ECC外語学院の口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

このニュース、今日インターネットで見ました。確かに、商売は全般的にまず場所の問題がありますからねぇ。

私の教室は、送迎時の車に関してはまだトラフ゛ルはありません。

でも、授業中の生徒の声や教材のCDに関しては苦情は来ました。まあ、私なりに改善しましたので、それからは苦情は来てませんが。

あとは妬みですかね。英語教室は授業料も高く、裕福な家庭の子が来るという偏見を持たれてしまって、ここの家は経済的に潤っていると、勝手な解釈をされてしまい、いろんな嫌がらせを受けた事はありました。
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ご近所づきあいさんへ

長くHTしています。
ここ数年は徒歩5−10分位の生徒でも車で送迎です。(徒歩通学をお願いしていますが、変質者がいたら困る、おけいこのはしごで忙しい、寒い、暑い、疲れるなどの理由です。）
送っていただくのはあまり問題ありません。子供を降ろすだけです。

一番気を使うのが夕方にレッスンが終了する小学生のお迎えです。住宅地で、ご近所のお勤め帰りの車が通り、お迎えの車が駐車して混雑したことがありました。何もご近所からは言われませんでした。言われてからでは遅いのでお迎えの時にはとても気を使っています。

お迎えの車を近所のスーパーの駐車場において待っていただける方はスーパーの駐車場で待ってもらう。その他の方、雨の日は時間差で迎えに来てもらう。(メールで連絡）ご近所宅前に駐車しないためです。
生徒たちと私は教室前で父兄の車を待機、お迎えの車に生徒が順次乗るのを確認。次のレッスンまでの30分間外で待っている時もあります。

偶然ですが、ある夕方に他のフランチャイズの教室(公民館)での学習修了後の小学生数名が迎えの父兄の車を待って歩道のない道路上でふざけ合っていました。通行する車が徐行運転していました。

この光景を見てから”自分の教室の生徒が事故などにあってはいけない”と夕方のお迎え、元気の余っている生徒はきちんと車に乗るまで確認するようにしています。

どんな種類の教室にしろ駐車場が最低3−4台分はなければ開けない時代かもしれません。
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私の教室でも状況は同じです。育児より稼ぐの好き、な世代で
裕福そうな子ども達が通っていますから車通学です。お母様も
働いているので、メイドさんのような方がお迎えにいらっしゃることもあります。

ご近所の前に一時停車するので迷惑がかかっていると思います。
お中元、お歳暮をお渡ししているＨＴもあるようですが、うちは
赤字になってまではやりたくないのでしていません。
時間ぴったりに終わるのは難しいです。出来ない子もいるからです。

お母様が遅れていらっしゃると、庭で遊ばせるか、教室で延長して
話に付き合ってあげるとか、時間的に不利益になります。

また、講師の待遇につながる話になって申し訳ありませんが、授業外も家は使われているのですから、５０％の取り分を変更して下さい。実際教室は４０％ぐらいの取り分になっています。もっと低いかも。それが出来なければ、ＥＣＣからお中元、お歳暮など
近所迷惑解決を積極的にしてください。

私達だって、採用試験のときはこんなこと想定外だったんです。
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私も裕福な子さんに同感です。

始める前には一切デメリットについては話しませんもんね。
せめて、研修で時間を設けるべきです。
こんな場合ははどうしたらいいかとか・・・。
何十年もやっているのだから、沢山の事例をご存じのはず。
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話しは逸れてしまいますが……

確かにうまい事しか言わなかったですよね。

『１コマの生徒数が時給になりますし、サラリーマン並の２０万位を稼いでいるＨＴも沢山いますよ。１年目で２０人位集まってしまう先生方も結構いらっしゃいますし』

本当にスタッフの甘い言葉に騙されました。

当初は経費でも落ちずに、１０人居たって報酬は半分の２５０００円。更にそこからマーカーや鉛筆、消しゴム、光熱費等を引いたら高校生のバイト代にもなりません。
それもクラスがまとまらなければコマ数だけ増えて時給６００円なんて事もザラにありました。

だいたい、何故経費で落とせなかったのか？を考えると、どれだけ本部が儲けていたかが分かります。フランチャイズなのに事業者では無いなんて元々おかしな話なんですよ。
そのＨＴ達を事業者にさせないで、ＨＴを自分達の経費にしていたんですよ。そして更に私は賃貸者契約でかなり痛い思いをしましたから。

とにかく話はそれましたが、人を教育する立場と言うよりも教育者とは名ばかりの面を被った悪代官とでも言いましょうか。
そんな人達が金儲け以外の常識の話しをして指導するとは到底思えないし、してもらいたくないですね。
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先日、地区センターのセンター長が脅迫めいた事言って、
「本部からそういうように言われています」と言われた。そんな
すごいこと言っている「本部」とはどんな課なのかと思い、
確かめるため「本部」に電話をかけました。

すると・・・・・「はい、経理です。本部という部署はありません。」と大阪経理部。

とすると、一体「本部」って何？と思っちゃいましたね。

経理で収益のことばっかりやってるところは大事だけれど。。

教育部門とかなんか全然ない！！！！

やはり、どこかのスレで書いてあったけど、本部は虚像、
地区センター発信の妄信、実態のない空っぽなのか。
この組織的犯罪とも言える教室に対する脅しは、一体どこからの
指令なのでしょうか。

経理に伝えても、ＨＴの金銭的負担、問題点は是正されないわけだア。。。。。
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スタッフから聞いた話では、役員はほんの数人。

その下に、管区長東西で合計二人。

エリア長が３県ぐらいに一人ずつ。つまり全国で１０人ちょっと。

地区センターが３８ある。

各地区センターに平均１０〜２０のセンタースタッフ。

つまり、、、役員が下部組織へ指令、下部組織からの意見を参考程

度にまとめ操作しているって訳か。そこへ会計士、弁護士などを雇

って、会社の収益が上がるように計算しているんでしょうね。

その下で一万人のHTが苦しんでいる訳か。。。。

要するに、HTの待遇なんか、誰も知らん振りなわけよ。
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そんな少ない？少なすぎませんか？

＞要するに、HTの待遇なんか、誰も知らん振りなわけよ
そうでしょうねぇ〜
残念です。
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ここで愚痴や不満タラタラ書いてたら、負のオーラが出てますますお客さん寄り付かんやろ。

自分で自分の首絞めることになるぜ。
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↑全くそのとおり。
なんか本部とＨＴの関係ギスギスしてて、ドン引きした。
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宣伝効果なんて、私達に関係ないもの。。。。。

みなさんが読んで下さればうれしい。せめてものなぐさめ。
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ものすっごい虚無感漂ってるな。
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＞宣伝効果なんて、私達に関係ないもの。。。。。


意味わかんね。どうやって生徒集めんの？
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こんなやる気のなさじゃ、な〜にも変わんないだろね。
一生このままやわ。
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＞宣伝効果なんて、私達に関係ないもの。。。。。
いくら宣伝してもたいして効果がないって事？
確かにあまり直接的な効果は各教室にはないでしょうが
してもらわないと、困りますよ〜

？？？？？さんは、とても疲れていらっしゃるんだと思います。

でも、今はＨＴ募集ばかりですね。
もっと生徒募集ＣＭに力を入れてほしいです。
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結構やってるよ。

大阪地下鉄の車体に貼ってるし、甲子園でも京セラドームでも東京ドームでも看板出てる。

手広くやってるなという印象です。
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＞大阪地下鉄の車体に貼ってるし、甲子園でも京セラドームでも東京ドームでも看板出てる。

そうなんですか。
私は大阪じゃないから地下鉄利用しないし、甲子園も京セラドーム、東京ドーム行かないから全く知りませんでした。

子育て中のお母さんたちにはやはりＣＭが一番なのでは？と思っただけです。

宣伝していないと言っているのではなく、ＨＴ向けのＣＭが目立つから並行して生徒募集のＣＭもしてくれたらなと思ったのです。
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確かに今はＨＴ募集のＣＭが多いですよね。
１年を通してＨＴは生徒募集活動をやるようＥＣＣジュニアに
言われますよね。
だったら、ＥＣＣジュニアも１年を通して生徒募集のＣＭをしたらどうでしょうか？
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生徒募集も結局宣伝や広告より、口コミによる部分が大きいですよね。


私の教室も、うち息子のお友達や、私の友だちのお子さんたちから始まり、毎年在籍生の兄弟や友達など口コミによってつながってきて、教室運営してきました。


HT募集も、口コミで広がるように、今いるHTの待遇をあげるべきだと思います。


専業主婦をしている大学の時の友人が、子育ても落ち着いてきたので、HTとして働きたいと相談されましたが、HTの仕事をすすめたいとは思いませんでした。


逆に、私の今の収入の低さに驚かれました。


やりがいはあって楽しいけど、‘仕事’として捉えると続かないですよね。


もう少し待遇が改善されれば、仕事を探している友だちにすすめられるんだけど…
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いいのではないでしょうか?
そう思うなら。
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過去トヒ゜にも、外語の話してるとこありますよ。だから何も遠慮なさらずに、トヒ゜立ててすればよいのではないでしょうか?
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これも事業仕分対象よね。
えー、で、私は自分が必要だと感じた物はずっと保管してますが。

生徒関係のテ゛ータは、一応その子が退学したり、卒業したりすると同時に消去してますねー。

教材は旧使用のは、箱に入れて家の片隅に置いてあります。いつでも返却できるように、何を入れたか全てメモも書いて。

私は普段も散らかさない人なので、いらないと思ったら即捨てです。

メールで連絡とか、HPに掲載とかできないのかな?全国のHTに配布する紙がもったいない。始末、始末。
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改訂されて使わなくなった講師用教材はECCが回収します。
無くすと弁償というルールになっているから、勝手に捨てない方がいいですよ。
数年に1回ECCが送料負担で返却できます。
回収期間は決められています。
伝票を含まれて、処理が送ってきます。
次のタイミングはいつでしょうね?
時期はセンターに聞いて下さい。
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数年に一回しか返却する時ないのですか・・・。知らなかったです！
実費でもいいから、なくさないうちにさっさと返却したいものです〜。
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お怒りはお察ししますが、一戸建てを借り上げる案は非現実的な気がしますか。平等に曜日を分け合っても、必ず人数に差がでますよ。
どの曜日でも来れる生徒は奪い合いになるだろうし、結局先生同時に利害関係が生じて空中分解…になりませんか?
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＞結局先生同時に利害関係が生じて空中分解…になりませんか?

空中分解は既設教室と新設教室の関係と同じです。すぐ近くで子どもでも歩ける範囲。何曜日でも来られる生徒の争奪戦。既設教室と新設教室の仲の悪さはもともと想定内のこと。本部のやらせ。利害関係からんでくること当たり前。『子どもってホントかっわいい〜〜』って思える年代集めて、「よしよし良くやった。責任感の強いいい先生ですねえ。」という評価役がセンタースタッフ。

空中分解して閉鎖した教室なんぼでしょ。
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空中分解の場所に会社がお金を出しますか?ということです。
決して今の教室開講のやり方がいいとは思っていませんよ。
今に始まった事ではありませんが…。
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……外語を忘れていませんか?
そんなシステムなら、採用される時に、外語並みの英語力とルックスを要求されるわよ。
外語に応募したらいいだけじゃん。
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外語は大人がメインで、こども向けは送り迎えつきのお坊ちゃま、お嬢チャマが通うところ。ＥＣＣジュニアはこどもが歩きか自転車で通える地域の教室。借り上げもいいかも。４部屋はあるし。一人クラスは小さいお部屋。１０人クラスはリビングで。パーティーも盛り上がりそうだし、講師も６人ぐらいね。大人同士で語り合えるしね。いがみ合いは近隣教室よりはないかも。

外語は英検１級の人も生徒なのだから、そりゃ、あたしたちみたいなへなちょこには無理でしょ。ね、ね、ね、だれでもなれるＥＣＣジュニアってこと忘れないでね。

空中分解するとわかってるのなら、近隣教室沢山つくるのはなぜ？
ＨＴに丸投げじゃあないの。ＥＣＣの自己負担ならいいけど。
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外語並みの英語力ってどのくらいですか？
今まで気にしたこともなかったわ。

それとルックスよくないとダメ？
何それ？ホントですか？
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借り上げって、テナントだから、外語並みに選別されるよ。
リスクないんだもん、たくさん希望者来るよ。ECCの選び放題じゃん。
ジュニアってことなら、幼稚園に派遣される先生に応募した時、たくさん来てたよ。
試験や研修は、ありえないくらい厳しい。
研修で幼推に登録してる先生にきいたことないの?
一度応募してみたら。
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ホームティーチャーの友人で、英検1級や通訳ガイド持ってた人達が外語の試験に落ちた。
教授力や発音は抜群。
原因は外見がどこからみても、中年のおばちゃんにしか見えないところだと思う。
本人達もそう言ってた。
落ちたことを聞いた私達がびっくりした。
そのくらい優秀な先生達。
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ＨＴのみなさんは幼稚園に派遣のお仕事興味ある人多いのかしら？

私は応募したくありませんね。
幼稚園での仕事は英語以前の保育がメインだから厳しいのは理解できます。
幼稚園の先生ってすごいって常々思っていましたから。
保育の研修でギブアップしてしまうと思います。
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２歳児まで入れて、ジュニアも結構 保育化（会社的には知育）してると思うけど。

ところで２歳児、
母子分離でないってことは、みんな「車」で来るじゃない。
駐車場費用払ったら、いったい何人とったら元がとれるの。
駐車場、皆さんどうしてらっしゃるの？
おちびちゃんはキッズでケアして、あとはジュニアに回してくれないかしら。
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幼稚園はレッスン形態が2種類。
幼稚園のカリキュラムのひとつとしてのレッスンするタイプ
PBやPTみたいにジュニアと同じカリキュラムと料金で幼稚園の中でレッスンするタイプ
ECCに派遣講師として時給で雇われる。
選抜や研修は、比べ物にならないくらい厳しいわよ。
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キッズは高いお金だしてネイティブのレッスンのカリキュラム。
ホームティーチャーに見向きもしない人達じゃない。
お花畑にでもいるの?
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車で来てもらうのやめるってわけにはいかないのですか？
だったら、やめちゃう感じなのでしょうか？
自転車か徒歩では無理？
駐車場代まで出せませんよ〜

私の教室は車での送迎は禁止で入学してもらっています。
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＞ホームティーチャーの友人で、英検1級や通訳ガイド持ってた人達が外語の試験に落ちた。
もったいないですね、そんな人材なかなかいないのに。

ルックスってのは「歳」のルックスなのですね。
おばちゃんだからって落とすのもどうかとは思いますが
私はてっきり綺麗な人とか？男前とか？しか採用しないのかと
思ったのです。

歳で引っかかってしまう職業は他にも沢山ありますよね。
英語の授業と歳は関係ないと私も思いますが。
あまりにお年寄りでない限り。
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＞＞車で来てもらうのやめるってわけにはいかないのですか？
＞＞だったら、やめちゃう感じなのでしょうか？

地方はどこに行くにも 車ですよ。

ウチへくる生徒も幼児さん、小学生、ほとんどが車での送迎。
中学生に至っては時間帯も遅いので当然そうなります。

地方ですから地代も安いといえば安いのですが、
２台分の駐車場を借りて順番に使っていただくようにお願いしていますが、全く足りません。

悩みの種です。
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トビ主さんは会場を負担したくなくて、でも英語教育には携わりたい。
不満はあるけど、ECCでお仕事をされている、もしくは働きたい。
そんなにECCに固執しなくても、力と自信があるのなら選択肢は沢山ありますよ。
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<外語のキッズの生徒をジュニアにまわして…> 無理!と言うより逆です。
とにかくジュニアからの卒業生(中学3年)の獲得に必死なんですから。
なんだかんだ言ってもジュニアはまだ安定してますからね。
一つの規模は小さくても数がすごい。
おまけに自宅提供してくれて、自腹で色々努力してくれて、研修には手弁当そして交通費自己負担できてくれて安上がり。
食事は知らないけど、研修に交通費+時給出る所もあるのにね。
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＞そんなにECCに固執しなくても、力と自信があるのなら選択肢は沢山ありますよ。

力と自信がないから言ってるのじゃ。金はあるけど自信がない。

こういうＨＴもいるのです。見た目はまあまあだけど、もうお年。

閉鎖するとぼけるかも。それが怖くて続けてます。

生徒は優秀で評判よい。でも自分は何の得にもならない、ってぼや

いたら、早速切り崩し戦略の対象となり、新設教室の予備にさせら

れた。業者に頼んだ例のポスターをはがすのに一万円使って「何で

も屋」にはがして貰う。「何でも屋」曰く、「選挙だったら地域に

根付いた先生が絶対勝つんでしょうけどね。まだまだ６０前でし

ょ。そんなガキ（センター長のこと）ほっといた方がいいです

よ。」ああ、地域の人たちの温かい言葉が身に染みる。

借り上げ案はこうした背景をもとに、若いＨＴへの助言でした！

損はするけど得にならないことをこれからもやろうとしている

方々、いづれこうなる運命ですよ。
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>ぼやいたら、早速切り崩し戦略の対象となり、新設教室の予備にさせられた。

そういうことがあるんですか？
差し支えなければ詳しく説明してください。
参考にさせていただきますので。
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↑絶対、あると思いますよ。
これはやばいと新規教室の為、動くでしょう。
企業なら当然だと思います。

だから、ＥＣＣに本音を言うのは気をつけるべき。
「なんでも相談をしてね」なんて。
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トピ主
>ぼやいたら、早速切り崩し戦略の対象となり、新設教室の予備に>させられた。

「近隣教室もうまくいくかどうか分からないから、閉鎖しろっていうことじゃないですよ。」

。。。。ということは、うまくいくまで予備にとっておいて、
新教室が繁栄したら、うちの教室の自然消滅待ってますということでしょ。１０人以下になると閉鎖する教室が多いのはわかってますからね。稼動してないとか、いろいろ何時間もかけて言いくるめられることは分かっています。

新教室がうまく行かなかったら、また「先生のおかげで」って
いうセリフ言えばいいものね。
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↑色々な嫌がらせをされるんでしょうか？
例えば、センターに問合せがあっても、新規教室の方にまわして、「予備」の方には紹介しないとかするんでしょうか？
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↑あるかもね〜

でも未実績の新教室より、信頼度があれば
地域の人には自ずととわかるんじゃないのかしら。

会社の人には地域の情報はわかりませんがね。
なにせ机の前に座ってるだけだもの。
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＞例えば、センターに問合せがあっても、新規教室の方にまわして、「予備」の方には紹介しないとかするんでしょうか？


センターは問い合わせがあっても一教室を紹介しませんよね。
近隣教室の連絡先を問い合わせ者に知らせてそれでおしまい。
今まで何件かそういった電話がありましたが、教室側からは連絡しないでくださいというのよね。

わたしがお客だったら、せっかく問い合わせたのにすぐ返事くれないとそのままになっちゃうわ。何か連絡来ないかなあと思いながら。

チラシ配りさせておいて、その成果もあってせっかくセンターに問い合わせがあっても教室側から連絡も出来ないなんて、へんな会社。

ＨＴのまとめ方も下手だけど、営業も下手ね。

生徒数増えないからって怒ったって、増えないわけよね。

皆さんのセンターはどうですか。
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今後は教室個々の情報がECCのホームページ上で直接問い合わせの保護者に見てもらえる(電話番号、住所など)ので、フリーダイヤルと移動以外はセンターからの情報操作は出来なくなると思いますよ。
でも私たちフランチャイズの事業主なのに、何でそんな心配しなきゃいけないの?
好きなペースで働いていてはいけないということ?
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好きなペースで働けるような雰囲気で誘い、実は違う。
誤算でしたね。
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↑まったく同感です

自業自得なのかもしれませんが、契約のときの話し方、説明の仕方にだまされました。
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もとHTをやっていたものです。たまたまこのサイトを読んでいたら、以前の感情がふつふつと。。。
私は結局、ECCに不満を感じ５年目を迎える年でやめてしまいましたが、もし開講を考えている方がいたら、よ〜〜〜く考えて下さい。
ビジネスだから仕方ないですが、本部は生徒数を増やすことばかり、HTの問題はクレーム処理のように、「そうですね〜そうですね〜いろいろご苦労頂きありがとうございます」と言い続け、HTの感情を抑え結局はそれで終わらせる、何の問題解決にもならない現状に嫌気がさして、卒業する生徒が多かった年度をもってやめました。

説明会でのクラススケジュールのシュミレーションは、クラス数も充実した理想のシュミレーションです。私が研修でお会いした大部分の方が２０名以下の教室、クラス数は７−９コマ/週でした。自分のお子様を犠牲にしてまでやる仕事かと疑問を持ちます。

HTを継続されている方は本当に生徒のことを思い頑張っている先生方ばかりでしたので、その部分では頭が下がる思いでしたが。
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何年も前から同じことに不満を感じ続けても状況は変わらないというのは、それでもＨＴを継続されている方が多いからでしょう？
不満に思って辞めるＨＴがいても、また新ＨＴができるし。
きっとこのままなんだろうなと思います。
ＨＴが沢山辞めてＥＣＣが困ったら、その時始めて動くのでは？
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例のポスターを1万円もかけて剥がさないといけないのはなぜてすか?
業者さんが特別な貼り方してるとか何処に貼っているかも把握できないとか?
それと、失礼ですが60才前だったら相当キャリア長いと思うのですが、「金はあるが自信も力もない」ってことありますか?
私の近隣の先輩先生はビビるくらいプロ!という感じですが。
何年たったら何でもこいのプロに成れるのかと考えます。
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↑その人によるでしょう〜
プロになれない人はキャリアあってもなれない〜
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＞＞不満に思って辞めるＨＴがいても、また新ＨＴができるし。
＞＞きっとこのままなんだろうなと思います。

教室数って、減少傾向と思いません？

連合ちらしの右上に出てる数字では、
２００８年６月・・１０,６６９教室
２００４年６月・・１１,５００教室
それ以前は、１２,０００以上だったこともありましたね。

辞める人が増えて新規が減ってるということなのではないでしょうか？
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次の契約更新をするかどうか…こんな時期なのに聞かれました。
毎年、皆さん聞かれてるのでしょうか。
閉鎖教室が多くなっていってるということでしょうか。
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↑聞かれましたよ。こんな時期に。

もちろん更新しますよ、と答えておきました。
しないとしても、秋までは、ほんとのこと言うわけないよね。
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皆さん、更新聞かれてますか。どういう人が聞かれているか知りたいのですが。たぶん上からの指令で全国スタッフが動いているのだと思います。

私は更新のこと聞かれました。これまで何年間も一切聞かれたことはありませんでしたので首切り実践だと思いました。肩たたきというか。コースのレベルが上がったので人員整理しているのだと思います。私は自分のペースでやろうとは思っておらず、生徒数を増やして仕事として収入を上げたい派です。でもセンターはそろそろ店をたたんでほしいようでした。このような目にあっている人どういう人ですか。なにか共通点ありますか。
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私は更新の件、聞かれていません。

↑の口コミさんはやる気があるのに、それもきっとスタッフには伝わっているだろうに、こんな時期から聞いてくるのですね〜
ただやる気をチェック？してたとかだったら、腹立ちますね。

＞連合ちらしの右上に出てる数字〜
知りたかったです！やっぱり減ってるのですね、不景気もあって維持するの大変なの分かります。

＞更新しないとしても、秋までは、ほんとのこと言うわけないよね〜
そうそう！私でもそうします！！
皆さん、気をつけましょう
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契約更新を今からお尋ね?そんなのあるんですねぇ。私は計画立てて閉鎖する事を伝えたので、聞かれる必要ないかな。私が閉鎖を予定している同時期くらいに、同地区のもう1教室も閉鎖があるようなので「教室がなくなるー!」って担当が叫んでました(笑)
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契約満了のHTに「もしや」と言う感じで、聞いているのかな。
アレ、かなり感じ悪いですね。結構ムカついた。
生徒数が減っているわけでも、減らしているわけでもないのに。
「あらぁ辞めたほうがいい〜の？」ってお尋ねしちゃいました。
閉鎖予定教室に余計な宣伝費をかけたくないってことでしょうかね。
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↑今年で満了さん へ
辞めた方がいい？って聞いたらどう言われました？
気になる〜

閉鎖予定教室にお金かけたくないっての分かりますね。
こちらサイドとしてもその方が気楽じゃないですか？
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ご期待通り…「いえいえ、とんでもありません」だって。
じゃあ、どんなつもりだぁっ、て突っ込みたかったですが
一刻も早く電話を切りたかったので止めときました（笑）
面白くもない展開でゴメンナサイね。
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まだ何も聞かれてませんよ。地区によって聞く時期が違うのでしょうか?
なんにしても辞めさす権利はないと思うのですか…。退職金が出るわけでもありませんしね。
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>>なんにしても辞めさす権利はないと思うのですか…。

私もそう思います。

それに・・・・・
あきらかな不正や契約違反が発覚したのならともかく、
ふつうにしているＨＴをあえてやめさせるメリットが
ＥＣＣのどこにあるのでしょうか？
給料はもちろん、教材や検定料のバックマージン、
研修や親睦会の交通費すら出さずにすませているのですよ。

もしかして200枚の教室だより分をケチりたいとか？？？

むしろ「こぞって辞められたらこまる」という会社の焦りのようなものを感じますが。
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地区ごとに予算があって教室数と言うより利益率が計算されてたりして。
最近細かいデータにこだわる傾向感じません?
続く(耐える)かどうか分からない新規教室と既存教室をうまく新陳代謝させるのがミッション?
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連合チラシにかなりお金がかかっていると言っていましたよ。
１教室に何万も。
広告宣伝活動をしない教室には連合チラシ出したくないって感じでした。
活動しない居室＝生徒増えないだろう→辞めてもらおう
ではないでしょうか？
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＞＞地区ごとに予算があって教室数と言うより利益率が計算されてたりして。
＞＞最近細かいデータにこだわる傾向感じません?

ピンポーン。ビンゴ。そうだね〜、
最近やたら数字に細かい。うっとおしいくらい。

こだわってるのは「利益率」。
生徒数がどの辺だと、会社は一番利益率高いんかな。

辞めてもらいたい規模。
辞めても、辞めなくてもどっちでもいい規模。
辞められては困る規模。

それぞれのボーダーってどのくらいなんでしょうね。
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↑いっそのこと、はっきりと教えてほしいですね。
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＞業者さんが特別な貼り方してるとか何処に貼っているかも把握できないとか?

何処に張ってあるかは予め貼って貰った場所の住所をメモしておきましたのでナビを使って剥がして貰いました。一時間で６箇所分回ったところで業者が戻ってきて一万円でいいよ、と言ってました。一万円は予め交渉したとき提示されていたので文句はありませんでした。ピリっと剥がせば跡もなしの貼り方でした。自分でも出来ますがもう精神的に疲れていたので業者に頼みました。

精神的に疲れていたというのは、生徒募集をし生徒数を上げるために、つまり収入を上げるためにポスター貼りを業者に頼んだのに、センター長が新設教室とうちの教室を選ぶとしたら、どちらにするかの問いかけに「新設教室」と答えたのでもううんざりしていました。こちらはやるべきことをやり、過失もなく、問題を指摘していたわけでもなく、生徒数も平均的でしたが「今後どうするおつもりですか」と嫌がらせを言うのでもう疲れて業者にお願いしました。

皆さんポスターを自己資金で貼るのはやめたほうがいいですよ。
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↑ポスターって剥がすのは自分なのですか、大変。

全くどこのセンター長なのかしら。。。
お金かけて努力しているのに、ひどい言いようですね。
せっかく頑張ってきたのに、悔しいですね。
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>連合チラシにかなりお金がかかっていると言っていましたよ。
１教室に何万も。

連合チラシはもう出来てる各教室の地図などを集合的に載せたものでしょ。何枚印刷したって１０００枚以上はただ同然。印刷業者に聞いてみてごらん。一教室に何万円もかかるってことは絶対あり得ません。センターもいい加減なことばかりふっかけて脅しているねえ。
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↑印刷代じゃなくて、折り込み代なのでは?
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一地域４教室あるとして、いつも個人でやってる折込料金の
４倍出したって、一人当たり一万円以下、でしょ。
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1枚に数教室分の地図を載せて、
会社はそれぞれの教室から収益が上がるんだもの、
どう考えても元は取れる。
高い上納金おさめた上にグダグダ言われるのもうたくさん。
広告やめて困るのは会社じゃない。
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そうよね。
でも広告宣伝を積極的にしないＨＴの教室の連合チラシ入れたくないような事言ってますよね。
脅迫のように聞こえました。
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↑そんなこと出来ると言うか許されるのでしょうか?
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>そんなこと出来ると言うか許されるのでしょうか?

民間企業だから、基本的には許されるし、野放しです。
FCの講師ははい、はい、と親会社の言うなりになるので、
こんなうまい商売はないと思うよ。それで希望者が集まるのだから、４０年間つづいた企業はやっぱり経営がうまいよ。

女操るの簡単！
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ホントだね〜悔しいね〜
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＞そこには親の年収額や、最終学歴を書く欄があり、ビックリしました。
こんな失礼なアンケート送りつけて来る神経がわかりません。

ＨＴです。
そんなアンケートが送られているとは知りませんでした。
びっくりしています。

しつこいのも嫌ですね、辞めた後どこに行こうが勿論
その人の自由ですよ！

後味が悪いですね。



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ｼﾞｭﾆｱのHTです。退学した後、電話等でｱﾝｹｰﾄをしているというのは研修で言っていたので、そういう事をしているというのは知っていましたが、そんなに深く聞いているなんて…失礼にも程があります。退学する理由は生徒それぞれですし、その後の学習をどうするかももちろん自由です。選択権はECC側にはありません。
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私も見ました。２０１０年６月１４日締め切り。
１００００名のアンケートです。
８ページに渡り
親の年収，親の最終学歴もあり、全て応えたら図書カード５００円
進呈。
ＥＣＣ総合研究所マーケティング部とありました。

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私の息子も去年の年末、中学受験のためにお友達と辞めましたが、３月になって、なぜ、辞めたのか、電話がありました。また、中学になって、どうするのか、塾に行くのか、など、詳しく聞かれました。よくある、家庭教師の勧誘のようで、次から次へと質問攻めでした。３歳上の兄も同じ時期に辞めたのですが、まったく、連絡はありませんでした。しつこい勧誘だったので、ECCの経営が上手くいっていないのでは？と思いました。勧誘しても、無駄ですよ。生徒と親は、逃げていきます。
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アンケート、去年来ました。素直に書いてしまいました。年収なども、書いてしまいました。今、思うと、恥ずかしいです。どういう意図があったのでしょう。何に使われるのでしょうか。なんんだか、最近のECCは、勧誘など怖いですね。私の場合は、公文にしましたが、公文のほうが、英検実績もあるので、子供には、励みになるようです。
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＞ECCの本部から電話が何度もかかってきて、本当にしつこくて参りました。

しつこく引き止めるのが彼らの仕事ですもん。こうやって今までも生徒を確保してきたのですよ。今日まで倒産することなく無事にややってこられたのはしつこい勧誘があってのことです。良心的にやってたら、とっくに潰れてました。

＞同じクラスのお友達も公文に行く事に決めたというのに
『公文さんではダメですよ』などと散々引き留めされたそうです。

他校の悪口をいうのも常套手段ですよ。悪口の一つも言わないと上役から説教されるんですよ。役に立たないスタッフの烙印を押されてしまいます。

＞ECCで継続しない事をハッキリ伝えたら、ではどこに行くんですか？一度、近くのECCで体験だけでも受けてから決めてくださいとか...ああいえばこう言うし、電話を切らさないのでイライラしました。

どこもセールスはこんなもんです。相手に電話を切らさない、街のキャッチセールスなら足を止める。

＞なんかECCの他の教室に移るのが当然と思い込まれているようで、先生との思い出は良い事ばかりだっただけに残念です。どこもこんなんですか？

イーオンにかつてのNOVA、ジオスみんな同じですよ。スタッフのトークで継続させられないなら管理職が出てきて説得にあたります。生徒が良い思い出を持って辞めるよりも、ECCを恨んでも続ける方が彼らは儲かるのです。生徒のことなど考えていません。

東日本の方では外人講師が帰ってしまって授業ができないところもあるみたいです。新学期の新入生のカキ入れ時だったのでスクールにとっては打撃ですね。ここで倒産してなるものか！辞めさせてなるものか！みたいな気持ちを感じますね。

ECCも書き込みが爆発的に増えました。これは一昔前のジオスの大炎上と同じです。その後で今は書き込むネタもなくなり、すっかり灰になりましたけどね。

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他のトビでも、HTが会社のやり方に疑問を持ち、色々な書き込みがあります。そこでは、それらのHTを「愚痴」と一括りにして、他のHTが排除しようと激しく非難しています。しかし、HTには全国のHTとの横のつながりがありません。

アンケートの内容もここで初めて知りました。
また会社が辞められた保護者の方に対してどんな事を伺い、それを何に使おうとしているのか目的も結果も何も知らされることはありません。

　このトビの中にある保護者の方のご意見の様な不快さとでも言うのでしょうか、全く同質のものがHTの世界にもあるのです。
契約の事はさておいても、
普通の人間の感覚として、やってはならない事や、できないこと、
会社の方針だからといって保護者の方にそのまま言ったり勧めたりできないことがあるので、HTと会社との間にさまざまな軋轢が生じます。

HTはお預かりしているお子様や保護者の方の立場や事情を一番知っているので、やめられた後はそっとしておいて欲しいのです。

辞められた方に電話をかけることは、HTに確認の上と聞いていました。しかし、上記の書き込みを拝見して改めて驚きました。

保護者の方と信頼関係を築こうと努力していても、うまくいかないこともあるのに、全く面識もない会社の人間が保護者の方に
立ち入った事を聞けばどんな事になるのか？猛省して欲しいです。

保護者の方には、気分を悪くさせてしまい申し訳ないです。

















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こんなアンケートあるんですね。
知らなかったです。
講師としては、辞めた人は、そっとしてほしいです。
まして年収なんて失礼。

最近震災についてのフアックスなど？？ということがたくさんあります。

だから義援金を会社にぜひ入れて下さい、と書いてあるのがありましたが
申し訳ないですがなんだか信用できず、
個人で募金などしています。
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生徒が辞めた後の追跡調査、アンケートがあるとは知りませんでした。私の教室は中学生になる６年生が３人辞め、中学受験をする
４年生が3人辞めました。新規はゼロです。

辞めるにあたって、親御さんはいろいろ嘘をついたり、適当に
感謝したりして辞める人もあります。電話一本で、またメール一通でドライに辞めます。

かなり気落ちします。とにかく、すぐすねたり、凹んだり、物覚えの悪い生徒だったりすると、上手に指導するために気配り、忍耐、工夫、工夫。。。そうして３−４年でようやくしっかりしてくるものです。

それをまあ、いとも簡単に、しかもまるで塾の方がレベルが高いかのように、ツンとしながら、威張って辞めます。

ですから、アンケート大賛成です。そんないいことをやっていてくれたなんて、ちょっと見直しました。例え保護者が不愉快に思われてもおあいこですよ。私達ＨＴは、もっともっと不愉快になっているのですから。

何年間も育てて、ありがとうございました、の一言でもあって
よさそうなものですよねええええ。反対に心ｎこもらない感謝の
言葉をテキトーにメールして、知らん顔という親御さんもあります。こういう親御さんや生徒さんは、大震災に遭遇したときは、だれからも助けられず、助けもせず、ってタイプでしょうかね。
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＞それをまあ、いとも簡単に、しかもまるで塾の方がレベルが高いかのように、ツンとしながら、威張って辞めます。

ですから、アンケート大賛成です。そんないいことをやっていてくれたなんて、ちょっと見直しました。例え保護者が不愉快に思われてもおあいこですよ。私達ＨＴは、もっともっと不愉快になっているのですから。

何年間も育てて、ありがとうございました、の一言でもあって
よさそうなものですよねええええ。反対に心ｎこもらない感謝の
言葉をテキトーにメールして、知らん顔という親御さんもあります。こういう親御さんや生徒さんは、大震災に遭遇したときは、だれからも助けられず、助けもせず、ってタイプでしょうかね。


今まで沢山の過激な書き込みを拝見してきましたが、
このような書き込みは見たことがありません。

コメントするのも気が引ける。

本当に人間の書いたものなの？
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＞本当に人間の書いたものなの？

よっぽどの事がおありの方なのではないですか？
だから、書いていいのよ〜とは思いませんが。
中にはこういったＨＴもいるって事で
全てのＨＴがこうだと言っているのではないので
大変だったんだなぁと思えば、いいのでは？

勿論生徒さんにいっぱい英語を吸収してほしいと思いますが
電話もなく辞めていく生徒さんも中にはいますから
ドライに考えるようにしていますよ。
やる事はやるけど、何も求めません。
そうすると、どんな方法で辞められても、何とも思いません。
ただ、辞めた生徒さんが違った方法ででもいいので
英語に触れていてほしいなと思うだけです。






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酷い書き込みですね。
HTの名を語った嫌がらせだと思いたいですね。

こんな心根の人に子供も保護者もついていかないでしょうよ。

中学へ進級する生徒の体半が塾へ流れるという事は、とても中学レベルを教えられる講師ではないと見なされたのでしょうね。

4年生で辞めるのは、これ以上続けても仕方ないと判断されたのでしょうね。
何事も結果がすべてです。

あなたが一生懸命教えたつもりでも、結果がともなわなければ生徒は絶対についてきません。

うちではは小学6年生までに英検4級以上の力をつけさせるので
塾と並行してウチへ来る生徒はいても
塾へいくために辞めるのはまず考えられません。
塾のほうが、そんなレベルは教えられませんと言うそうです。
新中1の進級率は100%です。

中学受験で一旦休学しても、中学になると戻ってきますよ。

いかなる場合も生徒や保護者に非はないと考えるほうが私は楽です、モンスターペアレントを育てるのは他でもない講師自身です。
生徒や保護者を責めるまえに、御自身の人への応対の仕方や指導技術を振り返ってみられてはいかがでしょうか？

不景気でも流行る店は流行ります、理由があるから流行るのでしょう。流行らない店も然り。
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私の教室でも上の方と同じように
中学時に辞める生徒は殆どいません。

英検にも力を入れており、去年も中2生が一人準2級を取りました。
中3になると高校受験があるのでなかなか英検に力を入れることができませんが、高校受験合格率なども在籍生向けのお便りの中に文面を入れ中学生が頑張っているアピールもしています。

当教室はもちろん英語のみしか教えてないのですが、一つ強い教科を持つことは違うという点において力強く宣伝しており、教室生の高校合格率のお便りを出した後、塾に通っているという上のお兄ちゃんを　英語だけ私の教室でお世話になりたいと言ってもらえました。

地域性もあるのかもしれませんが、もし小六生の中学進級が全員ダメという場合は、少し先生もそのやり方等を考えてみられてもいいかしれませんね。
是非頑張ってくださいね。



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事情があるのでしょう。大変ですよね。
かといって、うえのようなカキコミはどうかなと思います。

この仕事は辞められたり、他教室と子どもの手をひっぱるような新規獲得を争わないといけなかったり、
さまざまなことはあります。
たまにへこみますが、いまいる生徒を大切にしようと、結果を残そうと思います。

塾に行く流れは、時代の流れですよね。塾にいっているからって
必ずしも成績があがるわけでもない、でも今の子どもたちは
受験までの道のりをいかに最短でいけるように、塾を選んでいる
ように思えることもあります。
私たちは、英語や数学は開講できても、理科社会がない。
むかしは理科社会なんて自分でするものでしたが、
塾講師の友人にきくと、理科社会を習いたくて塾にいく子もいます。　いまでは、体育や家庭科さえ塾は教えていますし。

それましたが、そのなかで中学になっても習ってもらえるように
英検などで対策していったほうがいいでしょうね。

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＞いかなる場合も生徒や保護者に非はないと考えるほうが私は楽です、モンスターペアレントを育てるのは他でもない講師自身です。
生徒や保護者を責めるまえに、御自身の人への応対の仕方や指導技術を振り返ってみられてはいかがでしょうか？

不景気でも流行る店は流行ります、理由があるから流行るのでしょう。流行らない店も然り。



本当にそうです。
上の２人の先生たちビシっときめてくれてかっこいいです！！
同じＥＣＣの先生でもやはり色々なんですね。
これで同じ月謝なんて不公平な気がします。
保護者としては愚痴を言う先生よりも
自分に厳しくプロに徹している先生にお願いしたいものです。
生徒が辞めてしつこく電話で迫ってくるＥＣＣの社員も
生徒に辞められてボヤく先生も同類！
選ぶのはいつも生徒なのを忘れないでほしいです。
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＞モンスターペアレントを育てるのは他でもない講師自身です。

とんでもない事をおっしゃいますね。
そんなワケないじゃないですか！！！
しっかりして下さい。


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でもモンスターペアレントは
学校の場合その対応の仕方さえ間違わなければ
8割は生まれてなかったと言われますよ。

だから今親への対応の仕方を先生方が学ぶ研修もあるようです。
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モンスターペアレントと呼ばれる人がいたとして
この人が全ての先生に対してモンスターな訳では無いという事を、多くのかたは見過ごしておられる気がします。

Ａ先生に対してはひどいけれど、Ｂ先生に対しては特に問題のない保護者だったりする事は普通にあると思いますよ。

こういう場合、Ａ先生は世の中はモンスターペアレントばかりだと思い、Ｂ先生はそうは思わない訳です。

そうなると、モンスターペアレントとはそもそも何なのか？となります。

人と人の間の軋轢や憎しみが生み出す、それこそ実態のないモンスターかなと。

２０人の生徒さんをお持ちで「ややこしい親ばかりで、最近の親はまともなの居ないわね！」という先生がいる一方で、１００名以上の生徒をお持ちでも「うちの保護者さんはいい人ばかりで、私はめぐまれています」という先生もおられます。

モンスターペアレントが一定数で実在するのならば、これは実に不思議な現象ではありませんか？

生徒が問題児であろうと、親がモンスターであろうと、講師は包容力を求められているような気がします。

人間相手に教える事を仕事とする場合、学問だけでなくヒューマン・スキル（人間力）が必須と思われます。これからは特に。

そもそも、保護者と講師は「子供を伸ばしたい」という同じ目的を持つ人間なのですから、本来ならば敵対しにくい間柄だと私は思うのですが・・・。

保護者とトラブルになりそうな時の「とっておきの手」があるとすれば、子供さん（生徒）をうんと愛してあげることじゃないでしょうか？
先生自身があまり好きじゃなくても、自分の子供を可愛がって大切にしてくれる人を嫌いになれる人間はそうそういないはずです。

私のところにも、かつてトラブルメーカーで有名な親御さんがおられましたが、今では一番の協力者でいて下さいます。
この方のおかげで、今はどんな保護者さんとでもやっていける自信がつきました･･･なんてご本人に聞かれたら怒られそうですが。

最近ＨＴの方の心労がこのサイトにも色濃く出ていて、誰かを責めるのではなく、誰もが気持ちよくやっていける方向へ目を向けられたらと思いました。
長文失礼いたしました。







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好きな人、気が合う人しか、来ないし、残らないですから。

クレームを言ってまで、続ける保護者はいません。

上のHTが、やりにくい保護者と上手くやっていけるからどんな人でもやっていけるなんて、おこがましいこと。

誰とでも上手くやっていける人間なんて、いませんから。

合う人が来て、合わない人が去っていく

それで良いじゃないですか。

私は、８０人くらいいますが、クレームは無いですね。
でも、もちろん、卒業を待たずに、辞める人もいるので、合わなかったのだと思っています。

単なる相性だと思います。


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最近ＨＴの方の心労がこのサイトにも色濃く出ていて、誰かを責めるのではなく、誰もが気持ちよくやっていける方向へ目を向けられたらと思いました。
長文失礼いたしました。

ほんとにそう思います。
先生の愛情たっぷり親身なカキコミに心温まります。
カキコミにも愛情を一滴入れて欲しいですよね。
特に生徒を教える先生と呼ばれる方々のカキコミなら、先生方の愛情ある書き込み度合いが生徒への愛情度合いと比例するのだろうと思ってしまいます。


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モンスターペアレントは講師がつくる、となれば学校現場にもあてはまるのでしょうか？
家族が学校現場にいますが、それは地域的なものや環境もあります。

でも私達は民間で働いているんだから、生徒さんをお客様として感謝していくことも大切なのかなと思います。

私はこの仕事につくまえに営業職をしていましたが、顧客さんはその時の自分(私）と似たような空気感のかたを呼びよせます。
穏やかな気持ちでゆったりしていれば、ガツガツ保護者のかたも文句いいません。

失敗したり何かあっても誠心誠意対応していれば
大丈夫な気がします。
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>穏やかな気持ちでゆったりしていれば、
>ガツガツ保護者のかたも文句いいません。

>失敗したり何かあっても誠心誠意対応していれば
>大丈夫な気がします。

その通りです。
どうやっても文句を言いたい精神的に病んだモンスターというのは
一割も居ないと言います。
保護者がモンスターだと感じてしまう場合
もしかしたら自分の対応が悪かったかもしれないと
謙虚な気持ちで今一度振り返ることが必要だと思います。
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>私のところにも、かつてトラブルメーカーで
>有名な親御さんがおられましたが、
>今では一番の協力者でいて下さいます。

販売でも文句を言う客ほど買ってくれるらしいです。
文句が出るということは、それだけそこに気持ちを寄せているからでしょう。

>この方のおかげで、
>今はどんな保護者さんとでもやっていける自信がつきました･

難局を乗り越えた時、それが自信となり自分のキャリアがまた一つ出来ますよね。
自信は一番の力だと思います。
ご苦労があったことと思いますが、先生の愛が保護者様を包み込んみ勝利したのですね。
ここで勝利とは何かを問う時、互いがハッピーになれる状態を導いたとことでしょう。

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以心伝心、人は鏡、こだまのようだとACのCMで金子みすずさんの詩にもありましたね。

愛情は愛情を呼び、
憎しみは憎しみを呼びます。

ドライに接すれば相手もドライに、
心をもって接すれば相手も心を見せてくれます。

保護者と講師、立場は同等ではないんです。
あちらがお金を支払っている限り、
生徒と保護者さんを満足させられなければ、講師はアッサリ切られる立場です。
リストラと同じです、いくらでも替があるのですから。

アッサリ切り捨てられるなんて耐えられないと思うなら、
他では替わりのきかない存在になるしかありません。

どんな企業だって、顧客満足度が低ければ潰れます。
顧客満足度の高い企業は、顧客が口コミし応援します。
顧客を非難して敵にするか協力者として育てるか、どちらが有利かは言うまでもありません。

講師、生徒、保護者にとって、皆にとって喜ばしい事の 公倍数 を見つける事・・・簡単ではないですが、生徒が実績を作ってくれて、保護者さんが教室の口コミをしてくださる、だから講師は営業活動をしなくても良いので教える仕事に専念できる、さらに生徒頑張る・・・いう良循環を作っていく事になります。

不景気に被災、状況が厳しい時こそ、教室の、講師の真価が問われる時です。
頑張ろうじゃありませんか。
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スレの話題にもどりますね。

辞めた生徒に、スタッフから直接電話があり、気を悪くされる保護者の方もいるようですが、生徒募集のときから、保護者と直接交渉しているのは講師です。生徒の個々の事情は講師しか知りませんので、継続のときとか、辞めたあととかに、スタッフが直接生徒に問合せするのは、百害あって一利なし、です。

もうひとつ、営業的な側面の他に、考えられるのは、休学や退学が本当なのか、スタッフが疑っている場合があります。
友人ＨＴが、ＡＲの用紙を書き損じたので、追加の用紙を依頼した時、
「先生、アンダーグラウンドの生徒がいるんじゃないでしょうね。」
と、スタッフが言ったというのです。
実際に、生徒を登録せず、個人の生徒として教えている先生がいるのかどうかは知りませんが、そういう可能性も疑っているということでしょう。
また、他の先生のところで、生徒の長期休学があったとき、
「先生に限って、そういうことはないとは思いますが、」
と言われて、自分が信じられていないと思ったそうです。

私も教室を始めたときに奇異に思ったことは、休学、退学の場合、用紙に記入してもらって提出しなければならないということでした。
今まで子供に色々なおけいこさせましたが、このような届けがいるおけいこ、塾にはお目にかかったことがありません。

やっぱり信用されていないんだなあ、ということですね。

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私も教室を始めたときに奇異に思ったことは、休学、退学の場合、用紙に記入してもらって提出しなければならないということでした。
今まで子供に色々なおけいこさせましたが、このような届けがいるおけいこ、塾にはお目にかかったことがありません。

やっぱり信用されていないんだなあ、ということですね。



自分達の知らない所の話ですからね。

私の同期で、ＥＣＣの看板を上げながら個人で生徒を取り、教材一式を友達間でコピーさせて(勿論、親も賛同しての話です)、講師は一切関係ないようにして下さい、とずるいやり方をしていました。

私はそれを知り、センターに何とかしてくれ、と詰め寄りました。が、直接みている訳ではないので、確たる証拠がなければそこまで行って確認とかできません、とはぐらかされました。　
その時はそんな感じでした。そのＨＴは、他のＨＴとつながりがあり、色々と余った教材を安価で分けてもらい、自分の都合で売ってクラスで使用させたりしていた事もありました。
勿論、教材費は自分の懐に入ります。


これは、実際に通っていた生徒の親数名から聞いたので間違いありません。　その当時はそんな感じだったんですよ。


実際に見ていないから何とも言えないって変ですよね。
苦情があがってるんだから調べてくれたっていいのに、とも思いました。そして、そのＨＴの都合でやめるまで、そのままの状態で続けていました。

色々な契約書で縛ること。
それは、本社・スタッフは現場には勝てないからこそのものです。
すべてが見えていません。だから契約で縛ろうとします。

児英検は裏と表の両面の役割を果たします。それができるかできないかで、クラスをコントロールしているかどうか分かります。
そして、結果を親に見せる事で親にはそれなりの理解ができますから、上手くできているのです。

最低でもクラスをきちんとしているかの判断材料にはなるはずです。
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私も教室を始めたときに奇異に思ったことは、休学、退学の場合、用紙に記入してもらって提出しなければならないということでした。
今まで子供に色々なおけいこさせましたが、このような届けがいるおけいこ、塾にはお目にかかったことがありません。

やっぱり信用されていないんだなあ、ということですね。



自分達の知らない所の話ですからね。

私の同期で、ＥＣＣの看板を上げながら個人で生徒を取り、教材一式を友達間でコピーさせて(勿論、親も賛同しての話です)、講師は一切関係ないようにして下さい、とずるいやり方をしていました。

私はそれを知り、センターに何とかしてくれ、と詰め寄りました。が、直接みている訳ではないので、確たる証拠がなければそこまで行って確認とかできません、とはぐらかされました。　
その時はそんな感じでした。そのＨＴは、他のＨＴとつながりがあり、色々と余った教材を安価で分けてもらい、自分の都合で売ってクラスで使用させたりしていた事もありました。
勿論、教材費は自分の懐に入ります。


これは、実際に通っていた生徒の親数名から聞いたので間違いありません。　その当時はそんな感じだったんですよ。


実際に見ていないから何とも言えないって変ですよね。
苦情があがってるんだから調べてくれたっていいのに、とも思いました。そして、そのＨＴの都合でやめるまで、そのままの状態で続けていました。

色々な契約書で縛ること。
それは、本社・スタッフは現場には勝てないからこそのものです。
すべてが見えていません。だから契約で縛ろうとします。

児英検は裏と表の両面の役割を果たします。それができるかできないかで、クラスをコントロールしているかどうか分かります。
そして、結果を親に見せる事で親にはそれなりの理解ができますから、上手くできているのです。

最低でもクラスをきちんとしているかの判断材料にはなるはずです。
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それなら偵察されたほうがいいですね。
個人で生徒をもつ、テキストは棚卸しもするのに余りますか？
信じられません。

同期から、中学生クラスで一人クラスがある私に
「ならその生徒辞めてもらい家庭教師しちゃいなよ」と言われたことはあります。
その人がしているかは知りません。
そんなこと考える人はいるということでしょうね。
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それは以前、棚卸をすることもなかった１０年以上前の話です。

少なくても全国的に問題もあったことが判り、棚卸をはじめたのかもしれませんね。

その時、既に他の経営的問題もありましたが、まだ今の状況のようにスタッフに煽られることもなかったです。
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わたしはECCのウェブレッスンで、トラブルに遭っています。憧れのフランス語を、お休みの日に学ぼうと近くのECC校でウェブレッスンを受けられる契約を結びました。

２ヶ月ほどは、ネット上で次回のレッスンの予約を入れておけば、自分の希望の日にレッスンを受けることが出来ました。

ところが、今年のお正月休みがあけると、突然、「先に予約を入れた人がいるので、あなたはキャンセルして別の日時に変更してください」との電話が。

最初のときは「そういう偶然もあるのかなぁ」と思い、キャンセルして別の日時に再予約しました。

そうしたら、次の時も、「別の人の方が早く予約したので、あなたは、キャンセルしてほしい」との電話を受け取りました。

さすがに、頭に来てウェブレッスンのセンターにも連絡したのですが、いい加減な対応ばかりで、どうしたものか、と困っています。

こんなにいい加減な語学学校だったら、最初から頼まない方がよかったな、と後悔しています。契約数だけが目的なのかな、とも思います。

予約しても授業を受けられない現状では、フランス語のレベルがアップすることも望めず、モチベーションは下がりっぱなしで、わたしの学習意欲までみずをさされたようで、本当に悔しい気持ちです。

お子様の場合も同じようなことで、契約数を増やすためには今いる生徒数を減らすわけにはいかないので必死で引き止めるのでしょう。

でも、授業内容やその形態こそが一番たいせつなことなので、そこのところがわかっていないのは、教育産業としては失格かなと思います。

教育を仕事にしているのなら、やはり誠意ある態度を貫かないと、誰もついてこなくなり、産業として成り立たなくなる可能性が大きいと思います。
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同感です。

HTですが、このごろこの会社についていくことに疑問を感じています。

某英会話学校が潰れる前の対応が、上の方のおっしゃるようなトラブルが多く見られたとのことで、この会社も同じ轍を踏まなければ良いなと思います。


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あっちの教室で子供の悪口

こっちの教室で子供の悪口

ＨＴたる者がそんなので良いのでしょうか？

英語をしっかりと教えてくれたら良いのに

悪口三昧ですか？

出来が悪い子も　大丈夫大丈夫と引きとめる

あぁ、分りました。ご自分の収入の為なんですね。

既に付いていけていないのに。はっきりと親に言えばよいのに。

小さい時から習っていて情もあるのかしら？


でもきちんと苦情は出しました。

録音されてて、ＨＴはその録音を聞いたそうです。

一人の生徒の親が上がり、それをまた子供達に伝達する

自分の性格の悪さに気付いてないＨＴ・・最低。

でも、頭が良さそうなので我慢して通わせます。



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