは…」という人もいました。
会社（組織）として無給補習、サービス残業を強要するのは論外ですが、かといってあまりにも「お金」に執着した書き込みを見るのは、自分としては悲しくなるので書きました。

実際、社員自らがやらないのに講師に押し付けるのは、やはり納得いかないとは思います。社員からすれば講師も「お客様？」という意識は必要と思いますし。講師が補習出来ないというなら、社員が見れば良いだけです。
自分が担当していた頃は大教室だったので、１学年１００人とかいても回せていましたから。小教室の現在なら工夫で何とか出来ると思います。

ちなみに、自分の場合は社員のときは、講師に「強要」することは無かったですがみんな自主的にやってくれていました。講師のときは、同学年担当の講師で自主的にやってました。

結局、教室数が急に増えて、質の悪い社員が増えたのが一番の原因だと自分では思ってます（講師が悪いのは、教育できない社員の問題ですから）。
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口コミへの返信 さん

こんにちは。
まず、お子さんは男の子でしょうか？女の子でしょうか？
まず、大まかに書きますと女の子でしたらそれほど気にされることはないと思います。男の子でしたら、少し力を入れる必要があるかなと個人的には思います。

現在のカリキュラムが変わっていたら申し訳ないですが、６年生の最初の頃は、「比」を使った学習が始まると思います。
この「比」を使った学習は、子供達が苦手とする内容です。若干苦しい時期が続きますが、夏休み頃には一通りの学習が終わると思います。それまでは他の教科の学習も消化不良となりますので、今のままの学習ペースでも大丈夫かと思います（当然、受験する学校レベルが上位の学校（ＳＳ６０超）でしたら、対策を打つ必要はありますが）

あと、算数は計算力がバカになりません。今やるべきことは夏に向けて計算力をしっかりつけておくことだと思います。
毎日継続的に計算問題を解いておくと、夏休み以降勉強が楽になると思います。逆に計算に苦手意識がついてしまうと、算数の勉強は辛いです。

残り短いですが、是非合格されることを願ってます。
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元プロ講師さま

アドバイスありがとうございます
子供は女子で統一模試偏差値57の学校が第一希望です

計算日記も12問中3問できればいい位で
計算力もあまりなく何もかも心配です

まだ始めたばかりなのであせっても仕方ないとは思うのですが
つい心配になってしまいます

TOMASの個別体験をした所とてもわかりやすかったと言っています
今週栄光の個別を体験する事になっています

それからどうするか決めようと思います。
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元プロ講師さん＆元講師２さんへ

とても興味深いお話しでした。そして少なからずショックも受けています。

現在、娘があるお教室でお世話になっています。そこの室長さんと学年の国語と算数の先生はとてもいい先生方です。

授業後もテストの間違い直しができるまで教えていただけます。保護者会も以前いた大手の塾に比べて頻繁に内容のあるものを開いていただいていまして、親子で大満足です。

ですが、先生方の働く環境があまり良くないと知り、本部？に「どうにかしてあげてください」と掛け合いたくなりました。
教えることはボランティア精神も必要ではあるけれど、その方の善意だけでは続きません。また親も望みません。やはり見合った報酬は当たり前に必要です。

栄光はお教室の数を増やしすぎているのでしょうか？！親はお金を出している以前に、大切な子供の教育を・・・または合格をさせるためにお願いをしています。その先生方が疲れ果てていて、働かされている意識があるのなら困りますね。

お教室の数は増やさなくてもいいから、今あるお教室の室長さん以下先生方の働く環境を整えていただき、教えるプロとしてのレベルをあげてもらいたいものです。
先生方がイキイキと教えて下されば子供たち・親にも伝わり、結果合格率があがったり、塾生の数も増えていくのではないでしょうか？

どうにかならないのでしょうか？実際に現場で働いている講師の方々が声をあげるとか。室長さんからも働きかけてもらうとか・・・
娘が通うお教室に満足していただけに、もしかしたらそこの講師の方々も大変なご苦労をされているのかと心配になりましたし、また意識の低い室長さんのお教室の生徒さん・講師の方々が気の毒になりました。
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同感と同情 さん

保護者の方にご心配をおかけしてしまい、誠にお恥ずかしい限りです。

教室あたりの生徒数(≒教室あたりの売上)にはどうしても限界があるので、利益を重視する会社はどうしても多店舗展開に走りがちになります。

それでも、普通は多店舗展開に際して各店舗でサービス(塾なら授業)の品質を維持するためにマニュアルや研修の整備をするものなのですが、栄光はこれを殆ど行いませんでした。

行わなかった理由は、マニュアル強制によるベテラン講師の大量離脱を恐れたのかもしれませんし、たとえば「授業力は現場で鍛えられる」とか「授業の画一化は悪だ」などという信念があったのかもしれませんが、本当のところはよく分かりません。

いずれにせよ結果として、
教室数急増→慢性的な講師不足→大量採用した講師をろくに研修もせず現場配属→授業の質低下→退塾者増加→教室あたりの売上減→教室数を増やして売上を稼ぐ→講師不足加速→(以下略)
という悪循環に陥っていることは間違いないと思われます。

教室あたりの売上・利益が低迷している件は株式会社栄光<http://www.eikoh.co.jp/>のここ数年の有価証券報告書のデータから計算することが出来ます。他にも、栄光がどのような姿勢で経営されている会社なのかが非常によく分かる資料になっていますので、保護者の方には是非ご一読をおすすめします。

また、たとえば研修期間など、栄光がどのような姿勢でアルバイト講師を募集しているのかは栄光キャンパスネット<http://eikoh-campus.net/>をご覧になれば分かります。


また、現場の人間が声をあげることは非常に困難です。

まず、室長含め社員は生活がかかっているので、会社の運営方針に意見するには相当の覚悟が必要です。普通の企業と同じです。ましてや、「使い捨て」のアルバイトのことを気遣っている余裕なんか無い人が大半でしょう。ちなみに栄光には労働組合が存在しません。

次にアルバイト講師ですが、アルバイトなので待遇が気に入らなければケンカせずさっさと辞めてしまうのが普通です。逆にいえば、長く残っている人は、「待遇のことなど気にならない、生徒が全て」とか「お金のことを言うのは醜い」とか思っている人が少なくないので、社員の件とあわせて待遇のことを非常に言いにくい雰囲気が出来てしまっています。

私も何度か室長に抗議したことがあるのですが、それでも自教室の待遇悪化を止めるのでやっとでした。その時は室長が個人的に責任を取らされたようですが、経営陣の管理責任を問いたかったのが本音です。

＞元プロ講師さん
おっしゃることも分かりますが、同じ「栄光ゼミナール」ブランドでお金を取っている以上、商品の質にしても給与にしても最低限の部分は会社として責任を持って管理すべきでしょう。

自由裁量であることは、意欲と実力ある人間にとってはベストかもしれないですが、消費者から見て同じブランドとして存在している意味が無いですし、「バイト感覚」の学生は寧ろマニュアル化を望むでしょう。そんな学生にとっては、労働と報酬の対応関係明確化は当然の要求だと思います。

「お金の為に働く人間には塾講師は向かない」とはよく言われることですが、経営者はお金第一で動いているという矛盾を無視してはならないと思います。
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栄光は、生徒への思いやりというよりも完全にビジネスだと思います。口が悪い先生や、できる子にしか気を配らない先生もいます。また、四谷大塚の教材を大量に「自動購入」させられるのですが、見てみると全く授業中に使われてない教材も多々あります。先生も、「それ使わないから」というそうです。
使わないなら、買わせるなよ・・・と思いました。
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保護者の方に心配して頂けるということは、きっと通われてる教室は良い教室なんでしょうね。

栄光自体がおかしく（？）なってきたのは上場し出して来た頃からかなと個人的には思ってます。「教務力＜営業力」という企業姿勢に転換しましたから。

教務力強化のための会議や、研修、残業であれば苦になりませんが、営業力強化のための会議とかは本当に無駄と感じてました。
在籍数の報告してる暇があるなら、御三家の問題でも解いた方が良いだろうと。実際、御三家クラスの入試問題ですと、栄光の社員では解ける人間は殆どいないと思います。

ただ、「栄光が悪い」という書き込みをよく見ますが、では「どこの塾ならいいのか？」と疑問に思ってます。
指導が安定している（講師による当たり外れが少ない）と感じるのは日能研ですが、先生と生徒は距離をものすごくおきます。講師（社会人バイト講師が多い）は、個々の生徒とあまり関わりを持たず、ドライな関係でした。そういうことを考えると、生徒との接し方は栄光の方が良いと思ってます（当然人によって違いますが）。

ざっくり分けるとすると、上位校ならＳＡＰＩＸ、中堅校迄なら栄光というのが実情な気がします。
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口コミへの返信 さん

女の子でしたら、算数はどうしても苦手な分野とか出てくると思います。夏休みまで頑張って、それ以降は「得意な分野」を伸ばす勉強の方がよろしいかと思われます。
個別まで使って算数に時間をかけても、若干効率が悪い気がします。特に計算問題だけは毎日学習して、計算ミスを無くすことが先決です（一度計算力がつくと自信にもなりますし）。

総合して合格点に届けば言い訳ですし、時間も無いですから、効率の良い勉強を心がけて下さい。

来年に良い結果が出ることをお祈りしております。
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元講師２さん＞
以前、指導部が中心となってマニュアルを作成しようとしたことが有ったのですが、確か少し作って止めた気がします。
他塾も含めて、詳細な指導マニュアルを持っている所ってあるのでしょうか？（日能研、ＳＡＰＩＸ、四谷大塚では自分が業界にいた頃は無かったです）。
良い塾であっても、桐杏学園のように潰れてしまえば意味がないですし、中々難しい所だと思います。

ただ、「栄光ゼミナール」という看板を使う以上、どの教室でも最低限のサービスを提供することは確かに必要だと思います。代表が北山さんから近藤さんに変わりましたが、とても企業体質が変わるとは思えません。
現場の社員、講師にとっても良い環境の職場でなければ、良いサービスも提供出来ないと思います（ただ、これも上に書いたように「どの塾の環境が良いのか」解らないのですが）。

あるあるさん＞
多分、通われてる教室は良くない環境みたいですね。
自分は「立て直し」といって、そういう教室や学年を受け持ったことが何回か有りました。２月に新学年の保護者会を開いたとき、保護者が完全に塾を信頼していないのが解る状態です。そこから信頼してもらえるよう、色々工夫、努力をしていく訳です。

保護者に教材を買わせているのであれば、「使う」のが講師の仕事です。無駄な教材なんて有りません。確かに予習シリーズは難しいので、扱いに難しいのは事実ですが、全く使わないということは考えられません。

ちなみに、自分の場合（算数）は、予習シリーズの問題を授業で解説し、その問題と数字だけ変えた類題をプリントで配布していました。予習シリーズの問題は、例えば３問あると、３問とも解き方が違ったりします。だから、生徒達は解けないのです（問題がつながってない）。
数値だけ違う問題を解くと、生徒もノートを見て解くことが出来舞うし、パターンとして覚えられるようになるといったメリットがあります。

本来は、栄光がそういう教材を本部で作成するべきなのですが。
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＞元プロ講師さん

私がマニュアル整備の必要性を感じるのは、「教室数急拡大に伴って、素人同然の学生アルバイトを短期間に最低限「使える」レベルまで引き上げなければならない」という目的においてです。

四谷大塚や啓明舎のように、原則学生アルバイトを使わず専任で固めている塾は、授業内容にバラつきはあっても少数精鋭であることによって最低限の品質は維持できているだろうと考えられるので、あえてマニュアル化する必要性は薄いでしょう。

以下は、学生アルバイトを使用している塾についての情報です。
アルバイトとして勤務していた友人からの又聞きも含みますが、
中学受験に関しては、

・SAPIX→勤務開始前に1か月以上、勤務開始後も定期的に教務研修がある。1科目専任。また、最近の教室数拡大に合わせて授業マニュアルを整備し始めた。

・希学園→勤務開始前にマニュアル修得を主眼とした教務研修あり。1科目専任。また、授業前ミーティングにおいて、担当講師間で「教え方」など授業内容についてのコンセンサスを得る仕組みが出来ている。

・市進→勤務開始前に最大3カ月の教務研修がある。担当科目は理系か文系かを選択。単元ごとにマニュアルが整備されており、随時参照できるようになっている。また、小学生の指導は大卒以上から。

・早稲アカ→勤務開始前の教務研修あり(詳細不明)。科目専任の有無は不明。

といったところです。
この中では早稲アカが微妙(情報不足)ですが、他はどこもマニュアルを整備していたり、きちんとした教務研修が存在しています。

一方で栄光は、
・勤務開始前の研修はビジネスマナー等教務以外が中心。教務については２〜３回の授業見学＋模擬授業のみ。勤務開始後の教務研修は事実上存在しない。

・何科目でも担当させられる(一応拒否権はある)。

・教え方が統一されておらず各講師任せ。

大手でここまで教務に関して無責任な塾を私は知りません。

＞桐杏学園のように潰れてしまえば意味がない
桐杏学園の衰退は労働問題による看板講師の大量退職だったと記憶しています。労働問題については、まさしく栄光にも当てはまっていますね。
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講師２さん、こんにちは。

色々と情報ありがとうございます。自分がいた教室では、講師を含めた教務研修（主に授業の進め方や、入試問題を実際に解く）をやっていました。ただ、そういうことをやっている教室は希な教室であったのは事実です。

確実に言えるのは、大手の学習塾で最も「教務力」を「企業」としておろそかにしているのは事実だと思います。言い方が悪いですが、商品は適当に作り、営業力だけでカバーしようという姿勢だと思います。
目先の利益じゃなくて、もう少し長期の視点に立って企業運営をした方が良いとは昔から思ってます。

教務力のマニュアル化は現状必要だと思います。特に自分は算数を担当しておりましたので痛感しています。「食塩水」の解き方にしても、複数の解き方（ツール）がありますが、それをアルバイトの学生がマニュアルが無く教えられるとは思えません。その上、社員も解ってないのが現実だと思います。

また、「教務力」だけではなく「受験知識」に関しても驚く程持っていない社員が多いのも事実です。自教室の子が多く受ける学校位は、少なくとも社員であれば、知っているのが当然だと思います。
保護者から面談で「○○中って、どうですか？」って聞かれたときに何て答えているのか非常に気になります。受験案内を見ながら答える先生に、子供を預けて不安になると思うんですけどね。


自分は栄光を辞めた人間ですが、叩くつもりは無いですし、擁護するつもりも無いです。ただ、お世話になっていた会社ですから、愛着がないといえば嘘になります。
企業として、良い方向に体質改善してくれることを、外野から見守っているだけです。
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元プロ講師 さん

あ、「元」が抜けてましたね・・・
「元講師２」として書き込んでいたのと同一人物です、わかるとは思いますが、一応。

私も基本的には元プロ講師さんと同じ立場です。
栄光が良い方向に改善してくれるならそれに越したことは無いと思っています。

しかしながらアルバイトとして数年勤めてみて、この会社を中から変えることは無理だと痛感し、退職することを選びました。

中から変えるのが無理なら外から。私にできることは、実態を少しでも多くの消費者・アルバイト候補の学生に知って頂き、外からの監視の目を厳しくすることだと思っています。

そういう思いで、こういった掲示板に書き込んでいます。

もし経営陣の方々がご覧になっているのでしたら、内部にいた人間にここまで言われてしまうということの重みを、深刻に受け止めて頂きたいと思います。
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私も栄光を退職した者です。

確かに規模は大きいです。また、設備は優れていると思います（教室の機材等）。ただ、学習塾としては？？？でした。

端的にいうなら、営業一色。生徒が増えることが何よりです。第一志望校にどれだけ合格させてあげられるかよりも、生徒数が１名増えるほうが評価が高い！たとえば、開成に１名合格しても中学部に進学せずに退塾するより、新中１を１名入塾させるほうが評価が高い！
学力診断テスト・理科実験からいかに入塾させるかのトークばかりの営業研修。
ゲームソフトを作るも失敗。営業数値のために社員が購入。何で算数の先生が英単語ソフト買うの？おそらく、発売日には中古ゲームソフト店に大量に売りに出されたのでは？
ほんとに、指導力があるのは一握りいるかいないかです。新人さんが受験学年を担当するくらいですから。

栄光ゼミナールができたときは、もっと真剣に指導をしていたのだと思います。「自分のトップ校へ行こう」はいいことだと思います。でも、まずは「自分達がトップ指導をしよう」という教務改革が必要ではないかと思います。
労働環境は劣悪すぎです。日付が変わっても教室に残り、営業数値会議をするところもあったそうです。

今後の改善を遠くから見ていきたいとおもいます。
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関係者の方ですか？
もしくは本当に保護者の方ですか？
もし本当に保護者なら、いいお客さんですね。

先日同校の労基法違反に対する書き込みが削除されたのはすべて「事実」だからでしょ。
たとえば、将来お子さんを大学生をごみのように扱うこの校舎の環境で働かせたいですか？

もし削除された書き込みを見ていないのなら、何も知らないあなたはそんなこという資格はない。
だまって栄光で中学を受験して失敗すればいい。
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痛々しい書き込みが乱立してますね。
くさいくさい
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連続登校ですが、失敬。

がんばって さんへ
?「やめたいならやめればいい」、?「自分で選んだんだろ」という趣旨が述べられているのでそれに対して。

?「やめたいのならやめればい」。その通りです。
私の校舎の場合は馬鹿馬鹿しくてやってらんないのでやめました。ちなみに年度末です。
ではお聞きしますが、(本当にあなたが保護者で、)あなたのお子さんの担当が、受験期にいきなり先生が変わったらどうお思いになりますか？(栄光ではよくあることですが、)さらに新しい先生が、まったくの指導経験ゼロの素人だったらどうですか？
一番困るのは生徒さんたちですよね？
現場レベルでは、この会社(環境)は嫌だけど生徒たちがかわいそうだから、という理由で働いてる大学生が相当数存在します。そういった人たちにやめろというのは、あきらかにお子さんたちの利益に反しますよ。

それから?「自分で選んだんだろ」について。
確かに自分で選びました。自分で応募し、足を運び面接を受け採用されました。
ですが、契約書の不備や契約書の内容とは明らかに反した給与形態、(この校舎がそうである様に、)大学生を雇っているという前提を無視したシフトを強制するといった労働基準法違反といた事実がこれも相当数存在します。
早い話、「きいてた話と違う」というものです。
もちろん、私も含めてこのような掲示板で議論しているのは不毛かもしれません。
しかし、こういった問題を提起していくことで栄光関係者が問題意識を持ち、環境を改善し、ひいては生徒さんたちにフィードバックできるかも知れませんよ。
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最初に投稿したものです。

受験本番の６年生で先生が変わるんですか？本当に困ります。子供たちは本当にショックですよね。その時に気づいても手遅れですね・・・
子供は本当に張り切っているのです。先生方も大好きですし。
本当に先生方、熱心にみてくれています。

その先生がたも「子供たち」のために我慢しているのだとしたら、やはり「がんばって」とエールをおくりたいですね。（そんな空気は感じられないから信じられないのですが・・・）

迷います。

今回のことしっかり覚えておきますが「落ちろ」という内容の返事は失礼です。
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栄光自体はどうかと思うところが
いろいろあるというか正直つぶれればいい
と思っていますが

さすがに「落ちろ」はどうかと思います。

栄光で一緒に働いていた人たちは
確かに、いい人もいましたけどね。

彼らにもしっかり現実を把握していただいて
変わって行くかもしくは会社ごとなくなって欲しい
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子供の担任は社員の方です。他のクラスもそうです。評判が悪いことは承知したうえで入塾したので、あまり期待していませんでした。でも今のところ満足しています。これからボロが出てくるのでしょうか…
逆にみなさんにお聞きしたいのですが、講師も生徒も満足できる、おすすめの塾があったら教えてください。他塾も何らかの不満の声が聞かれますが…
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他塾も何かしら悪評はあるのではないでしょうか。
ご自分の目で見て、合ったところに行くのが1番だと思います。
人によっていい塾、悪い塾はありますから。
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消された書き込みとは、正確には労基法違反に関してではなく、同校の室長の「学業を犠牲にしてでもシフトに入れ」という趣旨の発言とそれに付随する嫌味などの具体例です。
なぜけされたのでしょう？内部の人間を名乗る方が、あまり具体的に書き込まないでくれといってましたが、関係あるのですかね。
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どうも、具体的な校舎名を挙げると削除の対象になるようですね。
入塾・退塾に直接的に影響するからじゃないでしょうか。
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どうせこのスレも、(だれかさんたちに)都合の悪い「事実」が次々に書き込まれて、すぐに消されますよ。
先日消された同校の労基法違反や所沢校のごみポイ捨ての書き込みみたいに。

あまり熱くならないことです。
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お母様がた。

仮にお子さんが大学生になって栄光でバイトします。そのとき室長に、
「大学の授業や他の勉強を犠牲にしてでもシフトに入れ」などと命令されたらどう思いますか？
拒否したら大声で罵声を浴びせた人もいるとしたら。
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意見する方はもっとよく考えて書き込まれたほうがいいと思います。

栄光に都合の悪いことは削除されると騒いでいらっしゃる方がいますが、掲示板の削除対象に”事実と異なる記述、特定個人の情報、団体の名誉を毀損するもの ”と明記してあります。
また個別の教室、人物がわかる形で、感情論をぶつけるのは削除対象である"誹謗中傷"にあたる可能性があります。よく考えれば掲示板のルールに違反しているだけという予測が立ちます。

ちなみに事実と異なる記述などで、特定個人の情報、団体の名誉を毀損する場合、たとえインターネット上といえど訴えられれば名誉毀損罪で逮捕される可能性があります。経済的に不利益を受けたと判断された場合、賠償請求もされる恐れがあります。
特定の企業に不利益をもたらそう悪評を広め、もし念願かなってそれが実現した場合、逆に貴方にそれ以上の不利益が降りかかる可能性があることをよく考えて書き込むことをお勧めします。
あなたが事実だから大丈夫と思っても客観的に見てそうでない場合もあります。たとえば以下の例が考えられます。

サービス残業について「きいてた話と違う」とか「労働基準法違反」などの話を聞きますが、少なくとも会社はそれを公然と良しとしているはずがありません。

＞「大学の授業や他の勉強を犠牲にしてでもシフトに入れ」
そういう印象を受けたことは事実でしょうが、いくらなんでもそんな一方的な意見をそのまま言うほど社員もバカとは思えません。
あくまで想像の域を出ませんが、例えば、以前から"水曜はシフト可"と伝えてあったのに直前になって、"テストがあるからシフトに入れません"と訴え、"それは困る"と言われたことが、上記のような印象を受けたというケースのほうが現実的に想像できる内容です。この場合、大学生側は約束を破るという非があり、教室は大学生の事情を考慮し当然想定されるそのケースに事前に対処することを怠った非があります。このケースであれば大学生の方が悪いかもしれません。

このケースであれば、裁判で事実関係をよく調査された場合、本人が事実と認識していても、上のように言われたのは事実とは言い切れないとされ、名誉毀損罪が適用される恐れがあります。
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上の方へ。

法律にお詳しいようなので当然ご存知のことと思いますが、民法上の「名誉毀損」で賠償請求されることはありますが逮捕はありません。逆に、刑法上の「名誉棄損罪」が適用されれば逮捕はもちろん処罰規定もありますが、被害者への損害賠償規定はありません。また、「名誉棄損罪」は親告罪なので、被害者からの告訴がない限り警察が動くことはありません。

同一の事件について民事訴訟と刑事訴訟が平行することはありますが、本来的に別のものなので混同することの無いようにお願いします。


＞特定の企業に不利益を[…]逆に貴方にそれ以上の不利益[…]

なんだか当該の書き込みが栄光への誹謗中傷を目的とした根も葉もないデマであるかのような書かれ方ですが、労基法違反が客観的に事実である可能性は考慮されないのですか？
「労基法違反」というそれほど古くないトピックに、栄光の契約書が労基法に規定の要件を満たしていない旨が具体的に書き込まれています。これは主観の余地無く客観的に証明できる労基法違反と言えないでしょうか。もちろんネット上で確認することは不可能ですが、確認手段自体はあります。栄光に採用された学生１人１人が関係法規と契約書類を照らし合わせれば分かる話です。
なお、労基法違反は親告罪ではなく、処罰規定もあります。

法律ということなら、内部告発者を守る法律として、公益通報者保護法がありますが、当然ご存じですよね？


＞少なくとも会社はそれを公然と良しとしているはずがありません
当たり前です。mixiあたりで最近流行りの「犯罪自慢」じゃないですが、そんな会社があったら即摘発されて終わりです。

ちなみに、保護者からの苦情書き込みに対しても、「あなたに不利益云々」と言って注意されますか？
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関係者の方ですか？

自分の都合のいい様に具体例を想像して、それに対して自己の判断を当然の判定の様にいっていますが、それはひとりよがりですよ。

それに「労基法違反は会社側がするわけない」という前提を立ててますが、そんな前提がその通りだったら誰も苦しみません。

実際に現場では「聞いてた話と違う」「働いたのに給料でない」などと感じているバイトがいて、それを何の改善も無く今日に至ったから、あなたの問題視する会社やその従業員に対する誹謗・中傷が絶えないのではないですか？
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＞例えば、以前から"水曜はシフト可"と伝えてあったのに直前になって、"テストがあるからシフトに入れません"と訴え、"それは困る"と言われたことが、上記のような印象を受けたというケースのほうが現実的に想像できる内容です。この場合、大学生側は約束を破るという非があり、教室は大学生の事情を考慮し当然想定されるそのケースに事前に対処することを怠った非があります。このケースであれば大学生の方が悪いかもしれません。
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上記の空想具体例の内容ののどこに大学生側に非があるんですか？
?栄光はアルバイト講師を雇うとき、「学生」であることを前提に雇います。それは交通費支給などで、「通学定期範囲内は交通費を支給しない」などの規定からも容易に確認できます。
そして大学のテストがあるから休む。

どこが悪いんでしょうか？
テストを受けなければ単位をもらえませんよ。もちろん、事前に代講者が必要なら事前にその旨を教室責任者に伝えるべきですが、最終的なシフトの管理は正社員で調整をする義務があります。
あなたの言う「約束」の前提には、「学業に支障が出ない範囲」でという仮定があるのではないですか？
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私は、テスト勉強で休みたい、というのは少し甘えじゃないかなと思います。
就活や大切な行事ならしかたないかもしれませんが、テスト前もバイトしてる学生はたくさんいますし・・・普段から勉強しとけばいくらか試験は楽になります。例外もありますけど。


さて、私も大学生で以前バイトしてましたが、環境が変わってやめました。
働きはじめたころは、室長さんも社員さんもいい人で、よい環境だったのですが・・・
社員の入れ替わりもあるみたいで、徐々に雰囲気が変わっていき、しまいには、講習で無理だと言った時間に勝手にシフト入れられてたり(しかも、かなり悪質なやり方でした。)、寝坊した社員の代講してあげてもお礼なし、さらには給料なしなんてこともありました。

他にもいろいろあって、我慢してきましたが、この二件でさすがに嫌になりました。

労基法とか、色々理屈っぽいのは嫌いですけど、こういうことがあるんです。
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たしかに「テスト勉強のために休みたい」はNGな気がしますね、私も。
ただ、上の方が言ってるのは、「テストそのものと被った」場合じゃないでしょうか。
うちの大学の場合、試験日程が変則的で、前期末のテストが夏期講習の初期と重なってしまうことがよくありました。
うちの教室では「試験を休んで来い」はありませんでしたが、同じ日に大学と教室を何往復かするハメになったことはありましたよ。

こういったケースは、講師の８割以上を大学生アルバイトに依存している会社なら当然想定して予備人員を確保しておかなければならないと思うのですが、そのあたりが本当に杜撰でしたね。管理職という言葉の意味を分かってるのでしょうかね、この会社は。

労基法の話が出てくるのは、情では会社は動かないからです。
客観的に「良し悪し」を立証しなければ会社が重い腰を上げることはありません。そして法治国家では、客観的な善悪の基準は法で決まります。もちろん、それを専門にする職業があるくらいなので、単純に白黒つけられるようなものでもないですけどね。

栄光は社をあげてコンプライアンスに取り組むことを内外にアピールしている会社なので、そのあたりは是非とも頑張ってもらいたいところです。

もっとも、何かにつけて法律を盾にして自分の都合ばっかり押し通そうとする人もいるので、そうはならないようにしないといけないとも思いますし、法を守っていれば何をしても良いかというと、それは違うとも思いますけどね。
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講習中、勝手にシフトを組まれている。
↓
自身の都合で無理だという。
↓
バイトを優先しろと切れられた。

こんなことはよくあります。
自分でシフトに入ることを決めてやっぱいけませんというのは、理由にもよりますが、学生に非があるかもしれません。

しかし、勝手にシフトを割り振ったり、年間スケジュールという形で半年後の教室懐疑の予定を決められていて、「先にこっちがわかってるんだから何があってもこっちを優先しろ」という形で強制されたりということが多々あります。
中でもひどかったのは、大学２年生に成人式の日に試験監督をやらせたという例があります。なんら本人に承諾をとらずに『抽選』の結果決まったとして、いきなりメーリスで全体に通知していました。

こういう『強引』に一方的なシフトを組み、それを学生が無理だというの「切れて」対応するという稚拙な室長。
これが栄光のすべてでないにしろ、確実に存在する実態の一部ではないのでしょうか？
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削除された同校の書き込みには確か・・・

?就活を理由に休もうとしたら、切れられた。
?大学院の院試を理由に休もうとしたら、切れられた。
?資格の勉強を理由にシフトを減らしたいといったら、どうせ取れないんだから〜、と嫌味を言われて切れられた。
?２週間ほどの短期留学をする学生が、これもまた切れられた。

ってのがありました。

皆さんの基準では、上の四つ＋成人式に休みたいって例は、どのぐらい妥当で、どのぐらいNGなんですか？
ぜひとも賜りたいものですね。
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成人式は冠婚葬祭に含まれるので一般的には休暇が認められるはずです。
したがって、冠婚葬祭を基準に考えると「成人式を休んで出勤しろ！」と言うのは「家族の葬式に出るな！」と同等の非常識な発言だと思われます。

そんな非常識が会社全体としてまかり通っているとは信じ難いので、たまたまその室長の一般常識が欠如していただけだと思いたいですね。どこの世界にも非常識な人はいますから。

別に栄光を擁護したいわけではなくて、労基法違反のように会社全体に責任を帰すべき問題と、特定個人の人格の問題は分けて考えるべきだろうと思っているだけです。
もっとも、そんな非常識な人間が大量生産されるような組織になっているとしたら、それは会社の責任ですけどね。
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一通り読んで思ったこと。

こんな腐った会社のバイトなんてするな。
限られた学生の時間は有意義に使え。
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バイト感覚で塾講師なんかやらなきゃいい。栄光なんて大手でやるからそうなるのはわかってんだろ?その分の責任、高い給料もらってんだから。個別指導やりゃいいじゃん、休みもちょくちょく入れられるよ。自分らが大学受験で予備校通ってて、先生が休むことなんてなかったでしょ?先生はバイトじゃできないよ。
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↑の人へ。

＞大手でやるからそうなるのはわかってんだろ?
大手なら労働条件を明示しないのも無賃残業も当たり前ということでしょうか。
他の民間企業なら、むしろ中小企業よりも大企業の方が労働条件はしっかりしていることの方が多いのですが、「大手でやるからそうなる」という主張の根拠が知りたいものです。

＞その分の責任、高い給料もらってんだから。
いいえ、集団授業ですら、真面目にやれば実質時給は1000円を切ります。
少なくとも高い給料ではないです。
顧客が支払っている授業料の1/3も講師には渡っていないのですよ。

＞個別指導やりゃいいじゃん、休みもちょくちょく入れられるよ。
集団授業だけが問題になっているのではありません。
個別授業でも、当日になるまで担当生徒が知らされなかったり、明らかに無理な組み合わせのペアを持たされたり、文系の講師に学力チェックも無く理系科目を持たせたりと、滅茶苦茶なことが横行しています。
そしてこれらは、講師に対する負担である以上に、サービス品質の低下となって生徒に返ってきます。

あとは、あなたの書き方だと、個別指導ならバイト感覚で気楽に休めると思われているように受け取れますが、そういうことでいいですか？

＞自分らが大学受験で予備校通ってて、先生が休むことなんてなかったでしょ?
予備校の講師は学業と掛け持ちしているわけではないではないので、そもそも大学の用事で休む必要がありません。
あとは、予備校講師であっても冠婚葬祭で休暇をとるのは普通ですよ。会社員でもそう。それにすらケチをつけることがあるのが栄光の実態です。

＞先生はバイトじゃできないよ。
私もそう思います。専任講師の比率をもっと増やすべきでしょう。
是非とも栄光の経営陣に言ってあげて下さい。
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素朴な疑問です。みなさん栄光のもと先生なんですよね?なんでご自分の意志を貫かないんでしょうか?それとも貫いて首になったからここでその不満を爆発させてるということですか?無理な残業できません!と言った方はいるのですかね?社員と真っ向から対立した事例を聞いてみたいです。栄光の体質の悪さはいやというほどわかったので、逆にそれをおっしゃる学生がたのほうの行動を聞きたいです。
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自分の場合は「何も抵抗せずに辞めた」かな？
抵抗するのも無駄だって思ったし、なによりやめた時期は大学のテストと次のバイトの採用関係でいろいろ忙しかったから。

正直言うと、いまでは少し後悔している。
社員直々の無賃労働命令なんてざらにあったし、室長に学業やプライベートに関して人格を無視した発言をされたことがあったから。それに●月末に辞めたいといった期限を、延ばすにのばされたしね。
きちんと個人レベルで話し合うなり、会社本部に報告するなり、公的機関に相談するなりして「けじめ」をつければよかったと思ってるよ。

以上、不甲斐ないオレの例。
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＞みなさん栄光のもと先生なんですよね?

現役もいるかもしれません。


＞なんでご自分の意志を貫かないんでしょうか?[…]社員と真っ向から対立した事例を聞いてみたいです。

私自身は過去に室長の労基法違反の命令を指摘したことがあり、結果として室長が責任を取らされる形で決着がつきました。
その時は、たまたまうちの室長がひどい人間なだけだと思っていました。
労基法違反以外にも、「売上のためなら何をしてもいい」みたいな方針の社員と対立したことも何度もありました。

しかし退職後にこうした掲示板を見たり、同じような経験をして栄光を退職した友人の話を聞くにつけ、似たような事例があちこちにあり、その原因は会社全体の在り方にあるのだということに気付きました。会社全体を変えなければ、同じことの繰り返しになってしまうのです。栄光の抱える問題点は、某掲示板の下記のレスに集約されています。

・生徒の成績を上げるカリキュラムを組める、メソッドを持ち合わせている人材の絶対数が少ない。
・「権限委譲」のレベルを超えた「まる投げ」体質※の全社的蔓延。

※ 本部は教室常駐社員に営業・採用・会計をまる投げ→労基法違反の元凶 ／ その社員はバイトに教務をまる投げ

その他、栄光の実態について参考になるブログをあげておきます。
?http://radicalbootleg.seesaa.net/category/781834-1.html
?http://blog.goo.ne.jp/piro2kapu2/e/4c8ff7ed8747eba38ad03dcc99cb2530/

しかし退職してしまった以上、そうした問題点について会社に直接意見することはできません。
「辞めたんだからもう関係ないじゃないか」という意見ももっともなのですが、それでも、こうした現状を生徒のために涙を飲んで耐えているであろう同僚/後輩達や、何も知らないで栄光の金ヅルにされているであろう子どもたちのことを考えると、何かしないではいられませんでした。

こうした掲示板に書き込むことで、
?何も知らない学生アルバイト候補に実態を知らせることが出来る
?保護者や生徒に実態を知らせることが出来る
?経営陣に対して警鐘を鳴らすことが出来る

という効果が期待できます。

最後に誤解の無いように一言だけ断わっておきます。
栄光のすべての教室が最悪なわけではありません。社員・学生問わず生徒のことを第一に考えて素晴らしい授業をしている方々が少なからずいらっしゃることも私は知っています。
私が批判したいのは彼らではなく、そうした現場の努力の上に胡坐をかいて組織全体の問題点から目を背け続ける経営陣です。
無節操な店舗数拡大をやめ、それに起因する質の低下や労基法違反を改善するだけで、栄光は素晴らしい会社に変わるはずです。

退職してから時間が経っているので、現職の後輩に確認しつつ書き込みしているのですが、もし、書き込まれている栄光の組織的問題について「事実ではない」と断言できる特に内部の方がいらっしゃるのでしたら、遠慮なくご指摘下さい。
事実無根が証明された折には、この場でお詫びして訂正しますし、それ相応の責任も取るつもりで書き込んでいます。
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できるまで帰さない？
笑わせるな。新規顧客の対応で授業放棄した結果だろうが。
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でも、本当に「成人式すら休ませない」バイトor職場なら、大学生なら誰も近寄らないよね。その場しのぎで人員をまわせたとしても、長期的には人員不足の一因になるよ。それぐらいもわかならないのかな？頭悪いよね
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講師の定着率が悪いことについてはさすがに会社も危機感を持っているようで、以前に比べれば多少なりとも労働環境に気を配るようになりましたし、特に集団授業担当者については、これも以前の採用即実戦投入時代に比べれば丁寧に初期研修を行うようになりました。

しかし、それでも３ヶ月とか極端な短期で辞める講師が減っただけで、年単位で続けてくれる講師の割合はあまり変わっていないというのが実感です。労働環境以外にも色々と人を選ぶ要素のある職業なので、これは仕方が無いのかなという気もしています。やはり教室数を絞って少数精鋭でやっていくのが一番良いのでしょうね。

あとは、講師に無理を言いにくくなった分、社員の負担が増加しました。まあ、このご時世では職があるだけマシと思わねばならないのかもしれません。

まだまだ問題の多い会社だと思いますが、上の人も悪評をそれなりに気にして改善しようとしています。過去に理不尽な目に遭った講師の方々には申し訳なく思いますが、そのあたりも汲み取って見守って頂ければと思います。
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上の方へ。
もしかして、内部関係者の方ですか？

＞過去に理不尽な目に遭った講師の方々には申し訳なく思いますが、そのあたりも汲み取って見守って頂ければと思います。

とありますが、これはこの掲示板に書かれている「成人式云々」に始まるいくつかの事例を認めるということですか？正直僕としては、半分ネタや捏造かと思って拝見してましたが。

ところでこの掲示板や２ｃｈで報告されているこういった労基法違反は、会社の問題なんでしょうか？
それとも精神的に成人していない教室長が独断で行っているのでしょうか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ここに書き込まれていた事例が事実であるかどうかは私には判断できません。当事者ではないですし、全ての教室のことを知っているわけでもないですから。

ただ、営業ノルマが厳しく、かつ教室ごとの裁量が大きいのは事実なので、経営が厳しい教室ではあってもおかしくないことだとは思います。
４つ上のレスの方が栄光の実態の証拠として講師のブログを２つ挙げていますが、当時の雰囲気からすれば、おそらく事実だったのではないかと思います。

契約書の内容が労基法の規定を満たしていないことはこの掲示板で初めて知りました。専門ではないので自信は無いですが、パートタイムの講師については厳密な時間給として契約すべきなのかもしれないですね。

＞ところでこの掲示板や２ｃｈで報告されているこういった労基法違反は、会社の問題なんでしょうか？
＞それとも精神的に成人していない教室長が独断で行っているのでしょうか？

「成績が上がらないのは先生のせいなのか自分のせいなのか？」という質問と同じだと思います。
どちらにあたるのかはケースバイケースではないでしょうか。
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いやさ、実はオレ、ここの教室長の下で働いてたことあんだよ。
で、辞めた後、こういう掲示板があるのを気づいて、いろいろ「おかしい」って考える人は自分ひとりじゃないってことに気付いたんだ。

いろいろ荒れてつつもここまでスレが延びてたけど、途中に書いてある「成人式に勝手にシフトを」ってのも具体的に誰かなんとなくわかる。他にあった院試や資格でどうたらってのも大体わかる。一言で言うと全部本当だけど、個人特定がからむからそこから先は遠慮したい。

前にも書いたんだけど、会社や室長に対して言いたいこと(生徒や法律に絡むこと)はいくつかあったんだけど、辞める時期はいろいろ忙しかったから、なにもできずにおわちゃったんだよね。後悔してる。
ただ、「労基法違反」のスレにもあるような無賃労働の現実はうちも深刻だった。今年と去年の手帳があるから、それを証拠に公的機関に持ち込めばいいのかもしれないけど、それが証拠になるのかわからないし、時効もあるってきいたから、どうしようか迷ってる。
それに、他の人の書き込みだと、そういう件って大抵室長がトカゲの尻尾になって終わりらしいじゃん。個人的な恨み晴らすのならそれでいいけど、会社の責任追及をして他のバイトにも…ってなるとまた難しいんだよね。
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手帳のメモでも証拠になりますよ
労基署に行って説明すれば
あなたのおかげで栄光がまともな会社に
なる可能性が生まれます

がんばってください。
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ここで指摘されている契約書の不備を訴えれば会社全体の責任を問うことができます。
頑張ってください。
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Xデーは年明けかな？室長涙目(笑)
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2chより。
具体的な違法労働の指摘だと各教室長に責任をとらせて終わりになってしまうので、全社共通の契約書類についてつっこみしようということらしいです。

労基法の規定及び対応箇所。
(1)労働条件は「厚生労働省令が定める方法により」明示しなければならない(労基法第１５条)
(2)(1)の「厚生労働省令が定める方法」とは「書面での交付」である(労基法施行規則第五条の○３)
(3)明示しなければならない条件には
・「従事すべき業務に関する事項」(労基法施行規則第五条一号の二)
・「賃金の決定、計算及び支払の方法」(労基法施行規則第五条三号)
が含まれる。
以上(1)〜(3)より、業務内容及びそれに対応する給与条件は書面で明示しなければならない。
要するに業務と給与の対応関係を書面で明確化しなければダメだということ。

※１「書面」は契約書以外の書類を別途用意してもよいが、それも契約書と同等の効力をもつ。
※２明示の時期については法に規定がないので後出しも可能だが、条件は契約期間とセットなので、
最初に明示しなかった条件を契約更新を待たずに一方的に追加・変更することはできない。
逆にいえば、契約更新時の条件変更は可能。

これに照らし合わせて問題個所を具体的に列挙すると、
・運営手当やチーフ手当など、書面で明示されていないものがある。
・上記に含まれる労働の範囲が不明確。
・営業活動についての規定が契約書類に無いのに営業活動をやらされる。

※運営手当やチーフ手当などの職務手当を残業代に充てることは法律上可能だが、
それでもそれをあらかじめ規定に定めて明示していることが必要。したがって栄光の場合はNG.
また、手当額を対応する労働時間で割って最低賃金を下回る場合もNG.
参考URL:http://www.ibarakiroudoukyoku.go.jp/soumu/qa/chingin/chingin06.html
なお、授業給が高めに設定されているが、あくまで授業に対応する給与なので、これを残業代に参入するのもNG.

多分会社としては給与と労働の対応関係を可能な限り厳密化する代わりに授業給を引き下げるのが合理的。

言うまでも無いけど、無賃労働は論外ね。
個人的に取った記録でも証拠になるから、無賃労働は速やかに最寄りの労基署に通報しましょう。
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有益な情報さんくす

公的機関に電話連絡して少し話してみた。
年明けに実際に、某施設で資料になる手帳なども見せることになった。

電話でこういう匿名掲示板に書き込むと、簡易訴訟(？)になったときに話がこじれるから書き込まないようにと注意されたんで、以後書き込みを控えます。

最後に、応援してくれた人たち、これを見てる元同僚たち、ありがとう。
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頑張ってくださいね。
あと、見るかどうか分からないですが、簡易訴訟で出来るのはサービス労働に対する支払いだけです。
簡易訴訟のみで決着をつけようとした場合、あなた個人にお金が戻ってきて、それで終わりです。

労基法違反の元凶＝契約書の不備の改善要求をするには、労基署に行政指導を依頼する必要があります。
場合によっては、労基署側が契約書の改善を強制することも可能なので、頑張ってみてください。
多分会社側は具体的な時期を明示せずに改善を約束するだけしてそのまま誤魔化そうとすると思いますが、負けないで下さいね。
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環境が改善されたならそれは満足だ。
だが、大学生活を壊された怒りは忘れられないわ。
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あげときます
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上のほうで元講師だったとか人が結構沸いて営業とか教室に丸投げとかいっているようですけど、
栄光には本部に営業専門の部署があって、そこで教室への来塾とか新規の顧客への案内とか全部やってて、
そこの人からの話を聞くと、むしろ教室は営業に関して全然対応していなくそこの部署はまだ小さいこともあって忙しすぎて大変。教室はもうちょっとそういうことに関しても対応して欲しいと愚痴をこぼしていました。

そこは本部なのでその人がいっていた感想は大体の教室に当てはまることだとは思うんですが、うえのほうで営業丸投げとかいってる自称元講師の方はその存在すら知らないんですか？
というかほんとに講師？
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営業については、TVやHPでCMしているという客観的事実があるので、少なくとも全面的に教室に丸投げというのは事実誤認でしょう。
しかしながら「教室は営業に関して全然対応していなく」も事実誤認です。

少なくとも私が所属していた教室では、
・近隣住宅へのビラ投函
・体験入塾(有料)
・生徒への追加講座、季節講習等の(しつこい)勧誘
・生徒の(しつこい)退塾引止め
・退塾した生徒への(しつこい)再勧誘
など、色々やっていました。

おそらく、その本部の営業の方が言っているのは、新規顧客獲得の部分ではないかと思います。たしかに新規については会社が実施する大規模なCMに負っている面が大きいです。各教室では、口コミからの集客につながるように良い授業をすること以外は、ビラ配布や体験入塾生への勧誘くらいしかやっていません。

しかし一度入塾した生徒への営業は、上にもあるとおり各教室がやっています。むしろ常識的に考えて、直接通っている教室を飛ばして本部から営業電話なんか来ても、効果ゼロでしょう。


また、上の記事で営業丸投げについて書かれているそうですが、「まる投げ」について書かれているのは下記の部分だけで、これを読む限り、ここで問題視されているのは主に教務についての丸投げ体質であるようです。

＞・生徒の成績を上げるカリキュラムを組める、メソッドを持ち合わせている人材の絶対数が少ない。
＞・「権限委譲」のレベルを超えた「まる投げ」体質※の全社的蔓延。

＞※ 本部は教室常駐社員に営業・採用・会計をまる投げ→労基法違反の元凶 ／ その社員はバイトに教務をまる投げ
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ビラ張りするから来いとかメールで言われた時はさすがに呆れたよ。そんなもん事務雇ってやらせろよ。
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３つ上の方へ
営業専門の部署があるのは初耳ですが、少なくとも私がいたころは、
「授業前に急に入塾希望者がくる」
⇒「室長が自分の持ち授業(小学生集団)を放置して対応(最大３０分)」
⇒「生徒は(反抗はできないが)怒ってる」
⇒「遅延分を延長して授業」
⇒「帰りが遅いと親たちから心配の電話(クレーム)」
⇒「バイトがクレーム処理をする」
⇒「連鎖的に中学生の授業も遅延＋延長」
ということが多々ありました。

仮に営業部門があったとしても、それがきちんと機能していなければないのと同じですよ。この例からもわかるように、管理が不徹底なためにバイトや生徒や親にしわ寄せが来るのです。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

大学生活を潰されたどころか人生にも影響しています。
1年間ノイローゼになって就職活動にも影響しました。
この社会悪への憎しみはどうすれば晴れるでしょうか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

通報すればいいと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

いったいどこにどのように通報すればいいのでしょうか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

最寄りの労働基準監督署へどうぞ。
お金のかかる裁判なんかやらなくても、無料で悪質な企業を懲らしめてくれますよ。
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宿題を忘れてきた生徒がいました。
「宿題は忘れずにやるように」と授業報告書に書いたら、「残して宿題をやらせろ」と室長に命令されました。
最後のコマなので生徒を残すと私の帰宅も遅くなります。
もちろん残業申請もありませんでした。

労基法違反を平然と行うここの室長には憎しみや恨みしか残ってません。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

教育に携わる者は労働者ではない。


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洗足池港がカオスです
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たしかに、他塾のひがみや、上司へのぐちっぽいことばっかだね。でもバイトとかの人はこういうとこでしか言えないんだから気にしないほうがいいと思います
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あなたはこの塾が合っているように思われるので、それでいいんじゃないですか。
ただ、あなたの書き込みで間違っている点がいくつかあります。

先生は高学歴
→何で知っているのですか。
栄光の先生は大学名を生徒に言ってはいけません。
何であなたが知っているのでしょう。
もしあなたが聞いて先生が大学名を教えてくれたなら、その先生はダメですね。
日東駒専レベルはざらにいます。
大東亜帝国レベルで先生をしている人もいます。
これはどうかと思います。
だって偏差値50切っているんですよ。
大学全入時代と言われる今日これはマズいでしょう。
受験生のあなたならこの意味わかりますよね。

i-cotがある
→中にはない教室もあります。
パンフレットと違うと問題になるそうです。

リタプリなどがある
→怠惰な先生は怠っています。
ドラプリの実施さえもしているか怪しい先生。
リタプリの返却などしたことのない先生。
このような先生(教室)はたくさんあります。

質問者さんは恵まれているのですね。
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トピ主さんへ。
好き嫌いは個人の自由ですし、栄光を全否定するつもりも無いですが、事実誤認が含まれているようなので指摘しておきます。

?講師の所属大学
会社全体の方針としては「聞かれたら答えてもいいが積極的には教えない」です。しかし講師の大学名がばれると都合の悪い教室では積極的に隠すように指示しているようですね。

ちなみに、講師募集サイトである「栄光キャンパスネット」の質問欄に、採用試験の問題は「大学生なら十分対処できる」程度であると明記されています。少なくとも講師の学力に関しては、偏差値不問だといってよいでしょう。これが栄光の公式見解です。

もちろん、「高偏差値＝教え方が上手、低偏差値＝下手」とは限らないですが、それなら隠す必要も無いですよね。

?栄光は受験に一番適している塾
根拠になっている「パソコンに載っていた」という記述が意味不明です。どこかのホームページに載っていたことを鵜呑みにしているということでしょうか。それ、危ないですよ。

?公立中高一貫校向けの【適正検査テスト】が無料
模試が無料な代わりに、その後で入塾勧誘が漏れなくついてきます。

?無料の理科実験
会社の意図は?と一緒です。要は、CM。

?栄光では毎月模試があるが、他塾は年に２〜３回。
前半は正しいですが後半は間違いです。
日能研のセンター模試はほぼ毎月、SAPIXや四谷大塚も秋以降は毎月模試を実施しています。

ちなみに栄光の模試は回数は多いですが上で挙げた他塾の模試と違って外部生がほとんど参加しないので、受験生全体の中での実力を知るには役立ちません。
あくまで自分自身の得点力をチェックするためと割り切ったほうが良いでしょう。

?自習室
日能研やSAPIXにもあります。

?勉強合宿
必要としてもいないのに参加前提で営業をかけられたりしますが、いいんでしょうか。

?リタプリ＆ドラプリ
単元ごとの類題数が学校の教科書以下で、さらに何年も同じ問題なので、すぐに使い切ってしまいます。
解説も不十分なものが多いので自習にも向きません。
類題の多い問題集を自分で買って、苦手分野を集中的にやった方が効果的です。ちなみにリタプリ＆ドラプリ代として年間数千円とられますが、市販の問題集はせいぜい１冊1000円程度なので、こちらの方が経済的です。

?栄光コンパス
模試を受けたらその結果を知らせるのは当たり前です。
その他の受験情報などは、市販の受験雑誌や問題集の方が充実しています。
情報が無料なのは嬉しいかもしれないですが、わざわざこれを目当てにして入塾するほどのものでもありません。

たしかに他塾に悪いところが無いわけではないのでしょうが、少なくとも労基法違反のような犯罪行為は責められて然るべきなんじゃないでしょうか。大事なことなので繰り返しますが、労基法違反は犯罪です。
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子供は何もわかってないね。
無料企画は客寄せパンダ。
無料で集客をして、そこから営業。
入塾をいかにさせるかノルマなるものも存在する。
まさか株式会社がボランティアするわけない。
他塾も同様。
ちょっとでも参加しようものなら営業攻撃。
世の中そういう仕組み。
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都内のある教室では,一年中講師募集をしています。どういう事か推測できますよね?
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＞2008/11/18 20:40
返信された方の意見は参考にはなりますが、ごく一部の批判的な人が悪い印象を与えるよう誇張して言っているだけという印象のが強く感じます。

＞もしあなたが聞いて先生が大学名を教えてくれたなら、その先生はダメですね。
栄光の会社そのものを良くないということを主張する割には、栄光の決めた規則を破るとその先生はダメって・・・・、栄光を良しと言っているように聞こえます。意見に一本の筋が通っていません。

また、よく生徒の相談にのってあげている中で大学名をそれとなく伝えることがダメとは必ずしも思えません。生徒が志望している大学に在学、もしくは母校の先生は、大学名を伝えたうえでアドバイスをすることはデメリットよりメリットのが大きいと思います。

＞ただ、あなたの書き込みで間違っている点がいくつかあります。
＞先生は高学歴
＞→何で知っているのですか。
真里菜 さん、ほとんど高学歴の人が選ばれている。という言い方をしています。すべてとは言っていません。信用できる統計データがない限り、これを肯定することも否定することも出来ません。疑わしいかもしれませんが、少なくとも間違っているという言い方は適切ではないと思います。

＞i-cotがある
＞→中にはない教室もあります。
すべてにあるとは言っていません。間違っているとは言えません。

＞リタプリなどがある
＞→怠惰な先生は怠っています。
すべてあるとは言っていません。間違っているとは言えません。

＞2008/11/18 23:02
＞会社全体の方針としては「聞かれたら答えてもいいが積極的には教えない」です。しかし講師の大学名がばれると都合の悪い教室では積極的に隠すように指示しているようですね。
積極的に隠す教室があるということの情報源がはっきりしない以上残念ながら信頼性に欠けると感じます。

大学名を積極的に教えないのは、偏差値の低い大学出身なのがわかると困るからではなく、大学名で教室内の先生がランク付けがされてしまうと困るからではないでしょうか。例えば仮に早稲田と法政の先生がいたとした、自分は早稲田の先生じゃないから落ちるかもしれないといった余計な不安を生徒に与えるかもしれません。

＞?栄光は受験に一番適している塾
＞根拠になっている「パソコンに載っていた」という記述が意味不明です。どこかのホームページに載っていたことを鵜呑みにしているということでしょうか。それ、危ないですよ。
これについては全く同意見です。

＞?公立中高一貫校向けの【適正検査テスト】が無料
＞模試が無料な代わりに、その後で入塾勧誘が漏れなくついてきます。
勧誘はどこの塾でも避けられません。ただ、この?のどこが事実誤認の例なのでしょうか。事実誤認を指摘するならそれだけに絞り、それ以外に気づいた点とは区別して述べるべきです。こういった不明確な点があると、論理より批判したいという感情が表に出て論述全体の信頼性を下げることにつながるかもしれません。

＞2008/11/19 16:11
＞都内のある教室では,一年中講師募集をしています。どういう事か推測できますよね?
（サービス残業しないという意味ではない）教えるという自覚が足りない講師がやめて、よりよい講師が募集されるという考え方はできないでしょうか。判断根拠がなければ批判も賞賛もできないと思います。

総括して、栄光は他のどの塾より大きい組織であるため、その分悪いところも他より多く見えてしまいがちではないでしょうか。
総合的に栄光だけが悪いとは思えず、どの塾にも悪いところはあります。むしろ中堅程度の受験ならブランドがあるだけ安心できるというほんの少しのメリットがあるのは間違ってないと思います。
ただし、ブランドがあり組織が大きい以上、全体の統制が取りにくく、他の塾より教室間のサービスに差が出てしまうのも間違いないと思います。塾選びに失敗しないためには案内において塾任せで説明を受けるのではなく質問を用意していくのがいいと思います。自分主導で工夫した質問をすれば、塾側はその場で考えて回答するしかないためその塾のその教室の本質が断然見えてくると思います。
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↑の方へ

あなたが２番目に批判された記事を書いた者です。

＞積極的に隠す教室があるということの情報源がはっきりしない以上
＞残念ながら信頼性に欠けると感じます。
「積極的には教えない」の方の情報源は疑わないのですか？
ご自分の意見に都合の良い書き込みだけ無条件に肯定しているような印象を持たれますよ？


＞大学名を積極的に教えないのは[…]余計な不安を
＞生徒に与えるかもしれません。
実際に講師の所属大学によって実績に差が出るのであれば、「余計な不安」ではないですよね？
逆にそうでないなら、大学名を伏せさせる必要も無いですよね？

ちなみに、「講師は高学歴がほとんど」は明らかに虚偽の記述です。
以下、私の書き込みを再掲します。

講師募集サイトである「栄光キャンパスネット」の質問欄に、採用試験の問題は「大学生なら十分対処できる」程度であると明記されています。少なくとも講師の学力に関しては、偏差値不問だといってよいでしょう。これが栄光の公式見解です。

学力の高い学生を選抜しているのであれば試験の難易度もそれなりであるはずです。私は学力と教える力は別物だと思っているので栄光講師の所属大学自体には興味が無いのですが、虚偽記述は虚偽記述として指摘しました。

＞この?のどこが事実誤認の例なのでしょうか。
はい、おっしゃるとおりですね。強いて言うなら「無料だから素晴らしい」という勘違いの危険性を指摘したかったのですが、たしかに事実誤認の例としては不適切でした。今後は気をつけます。

以下は私へのレスではないですが、ついでに。

＞教えるという自覚が足りない講師がやめて、
＞よりよい講師が募集されるという考え方
辞める講師＝教えるという自覚が足りない講師
で、なおかつそんな講師が大量にいると仮定されているようですが、そうであるならば、そんな人間を見抜けず恒常的に大量採用しているこの会社の採用システムはザルだということになりますね。
それはそれで真実をついているのかもしれません。

ただ、一般的には、年中スタッフを募集している企業は労働環境が劣悪であるために離職率が高いという理解が自然かと思います。

＞総合的に栄光だけが悪いとは思えず、どの塾にも悪いところはあります。
栄光への批判に対してよく見られる反論ですが、実際に栄光より劣悪な他塾を具体的に例示しているのを見たことがありません。

＞全体の統制が取りにくく、他の塾より教室間のサービスに差が出てしまう
統制がとりにくいのではなく、あえて統制していないのです。成果を求めることと引き換えに各教室に大きな裁量を認めることで現場の創意工夫と教室間の競争心を引き出し、栄光という会社は伸びてきました。
この裁量の大きさが、拡大期の塾につきものの内部分裂を抑止してきた面もあるでしょう。
少数精鋭でやっていたころはそれでよかったのでしょうが、教室数を増やしすぎて人材を選べなくなった時点で、この方針は害悪に変わりました。無能な人材に成果だけ求めても、何をして良いか分からず労基法違反や無節操な営業などの無茶に走るわけです。そして、この放任の弊害を改善しようとしないのが栄光最大の問題だと思っています。

教室数が多いから統制がとれないというわけではありません。
現に公文式は国内だけで18000教室以上と栄光(400未満)とはケタ違いですが、サービス内容に統一性を持たせることが出来ています。
というか、中身がバラバラなら大量の教室に同じブランドを冠すること自体が詐欺でしょう。

最後に、全体として、あなたの書き込みは自分に都合の良い仮定や推測が多すぎる印象を受けます。
論理を云々言われるのであれば、共有できる前提から始めませんか？
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ここで栄光を擁護してるのは中学生か小学生ではないですか？
それぐらいのレベルの議論です。
あまり熱くならずに
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2番目に書いた方へ

あなたは何者ですか。
栄光の回し者ですか。
栄光も他塾も悪い点、良い点はあると思います。
そこをしっかり見極めて入塾すればいいのではないでしょうか。
人それぞれに合っている塾、合っていない塾があると思うので。
他人の意見を批判するのはどうかと思います。
その人達の意見は意見で受け入れるべきではないでしょうか。
あなたの意見が全て正しいとは思いません。
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２番目に書いた方は、ネットの匿名掲示板言えども、議論になったら最後までお付き合いして欲しいものですね。

自己の意見として栄光を擁護し、賛美するのはかまいませんが、そのアンチテーゼに対してなんら反論や肯定をできなければ、それはその程度の浅はかな考えだったということです。

少なくともこのままでは、この掲示板を見た不特定多数の方々は、栄光に対する肯定派の意見よりも、否定派の方の意見のほうにより説得力を感じると思いますよ。
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言い逃げした方は、依然２ちゃんねるで書き込んでた方じゃないですか？

「労基法がどうこう言う前に、ちゃんと働け」
「大量採用では必ずしも講師の質は下がらない。授業がへたっぴな講師が消えるだけだから。」
「研修は不要。教務力は現場で覚えるもの。」

みたいな無茶くちゃなこといって、すぐに消えた人の書き込みと似ていますね。
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そりゃあ、指導経験が１年未満・研修なしの大学生のアルバイトですから、保護者のほうが知識ありますよ
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研修はありますよ。
憶測だけで語らない方がいいですよ。貴方の頭の悪さが垣間見えてしまいます。
そんな貴方の認める「素晴らしい塾」とやらを是非とも御教授頂きたいものです。
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栄光は金とりまくるくせに全然頭よくならない　早稲田とかサピの方が全然いい　って言ってる奴居るんだけど栄光いったこともないようなバカが口はさむんじゃねーよアホ
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別に下Ｋ沢校にかぎらず、ほとんどの校舎では専攻なんて関係ないですよ。

あえて言うなら、受験算数などは一部の高学歴新人バイトが押し付けられ、誰でもできる中学英語などは「自称文系」の社員やチーフがコマを奪い合ってます。
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仕事が大変なのと、報酬を払うかどうかは別な話です。
栄光は単なる不法労働をさせているだけです。
塾講師、家庭教師のアルバイトは他にも沢山あります。よく比較して検討しましょう。
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不法労働という言葉を聞いてドキっとしました。
６月から始めて来年の３月までという契約なので辞められないのかなぁ・・と。
働いたことの記録は自分でとっていて、賃金が銀行に入るのが８月なので、そのときにきちんと支払われているのか確認してみます。

時間講師は皆１年契約だと思うのですか、契約したのに途中でやめるというのは可能なのでしょうか。会社側が支払うべき賃金を支払っていなかったら、会社側が契約違反ってことになるようですが、そうじゃなくて、ただ単に私がこの仕事は割に合わないという理由で（身勝手！）辞めたいとなると、こちら側の契約違反ってことで辞めさせてくれないのでは？とかいろいろ考えてしまいます・・・。

・・・なのでとりあえず来年の３月までは、今持っている受験生の受験が終わるまでは辞められないな・・と。
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誤解を恐れずに書き込みますと、一年契約というのは(片務的な)紳士協定です。
雇用契約上の諸法令からすると、会社から一方的にクビにすることは(厳格な手続きなしには)できませんが、バイトからは２週間以上前に告知すれば、解約可能です。
その点をきちんと理解しないと、奴隷ですよ笑

よく「やめたいけど生徒が…」といっている方がいますが、本当でしょうか？
もちろん、そういった方は責任感はあるでしょう。しかし、本当にそれでご自分の大学生活はいいのでしょうか？
労基法違反をしているのは明らかに会社側なので、そもそもの責任感からの良心の呵責というのは不整合です。それに、いやいや先生が働いても、逆説的に生徒に迷惑ではないですか？
また、バイトに専念しすぎて留年する大学生バイトがいますが、そういった方々は親などへの責任感はあるのでしょうか？
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栄光には時間講師の更新率というものがあり、これで社員（主に室長クラス）の給与が決められてしまう為、生徒だけでなく講師までも、無理やり残留させようとします。

そうして、就職先も見つからないような状態にして、最終的には正社員として内部リクルートさせるんですよ。
正社員にされた側にも『栄光に拾ってもらった』感じが残るので、そうそう退職できないでしょうし、そうなるまでに完全に栄光の色に染められてしまい、今更他者への就職などできません。

こうして、栄光の妄信者をたくさん生み出し、会社を存続させようと考えているんですよ。
栄光は、他人の人生を食い物にして肥大化するブラック企業ですよ。
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栄光ってそんなにひどいのですか?知人のお子さんの教室は評判いいですが…
具体的に教室名を出してもらったほうが参考になります。あと、文句のつけどころがない完璧な塾ってあるのですか…
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あまりにも自分と思ってることが同じでした。
バイトの方々は大方思っていることでしょう。
このままでは子供に一番悪影響なため
栄光が自ら対策を講じていかなければならないでしょう。
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新宿区の方の栄光で働いています。大学生です。確かに個別80分に予習1時間はきついですよね。生徒が受験生ともなれば尚更です。そんなとき、先輩バイトが飲みに誘うといいんでしょうが。栄光はブラックですが、それ故か、室長の裁量が大きいです。室長が良い人ならば、シフトも希望通り・出来ないことはやらせない・業務給を頂きつつの授業の指導などしてくれます。
ミーティングも参加は強制でなく、業務給も頂けますし、ミーティングのあとは必ず食事会か飲み会があります。無給の補講が強要されたこともありません。今、勝手に補講をやってはいて、さすがに無給ですが、単純に生徒が好きだからだし、自分で好きに指導できるからストレスはあまりありません。授業や試験や勉強の都合で代講がだせますし、様々なイベントに参加させてもらうことで、結構稼げます。
結局はその教室次第なのと、あとはバイトの雰囲気次第です。バイト同士の仲が良ければ上司の愚痴も言えるし、仕事の不満も共有できます。
色々長々と書きましたが、言いたいことはただ一つ。つらいなら直ぐに辞めることです。前述のような教室がある一方、無給を強要する教室は結構マズイです。そんな教室に残っても何の良いこともありません。受験生を持っているのは分かりますが、ご自身を一番に考えて下さい。生徒は、貴方の後続の先生が嫌なら他塾に行けます。ただ、貴方の大学時代は無駄にすれば二度と取り返せません。辞めるべきです。
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私は栄光ゼミナールに通塾中の受験生です。
最近、ツイッターで担当の先生が
大学生だということがわかりました。
遠回しに聞いてみますと、
大学は卒業してるとのことです。
私は嘘をつかれていたんですね。



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私も、大方のところ投稿者さんと同じ思いをしている栄光バイト時間講師です。
ただ、ミーティングには業務給が出ます。投稿者さんの教室は相当まずいと思います。
今すぐやめるべきです。
私の教室はパワハラがすごくて、教室に盗聴器をしかけて・・なんて話も上がっているくらいです。
知り合いの新人の子はいきなり、集団授業を３つ（一つは受験生）をもたされて、室長に怒鳴られています。
よく聞こえるのが「なぜアレができていないんだ？毎回俺（室長）に提出してから、帰れ、これくらい気づいてくれ、そうしないと教室は回らないんだから頼むよ、これくらい察してくれ、」などなど
新人に対してこのように高いパフォーマンスを要求するのは無理な話です。（知らないものは知らない。言われなきゃ分からない。これは当たり前のこと）
しかし、室長に仕事が多く課されすぎているのではないか？と思います。また、現場責任者として、責任も重く、大きな裁量が任されているので、仕事を上手く断れない人が大変な目に合うという図式が成り立ってしまっています。私の教室では、このような感じですが、他の教室ではどうなのでしょう？
私は就活、インターンシップを理由に少し早めに辞めてしまおうと考えています。

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手軽に始められて気軽に辞められるのがアルバイトの特徴であると思いますしあなたが辞めた後の調整は塾運営側の責任であり義務なので何も気にせず自分の思うように行動したらいいと思います。
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手軽に始められて気軽に辞められるのがアルバイトの特徴であると思いますしあなたが辞めた後の調整は塾運営側の責任であり義務なので何も気にせず自分の思うように行動したらいいと思います。
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アルバイトの募集出してる時点で労働力足りないって分かってるんだし、要領よくやればまったく問題ないんじゃないでしょうか。
予習って10分程度で終わらせるものだと思います。それができないなら、講師向いていないか要領悪いだけ。
社員同士の仲が悪い後者で、でしゃばりのバイト講師が幅を効かせる酷い職場でしたけど、仕事としては大変満足でした。
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