ECC外語学院の口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

そんなに行きませんよ〜
行っても１人くらいです。
みんなレッスン終わるまで我慢？してるようです。
勿論、もらしたりしたら、可哀想なので
言ってもらったらいつでも行かせますが・・・。
基本的にレッスン前に済ませてもらってます。

何人もトイレに立ったら、レッスンがうまく
いきませんよね〜分ります！！
レッスン前に全員に声掛けしてはどうでしょう？
もう実行されているかもしれませんが・・・

それか、先生のトイレは何か魅力的な？
そんな事はないですかね〜考え過ぎですかね。

うまくレッスンが出来るようになるといいですね。
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幼稚園や小学校低学年は、トイレに頻繁に行くことがあります。仕方ないでしょう。
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そうですね。低学年さんにたまにいます。

学校では自由に授業中トイレにいけるとこもあったりして、授業前にトイレにいくということをあまりしない子供さんもいます。


前もって行くように、
行くときは英語で行っていいですかというようにしているくらいですが、うちはあまりいません。
参考にならなくてごめんなさい
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皆、来る前に家で済ませてきます。幼児はたまに行きますが、そう頻繁には行かないですよ。トイレは行きたいと声をかけてもらえばすぐ行かせてますが、レッスンが度々中断するような回数は行かないです。
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う〜ん、やっぱりうちの教室だけでしたね。
授業前に行くよう、地道に指導していきます。

トイレは、普通のウォシュレットトイレなので、
子供達には、それほど魅力はなさそうなのですが。

一人が行くから、つられて行きたくなっているのかも
しれないですね、一人目をださないように、
授業前に声かけをしっかりしてみます。

私がしゃべっている時に、
「せんせい、トイレ行っていいですか」と
かけよってくる子がほとんどで、それが授業の中断に
なりますから、だまって行くように指導するのも
良いかなと思っています。

アドバイスありがとうございました。
やっぱり、改善が必要なことでしたね。
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>>幼稚園や小学校低学年は、トイレに頻繁に行くことがあります。仕方ないでしょう。

なんともモンスター的な回答ですね。
子どもを甘やかし、しつけができない親御さんそのものの発言です。
犬やネコだってトイレのしつけができるのに、人間の子どもがトイレのしつけができないとは、いかがなものでしょう？
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ちょっと集中力が足りないのかもしれませんね。
気分がダレている時はトイレに行きたくなる傾向があると思われます。

でも、逆にゲームなどで集中しすぎちゃうと
尿意すら忘れていて、気づいたときは限界で
あわててトイレに走って、廊下で漏らした子が数名います。

これは、完全に授業が中断する騒ぎになるので
やはりトイレは授業前に行かせるくせをつけないといけないですね。


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そうですね、授業前に声かけをがんばります。
、
私が小中学生の時代は、授業中トイレには
行かせてもらえず、つらい思いをした記憶が
ありますし、仕事をしていた時も、自由に行けず
膀胱炎になって、さらに辛い思いをしたので、
「我慢しないで、すぐ行って良いよ」という
私の肯定的な姿勢が、子供達を助長したのかも
しれません。

どの子も、授業に集中できるよう、ちょっと
がんばってみます。
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2年目の新米HTです。

トイレとは直接関係ないのですが、子どもの行動で気になることがあるので、投稿させてください。

うちの教室に通ってくれている生徒さんの中に、鼻くそをほじって食べる子がいます。

ほぼ毎回のことなので、ほじり始めたらティッシュ箱を差し出したりしていますが、あまり効果がありません…。

小学3年生の女の子なので、そろそろ恥ずかしいことなんだ、汚いことなんだ、と理解してくれるかなと思って、その子が一人の時に何度か注意してみましたが、本や手で隠しながらするようになり、なかなか難しいようです。

他のクラスメイトも気づきつつあるので、早くやめさせたいです。
何か良い方法があれば教えてください。
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小学生の鼻く○ほじる＆食べる率、うちの教室ものすごく高いです!!あまりの多さにびっくりします。男女問わず、ついほじほじ、ぺろってしちゃうか、どこかにやっちゃいます（笑）本人は、少し手で隠したり見つからないようにやっているつもりのようですが、ばれています。

Don't pick your nose!って英語で注意します。周りは「？」ですが、本人はそのことを注意されたってわかりますから。

でもやっぱりなかなか癖は直らないので、教室は外と同じと思って、レッスンが終わったら手洗いうがいをします（笑）
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トイレはともかく、↑のような生徒はうちにはいませんよｗｗｗ

信じられない！というか、汚い話題なのでやめて下さい。
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ご家庭でもご協力いただきます。
保護者様にお願いします。
「教室で注意していますが、おうちでもお願いします。」と言ってます。

この他、危ないこともね。
鉛筆用キャップを口にくわえるとか、
とがったもの（鉛筆など）を持ってふざけ合う、とか。

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「鼻をさわった手で口を触ってはいけない」理由を説明すると案外効果がありますよ。
事実、鼻の中には黄色ブドウ球菌がいっぱいです。


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皆さん、質問に答えて頂きありがとうございます。大変参考になりました。

彼女自身もう癖になっていて、無意識のうちにやってしまっているみたいなので、治るまで注意していこうと思います。単に「やってはいけない」と注意するだけでなく、「なぜやってはいけないのか」まで話せば分かってくれると思うので、彼女にとって身近な大人の一人としてきちんと教えてあげたいと思います。

それで、わかってもらえなかったら保護者への相談もしてみます。

お見苦しい話題で気分を害された方には申し訳なく思っています。すみませんでした。
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ごめんなさい。もう閉められたようですが＾＾；

レッスン以外にも生徒の成長とともに見守る点が多々あって、正直最初はやってられない・・と思いました。
でも大勢の子供を抱えるということはそういうことも覚悟の上ですよね。周りからは｢よくそこまでやっていられるわね・・｣と感心されます。

うちは自宅でやっていますから迷惑を被るのは我が家の家族です。

開講初日に中一の長女に玄関の靴を注意されました。

それからはトイレの使い方や鼻ほじほじのことも｢ここはみんなの教室であってうちの家族の場所でもある。汚い手でドアを触ったり、お手洗いを汚されたら迷惑です。やめてください。｣とはっきり言いました。
子供なりに理解してくれて気になることはなくなりました。
またその私の態度を娘も見ているようです。

イケないことはその場で注意したほうがいいですね。

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はなくそを食べるこどもに、なぜ食べるのかを聞きましたところ
｢しょっぱくて美味しい｣のだそうです。

一度食べ出すとやめられないみたいで、癖になるんでしょうね。

つめの垢をほじほじする子も居ます。

私的には鼻くそよりも、足の匂いのほうが苦手です。
本当にひどくて、じゅうたんだった床をフローリングに変えたぐらいですから。

子ども相手にする仕事ですから、私はこういうところも可愛いなぁと思いながら、くさい靴下の匂いにも、鼻くそピンピン飛ばしにもまぁ甘んじて我慢しながらやっています。

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どうしてそんなことをするのだろうと思いますが、
きっと、その子供の周りの大人や兄弟が注意したり、
同じことをやっているのだと思います。

ですから、一人の大人としてしてはいけないことは
きちんと注意してあげなくてはいけません、その子が
かわいいと思うなら、見逃すのではなく、ちゃんと
教えてあげるのが大切だと思いますよ。
もちろん、先生以外の生徒達もそれを目撃していますから、
不快に思ったり、どうして先生は注意しないんだろうと
嫌な気分になると思います。

うちは、鼻を触ったら
「お鼻を触ったから、洗面所でお手てを洗ってきて」
といいます。もともと、鼻をほじる子は、めんどくさがり
ですから、何度も洗面所に行かせれば、手が鼻に行きそうに
なると
「あっ！」と言ってやめますよ。

その子の保護者に聞かれた時は、インフルエンザなど
感染がこわいですからと笑ってお答えすれば問題ない
ですよ。

私は、自分の子供だったらどうするか、どうしてほしいかを
基準に生徒達に接するようにしています。
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お出かけの前にはトイレに行って下さると有り難いのですけどね。
私も新年度のお便りには必ず「レッスン前にはトイレに行ってから教室へ来て下さい」とお願いしていますし
親御さんにも直接お願いしていますが、徹底しないですね。
行く子はだいたい決まっているので・・・。親御さんは知らないのかなぁ。
でも小さい子は一人が行き出すと「僕も私も」と行きだして、レッスンがずっとストップしてしまう。でストップしちゃうときって、ワークブックとか「お勉強」的なことだったりして(笑）もったいないなぁって思います。お金払ってきてくれるんだから、この5分10分も無駄にして頂きたくないのだけれど・・・。
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簡単にロ-ルブックにすることをかきます。

テキストだけでなくアクティビティありですし、私はマニュアル通りのアクティビティはしないので。。。
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>まだティーチャーズブックを見ないでクラスを進める自身がありません。

私もティーチャーズブックをよく読んで準備しますが
まさか、見ながらレッスンされているのですか？

ノートに書いてらっしゃるのなら、いいと思います。
私もメモを作り、流れを書いています。
毎回テープを作っているので、流れの通りに進まないと
困るので・・・・。

カードや使う物なんかもテーブルに順番に置いてますよ＾＾

とにかく、やる事がいっぱいで、モタモタできないですものね。


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私もテキストにホ゜ストイット貼って、メモ程度にしか書いていません。準備も週末に次週のクラスの分全部を出して、用意しています。アクティヒ゛ティーはその日の流れにより、その場で変えたりもするので。
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用意大変ですよね!
ほかの用事や研修後にレッスンだと本当大変。

目標や細かく教えるべきことはあるからメモはあったら便利だと思います
メモなくても大丈夫ですが、CDのナンバーは控えておいたりしますよ。

流れはわかっていても
指導内容でアクティビティが違いますしね。
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HTをはじめて３年目になりますが、まだそれぞれのクラスの流れを紙（ノートなど）に書いて授業を進めています。

↑
これでいいんじゃないですが？
経験を積み重ねていくうちに、あれ？そういえば今日はノート一回も見なかったな・・・。そのうち見ないことが多くなり、いずれ見なくなる・・・・・。そわそわしながらレッスンを進めるならノートやレジュメを用意するのがベター。３年目はまだ３年目でこれからますますの３年目だと思ってください。がんばれ！！
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>簡単にロ-ルブックにすることをかきます。

ロールブックですか、そうですね、そしたら今までの記録もちゃんと残るし、良いですね！　ノートも購入しなくても良いし。

良いアイディアありがとうございます。


>見ながらレッスンされているのですか？

TBは見てないのですが、ノートはちょくちょく見ますね（汗）


>カードや使う物なんかもテーブルに順番に置いてますよ＾＾
とにかく、やる事がいっぱいで、モタモタできないですものね。

私もカードやアクティビティーの物は並べて置いておくようにはしています。　たまに気がついたらバラバラになっていることもありますが（汗）
ありがとうございます。頑張ります。

>私もテキストにホ゜ストイット貼って、メモ程度にしか書いていません。準備も週末に次週のクラスの分全部を出して、用意しています。

まだポストイットのみでは無理かもしれません（涙）でも頑張ります。　週末にクラス分全部用意ですか？！　凄いですね！！　私がやると、その日までに内容忘れていそうです（汗）
頑張ります。ありがとうございました。

>目標や細かく教えるべきことはあるからメモはあったら便利だと思います
メモなくても大丈夫ですが、CDのナンバーは控えておいたりしますよ

そうですね、細かく書いたほうが便利ですものね、CDのナンバー私も必ず控えてます。　それでも間違える時がまだ有りますが...
もっとスラスラと進められるように頑張ります。ありがとうございました。

＞３年目はまだ３年目でこれからますますの３年目だと思ってください。がんばれ！！
　
ありがとうございます。これからますますの３年目！！頑張ります！！
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メモを見ないでするのは、講師の性格によるところも多いと思います。無くても何とかなるのだけども、指示英語含めて、「ＴＢに忠実にやらないと生徒の英語力ＵＰの効果が薄れる」と思っている生真面目な講師は、いつまでたってもメモがいるでしょう（→私がそうです・・）。

費用対効果（費用＝手間ひま）を重視している講師や、７０％の出来でも良しとする講師は、細かいことより全体を重視したレッスンをされているでしょう。また、講師自身も楽しみながらレッスンされていることと思います。

私もどちらのケースが良いかは分かっていながら、性格上やり方を変えられないでいるのです。まぁ、自分が安心して臨めるやり方がベストとは思います。
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私も上の方と同じでＴＢに忠実にそってレッスンするタイプです。この活動は何時何分〜とかレッスンし忘れがないように、チラチラ見ながらレッスンしています。ほんとは子供が楽しんでいたら、少々順序が違ったり飛ばしたりしてもＯＫくらいの方が気持ちが楽なんでしょうね。
でも最近はかなり簡単なメモになっています。ほんとこれは性格の問題ですね。
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やることが盛りだくさんですものね!
いきあたりばったりでなく、考えて構成されているから、私も何をするのかは必ず書いておきます。時間も気にしないと時間内に終わらないので。

用意は時間かかりますけれど、長い目でみるといいのかなと思います。
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懇談会は毎年しています。
お忙しいとは思いますが、会ってお話して分かることもたくさんあります。
来られないかたは、電話で。でもたいていは来て下さいます。
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電話も迷惑？？？？

そんな気持ちは不要ですよ。
うちも今年ようやく懇談会らしい懇談会を設定しました。
勿論多忙で今回は辞退される方もいますが、ほとんどが
来られます。コミュニケーションは絶対に必要です。
弱腰ではなく大切な仕事だと思って乗り切ってくださいね。

あまり教育熱心ではないな〜なんて思っていた親御さんも
参加されることになり、やっぱり普段は言えないこと、
相談したいこと、あるんだなーと思いました。

お互いにがんばりましょうね！
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私の教室も毎年ハ゜ーフェクトで来られます。保護者の方お1人お1人と直接話す事で、生徒それぞれのいろんな姿が見えてくるので、こちらの参考にもなります。皆さんかなりたくさんお話して下さりますので、懇談は私にとっては非常に貴重な機会だと思っています。
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いいコメントですね。ありがとうございます。
最近立ち上がるトピはみな他社サンかな？と疑いたくなるようなものばかりでしたのでこういうコメントはほんとありがたいですね。

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自分たちにとって都合の悪い書き込みは他社さんと疑ってかかるの？
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↑
この夏、性格を直しましょう
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↑この掲示板面白すぎます。

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うちの子も年中さんから通っています。中１で準2級、中3で2級を合格しました。先生は一生懸命指導してくれて、本人は宿題など
しっかりやれば身に付くと思います。先生に感謝しています。
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うちの子もＰＢから通ってます。

小学３年で３級、
小学５年で準２級

さすがに準２級は筆記も面接もギリギリでしたが、
３級はかなり余裕の合格でした。

先生も熱心な方だし
ＥＣＣの教材もとても良いです。
ちなみにスーパーラーニングを取ってからメキメキ上達したようです。
おすすめです！
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うちの子はＰＢから知育を取って，今2年生ですが、ｽｰﾊﾟーラーニングの絵本をスラスラ読めて、しかも英検5級、4級合格しました。
すごく力が付くと実感しました。
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生徒数が一定数に達していないと十周年パーティーに参加できない…そんなルールありましたっけ？
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生徒数により参加可能のシステムになってますが、
この問題は以前にもナレコムで騒がれ、ひとしきり議論されていると思います。
私も長く会社へ貢献してきているつもりですので、その年だけ生徒数足りずに、参加出来なくなってしまうのは何か釈然としない思いはありますし、それなら今までの生徒数での平均割り等にして欲しいな、とも思いますが、しかしこのシステムは今年急に決まったことでもなく、中には記念パーティーに参加したい為に前年度までは生徒数が全く足らなかったのを、その年に必死に生徒を確保され参加したHTも居ると聞きました。
生徒数自体は必死で集めればそのハードルはさほど高くないと思います。
ここで愚痴っても何の解決にもなりません。
ここで書くとまた会社批判へ展開するだけで、嫌なHT同士の口論となるのが目に見えています。

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ここであなたの気持ちを訴えても、何も解決しませんので、レインボーや、担当のスタッフにお伝えください。ただ案内がまだ届いていないだけかもしれませんし、招待されないのならば、前もって担当から連絡があるはずですよ。私がそうでしたから。
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はーい。いっぺん、センターに聞くね。
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