ECC外語学院の口コミ情報（289件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

生徒数は詳しく言えませんが40人以上です。スーパーを含めると、もう少し増えます。CMの通り、ただ、英語が好きで、子供がいるために、初めはボケ防止のつもりだったのですが。必死に営業しなくても、何故か毎年新規の生徒さんが来られます。私でも出来ているので、誰でもできると思います。何故集まるか、わかりません。近くに年配のHTがおられます。元中学の英語の先生ですが、あまり生徒さんがおられません。英語の力と教室の大きさは違う様な気がします。
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うわさには聞いていましたが、本当に英検3級の先生っていらっしゃるのですね。英語圏に滞在が長いと英検など興味がなく、中学のときに取った英検３級が最後の級というようなことではないですよね。

驚きました。

英検2級でも話せないまま高校生クラス担当しているのですね。

これも驚きました。

話せない講師を採用しておきながら、バイリンガルとは
詐欺ではないですか。会社の責任ですね。
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びっくり。何にびっくりしたかというと,スレ主さんの英語力のことより,びっくりしたことが。
「私は,たいしてしゃべれません。」
と,ほかで講師の熱意あればクラスはもてる,などよいことを述べておきながらマイナスなことを公表する,このスレです。

それにまだ新米といいつつ,生徒数がどうとか書きますでしょうか?
なんだか変ですね。

いろんな講師がいていいとは思いますが,英検三級だからってこれ以上勉強しないわけではありませんよね?
マニュアルももちろんカリキュラムは大切ですが
生徒数や生徒の力などにあわせてプラスで教えることや時間配分も私は変えますよ。
なので,私の教室生徒はメインブック以外のことも話します。

ベテラン先生は準一,最低は二級は持ってますが,,

熱意は大切。でも教育者は日々勉強しないといけないかと思います。
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また始まったね。
HTだめですよ〜という
スレ。
熱心だとか書いておきながら会社批判。
少なくとも会社の看板かりてるんだからこういうこと書いてどうする?

他社さん?

先生によって海外経験の査はありますがね。
実力のある先生や頑張っている先生の迷惑でしょ。
高校クラスもそれでもつのはおかしい。
センターの点数配分やここ数年の傾向くらい知らないなんてことないですよね?
中学生クラスにしたって
高校偏差値もなにもしらずに強化クラス開きませんよね。開く先生はそれくらい知ってるはず。
もし開くなら生徒に迷惑かかりますね。

できる先生は研修だけにとどまらない研究してますよ。
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私の地区には
英検3級ほどもないHTがいます。
会話がなりたたないです。

発音はよさ気に話すのを得意としていますが、やたら巻き舌にしているだけです。RとLの区別も出来ません。

子供にも愛情かけていませんが、(分からない子は放ってます)地域的にかなり大きな教室です

センターも彼女の英語力を知っていても、生徒数が多いので、見て見ぬふり

きちんとされている先生も多いですが、
彼女みたいなHTも沢山います
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生徒数は指導の良さと比例しないんですか?

講師間で発音直してあげるわけにはいきませんね,,, ただ以前多数教室が集まるパーティーで外国人を呼んだら,全く外国人とコミュニケーションとらない先生がいて,
余計に働いたことはあります。

ベテラン先生中心の研修があるとききました。
講師同士高めあえる研修があるとよいですね。
マニュアルだけのデモンストレーションの研修も必要でしょうが,現場は違いますからね。
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HTの意見交換の場であるなら、講師批判は本末転倒。

HTが大きな教室に対し妬みを抱いている様にも取れる書き込みは、HT全体の印象を悪くします。（同業他社さんかもしれないけれど・・）

何の目的で、HT批判をこの場に書き込むのか、理解できません。

あなたはあなたの持ち場で頑張ればいい。

大きな教室になるにはそれなりの努力と理由があるのです。

このような書き込みで盛り上がるなら、英語力以前に
もっと大切な人間性を疑われてしまいますよ。
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大きな教室だからと言って、安心出来ませんね。先生の英語の力が生徒数に反映されているかどうか、わからないのだと感じました。子供は楽しい教室が良いみたいだから、若い明るい先生に行くのでしょう。近所でも、確かに、若いママ先生の教室が流行っていますね。英語の力は知りませんから、見学してから、決めたいですね。
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私は、帰国子女なので英語と日本語は
同じレベルで話すことができます、研修に行っても
同じ程度の英語レベルの先生に出会いますから、
バイリンガルな英語講師に対して、
英語に自信がない3級程度の英語力の先生が
多数派だとは思えません。
gomaさんが研修で英語のエキスパートみたいな方達と
一緒になったと書かれていますが、たまたまではなく
そのような方々の方が多いと思います。

ECCの講師に必要なのは、営業力・指導力・英語力で、
そのバランスで生徒数は変わってくると思っています。
実際、英語力が乏しくても100人生徒を集める先生はいらっしゃい
ます、たぶん保護者ケアーが抜群で
営業力がずばぬけているのかもしれませんね。
英検3級の先生には、ご本人では気づかない人をひきつける魅力
がおありなのだと思いますよ。子供が慕う先生を望む保護者も
元教員を望む保護者の方もいらっしゃいますから。
最後に受けられた英検の級が3級や2級であっても、生徒に
指導するため、マニュアルをしっかり学習したり、日々の
指導をしていれば英語力は格段に上がっていくと思います。

私は帰国子女で、英語を学校のように文法的に指導することに
自信がなかったので、最初の3年は中学生高校生はとらず、
参考書でしっかり勉強しました。実際、親戚の高校生の子
をしっかり指導できるようになってからコースをはじめました。
どの先生も内容はどうあれ、日々努力されていると思いますよ。
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講師のレベルとかなんとか書くのやめません?
毎回毎回スレたてしてありますが,そもそも盛り上がるようになってしまうのも,こういうスレをたてるのがおかしいと思います。(しかも良コミに)

教室の規模,,,私はすみませんまだまだ小さいですが,努力しているつもりです。
みんな何かしら努力されていると思います。

あらゆる角度から変に悪い噂をたてたがる人がいますね。他社さんかな?
講師ならありえませんね。
また同じようなカキコミあればセンターにお伝えしようかとも考えてしまいます。
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三級で、生徒さんが多いのはうらやましいです。私は何故か営業で引いてしまうのです。無体も2ヶ月してしまっています。オーラとかが無いのでしょう。英検は準一級、子供が社会人のため、ママ友達はいないので、先輩とは思いませんが、この先生から見ると、年配の分類に入りますね。21人にも達する事が出来ず、落ち込みます。
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なぜ、こんなことをわざわざ書かなくてはいけないのでしょう？他のＨＴからすると迷惑ですよ。工夫してます、マニュアルきちんとやってます・・・と言ったって、世の中の保護者は英語教えてるんだから、それなりにペラペラであってほしいって思ってるんですよ。なぜこんなことをネットに書いて、ＥＣＣジュニアの評判を落とすのですか？自分の首を絞めてることに気づきませんか？相談に対するレスならまだしも、真意がわかりません。
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おっしゃることはなんとなく分かります。
私は、ＨＴ７年目ですが、始めた頃はこんな感じだったなーと思い出しました。
様々な書き込みがあって、私も自分の考えを書き込んでみたくなりました。
いろんなＨＴがいらっしゃると思いますし、語学力のレベルも様々ですね。
でも、なんとなく続けていると、子供たちに対する愛情とともに、教育者としての情熱も出てきます。なので、私も自分の語学力には最初は自信が有りませんでしたが、次第にもっともっと英語を勉強しなければという気持ちになり、自分なりに暇を見つけては努力してきました。もちろん今もです。

子供たち相手の英語で、確かに流暢な英語の出番はあまりないですが、何気ないところで使う言葉を英語で話すことができれば印象も違いますし、良いと思います。
けれど、もし、それができなくても、ＴＢの与えられえたカリキュラムはしっかりと教えていれば私は良いのではないかと思います。

本社が営利目的でＨＴを採用していたとしても、結局最低限のレベルがないＨＴには生徒さんは集まらないと思いますよ。

ＨＴの発音についてですが、みなさん、本当に素晴らしい発音をされます。私には子供がおりますので、もし自分が保護者の立場で先生を選ぶのであれば、私は発音がしっかりした方がいいです。

こちらのＨＴさんは、まだ開講数年とおっしゃってますので、これから、経験を積むにつれて、もっとご自信のスキルアップの必要性に気づかれるのではないでしょうか。私自身がそうでしたので。

もし、ＢＳコースをされるのでしたら、もう少しご自身に自信をつけてからにされた方がいいですね。

かくいう、私もまだまだ未熟者です。ＢＳコースも開講しておりますが、当初はＢＳを開講していれば、大人の英語ができるという印象を与えるので、ジュニア生が増えるのではないかという不純な動機で、研修に参加しました。しかし、研修に参加してますますもっと勉強をしなくてはという気持ちになりました。今年から高校生クラスが出来ますが、正直、私にはまだ自信がありません。受験英語ですからね。ジュニアとはレベルも責任も違います。本当に自身がもっと勉強してのぞまなくてはならないと思っています。

いづれにしても、どんなＨＴさんであっても、選ぶのは子供たち、そして保護者の皆様です。語学力レベルが低い先生であっても、子供たちが好きといって楽しく英語を勉強してくれるのならそれでいいと思います。いくら英語がお上手でも、子供たちかに好かれない先生ではどうしようもありませんものね。

えらそうなことを申し上げました。気分を害されたらもうしわけありません。

ＨＴはとてもやりがいのあるお仕事です。ＥＣＣのカリキュラムも素晴らしいと思います。英語初心者の子供たちが基礎からしっかり楽しんで学べるように工夫されていて、研究されているなあと思います。なので、私は誇りをもってこの仕事をしています。そして、もっとステキな先生になれるように頑張ります。
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>語学力レベルが低い先生であっても、子供たちが好きといって楽しく英語を勉強してくれるのならそれでいいと思います。

ちょっと乱暴な考えではないでしょうか。
他のおけいこで、習字とか、ピアノとか、スポーツ系でも、そう言われたら怖い気がします。
一例として挙げさせていただくと、某音楽教室のサイトを見ても、先生が音を間違えただとか、へただとかいう書き込みであふれています。

英語ならいいのでしょうか。
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私も上の方に同感です。

語学力が低くてもいいって、ＨＴが言ってしまっては
いけないでしょ〜

本当にどうしてこんなスレをするのか
理解に苦しみます。
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一つ前の先生は,
どんなレベルでも英語が好きならいいと言っているわけではないはずです。
つねに自分を磨いてる
磨かないと,と言われてますから,必要なレベルの語学力というのはあります。

様々な経歴のかたがいるのは確かです。でもそれはこの会社に限りません。この会社以外で○○○という会社の子供英語の講師たちと交流がありますが,レベルは様々です。生まれから外国という人から旅行程度しか外国に行ってない人もいます。

ですが,講師のかたは,いつも語学力さらに上げよう,生徒にこういうレッスンすれば楽しく身につくね,とよく話します。
ECCの先生もそうですよ。
私は近所の先生たちと集まってレッスンの練習,イベントするときは指示語をこれでしよう,
など綿密に決めます。そういう先生は結構いますよ。

自分がどうしたこうしたと,スレさんのレベルは書く必要性ないと思います。HTとして恥ずかしいスレだてです
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磨きをかける努力も必要と仰いますが、磨きをかけた人を
採用すべきだと思います。教育の磨きをかけることは経験の上に
成り立つものですから理解出来ますが、英語力に磨きをかけながら
とは失礼すぎます。さらに磨きをかけるのであれば分かりますが
あまりにも低い級の講師、留学経験ない講師は採用しないで欲しい。

私は海外駐在の経験がありますが、駐在仲間の方も英語力はまずまずになります。学校英語と違うことは分かります。ＥＣＣの教材は学校英語とは違うのでいいと思いますが、先生が学校英語だけで
学ばれた方となると、やはりこの点については採用方針について会社にお願いするしかないですね。
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正直で良いんじゃないですか？
これを読んでＥＣＣの先生はレベルが低いとか何とか
そんな事を言い出す保護者の方がおかしいと思います。

これは私の憶測なのですが
英語が堪能で、時間があるのなら
もっと稼ぎの良い仕事があるのだから
わざわざロイヤリティー払って
夕方の忙しい時間にレッスンをするのですから
「子供が好き」とか「英語を教えるのが好き」とか
何かしら その人なりの信念があるのでは？

うちの子供を通わせるなら
そういった信念のある、頑張っている先生が良いですね。
多少の発音の悪さや英検どうたら・・は関係ない。
ＣＤ教材だってあるんだし・・・。
それに そういった信念のある先生ならば
自らがスキルアップされるだろうと思います。

講師のみなさんは このような書き込みをされると
評判が悪くなるとお感じになっているようですが、
私みたいな保護者もいるので
どうか あまり悩まずに
自分の「信念」で頑張って欲しいと思います。
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恐縮ですが保護者さんにお尋ねいたします。

海外駐在されていたとのことで関心を持ちました。海外駐在されていたかたの子供の英語教育はどうあるべきと思われますか?
家庭で教えられるかもしれないところをこの会社のレッスンを選んで頂けている,すごくうれしいのですが,選んで頂けた良い点などもお教え下さい。
こちらは田舎なのであまりそういったご家庭の生徒さんをもつチャンスがなく,都会の海外駐在経歴のある友人は語学スクールでなくインターナショナルスクールだけに通っています。
おっしゃることはごもっともだと思いますので
お聞かせ下されば幸いです。
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たまたまみたんですが,
大変ね。
小学生保護者です。

先生はとてもよいかたですよ。勉強以外の相談ものってくださいます。パーティーなどで先生のレッスンもみますが
発音は悪くないです。
レベルレベルと気にしませんけど?
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他社さんのカキコミのような気がしてなりません。たまたまヤフーなどの
「ECCに通わせようか迷う」保護者へのコメントに他社講師さんが,
「秋から導入した機械が好評で,既に発音も〜」などなどオススメコメントをあらゆる英語関連に書いていました。

どこの会社かは言いませんが(目標とするものも違いますし),,,。

ここのカキコミで励まされることも多いですが
最近のをみると,マイナスなことばかり。
今月来月が忙しいでしょうから,皆様体壊されませんように,,,。

最近の投稿は気持ちが落ち込みそうなので,しばらくはERPを見ようかと思います。
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>海外駐在されていたとのことで関心を持ちました。海外駐在され＞ていたかたの子供の英語教育はどうあるべきと思われますか?


それが分からないから通わせています。すらすら感は多少ありますが読み書きも必要ですし。言っていることはなんとか分かっても
自分で表現できるほど長い駐在ではありませんでした。

親も大人になってから英語の世界で暮らしたので、自然に出来るようになったとは思いません。暮らしているだけではだめなのです。
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保護者が望むのは、楽しい学習です。嫌になって欲しくないので。ジュニアで中学以上お世話になろうとは、思っていません。だから、はっきり言って、先生のレベルは関係無いです。CDとDVDあるので。先生より我が子の方が発音は良いと感じます。
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全てのＨＴがあなたみたいに海外駐在経験者じゃないんですよ。
あなたみたいに豊富な語学力があるＨＴばかりじゃありません。
経験を積んで自分のスキルアップすることをなぜ批判するのですか?
自分は海外駐在経験ありで、語学力も立派、だからＨＴとして素晴らしい！と言いたいのですか？

海外留学未経験者のＨＴでも素晴らしいＨＴはたくさんいますよ。みなさん、努力して、多くの生徒さんから信頼されています。

あなたみたいに素晴らしいＨＴばかりを採用するのは本社としても難しいんじゃないですか？初めから完璧なＨＴなんていませんよ。
いくつもレッスンを重ねて成長していくんです。

教育者でもない普通の人がいきなりＨＴするんです。
レベル云々言うなら、あなたがＥＣＣ本社で採用方針を代えたらいかがですか？

久しぶりにココを覗きましたが、本当にくだらないですね。
ま、ここに口コミする私も同様ですが。ちょっとイラっときたもので。

私は私で頑張ります。
みなさんも、人のことなんて気にせず、ご自分の教室運営に力を注がれた方がいいんじゃないかしら。
個人事業主なんですから。
確定申告も近いですし、募集活動もしなきゃいけないですし、こんなことしてる暇なんてないですよ。

といいながら、タイピングする自分に？？？です。
それでは。
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講師の留学経験や英検取得級が重要だと思われる保護者様は、講師に尋ねられたらどうでしょう。それは別に失礼なことでもないと思います。納得がいかなければ入学しない・辞めるという選択肢があるのですから、採用基準にまで言及する必要ないのではないのでしょうか。選択権は常に生徒様側にあるのです。

講師のレベルは関係ない、という書き込みにはちょっと悲しくなりましたが、そう思われる保護者様もいらっしゃるんですね。でも、CD/DVDを使ってしっかり家庭学習を習慣づけられているのであれば、それは素晴らしいと思います。

いずれにせよ、前にも何人かの方が書いておられるように、講師自身が「こんなレベルでも講師になっています。でも頑張っています！」のようなスレ立てするのはおかしいですし、悪意を感じますね。
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＞「こんなレベルでも講師になっています。でも頑張っています！」のようなスレ立てするのはおかしいですし、悪意を感じますね。

悪意なんてないと思いますよ。
頑張っているのだから良いのではありませんか？
保護者の立場から言わせて頂くと
講師のレベルは関係ないのではなくて
レベル以前にもっと大切な基準があるからです。

色々な先生、色々な保護者がいて良いのではないでしょうか？
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そうですよね〜

どうありたいかそれぞれ違いますものね。
考えを押し付けるのはおかしいですよ。

いいと思いますよ。
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ねえ。ＨＴなんてどうでもいい、ＣＤやＤＶＤあるのだから、
会社の言う通りにやっててね、なんて生徒に言われたら、
もう、先生なんていらないじゃないの。

生徒に直接ＣＤとＤＶＤ売りつけたらどうですか。

どうせ３ヶ月しか続けられない小学生がいっぱい。

昔々、リンガフォン何十万円もするもの購入して、一冊だけして
そのまま押入れに置いてあるって話、よく聞いたわ。

そうならないようにだけ、講師って必要なのかしら。





さびしいわね。
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ＣＤ，ＤＶＤだけあればいいの〜なんて方は
習う意味ないですよ。
もったいない！
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言葉尻をつかまえて
極端な解釈はやめましょうね。

ＣＤだけあれば・・と思うのなら
２０００円出せばネットでもテキストとかワークなら買えます。
それをわざわざ教室に通わせるのはどうしてだと思いますか？
発音だけを気にするのなら外国人講師の所へ通わせます。
チョイスはたくさんある中で、そこに通わせる何か・・・
それが保護者としては一番重要な基準だと思います。

こちらを拝見していると
時に感情的なままタイプされている方を見かけますが
もし、その方が講師だとしたら怖いと思います。
反対意見もあって良いではないですか？
その中で自分が正しいと信じている事を
相手に伝えて頂ければ
もっと内容の濃いスレになるでしょうね。

ここがケンカの場ではなく
色々な意見の場所になることを祈ります。
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ここはいい争いの場所になっていると思います。
ほかの講師仲間からききましたが,このサイト,口コミについて本社に話が入ってるそうです。
IPで調べるのは簡単です。
講師としてそれ以外のかたも大人として品格も必要かと思います。
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殺人予告とかなら、警察も動きますが、単なる口コミ、噂などでは、IPわ割り出す権限はECCにはありません。
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ＥＣＣにそんな権限はなくても
ちょっとパソコンに詳しい人なら
非公式で出来ることもあるので
気を付けた方が良さそうですよ。

某サイトでは会社内部（掲示板を持つ会社）の人が
情報を漏洩したという話も聞いた事があります。

何にしても節度ある態度でいれば問題はないですよね。
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ECCがどうのこうのより
生徒の保護者や一般の方も自由に見れるカキコミです。
今の時期、落ち着かない気分が続きますが、節度ある態度を保ちましょう(もちろん、まだ半人前の私も、気をつけていきたいです)
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殺人予告ではありません。ＨＴのつらさや矛盾、悲しみ、大変さ、

その他もろもろのことを書いて傷をなめ合っている安心感は

あります。講師同士のつながりは一切出来ないようになっていま

す。ここでつながりを持ち、何でも言いたい放題。いいじゃないで

すか。ＥＣＣがＩＰで犯人？探しして特定し、閉鎖を強いるようで

あれば人権侵害です。いくら大企業といえども本当のことを書かれ

ては困る、それが世間にばれるという狭い、保身的な考え犯人検挙

していては企業として落第です。一体どこが内部告発なのでしょう

か。どこの企業も多少の傷はあります。それを改善していくのが本

筋です。投稿者の名前を特定し、マークし、企業に不利益をもたら

すものは要注意、ということは特定の集団の行為です。



それではもう何も言えません。仮面をかぶって本社様、スタッフ様

というＨＴにならなければならないというのでしょうか。


以前、ノイローゼ気味のＨＴの投稿がありました。自殺でも

しなければ本社は動かないのですか。そうなる前に、経営に

困っているＨＴの救済をするべきではありませんか。
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「書いている人が特定されるから、書くな」ではなくて
会社とHTが、もっと素敵な関係でいられると良いなぁと思います。くさい物に蓋をして、それでOK！ではなくて
お互いに高めあえる関係だといいのにな、と思います。

フランチャイズ保護法とかができると、もう少し一方通行の関係が改善されるのかな？
今は「契約」という言葉で縛られて、会社からの一方的な通達にHTは従うしかない状況で、やっぱりそれはかなりおかしいなぁと思いますよね。「会社の決定に口を出すな」という関係は長く続けて行くのは困難を感じても仕方ないと思います。夫婦間でもそうですよね。「俺の言うこと(会社の決定）がきけないなら、離婚(HTを辞める）だ」って言われている感じがします。主婦ならではの感想で恐縮ですが(苦笑）。そして「離婚した後は2年間は再婚しちゃダメなんだぞ」と言われている感じ。オンナの2年は貴重なのよ。

反面、EC○の進級システムや、年齢に合った教材カリキュラムは、やっぱりとても良いと思うので、自分は教育に集中できる点はありがたいと思います。（でもこの時期は営業もしなくちゃいけないけど）教材探しや開発などの時間を、レッスンの準備や充実に時間がかけられるし、時代にあった教育が出来る点では、本当にEC○は、優れていると思うので上手い関係が築けたらいいのに、って思います。
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他の教室でテレビにでた生徒さんはいないのでしょうか?
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参考までに。

数年前、私の教室から２人の生徒を推薦、２人共、首都圏でのオーディションに行きました。

私用と重なり、どうしても一緒に行くことができなかったのですが、朝９時３０分集合との連絡があり、うちの生徒達は１０時半位までに終わったそうです。

かなりの人数がいたようですが、オーディションの時間は１人２〜３分で、あらかじめ決まった時間、例えば、９時半〜１０時半・１０時半〜１１時半・・・といったように区切られていたようです。

あとはお台場のスタジオで撮影が行われますが、最少人数の家族とＨＴ位までのごく僅かな人数しかスタジオに入ることができませんでした。
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お母様からの連絡が遅く、キャンセル待ちになってしまいました。

また、今日キャンセル待ちくじもはずれました。

でも、情報ありがとうございました。
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＞自分のチョットした心がけで色々な嬉しい♪楽しい♪幸せ♪を引き寄せませんか?
＞同じ出来事でも心次第でハッピーになったりアンハッピーになったりするんですよね


ここにいろいろ書いている人は心がけが悪いのでしょうか？
書かれるほうに問題があるから書かれているのではないでしょうか。

自分で選んだ仕事なら、不合理なことにも目をつむらなければならないのでしょうか。
そのような単純な理屈で済むなら、この掲示板そのものが存在する意味がありません。

一人一人の力は小さくても、知恵を出し合って少しでも良くなるように頑張っている人達の気持ちも考えてみてください。
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この掲示板の意味を考えてみて下さい。

私も開講前や1年目は、あなたと同じような気持ちを少なからずとも持って取り組んでいました。HTとしてまだ右も左も分からない状態でしたから、とにかく必死に、辛くても希望を持って前向きに。

でも、経験を重ねた今、何か「おかしい」と気づきました。そして、こちらの掲示板で「あぁ、やっぱり」と答えが出ました。

スタッフが良くしてくれるのは新米だからです。私も新米の時、いろいろ気にかけて下さいましたし、よく動いて下さってました。でもある日「私達は1年目の講師にはヘルフ゜をしますが、それ以降は自分でやってくれと言いますからね」と当時の担当に言われました。

トヒ゜主さんも、これからいろいろ勉強して経験を積んで下さい。英語のHTだけが大変ではありません。コース関係なく、ここで話しをしているHT皆大変なんです。
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右も左も分からない新米だった私はよくスタッフを怒らせていました(@_@)…自慢?ではありませんが。

いやー、今となっては懐かしい思い出です。


これから面倒なことあると思いますが我が道を行って乗り越えて行きましょう♪
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今の気持ちを大切に頑張って、ジュニアを地域を引っ張っていく、そんな先生になって下さい。
心から応援します。
そんなパワーのある教室が出来てくれたらどんなに嬉しいことか!
私はそれそろバトンを次に渡したいので…
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ココで書き込みされているHTサンの心がけが悪いとは決して思っていません。ごめんなさいm(__)m
そうですよね…あんな書き方をしたら そう取られる場合もありますね★気をつけます。
只 私は心の感じ方で物事は良くも悪くもなるのでは…と。
このHTの仕事だけではなく不合理・理不尽に感じるコトは沢山あると思いませんか?でも それを“不合理”と感じるから“不合理”であって感じなかったら ただの出来事なんだと…。
ウ〜ン(^^;この短い掲示板には書ききれませんが。
イヤな出来事もイヤな人も自分を高める為に現れた人!と思えたら楽ですよね?誰が楽って自分が…テ゛ス(o^v^o)←コレが私の理想♪まだまだですが(^^;
確かに「書かれるようなコトをなさる人がいけない」んでしょうが…『知恵を出し合って良い方向へ』と思われているのに文句・悪口・ク゛チ・不平不満etcがいっぱい!私も偉そうなコト言えません。現に今も私の書き方で誤解を生んだんですし…。だから まだまだ言葉の使い方を心がけないと(^_-)
ほんの駆け出しHTです。おっしゃって下さる通りこれから経験ですし面倒なコトもあるでしょうが…それを感じる心次第でハ゜ワーに変えたいです!
嬉しい♪楽しい♪幸せ♪を引き寄せれたらハッヒ゜ーですね(*^∇^*)
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あの…
ＨＴはボランティアではありません。

比率の高いロイヤリティを払ってもなお、
広告費、教室維持費、時給に含まれないたくさんの諸雑務…
などの経費がかかり過ぎることがまず不満の根元です。
「心の感じ方」ひとつで待遇が改善される問題ではないと思います。

レッスン準備やパーティ、教室便りの原稿など、
どうせやるからには楽しんでやらないと、とは
誰しも心がけてやっていることだと思います。

でも、例えばいくら楽しんで原稿を書いたところで
何も見返り（反応）がなかったとしても、
楽しい気持ちは継続できるんでしょうか？
それが何回も、あるいは何年も続いたとしても
やっぱり楽しく原稿が書けるのでしょうか？
ただ時間を失うだけでなく、印刷、折り込みの経費は
必ずかかるのです。
それでもなお教室便りを強要される昨今、
不満に思うＨＴがいてもおかしくはないと思います。

おっしゃる通り、自分で選んだ仕事、ＨＴ。
仕事として選んだのは、「英語を教える先生」であって、
実際になってみないと分からなかった部分に
不合理、不満を感じているのだと思います。
ですから「英語を教える先生」という仕事そのものに
不平不満を訴えている書き込みはお見受けしません。

それと申し訳ないですが
やはり、英語を教えていないとこの気持ちは
数年経っても理解できないのかもしれない、と感じてしまいます。
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この逆風吹き荒れる掲示板に、新人さんが「超前向きに」書きこむ、という勇気に敬服するわ。

＞＞不合理・理不尽に感じるコトは沢山あると思いませんか?……“不合理”と感じるから“不合理”であって感じなかったら ただの出来事なんだと…＞＞。

人はそれぞれの基準で感じるわけだから、当然そうよね。

でもこれだけたくさんのＨＴが「不合理だ」「理不尽だ」と言っているには、それなりの理由があるわけよ。

ＨＴの多くは、会社勤務の経験や子育て経験をした人が多いわけで、
そんな人たちは今迄にだってたくさんの「理不尽」を経験してきているわけよ。
それでも、言ってるわけでしょう。

経験積んで初めてわかることも、会社がどんどん変化していくことも、
年数が過ぎてくると実感することもあると思うわよ。

＞＞感じる心次第でハ゜ワーに変えたいです!＞＞

自分次第で変えていく！って人は、ともすると「自分のせい」にして潰れてしまう。
頑張りすぎないで、ご自分を大切にね。

ともあれ、元気があってよろしいんじゃないの。
可愛らしい顔文字ばっかりは、あんまりいただけないけど。
ごめんね、意地悪で。
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>嬉しい♪楽しい♪幸せ♪を引き寄せれたらハッヒ゜ーですね(*^∇^*)

はァ・・・・・


「嬉しい♪楽しい♪幸せ♪よりも、わたしゃ一分の金がいい」

・・・・・・心がけの悪いＨＴ
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自己啓発のためにＥＣＣをはじめたわけではありません。

そこそこでいいから食べてゆけてなんぼなんですよ。
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きっと先輩ＨＴも初めは、こちらの新米ＨＴのような気持ちで
始めたはずです。

私はもう新米でもなく、でも先輩とも違う〜ですが
このような前向きな書き込みを読むと初心の気持ちを思い出しますし
先輩ＨＴのを読むと「確かに・・その通りだ！」と他人事とは思えず
覚悟しながら自分の先を考えます。

ＥＣＣ英会話へ良コミさん、
あまり頑張りすぎないように、頑張って下さい！
また、ちょこちょこ書き込みして下さい〜楽しみにしてます。
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＞『知恵を出し合って良い方向へ』と思われているのに文句・悪口・ク゛チ・不平不満etcがいっぱい!

不平不満があるからこそ改善策も生まれるのです。
ご存知ないでしょうが、
ずっと前は４月分報告書の郵送料もＨＴ負担でした。
教材販売手数料も今は僅かながらありますが、以前はゼロだったのです。
文句を言った人がいたから少しでも改善されたのです。

不平不満はいけないものだと決めつけると良いものは生まれません。

生徒の保護者から不満が出たら、良い方向に対応されるのでしょ？
不平不満はいけないよ、と答えるのですか？
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英語なしのコースってことは、学力養成教室?
無理せず頑張ってください。
志が高れば高いほど傷ついたりへこんだり…でも今は先生って呼ばれる喜び、自分の教室がもてた喜びで胸いっぱい、感謝の毎日でいいと思います。
多くの先生方がいろんな犠牲を払いながら頑張っておられる事も現実です。
とにかく2年頑張って!
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色々なご意見 ありがとうございます♪
沢山 読ませて頂いて「ナルホト゛〜。」なんて また改めて人それぞれの思いに気付きました。
確かにHTはホ゛ランティアではありませんよねぇ〜。自己啓発のために私だってしていませんよ!
「話が違うよ。」「そんなコト聞いてないよ〜。」は沢山あります。
でも だからこそ感じ方や見方を変えて少しでも楽しく♪って思うんです。
心の持ち方で待遇が変わるなんて思っていません。只“イヤ〜な気分”にはなりなくないので何も気にしないだけ…ってコトです(^-^)その方が自分が楽だから♪ク゛チク゛チ言うのって自分がイヤになっちゃう。でも これは人それぞれの感じ方…。
それにECCという会社がなかったら1人で教室を開講なんて出来ない。だから“ありがたい”という気持ちもあるんです!
確かに色々ありますが…でも“ありがたい”だから文句も言わない。
『この逆風吹く中に“超前向きな”書き込み云々…』とありましたが だからこそ書かせて頂きました!ココは不特定多数の方が見れる場所。「中にはこ〜んなHT」もいるよ!ってコトで(^^; きっと他にも“前向き”(←私はフツーのつもりですが)いらっしゃると思いますが。
それから最後に。今回は顔文字減らしました★
意地悪なんて全然 思ってませんよ♪
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>>感じ方や見方を変えて少しでも楽しく♪って思うんです

信頼していた友人に、突然「ぼこっ」と殴られるようなことがあったら

感じ方や見方を変えて楽しく、とはいかないでしょう。

仕事のパートナーだと思っていた相手に踏みにじられるのは辛いものですよ。
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トヒ゜主です!
<信頼していた友人にホ゛コッと殴られた様なコトをされる><仕事のハ゜ートナーに踏みにじられる>
確かに辛いですよね。
でも そこが本人の感じ方だと思うんです。
何かあって例え周りの人100人が「裏切り行為だ!」と言っても本人が「裏切られていない」と思っていれば それは裏切られたコトにはなりませんよね?
感じる心があって初めて“出来事”が“悲しい”になったり“普通”になったりするんですよね。
そして本当に憎むような行為をされたら…そういう事が我が身に降りかかって でも それを乗り換えられた強さに感謝して自分は そういう行為は絶対にしないと思って。相手は「こういう人なんだ。」「悲しい人だなぁ〜。」で終わり★ウ〜ン…うまく言えなくて ごめんなさいm(__)m
只 私も そんな『ヒ゛ックリするような裏切り』に合いましたが不思議に相手には腹立ちもなく…許せた自分がいて…
聞くも涙 話すも涙の出来事だったんですが…。
その人の おかげで自分の許容範囲が広がりました(^^;
ですから…この お仕事に対しても色々ありますが でも最終は『感謝!』なんです。
でも これは私の考え方であって皆さんとは随分違うようですので…また色んな人がいるなぁ〜の勉強に時々覗かせて貰いますね♪
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トピ主さんへ

布教ならよそでやってください。
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トビ主さん へ

＞それにECCという会社がなかったら1人で教室を開講なんて出来ない。だから“ありがたい”という気持ちもあるんです!
確かに色々ありますが…でも“ありがたい”だから文句も言わない。

私も１人で教室を開講できなかったと思います。
ＥＣＣにチャンスを頂き感謝しています。
「ありがたい」気持ちはありますが・・・
ここからが違うんですよね。
私はダメな人間なので「愚痴や文句」も出てしまうのです。
何があっても「感謝」のみで過ごせたら幸せだと思います。
自分はどうしてこうなのか・・・それは収入が伴わないからだと思います。
ドカ〜ンと稼ぐ気はないのですが、今は「仕事」とは言えないような状態でして。
そんな時でもトビ主さんは「愚痴や文句」は言わないのでしょうね、人間できていますね。
私も見習いたいわ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

人間できてる・できてないじゃなく…
ただの感じ方ですよ♪
人それぞれ感じ方は違うじゃないですか。
色んな人がいるんですから…。
『感謝のみで過ごせたら楽でしょうね』
とありました。
そうですね。楽ですね。
だから 只 私は楽なコトをしてるだけです(*^∇^*)

みんな違って当たり前ですよね!!
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

「感謝」・・・いい言葉ですね。
会社にも、ＨＴに感謝してもらいたいものですね。
会社だけあっても、ＨＴがいなければ商売になりませんからね。
スタッフにも、
「ＨＴの皆様がありがたいから、色々あっても文句を言わない」
と思ってもらえるといいですね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

子どもが「痛いよぉ！」って言っているのに
「痛くない、痛くない」と言っている親御さんを見ることがあります。
可哀そうに、子どもは「痛い」のに。
子どもは「わかってもらえない」と感じて
結果、その子の肯定感は下がります。

「痛い」「苦しい」「悲しい」「辛い」「悔しい」という感情は人間なら当然。
「悪い」ものではありません。
マイナスの感情を抱くのはイケナイことではありません。普通のことです。
自分を変えましょう、見方を変えましょう。
それも一つの方法かもしれません。
でもそれがすべてではありません。
全部強引にプラスに変えることがいいことだとは限りません。
他人を卑下することもしかりです。

こうやって、仲間同士で吐き出すことも大事なことです。

子どもたちに接するときに気にとめて欲しいと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

同じHTとでさえこのちぐはぐ感。
世の中、保護者、子ども達とはどうなの?
きっと熱心で真面目ないい人、でもかなり頑なで我が道を行く人?
ここであなたに時間を割いて返信してくれてる人達は数少ない仲間だとおもうけど…
ちょっと質問
今年は新規生がたくさんはいってくれましたか?
何年くらい教室やるつもりですか?
近隣の先生と仲良くやれてますか?
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トヒ゜主です。
痛いものは痛いですよ。
心も身体も痛みは感じますもの。
まず『共感』は大切ですよね。
でも その『共感』によって悪口や不平不満が増長するなら…あまり良くないように思いますもんね。
それから「こっちが感謝してるんだから そっちも感謝して欲しいもんだわ。」からは何の“感謝”も生まれないと思いますが…。
この掲示板は良く似た方達が書き込まれていますので…。
私が“共感”されることは あまりないようですが(^^;

まぁ…こんなHTもいるんですよ♪
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＝＝「こっちが感謝してるんだから そっちも感謝して欲しいもんだわ。」からは何の“感謝”も生まれないと思いますが…。＝＝

そりゃ、先輩ＨＴに対して失礼だと思うよ。

ここで人生論、精神論を語るの？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>そんな時でもトビ主さんは「愚痴や文句」は言わないのでしょう>ね、人間できていますね。
>私も見習いたいわ。


こういう精神論だけで語ろうとする若い世代の方たち。

あんたら、じゃま！

教育論と経営論、ＦＣの責任と防衛、のような考え方

できませんか。宗教に凝っているような方は困るわ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トヒ゜主です!
沢山の方 沢山のご意見ありがとうございますm(__)m
決して“宗教”も“精神論”も…そんな気はなくて…。只『こういうHTもいるんだ』なんですが(^^;
でも ここではスコ゛ク浮いてしまってるんですねぇ★
ウ〜ン。。。頑な気も自分ではないんですが(>_<)
近隣HTさんとは仲良くさせて貰っています♪
保護者の方には喜んで頂いているみたいですが…(色々お話させて貰ったり見えている範囲ですが)
生徒さんは ほんの少しです。

決して先輩HTさんに失礼な思いを持っているわけではないんですが…。
こんなHTもいてて こんな考え方もあって…それで進めているHTは ここでは受け入れて貰えないんですねぇ〜(^^;

でも“文句”を言う気がないんだから…
ん〜。やっぱり“ありがたい”ので♪

こんなHTも沢山いると思いますよ(^-^)
この掲示板では違う風みたいですが(^^;
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トビ主さん へ

色んな人がいるから、トビ主さんのような方がいても
不思議じゃありません。

気にせず、我が道を進んでください。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ここの生徒がかわいそうだわ。

「不平不満はいけないよ。愚痴はいけないよ。先生に感謝しなさい。」
といつも洗脳されてるのかも。

悪い子にいじめられても、
「いろんな子がいるのだから」
と、泣き寝入りさせられているのかも。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トヒ゜主です♪
洗脳?感謝しなさい?

ん〜。違うんですよねぇ〜(^^;
こういう話を聞いたら そう考えてるんですね★
ナルホト゛…。
私の周りにない皆さんと話せて とっても勉強になりました♪

…といっても特別な周りじゃないですよ(^^;
普通に子育てしてる。。俗に言う“ママ友”ですが★

この掲示板 ある意味“独特”なんです。
だから 私みたいな者でも書き込みさせて貰ったんですが(^_^;)

まぁ…どんな人もいます♪
沢山の先生方…本当に勉強になってます(^-^)
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

こんなひゃらひゃらしたＨＴと同等に扱われたくありません。

こんな漫画世代のＨＴと同席したくありません。

こんな不真面目なＨＴを雇った人の顔がみたい。

これでも先生か。

中学生も教えているのでしょう。ひゃらひゃら授業は楽しいね。

その割には生徒数少ないとか。じゃ、やっぱり生徒だって

こんなひゃらひゃらいやなんじゃないの。

おこさまサイトに行っててね。おやつあとであげるからね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トヒ゜主です。
そういう返信しか書けないんですねぇ(T_T)
<ひゃらひゃら>?…の表現が良く分かりませんが(^^;<こんなHTと一緒にされたくない>』…悲しいですね。
でも 私のコトを受け入れられない方もいるように…私も人間ですから…只今 勉強中です(^^;
こうして自分の考えが全く受け入れて貰えない場で…改めて人それぞれの感じ方、表現の仕方を学ばせて頂きました。ありがとうございます。
でも 私 普通に暮らしてますから(^^;アヤシイ人じゃありませんよ!
<生徒さんが可哀想>まで言って貰って(^^;
でも みんな喜んで通室してくれてますから♪とってもクラスは楽しいんですよ!
こんなHTも沢山いるんです。何度も言ってるかも知れませんが…。(私の同期にもいます)
今回の返信で<同じHTとでも このちぐはぐ感。世の中・保護者・生徒とは?>云々…と書いて下さった方がいらっしゃいましたが…同じHTのちぐはぐ感って この掲示板の中のHTだけですよね?小さな小さな一部のHTだと思います。
皆さん…よく似た感覚の方が多いみたいですので(^^;
でもね、私もセンターさんには「聞いてないよ〜」「話が違うよ〜」ってあるんですよ★只 表現の仕方が違うんでしょうか…。皆さんと考え方は平行なんですね。勉強になりました
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞＞こんなHTも沢山いるんです。何度も言ってるかも知れませんが…。(私の同期にもいます)＞＞

ご自身のお気持ちを理解されづらいとおわかりでしたら
同じアプローチで何度おっしゃっても無理だということも
ご理解されてはいかがでしょうね

＞＞この掲示板の中のHTだけですよね?小さな小さな一部のHTだと思います。皆さん…よく似た感覚の方が多いみたいですので(^^;＞＞

この掲示板にいるＨＴを「井の中の蛙」の類だとおっしゃりたいの？
既設教室のＨＴが腹を割って話してくれる場と思えば、持って帰れるものも多いのに、もったいないこと。
経験がない分、教えてもらえることも多かったでしょうにね。

音符やお星様がキラキラちりばめられていたら、
「いただけない」って言われたことを覚えてないのね、
ひゃらひゃら、になっちゃうかもしれないわね。

あらら、ひょっとして
実は、元気な新人スタッフさんだったかしらね。
ご苦労様ですこと
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞この掲示板 ある意味“独特”なんです。

「独特」なのは、あなたのほうです。
ビジネス会議をしているところで、急に法話を始める。
その場違いさに早く気付いて欲しい。
大人なら、目をさまして。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

またまた ありがとうございます。
私 別に自分の気持ちの持ち方に「皆さんもなって!」とは言ってませんから(^^;「こんな考え方もあるんですよ!どうですか?」ですから…。
只 違う感覚の人が来たら“批判”が凄いので…(過去の掲示板の中にも何回か見ました。)
でも それぞれですものね。
皆さんが そういう考え方で 私がこういう考え方なだけです。
既設のHTさんには(近隣のですが)沢山色んなコト教えて頂いてます。ご心配ありがとうございます。
決して『新人スタッフ』ではありませんから(^^;

ということで私からの書き込みは<おしまい>にさせて頂きます。
沢山のご意見ありがとうございました。不愉快な思いをさせてしまいまして…ごめんなさいm(__)m
皆さんは皆さんで…私は私で…。頑張ります!
この<人に対する批判>の表し方は…もの凄くトケ゛トケ゛しくて悲しいものもありましたが。でも、それも皆さんなりの表現ですものね。 それも私の勉強になりました!ありがとうございました。
では…もう書き込みませんので(^^;
もし 今後 書き込んで下さる方がありましたら…また勉強のために読ませて頂きます。
今回は☆も♪も使いませんでした。
ありがとうございました。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トビ主さん へ

このまま続けても平行線で終わりませんよね。
あなたはあなたで、いいと思いますよ。
でも、あなたの書き込みに賛同するものはないですね。
とすると、マイナーなのは事実なのでしょう。

中にはトゲがある書き込みもありますが、表現の自由。
いいとは思いませんが、その人の心もきっとトゲでいっぱいなのでしょう。
可哀想に大変なんだなぁと感じるだけでもよいのでは？
（そういうのが感じられないから攻撃されちゃうのでは？）

それに嫌な書き込みばかりでもないじゃないですか。
先輩ＨＴの話や励まし、アドバイスなど私は感じますよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

精神論さん へ

>そんな時でもトビ主さんは「愚痴や文句」は言わないのでしょう>ね、人間できていますね。
>私も見習いたいわ。


＞＞こういう精神論だけで語ろうとする若い世代の方たち。

＞＞あんたら、じゃま！


この部分は皮肉よ〜わかんないかしら？
だいたい若くないし。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

みんな、それなりに分かってて、
真っ向から言わずに、皮肉も交えながらやんわり言ってたのよね。
ときどきは親切にも励ましたりしながらね。

研修なんかでお目にかかると、超馬力のあるＨＴもいらっしゃって
もっとタジタジすることもあるけど
みなさん、きちっと自分の考えをお持ち。
で、サバサバしてていいなぁと。

他のスレ見ても、ここは反対意見が普通に言える
珍しく健全な掲示板だと思うわ。。。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トピ主さんがおっしゃる論理は間違ってはいませんが、この掲示板でおっしゃる事は間違ってます。明らかに反感を買うだけです。
必ず意見にはそれなりの背景があるという事を理解しなければいけません。
子供ではなく大人が意見交換をする場なので、まずはそういう精神論は友達の中だけでするべきです。
なぜならトピ主さんの様な意見は誰しも心の中にありながら皆考えてると思います。顔も気持ちも見えない掲示板等このような意見を書く事は、あまりに幼稚な行動です。気をつけて頑張って下さい。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

どなたかも書いておられましたが、
ここはHTだけでなく、保護者や外部の人も見ている場所ですので、
顔文字や♪★をあまりに頻繁に用いることは、
『この方、TPOはおわかりではないのかしら・・・』と品格を疑われます。
それはHT全体にも良い影響は及ぼしません。

友達同士のメールとは違いますので、
場を和ませようとお考えでしたら、それはちがいます。

どんな意義ある内容のコメントであっても、
大人の公の場では通用しません。
（子供の作文でも許されないと思います。）

ビジネスの場で絵文字を使う社会人はいかかでしょう。
いくら新米さんで、まだHTの実状がわかっておられないにしても、
内容以前の問題です。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

絵文字等付け過ぎるのは、どうかと思いますが
これがビジネスって場？
それも違うんじゃないですか？

それに皆さん、大人でしよ。
失礼じゃないですか。

注意されるなら、書き込んだ本人宛てにどうぞ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ある程度なら絵文字や☆、♪もいいかと個人的に思います(^-^)

ギャル文字というのでしょうか?あれよりはいいですよ〜
あれを解読できる子供たちスゴいなってたまに思いますね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

近隣教室と仲良くされているのならそれなりに協調性もお持ちなのでしょう。 生徒も数名おられるとのことですし。
良し悪しは別として根性ありそうだからいいのかも。それがその教室のカラーってことで。
類は類を呼ぶっていうからトヒ゛主さんのまわりは似た感じの先生が集まっているのか、もしかしたら大人だから合わせてくれているのか…なんにしても文面から受ける若さとパワーと独特な人生観でクレームも無理難題も常に笑顔と感謝で乗り切って下さい。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

トヒ゜主です。
皆さん 本当にありがとうございます。
もう“書き込みません”なんて言っておきながら「また出てきた」こと許して下さい。
改めて私が書き込み そして返信頂いた分と…その後に書き込んで下さった方の分を読み“このまま知らんぷり”で置いとけなかったので…また書いてしまいました。
その後も沢山書き込んで下さったHTサンありがとうございます。
私 改めて自分の書き込みと頂いた返信を読んで…
「自分の思いばっかり前面やん!」って思ってしまいました。正しいコトは言ってるかもしれないけど…結局「これが正しい!」って押し付けてる気は全くなかったのに押し付けてるみたいになってる。改めて読んで「コレは…。」と思っていたら また沢山の有難い書き込みが続いて…。
私もHTになって「ん!?」というコトもあるので きっとココにいらっしゃる方と共感できる所もあるだろうに…。
「人の思いを極端に『どうこう』言うたらアカンやん!」って…。私は私で ここに書き込ませて貰った気持ちがあって…でも 本当に考え方なんて人それぞれですもんね。
たまたま 私の周りで こういう話が多くて日々感謝なので…ついつい熱くなりました。でも これはいけません。
沢山の先輩HTサンごめんなさいm(__)m
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

絵文字がまったくいけないというのではなく、
TPOを考えて“ほどほどに”使わないと損しますよ・・・とアト゛ハ゛イスのつもりです。

ビジネスの場、は言いすぎでしたが、
皆の『仕事に対する真剣なコメントの場』であれば、
“ONかOFFか”で言えば、十分“ON”の領域かと思います。

トピ主さんのコメント、読みやすくなりましたし、
文章が心にすっと入ってきました。

かなりお若い方でしょうか、
老婆心を受け入れてくださった柔軟な気持ちで、
今後とも頑張ってくださいね！
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ありがとうございましたm(__)m

☆トヒ゜主より☆
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

新しいＨＴがるんるん気分で教室運営をすることは否定しません。

しかし、ＨＴと会社は利害が対立する部分があることも確かです。
新しいかたは、利害が対立する部分をまだ充分には体験していないでしょう。

長くＨＴをしている人には、これで食べていきたい人もいるわけで、待遇改善につながるように願って、ここに書き込みをしているわけです。そういう意味では、ビジネスの場なんです。

そういうときに、トピ主さんような書き込みがあると、それを都合のいいように利用するのが会社です。
例えば、「こんなＨＴもたくさんいます」という、客観的でない表現も、利用されやすいと考えられます。
「大勢のＨＴが会社に感謝している。だから文句を言っているのは一部にすぎない」とわざと解釈して、ＨＴの待遇改善など考えないでしょう。

自分の書き込みがどのような影響を与えるか、についても配慮していただきたいと思います。
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配慮さん へ

＞待遇改善につながるように願って、ここに書き込みをしているわけです。
ここで書き込みをしても待遇改善には全く結びつかないと思います。

＞そういう意味では、ビジネスの場なんです。
ビジネスと言うならセンターやＨＴ向けＨＰでするべきです。
この掲示板は気軽に自由に書き込みができる場所です。
配慮さんのように規制すれば、書き込みをする人が減るでしょう。
自分の書く内容については充分注意は必要ですが、もっと気楽に参加していいのではないでしょうか？

＞「大勢のＨＴが会社に感謝している。だから文句を言っているのは一部にすぎない」とわざと解釈して、ＨＴの待遇改善など考えないでしょう。
そんな事はないと思います。
ぜひ参考にしてほしいと思うくらいです。
文句だけでなく、感謝してるＨＴもいるのなら、それは事実として会社側に把握していただきたいと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

↑返信さんへ

＜ここで書き込みをしても待遇改善には全く結びつかないと思います。＞
間接的には、結びつく可能性はあります。
いろいろな内情を知れば、新規開設希望の人は慎重になるでしょう。
新規開講が減れば、会社もそれなりに検討する可能性はあると思います。営利企業ですから。

＜ビジネスと言うならセンターやＨＴ向けＨＰでするべきです。＞
ＨＴさんですか？ならば、昨今の研修がどのようなものであるかご存知でしょう。
生徒増やせと一方的にしゃべりまくり、質問の機会も与えない。
直接スタッフに言っても、「われわれも『しもじも』なので・・」と言うばかり。会社に伝えますなんて言いません。
Ｗeb報告書の通信欄に記入しても、門前払いかなしのつぶて。
結局ここに書き込みすることになります。

＜もっと気楽に参加していいのではないでしょうか？＞
「気楽」と「無責任」は違います。

＜そんな事はないと思います。＞←《「大勢のＨＴが会社に感謝している。だから文句を言っているのは一部にすぎない」とわざと解釈して、ＨＴの待遇改善など考えないでしょう。》に対するコメント

ＨＴの待遇改善を考えるだろうと言われてるのですか？
だとすると、一番上のコメントと矛盾するのではありませんか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

↑配慮さんへ

＜いろいろな内情を知れば、新規開設希望の人は慎重になるでしょう。
それはその通りですね。
私も始める前にこの掲示板の存在を知っていたら良かったなと
思いました。

＜ＨＴさんですか？ならば、昨今の研修がどのようなものであるかご存知でしょう。
知っています。でも質問の機会もらえないとは知りませんでした。
スタッフに言っても上に（会社に）伝えてもらえないのですか？
私はまだそのような事を言った事がなかったので、驚いています。

＜「気楽」と「無責任」は違います。
そうです、違います。
責任のある書き込みであるべきだと私も思います。
なので責任を持って気楽に参加できるべきです。

＞ＨＴの待遇改善を考えるだろうと言われてるのですか？
違います。考えてほしい、是非この掲示板を見てほしいと
思っているのです。
でも実際は参考にさえしてもらえないだろうと思います。
勝手にどうぞ〜ぐらいだろうなと。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞近隣既存教室の先輩HTから嫌なことばかりされてうんざりです。
新ＨＴは何も知らずに開講し、先輩ＨＴは不快に思い、いい関係になるのには時間がかかりますよね。
「なんでここに？」って思われても新ＨＴには責任ないと思います。だから気にしちゃダメですよ！

＞そして決定的な嫌がらせをされました。
嫌ですね。
出来るだけ関わらないように、転入希望者が来たらやんわりお断りして引き受けないようにして、頑張ってください。

＞この仕事に対して悪口ばかり話していました。 生徒や保護者の悪口も。生徒を馬鹿にする発言も多数で私が親だったら絶対こんな先生のところに通わせたくないです!
私も学校行事などで１人よく会う先輩ＨＴいますが
絶対ＥＣＣの悪口は言いませんよ。
「レッスン大変だよね〜」ぐらい。立派だなと思います。
言い出したらキリがないですものね。
しかし、生徒をバカにする？とんでもないですね。
その先輩ＨＴ、やる気なさそうですね。
良かったじゃないですか、やる気のない人で。
私もそんな先生のとこじゃ嫌ですから、そんなとこ行きません。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ミニコミ誌に教室の広告を出しました。
それを見た人から問合せがありました。
「○○教室（近隣に新設）の電話番号を教えてください。」
「知りません。」と答えると、
「なぜ知らないの？同じＥＣＣでしょ？」
と相手は激怒。
「申し訳ございませんが、存じ上げません。」
なんで私が謝らないといけないの？
ライバルの電話番号を教えるほど、お人よしじゃないわよ。

その新規教室、うちのすぐ前の小学校で校門前手配りをし、
私の教室の周りにもそこのちらしがいっぱい捨てられてるのに拾いもせず。
あげくの果てに、「あの小学校は私の区域（なわばり）だ」とうそぶいているそうな。かなり不愉快。

＞そして決定的な嫌がらせをされました。
どんなことされたの？
わたしは嫌がらせはしてないけど、した人の気持ちが分からなくもないわよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

保護者から見ればECCはECCのひとかたまりみたいですよ。よその教室の番号教えたくないですか?
私はよその教室の不手際だろうと幼推、センターのミスだろうと謝りますよ。 気持ち良く入ってくれる人と長くお付き合いしていけるのが一番ですけど、そんなわけにもいかないですが…。幸運にもこのあたりで意地悪するような先輩はいませんが、もしかしたら自分が鈍感で気づいてないだけだったりして。
縄張り意識ってことですね。同じ校区に複数教室がある場合はどうすればいいんでしょうね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞保護者から見ればECCはECCのひとかたまりみたいですよ。
よその教室の番号教えたくないですか?

保護者がそう思うのは勝手ですよ。
でも保護者さんは教室間の利害関係など知らないわけです。

他社ならともかく、同じ看板どうしで生徒の取り合いをしているのが現状ですよ。
反対したのに作られた教室の電話番号教えるわけないでしょ？
そこの先生の宣伝不足をカバーしてあげる気はないわ。
私だって、お金出してミニコミ誌に広告載せてるわけでしょ。

今はこう答えることにしています。
「えーっ？○○教室？そんなのあったんですか？いつできたんですか？」
こう言うと、さすがに相手は引きますね。

＞同じ校区に複数教室がある場合はどうすればいいんでしょうね
難易度高い質問ですね。いい案があったら、教えてくださいませ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

難しい問題ですね。

私は周りに教室があるのにも関わらず（と言っても校区外）
させて頂いているという気持ちがあるので
自分の教室より前からあった教室の連絡先を聞かれたら教えると思います。
実際、希望の時間に合わなくて紹介したこともあります。
が、私の教室の後に出来た教室だったらと考えると
難しい。教えるべきだろうけど、教えたくないですよね。

それより、どうして自分のところにそんな電話がかかってくるのか自体不思議です。
聞くなら、トールフリーのセンターじゃないですか？
なんか嫌がらせみたいで気分良くないですよね〜
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

進級の時、曜日が合わなければ他教室を紹介します。先輩も後輩も関係なく。 自分が休みたい曜日は死守したいので。
やる気に欠けているのかもしれませんが…。
近隣教室は次々と出来るのですが、生徒の取り合いどころかひとつ、また一つと消えていきます。大丈夫なのかなぁとこちらまで焦ってきます。
せめて6年か8年ぐらいは続けて欲しいと祈りつつ、友好的なお付き合いに努めているのですが…
たまたま気のあう方々に恵まれたのかも知れませんね。
ご健闘を祈ります。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

同じ校区に新規教室ができた場合、考えられるのは、
?
スタッフにイヤミを言い続ける。
研修の場で、公然と「発表」する人もいたらしい。すごい。
質問の機会を与えなくなったのは、それにこりたから？
?
別の書き込みにもあるように、新規教室に嫌がらせをする。
?
腹を立てて、ＨＴを辞める。（同期で、こうして辞めた人好くなからず）
生徒の引継ぎは、スタッフにお任せ。自分は協力しない。
?
?で飽き足りなければ、ないしょで自分の教室として続ける。（ばれた時訴えられるのを 覚悟で）

これぐらいでしょうか。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

↑訂正です

好くなからず→少なからず

失礼しました
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

自分で「先生」ってどうよ
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

「はい、仰るとおりでございます。」



ってもう言わなくていいのね。

本当にこういう人って存在するのね。最近の書き込みの意味
良く分かりました。最初はＨＴの泣き言かと思いました。

いやはや、大変な状況なのですね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>自分で「先生」ってどうよ


じゃあ、生徒ってことばもあり得ない。

生徒と先生

雇い主と雇われ人

医者と患者

教育者と非教育者

債権者と債務者

弁護士と検事


以上は一方だけでは成り立たない言葉。。。でした！
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＝これからは、本当の「先生」になれます

先生と呼ばれるほどの○○でなし…ってのもありますがね
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

先生と呼ばれる人とは

国会議員！！！！

弁護士！！！！

実際「生徒」がいない人でもおちょくられて
「先生」って言われてるねえ。

おちょくるときの代名詞！！！！
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>英語で説明すること、これが負担なんでしょ。

↑の「英語で説明すること」とはどういう意味でしょうか。

素人で済みませんが、
SLPでは生徒が本を読むのではないのでしょうか。
いちいち先生が本を英語で説明するのですか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

「ニューノーマル」とか「SLP」って何ですか？
どうも部外者にはわかりにくい話しです。

ただ、要は「能力のない奴と努力する気持ちのない奴は去れ」ということを言いたいのですよね？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

用語解説：
1.ニューノーマル（new normal）
金融危機後の世界の新たな常識のこと。名づけ親は、米債権運用大手ピムコ。ここでは、後戻りできない状況（小学英語導入）に対して、ECCも新たな常識に達したという意味で使われている。

2.SLP
ECCジュニアでの４技能（読み、書き、聞く、話す）同時習得の教育法、スーパーラーニングの略称。小学生にプラスになる反面、
既に採用された指導者に新たな負担がかかる。ここでは、IT革命が
コンピューターを使えない中年を駆逐したように、SLPがノーマルであるという教育方針について行けない教室は、駆逐されても致し方ないと論じている。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

句読点の打ち方を考えられた方が読み手には伝わると思いますよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞句読点の打ち方を考えられた方が読み手には伝わると思いますよ。

この文、一個も句読点ないやけん。自分のこと言っとるのと
ちゃうかぁ〜
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この書き込みの納得度２１％。

ということは？？？？

７９％の先生が、英語下手なんだね。
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ホームティーチャ―さんに
[げきをとばす]つもりか
[しったげきれい]するつもりか
結果、誰が評判を落としてるんでしょう。

掲示板なのだから○な話も×な話もでるでしょ。

訓示ならよそでやって。

いろんなことを気軽に聞けたらその方が口コミ
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＞読書が嫌いな生徒は、外人教室か、く○んに行くから問題なしです。

本当にそれでいいのですか？生徒が減ったら元も子もないと思いますが。

＞「本部からSLPをしつこく言われる」と怒る前に、どうしてそんなに開講するのがイヤなのか、考えて見てください。
＞生徒がイヤだと言っているのではなく、先生がイヤだと言っているのです。
＞文句たらたら言ってないで、さっさと閉鎖して下さい。

だったら、全国一斉にSLP併行受講に限る、にすればいいのではないでしょうか？
ＨＴのせいにしているけれど、客離れが怖くて踏み切れないのは会社なのではないでしょうか？
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＞客離れが怖くて踏み切れないのは会社なのではないでしょうか？

保護者だって、金額ばかりで判断していません。
いいものだったら、会社はどうしてそうしないのですか？？？
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>本当にそれでいいのですか？
>生徒が減ったら元も子もないと思いますが。

親は授業料だけで選ぶのでしょうか。

しょせん、くＯんは算数で成功した会社です。
算数では効果がありますが、英語はまったくダメ。

くＯんは、プリント配るだけです。自習が基本ですから曜日時間も自由、講師も楽、同時に何学年の子でも一緒に授業、なのでうまく採算がとれているのでしょう。要は、採算がとれればいいのです。

一年から始めて、４年で辞める子が多いですよ。

ＡＢＣを終えると、Ｉからはじめて、youを数週間、そしてheを数週間、sheが出てきて、何ヶ月もかかってようやくtheyです。一巡すると、myからはじめて、yourを習い、数ヶ月かけて一巡です。そして次は、meから始めて。。。。。。。４年経ったら、文章になって、こどもが分からないと言い出す。

くＯんの先生曰く、国語力がないのでこれ以上は無理ですって。
その子は辞めてＥＣＣに入会、最初からやり直しでしたね。
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ここはＥＣＣの掲示板であって、
公文の悪口を書き込むところではないと思います。

「く○ん」などと書いても意味ないと思います。
中傷になるのではないでしょうか。
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塾選びは子どもの特性を捉えて「相性」を見極めるのが大事だと思います。

別におススメするつもりではありませんけれど
実際、公文がぴったり合う子もいます。
英検の高レベル級を小学生で取る子もたくさんですよ。

親がしっかり考え、じっくり選ぶことが要かな。
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ECCジュニアは30年前開設されたときから、読、書、話、聞の4技

能の養成だったはずです。話し、聞きだけではありません。

一昨年より開講されたSLPは”読み書き充実コース”ととらえてい

ます。効果は実感しています。

しかし他の塾、ほかの英語教室、ＨＴを非難しても何もなりませ

ん。全教室、全生徒SLPをさせたいのなら、生徒募集方法、ＨＴ募

集方法から変えていかなければなりません。

SLPを開講しない教室を見下すのなら、HT契約、更改の時に明示す

るべきです。教室開講以前に英語教員、英語指導経験のあったＨ

Ｔにも”教室閉鎖後2年は英語を教えてはならぬ”という規約を排

除すればニューフォーマルさんの希望されるように、閉鎖する教

室は増えるでしょう。

あなたのライフスタイルでできますとHTを募集しなければ立派

（？）なＨＴだけ合格するでしょう。

ジュニアはHTの犠牲（自宅を提供）の元で英会話教室にしては安

い価格であったから、地方、離島の子供たちにも英語・英会話学

習する機会を与えたのです。

ジュニアに通学している生徒のすべてが海外留学、上智、ICUに行

きたいと思っているわけではありません。

小学生の間に子供の適正を見つけたいので、親はいろいろなおけ

いこごと・スポーツをさせるのです。

ジュニアの生徒がすべて英語を将来生業にするつもりではありま

せん。英語のほかにも何か得意なものがあった方がいいのです。
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>小学生の間に子供の適正を見つけたいので、親はいろいろなおけ

>いこごと・スポーツをさせるのです。

ああ、もうこども相手の仕事なんか辞めたいわ！
努力して世話もして自宅も提供して、結局はこどもの適正
を見つけるだけのために、利用されていたんだわ。

アラフォーって人の真心を利用することだけしか考えていない。これから私もこういう親になっていくのかしらん。
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こども相手の仕事でも、金になる仕事なら、続けられるんじゃないでしょうか。

辞めたいと思ったら、すぐ辞めてください。

Ｅ◎Ｃジュ◎アは、２年契約なので、辞めるなら早く辞めないと、１度辞める時期を逃せば、２年間人生を棒に振りますよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>金になる仕事なら、続けられるんじゃないでしょうか。

本当にお金になりますか。お金になるのでしたら続けます。
本当に２−４万の月収でしたら、家庭を犠牲にしてまで、
続ける価値があるのでしょうか。私も子持ちですから。
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>安い価格であったから、地方、離島の子供たちにも英語・英会話

学習する機会を与えたのです。<


地方は安い価格しか手が出せないというおっしゃりよう、

随分ですね。都会こそ低所得者層多いのではありませんか。

こども手当てをＥＣＣに当てる都会と、貯蓄に回す地方との

違いではございません？
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>教室開講以前に英語教員、英語指導経験のあったＨＴにも”教室>閉鎖後2年は英語を教えてはならぬ”という規約を排除すればニ>ューフォーマルさんの希望されるように、閉鎖する教室は増えるでしょう。

それは困ります。英語の教え方が今ひとつ分からないという塾、英語指導者がジュニアと契約されてますから。ジュニア以前の指導と、ジュニア講師を経てからの指導とでは大きな変化が想像出来ます。その規約を排除すれば教え方技術だけ盗られることになり、当社の損失になります。ノウハウこそが売り物だからです。今後は２年どころか５年でも。。。その代わりに採用試験もしっかりさせて。。。と。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>それは困ります。英語の教え方が今ひとつ分からないという塾、英語指導者がジュニアと契約されてますから。

今現在 ↑ そんな方がいるということ？

そういう方は覚悟の上
2年ジュニアで我慢して講師をして
もう2年英語にかかわらずに我慢をしてから、
他で働くことを考えているということですか。

そんな回りくどいことするかい？
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>「く○ん」などと書いても意味ないと思います。

>Ｅ◎Ｃジュ◎ア



訴訟に持ち込まれないようにするためのものです。それぐらい

の常識身につけてから物言ってね。でもおもしろいね。

いつから、一重○と二重◎が定着したのでしょう！
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「なっとく」数の上がり方！ 変なの！
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センタースタッフ年俸平均３７３万円（その他、正社員のため、保険等の優遇は一般企業と同様）
ホームティーチャー年俸平均５０万円。３８万円以下多数。
（保障は全くなし、テナント代、電気代、備品、広告代、パーティー代あらゆる必要経費は満額自腹）

なっとく数が上昇したっていうこちは、純真無垢のホーム
ティーチャーも、やっと目覚めたっていうことです。

これまで、安い価格で引き受けるように、研修で洗脳されて
ましたから。英語が好きですか、こどもが好きですか、だったら
これしろ、あれしろってやらせて、ホームティーチャーには
金銭負担ばっかり。実際こどもと接していると、教育者としての自覚が芽生えて、生徒の要望に答えようと残業。手作り、採点、評価作り、延長授業。親とのクレームも穏やかに納得させるための電話の時間。すべて手当てなし。スタッフは電話応対、クレーム処理でも手当ては出る。ＨＴは相談にのったり、懇談会やっても、手当ては出ない。スタッフからの電話対応も結構辛い、
長々話して、何度もかかってくるし（たぶん暇だから。）それで、スタッフは給料出ているのに、こちらは勿論ゼロ。あの電話
ＨＴがへこまないようにするためのカウンセラー兼ムチ。

このＨＴ泣かせのシステムにやっと気づいたＨＴ。それが
なっとく数上昇のわけ、かな。

ＨＴよ。立ち上がれ！労働組合もなく、教育貢献心のみで支えられた組織。もっと自分を大切にしよう。会社は顧問弁護士がついているので青二さいのＨＴなんか、おてのもん。

ＨＴよ。立ち上がれ！正社員の給料のために働かされていることに気づけ！大集合！
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じゃぁ今から先ＳＬＰ開講率は うなぎのぼり ってことね
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

なっとく数さん

よくぞ書いてくれました。

全くそのとおり。
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お母様方の意見として、昔の標準でもリーディングブックは
あるからこれ以上必要ないとおっしゃるんです。ＳＬＰを
開講するとダブってしまって、授業が変な感じになってしまいます。ＳＬＰのリーディングブックをはずせば、ＳＬＰの受講率もあがるし、１００分続けてのクラスではやり易くなると思います。昔の標準の方の見直しが必要だと思います。あのままでは、
お勧めするのに無理があります。聞く、話すをもっと徹底させて、読み書きをはずさないと１００分授業がやりにくいです。
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私もHTしています。

このスレの返信数が増えているので驚いています。なんかすごい事になっていますね(゜Д゜)


月謝という報酬を保護者から頂いている時点で、ボランティアと発言はどうかなぁって思います。

一円でも頂いたらそれはビジネスだと私は考えています。


月謝を頂いているのにHTが「この仕事はボランティアみたいなもの」というのは保護者にたいして大変失礼だと思いませんか?
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そりゃあ、もう会社はビジネスだよ。
ホームティーチャーは商品ってとこかな？
お客様は神様です。アメリカの映画であったよね。
女働かせて、女同士競争させて、年になったら
ぽいっての。日本が舞台なの、なんて言ったっけ？
（妹がＨＴです。）
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>話し、聞きだけではありません

娘は５年で５級、６年で４級とりましたが、リスニングは
満点ですが、その他はまるでだめで、先生にはお願いしないで、
市販のテキストで家でやらせました。大変苦労しました。単語が読めないので教えるのが大変でした。ＥＣＣは読み書きは無いにも等しいと思います。中学は塾にしました。
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スーパー・イングリッシュ・ワークアウトってSEWでいいのかしら?
JEでひとつの答えが出たんじゃない。
レギュラーとSLPを分けずに、SLPより難しい内容をぶつけてきたでしょ。
これでBS教えたいくらいよ。
どうなるかと思ったら、SAやってた生徒は難なくこなしてこっちが驚いたわ。
PAだけの子と読むスピードが全然ちがう。
何とか追いつかせるけどね。

私は、JAの1年後くらいに、小英を90分8400円に1本化した教材改訂が出てきても驚かないわよ。
ECCは教材改訂をまめにするから、そろそろあってもおかしくない時期でしょ。
教・材・だ・け・は、いい物だしてくるから、HTを止められない(ちくしょう)

タイムテーブルの調整が難しくなるし、どうせ収入配分もとにもどるし。
私は、教室や保護者の方針で、選択肢が多い現状のシステムが一番いいわ。

それより、JEでこれなら、JIとJAはどんだけの内容を突っ込んでくる気なのかしら。
想像しただけで怖い。
それに高校生コースが怖い。
SP並に怖いカリキュラムになりそうで怖い。
HEとSPの間を埋める教材のほうが、今の私には必要。
小英の改訂の前に作ってほしい!
お願い総合センターさん!ID相当のSP作って。
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>ＳＬＰのリーディングブックをはずせば、ＳＬＰの受講率もあがるし、１００分続けてのクラスではやり易くなると思います。




後で自分のスレ読んでミスを見つけました。

「ＳＬＰのリーディングブックをはずす」のではなく、

「レギュラーのリーディングブックをはずす」でした。


すみませんでした。誤解の無い様にしてくださいね。
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排除反対さんへ

＞英語の教え方が今ひとつ分からないという塾、英語指導者がジュニアと契約されてますから。

他のとこのも研究されてから言った方がよろしいかと。
例えば、私が知っているところのマニュアルだと、一つの教材に対して、３種類ぐらいの教案があり、目的に応じて使えるようになっています。音声中心か、リーディングか、文法中心か。とても充実しています。ジュ◎アと契約しなくても、教え方はそれなりに学べます。

＞その規約を排除すれば教え方技術だけ盗られることになり、当社の損失になります。ノウハウこそが売り物だからです。今後は２年どころか５年でも。。。

頭の中身はとられることがありません。
５年とか言わず、一生にすればいかがでしょう。

＞その代わりに採用試験もしっかりさせて。。。と

契約する人がいるといいですね。
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＞く○んは書きだけ、塾は読みだけ、外国人教室は聞きだけ、ECC＞ジュニアは話す、聞くだけでした。

公立中学校でも、塾でも、外人教室でも、公文でも、ＥＣＣでも

はじめから４技能学ばせるようなことをしています。

なにもＥＣＣだけが４技能という訳ではありません。でもやはり

何に重点を置いているかと言えば、引用部分は全くその通りだと

思います。ＥＣＣでもワークはフォ二クスですから、聞くです。

書くはお体裁程度になぞるだけ。読むも声を出して読む、というだ

けで内容理解にはなっていません。４級がとれない、と怒る保護

者を非難する前に、ＨＴの力を非難する前に、教材自体が悪かった

と認めたらどうですか。
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↑ ということで教材改訂をしたものの、

後付け選択的に、読む・書くを強化する形になったＳＬＰ。


教材改訂にじっくり時間かけて、ひっくるめた形にしておいてくれればよかったのよ。

ＨＴも家庭も負担が少なくて済むのに。
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=素人で済みませんが、
=SLPでは生徒が本を読むのではないのでしょうか。
=いちいち先生が本を英語で説明するのですか？

マニュアルにはありません。でも生徒にだけ読ませると

授業が盛り上がらず、し〜んとしてしまいます。

やはりこどもたちに付き合ってあげて、面白さを

増すために、説明したりするという後押しの気持ちがないと

熱が入りません。

シーッ

本部がそれを要求しないのは、本部こそＨＴの実力を
よく知っているから。ね、金儲けのために話せない人でも
合格させるのだよ。これから勉強してねって。

ほら、みんな外語学院で勉強するよう勧誘されてるでしょ。

ここでまたＨＴから授業料とれるわけ。二重苦だわね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞マニュアルにはありません。でも生徒にだけ読ませると
授業が盛り上がらず、し〜んとしてしまいます。

結局、つまんないってことですか。

＞やはりこどもたちに付き合ってあげて、面白さを
増すために、説明したりするという後押しの気持ちがないと
熱が入りません。

つまんないって感じている子どもに、英語で説明して、それを子どもが理解するのでしょうか。

多読は 文字 読ませてナンボでしょ
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＝＝>結局、つまんないってことですか。

そうですね。想像してみて下さい。もしあなたがロシア語で
書かれた物語を見て、楽しいと思いますか？
全くわからん じゃないですか。



＝＝つまんないって感じている子どもに、英語で説明して、それを子どもが理解するのでしょうか。


それが分かるんです、面白く、顔つきとか、演技とか
あわせて、分かるんです！

こどもだから分かるんです。不思議と思う方は、もう大人、
手遅れです。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ここのスレは新しいやり方をＥＣＣが開発して

その是非を話し合ってるってことですよね。


その新しいやり方を受講すると、他のお稽古事が

出来なるほど忙しくなるのですか。


新しいやり方にすると、なぜ生徒数が減ってしまうのですか。

悪いから減るのですか、いいから減るのですか（？？？？）、

むずかしくて付いて行けないからですか？


教えて下さい。特にＥＣＣ関係の方でなく、保護者の方にお聞きしたいので、よろしくお願いします。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

現在、ECCは新カリキュラムに移行中なんです。

聞く・話す・読む・書く
四技能をバランスよく
っていう基準に
多読(音読)・筆写
という概念を乗っけたんです。
多読・筆写
が導入されたのは、只管多読・只管筆写という考え方があって、ひたすら読む、ひたすら書くということが実はたいへん効果があるのです。
また、多読は黙読より音読のほうがはるかに効果があるので、多読というより、大量音読を指導します。
そのことをSLPって方法で小学生に導入しました。
幼児には、英語で知育というテーマで、知育教育をSLPで導入しています。
今、激論がかわされているのは、小学生に導入された、多読(音読)・筆写のSLPです。
レッスン時間はプラス40分、費用は月謝プラス4200円教材費は別です。
SLPで年間30冊の絵本の多読とたくさんの筆写を20分づつやります。絵本はレギュラーコースの物とは別です。
筆写の部分が問題にならないのは、レギュラーコースで既習項目の英文をひたすら書くので、定着度が上がっるし、指導もたいへんじゃないからだと思います。
音読の部分は、大量に読むことで、既習文法項目以上の文章や単語を絵本を通して浴びせかけます。
それを絵本や音読を通して、生徒は理解してしまいます。
(子どもならではの能力です)
絵本の読み聞かせ能力が必要になるので、苦手な先生もいるかもしれません。

大別すると、
・レギュラーコースだけでいい派
・SLP肯定派
・SLPをレベルによって使い分ける派
・SLPを含めた教材改訂希望派
に別れているようです。

また、今は募集期のプレッシャーが高いので、レギュラーコースだけでいい派の先生は、センターとのやり取りで、とてもストレスが溜まってると思います。
センターはSLPを勧めるように言ってきますから。

ただ、今年の4月から中学生の英会話の教材の改訂が始まりました。
今年は中1、来年は中2、中3は再来年です。
そのカリキュラムはSLPの音読をさらにバージョンアップした教材と、英検を1学年上の相当の級の受験を想定した教材が一体化したカリキュラムで提供されたました。
ECCは、高校卒業までに実際に使える英語力を身につくカリキュラムを提供すると言ってきたので、それに沿った流れだと思います。
それが準2級どうのこうのの部分です。

私の周囲の先生は、SLPをレベルによって使い分ける派の方がほとんどですね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

質問さんへ

＞その新しいやり方を受講すると、他のお稽古事が出来なるほど忙しくなるのですか。
＞新しいやり方にすると、なぜ生徒数が減ってしまうのですか。

月謝が、
５０００円→９０００円
ＳＬＰも受講すれば、金銭的な負担が増大します。
きょうだいで受講させているので、特にそうです。他のおけいこごとを減らせる必要もでてきます。ＳＬＰは希望により選択するというものですが、選択→強制になれば、やめることも考えなければなりません。

時間的にも、
６０分→１００分
となり、負担となります。おけいこ掛け持ちでやっています。ＥＣＣが終わったら、すぐにそろばんに行っているので、無理なのです。

その他にも、ＳＬＰを希望しないわけ
自分が中学生の時に、読み書きはできても、聞く話すが全然できなかったので、子どもにはそういう思いをさせないように、ＥＣＣに行かせました。読めるようになると、発音、イントネーションは下手になってくるので、小学校の間は、読み書きをしすぎない方がいいと思っています。その意味でも、ＳＬＰは希望しません。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

実際通学されている保護者の方のご意見のようで
大変参考になりました。資金面、掛け持ち
おけいこ、読みは不要、ですね。

有難うございました。

どうするか考えてみます。
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>読めるようになると、発音、イントネーションは下手になってくるので、小学校の間は、読み書きをしすぎない方がいいと思っています


これはある意味本当です。でもそれは小学生だからではなく、中学生になっても同じことです。英語の読み書きというだけでなく、進学塾で遅くまで勉強している小学生は全員下手になってくるようね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＝多読・筆写が導入されたのは、只管多読・只管筆写という考えがあって、ひたすら読む、ひたすら書くということが実はたいへん効果があるのです。＝


この教育法どこから生まれたものですか。読みたがらない年頃の
子、書きたがらない年頃の子、そういうこどもたちに接するのは
現場のＨＴ。海外駐在でもして話すのが出来る人はいいでしょうが、そうでないＨＴにはそれが苦痛です。本部がかってに導入しておいて、親から「こんなに英語ばかりする気はありません。」とか、
「家での指導が大変でこんなの親任せじゃないですか」とか直接言われるのはＨＴ。

生徒と一緒に念仏でも唱えるみたいに、一緒に音読コーラスでも
していろっていうの？

中学レベルもかなり怖い。
実力のないＨＴっていうけれど、１０年以上も前に雇っておいて、
レベルが上がりましたから自主退職してください、みたいなこと言われるの納得できません。

実力がない教室はＳＬＰを開講しない、と言われるのもくやしい。
そういう実力が養われるまで努力したいので、本部のコストで
英検２級とれるまで無料でレッスンしてください。
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すごいことになってますね。
木を見て森を見ずというんでしょうか。

「うちの講師には実力のない者もいる」と公言。客も見ているのに。
企業としてはありえない。
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..アメリカの映画であったよね。
女働かせて、女同士競争させて、年になったら
ぽいっての。..

SAYURI のことですか？
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>全教室、全生徒SLPをさせたいのなら、生徒募集方法、ＨＴ募

集方法から変えていかなければなりません。

SLPを開講しない教室を見下すのなら、HT契約、更改の時に明示す

るべきです<????

これって誰に向けて話しているのですか。本部がＳＬＰを開講しない教室を見下しているのですか？

全教室、全生徒ＳＬＰをさせたいのなら、とは誰がさせたいのですか。

ＨＴ募集方法を変えることを検討の部分は分かりますが、

生徒募集方法を変える、とは今までどんな募集方法で、将来どのような募集方法だということですか。。

書いた人にお答え願います。

正直に出てきて下さい。
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上の方も誰なのかわかりません

答えなくていいと思います
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上の人、ニューノーマルさんのこと、ニューフォーマルさん

って呼んでますね。経済に弱く、自分の書いたことに自信が

持てず、朝の６時に書き込みをしているってことは、




センター長だなあ。



どう思う？これから、みんなでセンター長のことニューフォーマル

さんって呼びましょうね。つまり、モンスター親に責められて、

かよわい若いＨＴに弁償させたっていう例の事件の黒幕の人かな。
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>一円でも頂いたらそれはビジネスだと私は考えています。


>月謝を頂いているのにHTが「この仕事はボランティアみたいなも>の」というのは保護者にたいして大変失礼だと思いませんか?


一円でも頂けたら売春しますか？私なら一億円頂かないと売春しません。赤字の教室、とんとんの教室。利益が出ない教室ＶＳ利益はでるＥＣＣ。センターのスタッフさんの給料もそこそこですけどね。

報酬というのは等価交換。等価交換でＥＣＣがビジネスしているのなら妥当。３０年間も授業料据え置きで、ＨＴにしわよせが
きているのです。このご時勢に、という人もあるけれど、低価格商品を販売競争する小売店と同じにはいかないのよォ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

私は一億円もらっても売春しませんよぉ(^^;)
しかし売春とは極端ではありませんか?少し誤解されていますね(@_@)まあまあSAYURIさん、落ち着いてください☆

私は赤字教室のHTですが今の仕事が好きですね。子供たちの笑顔に精神的に支えられているんで。
まあ、会社にもっていかれるマージン分は看板代とネームバリューの使用料と考えています。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

子供たちの笑顔には癒されます。
研修でスタッフからジュニアは〜円赤字、HTにお金がかかるなどと言われては責められているように感じます。
運営研修は精神的によくありません。
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私もHT2年目です。

確かに、センターや本部の人には、
ものすごく、憤りを感じています。

ただ、それと、ECCジュニアとして生徒さんを教えていくことは
イコールではないと思います。

ECCの教材や、授業形態をとやかくいうなら
もっと、レッスンに工夫をしてみたらどうでしょうか。
ECCとして、レッスンの指導マニュアルがあるのは事実ですが、
要は、ECCが提案しているカリキュラムをキチンと消化すれば
あとは、個々の教室で、プラスの内容を行ってもよいはずです。

あのテキストをベースにしっかり膨らませてレッスンをすることと、英検の短期コースを活用することで、良い結果はだせます。

昨年私の教室で、小学生が相次いで英検合格しました。
小学1年生で1月に5級
小学3年4年生3名が 10月に5級1月に4級 小4 6月3級
小学5年生・6年生は 6月5級4級 10月3級
中1 10月に4級3級
不合格者は０人。
英語学習1年目の生徒がそのうち5人です。
人数はまだまだ少人数なのですが、みんな頑張っています
今は6月の英検に向け
3級保持者は全員準2級を
4級保持者は全員3級を目指し勉強中です。
ボランティアと言われればそうですが
昨年地道に頑張った成果が、今年の春の新規生募集に出ました。
お金がなかったので、
センターでしていただく合同チラシ以外は一切何もできなかったのですが、口コミのみで増加しました。

確かに、他社さんも含め、教材のメリット・デメリットは
あると思います。
でも、大事なことは
生徒と先生の関係
保護者と先生の関係
だと思うのです。

もし、ここに書かれているような憤りや不満を、
自分自身の中で、処理できずに、
こういった公の場で水掛け論をしているということが
保護者や生徒さんにわかったら
きっと子供を通わせたくないと思うはずです。
どんな仕事についても
どんな職種であっても
不満や、理解できないような会社内のルールが
必ずあるはずです。

HTになると決断したのは
自分自身ではないのでしょうか。
やってみて、違うなと思うことがあっても
それは、しっかり判断して始めなかった自分の責任でもあると
私は思っています。


どこの先生になっても同じだと思います。
そして
ECCの教材はECCの教材で良い所はあります
100パーセントの教材なんてあるのでしょうか？
100パーセントの人間だっていないはずです。
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英検は教室の評判が上がるので、おすすめする
教室もありますが、ＥＣＣの理念とは少しはずれますね。
生徒数獲得のために、英検受験者を増やすのは
どうでしょうか。
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ECCジュニアに英検の短期コースがある。
ECCジュニアは英検準会場として英検を実施している。
中英会話の新バージョンのスーパー・イングリッシュ・ワークアウトの中に、1学年上レベルの英検形式の問題を取り入れている。

英検に「も」ECCジュニアは積極的に取組んでいますよ。
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SAYURIってアメリカの映画の題名です。売春婦宿の
悲しいお話。もう少し見聞を広めてね。英語の先生は
こういう映画も見た方がいいですよ、英語だし。。。。
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いつか映画(SAYURI)見てみますね('-^*)ok
そういえば映画しばらく見てないなぁ〜
本は結構読むけど。映画もいいですよね☆

生徒と先生の関係
保護者と先生の関係

色々と気を使いますよね。まあ適度な距離を取りながらがんばりましょう(^-^)v
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確か全国のＨＴの数は一万人。なっとく度1000人で一割に達する。
何割のなっとく度でＥＣＣジュニア上層部は見直しに出るのだろうか。それともこれからも、既存教室破綻と新規教室募集を繰り返すのであろうか。そしてその繰り返しの中で講師と生徒の犠牲はこれからも続くのであろうか。

ＳＬＰの標準化、または４技能から２技能づつへの完全分離（話す聞く、読み書き）、自宅教室使用援助、経営公示、配分見直し、ブラックホール金使途公示、センタースタッフ数縮小、塾系講師か話す系講師かにレベルを徹底させる、広告費本部負担アップ、英検教室準会場の設置など、英会話学校の生き残りをかけた見直しが必要。

一方的に決定され、これに従えと言われるのはもうイヤだ。現場には苦悩が伴う。本部はそれを見てみぬふり。
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>中英会話の新バージョンのスーパー・イングリッシュ・ワークアウトの中に、1学年上レベルの英検形式の問題を取り入れている。

英検形式の問題は２０１０年からやっと導入されました。
これで、かぶれなくても日々の授業で英検が取れるようになります。

だからそれ以前の英検指導は。。。。

あの過去問だけで英検かぶれを生んでいたのじゃないの？

これからはどの教室でも落ち着いて出来るから

う。。。れ。。。し。。。い。。。。わん
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

難しいことはわからないのですが、本部が必死に力を入れて入れ

ているのは先生の募集活動なのは感じます。

生徒募集は春だけですが、去年の秋は先生の募集でCM流れてまし

たよね。新聞広告もすごかった。

私たちが在籍生を大事にするみたいに既存の教室を大切にして欲

しいし、先生募集にCMまで流してるとこ他にはなくて恥ずかしい

近隣の先生は辞めていくし、なんだか心細いです。
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>近隣の先生は辞めていくし、なんだか心細いです。>


ほんと心細いです。全国一律同時スト（授業ボイコット）
でもしない限りＨＴ平均収入がアップすることはないのでは
ないでしょうか。こどもに教えるのは幸せですし、辞めたくは
ありません。
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このスレは今後なっとく度低下の一方となるでしょう。

そのわけは。。。。。


本部の介入？
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