塾・学習塾・進学塾の栄光ゼミナールの口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ掲示板、ナレコム

そもそも中学受験を真剣に考えている親が、栄光ゼミナールに
通わせるなんてありえないと思います。

栄光ゼミナールにバカにされて悔しいのなら、合格して
見返せばいいのではないのでしょうか。
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栄光のアルバイトが高校ノリを引きずっているようです。
まじ勘弁してほしいです。
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息子が小６だったときに参加させました。

たった数日間で・・・とお思いになるかもしれませんが、うちの息子は
数日間で時間の使い方が上手になり、結果的に成績アップにつながりました。

少しお高いかもしれませんが、価値はあると思いますよ！
先生だって、営利目的だけでそんなに薦めているわけではないとおもいます。
それなりの結果がでるから薦めているのだと思います。

参考までに・・・。
失礼いたしました。
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その期間は,「四科のまとめ」や「まるまる要点ノート」をご自宅でやらせた方が,時間・効率・費用の各面において,良いかと思いますが・・・。
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そうですか・・・・
悩みますね・・・

参加して 伸びる子 伸びない子
結局子どもの 意欲次第なのかもしれませんね

アドバイスありがとうございます。
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実際のカリキュラムをよく見ると学習する時間は３日です。
初日…現地へ移動（到着は夕方前）
２〜４日目…学習（生徒集会だのイベントがどこかで半日）
５日目…午前中は表彰式、午後は移動（帰宅）

無理に行かなくてもいいと思います。
そのぶん、苦手な教科または得意な教科を自習室を使用して学習するほうがよろしいかと。

もちろん、教室の先生からはしつこく勧められると思います。
ここは一つ、栄光の森の参加費用を、受験の際の費用として手元においておくという先の目線も子供を見守る親御さんに持っていただけたらいいかなと思います。（受験料以外にも、交通費・食事代など受験の際は何かと費用がかかります）実は、私はこのように提案したこともあります。本人のモチベーションが低いのに、保護者の方が参加させようと張り切ってしまう場合など。

私が参加したときのある中学生の一言
「なんだか勉強時間少ないよね」

参加した人がすべて合格するわけではありませんので、そこだけはお忘れなく。
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何でも講習に参加すれば合格する訳ではないです。
以前、我が子も栄光さんにお世話になりました。
6年から中学受験を始めましたが普段の授業と夏期講習などは参加しましたが無事合格しました。
後は本人次第ですがまだ小学生なのでいろいろアドバイスはしなした。たとえば、夏休みは塾がある日は講習時間より早く行って
自習してました。
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子供も難関ゼミ（当時は千葉で１泊２日の合宿）、栄光の森に参加しましたが、費用ばかり高くて合宿する必要は全くなかったと思います。
自分自身の受験の時を考えて見れば、たった数日で成績向上の契機になるかどうかは分かるはずです。そんな魔法があれば、誰も苦労しないはずです。
冷静になって通っている教室の合格実績を見てください。
塾は金儲け以外の目的で合宿を行うでしょうか？
栄光は上場している株式会社ですので、会社は株主の利益を最優先に考え活動します（主要株主は誰でしょう？）
連結決算短信を見ればよく分かりますが、不動産事業、飲食業、
他の教育事業の赤字（確か6億円）をうめるために、無試験で大量に生徒を集め合宿を行い、安い大学生のアルバイトの利用で収益をだしています。
合宿に参加させるかどうかは親が決めることですので責任をもって考えてください（そのお金で栄光以外の個別に通うのもよい
と思いますが）。

四科のまとめについて
今はわかりませんが、栄光の夏休みのカリキュラムは通常のテキストの他に四科のまとめを各科目１日み10ページ（それ以上かも）やるというものでした。２学期に確認テストを行うと言いながら全く行わず、大半の生徒が消化不良だったと思います。

国語：他に漢字問題集などを使用しているのであれば、やる 必要はない。
算数：解説も丁寧だが、難関中学志望の子供には簡単すぎる。
但し、問題を見た瞬間、解答方法が浮かぶまで繰り返せば 基礎力は相当つく。
理科：時代遅れの問題（ほとんど入試に出題されない植物の名前 がでてくる）が多く電気、化学の問題が少ない。解説がな いので理科の得意な親が指導できなければやめたほうがよ い。栄光では解説してくれない。

夏は、基礎力の習得が大事です。
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来春受験の栄光生の親です。

「栄光の森 参加申し込みがまだ出ていませんが〜」
「はい うちは参加いたしません」
「どうしてですか？」
「はい 経済的に無理です」
「では この期間はどうされますか？ 森に行った子は かなりの自信と実力をつけて帰ってきますよ！○○くんや○○さんも参加しますよ！」

まったく 栄光の森に行かないと ダメになると言わんばかり！！ あきれるばかりです。

昨年も参加しないで 希望校に合格された方は沢山おりますよ

森が全てでは ありません！！
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子どもに聞くのが一番ではないでしょうか?『これこれこういうものがあるんだけど、参加したい?参加したくない?』
参加したいというのであれば自ら希望しているので、なんらかの収穫はあるでしょうし、参加したくないのであれば参加させても得るものは少ないと思います。
綺麗事ではなく、子どもに選択肢を与え考えさせることが結果的に一番の成長につながると思います。
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うちの子は6年生ですがパンフレットなどを見て
すごく行きたいと言いましたのですぐ申し込みました
先生の勧誘はあったと思いますが何よりも自分で行きたいという気持ちがたいせつなのかな？と思います。

費用は高いと感じる方もいらっしゃるだろうし
私は4泊5日の苗プリで交通費込みは安いと思いました

ちなみに親も行こうかと思い（笑）問い合わせたら
ホテルのみ素泊まりでツイン4泊（2名）9万円位でした
ちなみに1人でもツイン料金です

それぞれの価値観の違いなのではないでしょうか
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これから栄光の森へ行く6年女子の母です。お部屋の事ですが何人部屋なのでしょうか?3人部屋だとしたら女の子って仲良くしずらいかな〜と心配になりました。宜しくお願い致します。
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間違えて返信してしまいました。ごめんなさい。失礼致しました。
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僕はいま栄光の森に来ています。栄光の森って苗場プリンスホテルですよね、部屋は二人部屋と三人部屋がありますよ。
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ピクニック気分でいると,痛い目にあうよ。気を引き締めて勉強するんだよ。
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今年の栄光の森に参加した者です。(合宿ではなく、通い型なのですが…)

【実際に行ってみて……】
?家で自習するより、分かる！
授業を受けるのだから、『あたりまえ』と思われるかもしれませんが、いつもと違う先生の授業を受けてみることによって、新しい解き方や、新しい勉強法…etc を、発見できました。

?自分の実力が、分かる！
いろいろな校舎から、人が集まってくるので、本当の自分の実力が分かります。(朝テストなどもあり、クラス内順位等が、教 室に貼り出されます)
また、友達やライバルもできました。

?絶対に、何かしら成長する！
違う環境で勉強することにより、(さらに)真剣に勉強に取り組めるようになりました。


と、まぁ こんな感じです。
行けば 絶対に成長すると思います。
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栄光の森に去年小6の息子を参加させたものです。

私は栄光の森に参加させてよかったと思っています。

理由は、息子の受験に対する意識が栄光の森の後からぐっと変わったからです。

いつも息子は塾に帰ってきてからも勉強せずにいたので、この調子で志望校受かるのかなと疑問を抱いていたのですが(それでも塾で自習してるとはいっていたましたが)、栄光の森に帰ってきてからは、少しずつでしたが家でも勉強するようになっていました。それに一緒に食事をしているときも、「〇〇君(栄光の森でてきた志望校が同じ友達)に負けたくない。」といった受験関係の話をたくさんするようになっていました。

正直、栄光の森直後のテストでは確かにあまり成績が伸びていなかった気がします。しかし、その後のアタックテストでの成績は徐々にでしたが、伸びていきました。(といっても国語は残念なことにあまり伸びませんでした)

長々と書いて申し訳ないのですが、最後に言いたいことは、栄光の森で期待すべきことは成績を短期間であげるというよりも、今後の受験のために必要なモチベーションを養うことではないかと息子を見ていて思いました。

(たしかにお金はかかりました。夏期講習だけでいくらとられたか…。でも親として小6という大切な時期に、大切な経験をさせてあげられたので、私としては満足しています。)
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変わりません。

栄光の林は高すぎる（笑）
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変わりません

栄光の林高すぎる（笑）
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この学習塾全てに於いて、いい加減。全ては、実績と退学率、
、アルバイト講師の比率が証明している。
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同じような経験しました。その際、消費者生活センターに相談しましたら、。相談員の方が言われるには、振り替えの件に限らず、授業の内容を検討したり、バイト学生講師に丸投げしていないか、室長は責任を持って生徒達のことを把握しているか、合格実績はどうかなど、その教室をよく観察して、吟味したほうが良いですよ、という話でした。塾は他にも沢山あります。よくお考えになって下さい。それから、授業料などの入金は、一度にまとめて納めないことです。栄光にクレームつける際も、子供を預けているのですから、匿名にしたほうがいいですよ。
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電話する際には番号の前に「１８４」をつけるの忘れないで。
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数少ない正社員も含めて、講師のほぼ全員が、未経験のまま
現場に押し込まれる。一応、研修は、存在するが、先輩の講義
を数回、見学しただけで、終了。講師の大半は、他塾の採用試験
に不合格となった輩。高額の授業料をふんだくり、生徒たちの
大切な時間と将来を預かる栄光は、利益最優先で、講師を育てる
気は、全くない。
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栄光の新設校舎、郊外校舎は、要注意。
ただでさえ、人材は、貧弱なのに、さらに、劣悪。
数少ない優良講師は、まず、配置されません。彼らは、
栄光の本拠地、浦和周辺や埼玉の主要都市、都心にいることが
原則です。新設は、経験知の殆どないバイト上がりや第２新卒
たちの巣窟です、郊外は、更に、栄光の傍流コースを歩む者や
無名大学に所属するボンクラ大学生らの仲良しクラブという
要素が加わります。
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個別指導、合宿等は、福袋


内実は、アルバイト講師を寄せ集めているだけ。指導力がない
者や営業上手やイケ面が、収益確保という観点から、集められているすぎない。こんなデクの棒に、支払う金銭は、ないであろう
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指導力の短い若さやルックスだけで、生徒を引き続けている。
良き講師の数は、恐ろしいほど少ない。会社側が、講師の
授業に干渉することは、原則ないため、授業は、その講師の
価値観で進行してしまう。たとえば、その講師が司法試験
受験生の場合、法律に偏った内容を展開するなど、手に負えない
事態は、しばしば発生する。そして、最大の問題は、時間講師
を時間講師であることを秘匿させ、労働させる点にある。
現在の社会通念では、刑法上の詐欺は、適用されることは、
考えにくいが、消費者の意識が高揚してゆけば、栄光のような
アルバイト講師依存型の経営手法は、近未来に於いて、
許容されなくなるかもしれない。
最後に、栄光の最大の被害者は、一見加害者に映る過労死
限界まで、働かされ続ける従業員たちではないか。
若い独身は、すぐに居なくなるが、既婚者で、３５歳を超える
者は、仕方なしにしがみ付いているのが実情である。
私は、アルバイトとは言え、一年間、幹部クラスの地位に
いた稀有な存在であった。栄光は、前経営者の北山氏の貪欲
な金銭欲が、組織それ自体を翻弄させてきたことは事実である。
善良な人間なら、この職場に居る選択はしないであろう。
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え??
アルバイトで幹部クラス??
一年間で??

言っている意味がわからないのだが。
そんなこと言っている人が働いてるから恐ろしい。
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学習塾が、産業と認識されるにいたったのは、１９８５年から
始まった”ゆとり教育”であることは、明らかである。それは
ともかく、一口に、塾といっても、その形態は、区々、
しかし、大きく、正社員制型の堅実、小規模タイプとアルバイト
講師中心の収益重視、大規模タイプに分類され得る。
バブル経済期は、多くの学習塾が、金銭主義に傾き、学習塾の
本旨を完全に忘却してしまった。しかし、バブル崩壊後、
本来の学習塾経営に回帰した企業と依然、収益を是とするそれとに、分化した。
埼玉県の場合、前者に該当するのが、サイエイ、あづま進学
後者が、栄光であり、他の学習塾の大半は、栄光と同じ形態に
カテゴライズされうる。
サイエイは、アルバイト講師は、失敗と宣言し、現在では、
全員正社員制を導入し、規模の拡大は、していない。
あづま進学は、アルバイト講師を雇用しているものの、その
役割は、斜陽部分しか担わせず、講師の選抜も、厳選である。
アルバイト講師の比率が、ずば抜けている栄光は、教室数を
破竹の勢いで増加し、出版その他精力的に拡大している。
学習塾規模では、最大手となった。が、コアである教育の質は、
アルバイト講師の数の増加と反比例となった。
アルバイト講師依存型のトップランナーである。
アルバイト講師依存型の塾は、ジェネレーションギャップを
克服でき、楽しい講義を提供できる反面、学問の本質を掌握させる建設、発展的な真の教育は、広告で宣伝できても、実際には、
できません。栄光の快進撃の中核をなす個別指導も、よく分析
してみれば、どこの馬の骨ともわからね短期アルバイト講師
たちとの無駄な饗宴である実情が浮き彫りになってくる。
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拝金主義の3流企業だよね。（ちなみに,株式の６０?が栄光創業者の関わる管財所有です。）

制度的，体制的問題だから，どうしようもないと思う。
少なくともトップが能無し，理念なしの5流経営者なんだから。普通に考えれば，おかしいことに気づくでし。誰でも。
それを発言させない官僚的体制は凄かった。担当できない科目を強制的にやらされて，しばらく教えてから，受験内容はできないので断ったら，「お前の責任だろっ！」って朝まで説教されたり，散々だった

栄光グループの成長戦略ビデオを見させられたことがあったけど，頭おかしいのかと思った。１２０%成長だのなんだの・・・

とにかく
現場で辞めたがっている時間講師がかわいそう。
さらに，自分がどういう風に使われているのか、本当の意味で気づけないチーフ講師が可哀相。大学時代をもう少し有意義に活用すべきだと思ったよ。留年してまで続ける価値のあるものではないよ。選択肢はいくらでもあるだろう。
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栄光には、約一年在籍し、指導のみならず、保護者の面接、
採点等、実に、さまざまなことを経験した。私が主任となった
のは、大半の講師が、半年位で姿を消していき、消去法での
主任昇格であった。当時は、まだ、十代で、体力もあり、
教職を目指していたから、時給実質５００円も気に留めなかった。気づいたことを列挙していきたい。

１、講師の慢性的不足。
講師が恒常的に不足しているため、採用試験は、形式上に
すぎず、特に、新学期等の移行期は、誰でも講師となってしまう。私が経験した事例では、事務のアルバイトを、急遽、
講師に充当したり、完全文系の講師を数学に充当したり、
研修なしでいきなり生徒を指導させたり、土日専用に夜間大学
の学生を採用させたり、ダブルワークの社会人を隙間講義に
充当させたり、やりたい放題であった。派遣切りが表面化した
際、栄光は、真っ先に、雇用の提供を申し出たのは、記憶に
新しい。

２、無駄な会議が多い。
夜遅くまで、身のない会議が頻繁に行われる。社員は、
北山を会議屋を揶揄っていた。室長は、夜型人間となり、
健康を崩し、遠からず去ってゆきます。


３、塾全体が、仲良しクラブ
講師も遊び半分の雑談講師が多く、生徒も、親の強制で
来塾し、全く学習意欲なく、遊びに来ている子たちが大部分を
しめる。

４、保護者面談は、マニュアルに基ずく機械的回答。
世間を知らないバイト講師に、親より年上の保護者を接見
を強要。保護者は、アルバイト講師とは認識せず、
真剣そのもの。ほんと、罪悪感を感じた。
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１、目的意識の高い成績上位生は、すぐに、転塾。その次に
位置する成績良好者も、時期が若干遅くなるだけで、去って
行く。これらと対照的に、成績下位者は、ずーっと居続ける。
彼らは、塾に遊びに来ている、全くやる気がない。
類友もたくさん連れてきて、栄光が用意する合宿や教材等も
惜しみなく、購入する。正に、栄光にとっては、鴨南蛮である。
彼らの大半は、学力がないため、一般入試や多科目受験が出来ないため、３流私立推薦の選択をすることになる。栄光の実績
が、３流校や少科目入試実施校に於いて、突出しているのは、
これを端的に裏づける動かせない証左である。

２、講師は、実際の講義を担当するのは、時間講師。
職業柄、教育学部が多い。彼らは、教員志望といっても、
大学１，２年の未成年者である。彼らに、最初から、上質な
講義を期待することは、そもそも出来ない。生徒達は、
彼らの、臨床実験台とされているに過ぎない犠牲者と言える。
栄光が、時間講師に学生であること、大学名を伏せさせるのを
強要する理由の一つはここにある。

３、栄光の実質的オーナーである北山氏は、多くのサイド
ビジネスに手を染め、私物化してきた。また、大学を出ていない
。大学を出ていない人間が、代表を務めるのは、やはり、
問題であろう。

４、塾は、どんな理念系であれ、生徒の学力をあげることを
使命としなければならない。しかし、栄光は、北山氏の資産を
増やすことが使命となっており、完全に、本旨を逸脱している
。多くの塾生は、塾の収益確保という視点から、編み出された
カリキュラムの下で、自己を見失い、時間と金銭を毟り取られ、
肝心の学力向上は、通塾の期間の楽しい時間を享受した代償
として、取り返しのつかない結果を甘受することになる。
多くの子が、失敗したときずくが、時すでに遅しなのである。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

え？
株主の北山雅史氏（前社長）は
埼玉大学在学中に栄光ゼミナールを自分で始めたんだよね。
大学を中退して、そのまま塾を株式会社化したってこと？？
在学中に塾講師にのめりこんで留年、
卒業できずに大学を中退って
どこかで何回も聞いたことあるような…。
北山オーナーは、栄光でアルバイトしている
大学生講師の先駆けだったの？？
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表面上、優雅な快進撃を続けるように見える栄光も、水面下
では、足を掻いているのかもしれない。
理由は、以下の通り。

１、ゆとり教育の返上
８５年以降、段階的に行われたゆとり課程が、抜本的に見直され、公教育でも十分な教育がカリキュラム上、可能となった。
これにより、中学受験は、牽制されることが予想され、塾の
ドル箱であった分野は、以前のような金の卵ではなくなって
しまった。

２、少子化の急速な進展
超難関校を除けば、競争は、年々緩慢化する傾向にあり、
栄光が得意とする中堅、下位校は、塾の手を借りずに、手中に
収められることになる。また、当然のことながら、塾間の競争
は、熾烈を極め、質の悪い栄光は、塾ランキングで、分析されて
るように、どん底をゆくであろう。栄光が開発したとする個別
指導も、どこの塾でも導入しており、過去の栄光分野である。

３、栄光が教室数を増やし続ける真の理由
前社長の事業の失敗による借金を補てんするためではないか。
内実は、自転車操業で、火の車かもしれない。


総括 栄光を含めた学習塾業界の取り巻く環境は、今後、熾烈な
戦国時代を迎えるであろう。匠の時代に於いては、
アルバイト講師を主とした塾は、自滅するしかないのではないか
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栄光は、付帯業務として、出版業も営んでいる。しかし、
肝心の質は、疑問符を付けざをえないであろう。その理由は、?
説明に要諦がなく、やたら、ページ数が多い。結果として、
中身に比して、厚いスタイルとなっている。?内容そのものが、
栄光オリジナルと言うより、市販されている参考書群を少し、
変形させているにすぎない。
賢明な読者なら、栄光が収益優先という観点から、必要以上
に量を増やし、且つ、貧弱な人材が、作成していることが
容易に推測できるであろう。
確かに、部数それ自体は、そこそこの実績を上げているよう
ですが、在庫整理と塾生への半強制の二要因が背景にあるの
だと思われます。
こんなところにも、栄光の経営姿勢を垣間見れてしまう。
正に、神は、細部に宿るである。
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キャスト 身分を偽る使い捨て短期アルバイト講師
監督 ノルマ漬け過労死寸前正社員
黒幕 学歴のない外資系金の亡者
主役 ぬるま湯に浸かされ、金銭と時間を奪取され
続け、それに気付かないヤングたち
被害者 子供たちが、真摯に学習し、講師は、ベテランと
勝手に解釈する保護者たち

栄光を去る時にきずく残尿感
１、栄光が自画自賛する全く使用しなかった参考書群
２、インチキアルバイト講師との楽しいひと時と全く変わらない
成績。
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アルバイト講師を雇用していない塾は、まずないであろう・
栄光は、使い方に問題があると思います。


１、受験生でさえ、時間講師が担当
２、時間講師に営業の一翼を担わせ、無償残業を強いる
勿論、事前の説明はない。
３、クレームは、全て、一個人に負わせ、栄光自体は、
責任回避する。
４、身の無い研修を終えてしまえば、その後は、無干渉
５、講師の出世が、金銭獲得力となっている。


かつて、学習塾業界には、山田義塾、情熱の中野塾という
巨頭が覇権を競っていた時期があった。両者は、規模拡大
を図り、現在の栄光の如く、時間講師を人海戦術にフルに
用いたが、同時に、質の低下を招き、終焉を迎えた。
栄光は、株式上場企業にいるだけで、本質は、前者と
全く変わらない。
大欲は、身を滅ぼす
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結論からいえば、最難関の東大、私立の雄、早慶に進学するに
せよ、塾など一切不要です。また、馬鹿高い費用を支払い、
私立にいくのも同じです。
開成のみならず、進学実績を売りにしている多くの進学高と
その辺の３流高の授業自体に大差はありません。
それでは、何故、開成は、抜群の実績を誇りうるか。
入学時点での先取り学習の蓄積があること以外は、参考書の
選定と量にあります。書籍なら、塾の月謝の何十分の一で済んで
しまいます。さらに、自身のペースで学習することがきます。
塾のテキスト等は、古くから名著とされる参考書と比べた場合、
全くの無価値です。また、講師は、精々、参考書等の解説等を
わかりやすく解説するぐらいしかできません。
開成をはじめ、多くの進学校が、予備校の発表する合格者に
氏名等を記載されるのが、年中行事になっていますが、
粗全員が、予備校から送られてくる無料招待券や模試を活用して
いるに過ぎず、その予備校での成果ではありません。
定評ある参考書の組み合わせは、強大な威力を発揮するの
である。
若いだけが取り柄のアルバイト講師と収益しか頭にない
塾にゆくのは、最も、愚かな選択であろう。
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栄光で働いて気付いたこと

１．教師は、技術を教えることができても、センシビリティを
授けることはできない。得点力に直結するセンシビリティは、
生徒自身で磨くしかない。塾は全く無力

２．栄光が、多くの講座を用意したり、講座を細分化する意図
は、生徒の便宜を図るのではなく、全て、収益確保が目的。
体系的な学習ができなくなり、学力向上は、望めない。

３．栄光の収益を支える個別指導は、生徒の自立的学習意欲
を奪い、麻薬患者の如く、栄光側に、多くの金銭を落とす
ことになる。塾側が、執ように個別を薦める理由はここにある。

４．栄光の通塾生の５割は、遊びに来ている。塾側も、黙認
している。また、４割は、塾に来ているだけの子、最後の
一割が、真摯な学習者であり、この一割のなかの約３分の一
が、世間が認めるところの難関校等に入学する。

５．栄光を退塾する理由は、呆れて辞めるのがほとんど。
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栄光を擁護するわけではないのですが、塾の大部分は、栄光
と同じ形態と言えます。大差は、ありません。栄光は、規模
が大きく、知名度もあるため、標的にされているだけなのです。
栄光よりも質が悪い塾など全国にはごまんとあります。
だから、栄光の個別攻撃に執着しても、なんの解決にもなりませ
ん。むしろ、欺瞞体質となっている塾業界を消費者保護という
観点から、行政指導すべきなのです。
京進の女児殺害は、極端としても、アルバイト講師の総量規制
や身分提示の義務付け等は、する必要があるのです。
最後に、経験則上、一定の時間と学習書があれば、塾なんて
不要であるとする意見に全く同感です。昔は、学習塾なんて
存在していなかったし、それで、何の問題もなかったのだから。
実績なんて、計算式が示されていない以上、いくらでも
都合の良い数値を作ることができてしまうのです。（早稲田
アカは好例）原理原則に立ち返れば、至極単純な原理なのです。
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石田達人著の塾ランキングによれば、栄光は、偏差値３０代の
底辺塾と判断されています。しかし、この偏差値表には、所謂、
最大手ランクの僅か数校のみをその対象としているにすぎません
。ですから、全国津津浦々にある学習塾を包含した場合、
むしろ、上位に位置するかもしれません。

栄光は、時間講師が突出しているようですが、他の塾も
これにほぼ近い形態です。規模を拡大するには、不可避です。
求人誌や職安には、塾講師のオファーがたくさん来ています。
時間講師の使い捨ては、ここからも垣間みることができます。
当初は、時間講師を原則雇用していなかった早稲田アカも
規模の拡大に伴い、求人誌等で、時間講師を大募集しています。
栄光となんら変わりません。

塾で成績が上がるのは、成績不振者です。かれらは、上がる
余地を多く残しているから、当然です。逆に、成績上位者の
上昇率は、限定的であるわけです。すなわち、塾にいくのは、
成績不振者が遅れを取り戻すために、多額の費用を積んで
行くべきなのです。
成績上位者は、基礎がしっかりしているので、独学可能です。
従来なら、情報を買う側面が確かにあったのですが、ネット
社会の本格的到来で、自宅で調べることができます。
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栄光の収益の中核をなす個別指導について。

先に示した成績不振者が、遅れを取り戻す便法として、利用
するには、講師との相性にもよるが、最良であるかもしれない。しかし、多額の出費を伴う短所を有する。
個別指導は、より属人的要素が顕著である、故に、所属学習塾
ではなく、個人で選択すべきである。だとするなら、信頼できる
大学生に業者を通さず、依頼するのが賢者の選択である。
塾は、場所代、暖簾代、利潤を上乗せしてくるので、高額に
なるのは当然の流れです。個人依頼なら、浮いた金銭を講師の
報酬に上乗せできますし、何より、リーズナブルです。
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栄光を信ぜよ、信じすぎるな 栄光に通い続けるのは、
パチンコ屋に金銭を差し出すのと全く一緒
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栄光で働いていて、気づいたこと。パート２

１．真の意味での善良な講師は、金銭至上主義に罪悪感を
抱き、辞表を出すか、あるいは、栄光色に染まる無能教師
たちに包囲され、辞めさせられて行く。残るのは、教育を
食い物にする卑怯者たちである。媚びる奴の集団である。

２．正社員達は、会議等で、ノルマの達成を厳しく責められる
。収益さえ達成すれば、内容は問われない。

３．栄光で成績が伸びた子をついぞ見たことがない。それなり
に、成果を出す子達は、入塾時点で、一定の基礎学力が備わって
いる子たちで、塾での成果ではない。ただし、このことに
生徒や保護者が気づいていないだけである。


４．栄光のカリキュラムは、量、質共に、やや無理があり、
多くの生徒が消化不良を起こし、自滅していき、栄光の
教材を購入させられたり、個別指導に誘導され、搾取される

５．確かに、栄光の教育理念自体は、完成度の高い優れた
ビジネスモデルである。しがし、それを担うのが、使い捨て
アルバイト講師なので、絵餅となってしまっている。
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埼玉県下トップというより、公立全国トップの浦高の勉強法
を教えましょう。

１．浦高の学生の大半は、高２終了時点まで、定期試験対策
以外は、英語と数学しか学習していません。この２教科は、
積み重ねの要素が多く、精度を高める必要があるからです。
２教科に絞ることで、他教科を学習しません。
他高生は、多教科をバランス良く、学習
するスタイルをとっていますが、これだと、どの科目も表面的
な理解に留まり、消化不良をおこし挫折してゆきます。
理社は、高３から一気に畳みかけるに限ります。

２．浦高の学生は、予備校を利用しても、大半は、模擬試験
だけを利用しているにすぎません。また、浦高でやっている
こととその辺の高校でやっていることは、全く同じです。

３．浦高の現役合格率は、直近で３０％をきりますが、その
原因は、クラブ活動を優先させ、理社対策が手薄になったため
です。英、数の土台がしっかりしているからこそ、
一年の浪人で、難関国立大の切符を手中に収めることができ
るのです。英数の土台は、浦高生と雖も、一年の短期間では、
完成領域まで到達しないのです。



大半の高校生は、最初から、他教科を視野にいれて、学習
しているようですが、これだと、全てが虻、蜂とらずに終わり
ます。もちろん、最初のころは、英数重点型は、模擬試験
等では、理社は、殆ど得点できない憂き目を見ますが、
入試直前期には、ほぼ追い付くことができます。
英数の精度の高さを他教科で補填することはできないのです。



塾の利用について。

塾に行く必要は、ありません。同じ塾に通学した生徒が、
受験に於いては、同じ結果にはなりません。すなわち、
本人次第です。塾の殺人的カリキュラムの下で、多くの学生
が精神を蝕まれているのが現実です。つまり、欲をかくため
の悲劇です。捨てる勇気を持つことが肝要であると思います。
塾のいいなりになったら、時間を金銭を毟りとられ、挙句の
果てに、病気になってしまいません。
栄光の場合、時間講師が大半を占め、完全に営業会社です。
浦高の伝統である英数重点式の独学型で栄冠を勝ち取って
みてはいかがでしょうか
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栄光ゼミナールは、講師が短期アルバイトばかりで頼りなく、
少人数制とは名ばかりで、合併授業の方がむしろ多い。
また、生徒の質が悪く、広告だけでは生徒を確保できないため、
電話による勧誘も凄まじい。背景には、過酷なノルマが存在す
る。設備と利便性のみ秀逸な歪な学習塾といえます。
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他塾と比較した場合、書き込み件数が突出してをり、また、
圧倒的に不評が多い。

１．教室によって質が全く異なる点。
この原因は、室長の裁量権が大きいことが背景にあります。
実際にあった事例では、その室長が、女好きの場合、講師は、
女性ばかりとなったり、巨乳好きのある室長では、講師に
胸の大きい人が多かったりの現象がありました。
その室長と同じ大学や高校卒で閥を形成したり、理数系の
室長であるなら、理数系中心の講師で構成されたりと、
かなり、温度差があるのは、歴然とした事実です。このこと
は、採用試験が如何に形骸化しているかを如実に物語る証左
でもあるわけです。ただ、圧倒的に占めるのは、北山氏に
忠実な営業力のある室長です。真の意味での講師は、居づらく
させられて、辞めさせられます。また、残った賃金奴隷講師
達も、ノルマの未達が続けば、やはり、粛清される運命に
あります。栄光に長居できる講師は、皆悪党です。

２．実際の授業を担当するのは、原則、短期アルバイト講師達。
責任者は、確かに正社員ですが、彼らの主要任務は、収益を
如何に上げるかの一点のみです。また、彼らの離職率から見て、
実質、アルバイト講師と同視できます。したがって、この
学習塾に、教師らしい講師は、存在しません。正社員が授業を
担当するのは、アルバイト講師の手配が間に合わなかったり等
の得意な事例に限られます。
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問１ 栄光ゼミは何故、少人数制なのか。

答え 講師が短期使い捨てアルバイト達で、目玉講師が不在
で、生徒を集められず、結果として、少人数になっているの
である。

問２ 栄光は、実に多くの企画を用意していますが、
その真意は。

答え 講師の無能さを隠すのと収益確保

問３ ”一人ひとりを大切にする”とする栄光のコンセプト
の真意は。

答え 結果をださなくても、責任をとらない口実。

問４ これだけ実績が悪いのに、収益が業界随一なのは何故か

答え 成績不振者が塾の無能さに気付かず、塾のいいなりに
なり、お金を落とし続ける。

問５ 合格体験記の信憑性

答え 都合の良い部分だけを集めた代物。作り話の類。

問６ 栄光の合格実績

答え 短期講習会のみの学生が相当含まれた粉飾された数字。

問７ 栄光の親切さの裏側にあるもの

答え ナビオを含め全ての組織を使い捨てアルバイト講師
で占める。彼らは、それなりの大学に通学していても、
受験のプロではない。特に、推薦や少科目受験で合格切符を
手にした輩は、受験経験がないので、警戒すべきである。
素人が間違った学習法を教えてしまう程、恐ろしいことはない。
また、生徒との年齢差が小さいので、いい意味で、ぬるま湯
的である。
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栄光の風物詩とさえなった栄光の森は、収益を極大化させる
最大のイベント。この時だけに採用された日雇い短期大学生ら
ともに、楽しいけど、全く身にならない講習を受けさせ、
より栄光側のペースに嵌められてしまう。
合宿で学習ペースを完全に狂わされた生徒達は、栄光が用意
する毒牙にまんまと陥れられしまう。気がつけば、巨額の金銭
を栄光に上納してしまう。
子供たちにとっては、経験を買うという意味では、有益な
こと（無駄の効用）かもしれない。しかし、失うものが圧倒
的に多い。合宿は、保護者と完全に隔離され、栄光色に染めら
てしまうのです。
参考書を数冊購入し、自習すれば、全てことは足ります。
栄光の言葉巧み且つ誇大広告に、踊らされいませんか。
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栄光の実績は、生徒数の割に良くはないけれど、表面上は、
それなりの数値を出しているように見える。しかし、これらの
実績が栄光の教育成果であるとは、言えない。
栄光は、一教科４日間をはじめ、短期の講座等を豊富に用意
し、他塾の生徒や独習を続けてきた成績優秀者を一時的に集う
ことに成功しているだけで、、彼らの実績を、栄光の実績として
表示しているに過ぎません。その他の大部分を占める生徒たち
は、栄光という蝮に、吸いつくされているのです。
栄光で実績を出す子は、既に、基礎が出来上がっている子で、
研修すら真ともに経ていないアルバイト講師達の教育成果で
はありません。
栄光ゼミは、謂わば、森に林立する広葉樹である。
樹液に群がり、甘い蜜を吸い続けする昆虫類が生徒たちであり、
良くも、悪くもレジャーランドである。
真剣に学力鍛練を考えているなら、即刻退塾すべきである。
人間は、環境に左右される動物だからである。
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わが子も栄光に通っています。先々週に休んだんですが、電話したときにお願いしたんですが、振り替えして下さいと。
忘れられていました。
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個別の責任者も生徒のことばかり考えている場合じゃないので、しかたないですよ。

あきらめて他の塾を探しましょう！！

決して社員はさぼってるわけじゃないんですけど、仕事量が多すぎるんですよ。

そこはわかってあげてください。
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私は栄光に通っている中３です。

授業の振り替えをしてもらいたい場合は、後日生徒から直接先生に頼むのが一番です。そしてその場で日時を決める。
そうすればきちんと時間は取ってくださいます。（先生にもよりますが）

先生だってたくさんの生徒を受け持っていて大変なはずです。
電話など口頭で約束しただけでは、忘れてしまっても無理はありません。

だから、自分のことだけでなく、先生や他の生徒のことも考えるべきだと思います。
いくらこちらがお金を払っている身だからといっても、同時に、子供に教えてもらっている身だということを忘れて
ビシビシと栄光を批判すべきではありません。
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振り替えに関して、「振り替えはまた、こちらからご連絡します」と言われました。できない事は、最初から発言すべきではありません。忙しいから、忘れてしまうは言い訳です。仕事なので、仕方ないでは済まない。それなりの対価は払っているので、自分の発言には責任を持って欲しい。まともな社会人なら、常識です。
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栄光ゼミナールの自作自演ではないですか？
人間としての誇りや人生観を疑います。

ほんとうに良い教室があるのなら具体的に名前を
出してください。

近所の教室は、最寄小学校の生徒はゼロです。
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私は栄光関係者ではないです。私個人の感想を言ったのですが・・・人生観まで疑われるのですね。びっくりしました。別に何を言われてもいいですよ。あなたも塾は出会いだとご存知でしょうから。日能研やサピで頑張っていらっしゃる方も知っています。私はどこの塾も一長一短があると思っています。
ただ、うちの場合は予想外に（本当にイメージが悪かったから）栄光といい出会いをしたことを紹介したかっただけです。栄光もお教室によってと教えてくれた友達に感謝していますから。
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私も桜この母さんのご意見に同感です。どの塾も一長一短があると
思い、それを見極めるのは親の役目だと思っています。掲示板ではかなり評判が悪い栄光も室長さん次第では全然違うんですね。
あと、すごく気になったのですが、ほんとうですかさんの意見のほうが人間としての誇りや人生観を疑います。
横から見ていて非常に気分が悪くなりました。
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私も「桜この母さん」のご意見は大変参考になりましたよ。
このような前向きなご意見がでてくるとすぐに自作自演というような人のほうがよっぽど人間性を疑いますね。。
こういう人は失敗したり、うまくいかないことをなんでも他者要因にして自分の欠点から目を逸らして生きているのでしょうね。
人の意見を批判して楽しみたいのなら2chにでも書き込んだらいいのでは？お仲間が沢山みつかりますよ。

「近所の教室は、最寄小学校の生徒はゼロです。」
ってことですがそんな教室ほんとにあるんですか？？
それこそ具体的な教室名をあげてくださいよ。
問い合わせてみますので。
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書き込みの是非ではなく、補足情報と個人的な意見を。

掲示板への恨み言は、保護者の方々だけでなく、講師の不満も多いのではないだろうか？

どんなにいい室長だろうと、その校舎のスタッフの８割が大学生のアルバイトである。大学生のアルバイトに生徒管理をまる投げの体質である。また、大学生アルバイトには、生徒管理の業務給をほとんど支払っていない。ゆえに生徒管理が不徹底になるケースが多々見られるのである。

そのような塾に、比較的高い授業料を支払っているのだから、保護者の方々の怒りももっともではないだろうか？
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桜この母さんのおっしゃっている事は個人的に賛成です。
教室長のカラーがでるものだと思います。
残念ながら良い教室長が淘汰されてきているようなので、そのような教室に巡り合えるのは運が良いと思います。
ちなみに業績の良い教室長の異動は少ないと思います。なので、塾を選ぶ際は「塾名＞教室の雰囲気」だと思います。実際に足を運んで選ぶのが大事だと思います。
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娘が小５で栄光に通塾中です。

教室は２年前に立ちあがったばかりで、まだ中学入試の実績はほとんどありません。
でも、今の室長には満足しています。主要教科は室長が担当しており、子どもの様子は、質問すればすぐに教えてくれます。
実際に、小４のとき拠点校といわれる教室に、理科・社会だけ行かせてみましたが、やはり室長で雰囲気が全然変わりますね。

栄光の教材は早稲アカや他の塾も使用していますよね。
教材が優れているのだから、後は子どもの実力と、先生次第です。
それに、他塾ではありえない、教科選択制があります。

栄光が実績が悪いのは、十分承知しています。
私も他塾の模試等を利用しながら、本番までがんばるつもりです。
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息子は4年で通っていますが自習室利用時に質問すると「四年生はお家の人が勉強して教わって・・・・」そんな事で息子は教えて頂けませんでした。
進学クラスから受験を希望しヤル気を出した時でしたから可哀相で・・・私が塾で間違えた問題を講師に指導を仰いだことを反省しています。
自習室料金まで取るくせに・・・馬鹿にしているのかしらと思います
受験は親次第と言われますが「進学クラス」ですからね・・・

そちらの栄光さんは親切でよいですね

塾も学校と同じで親へ押しつけなのでしょうかね？
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