学習塾なら個別指導の明光義塾(学習塾、進学教室)

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レビュー・評価
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9 人中、5人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:学習塾なら個別指導の明光義塾への悪い口コミ さん

13/10/10 23:46

私がお世話になった教室の話ですが、塾長と室長の人格を疑いました。
室長は女子生徒に対して肩を揉むなど、セクハラ紛いな行動を取っていました。彼にとってはスキンシップなのでしょうか。気持ちのいい光景ではありませんでした。
塾長は受験を控えている生徒に対し、受験が失敗しても構わないと言う内容の発言をしていました。なんのために学習塾を開いているのか不思議でした。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:一人息子の父 さん

13/10/12 04:56

酷い教室ですね。
セクハラに関しては監視カメラを設置し、定期的に本部が確認するべきだと思います。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:学習塾なら個別指導の明光義塾の悪い口コミへの返信 さん

13/10/13 23:47

塾長の考えにしろ、セクハラにしろ、そのような教室には子供を預けられないです!
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8 人中、3人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:親 さん

13/09/25 16:26

子供の話によると、どう数えても1対3の割合にはなってないそうです!
生徒7人で先生2人とかが一番密な配置だそうで
「今日は生徒9人で先生2人だった」とか
生徒6人で先生(長)1人もあったとか言ってます。

だから新聞折込チラシにははっきり書かないのです?!
実際はどうなんですか。

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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:1対3 さん

13/09/25 16:37

1対3ってチラシにも、パンフにも載ってませんよね。
明光が1:3をシステムと謳ったことはないんじゃないかな?


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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:元講師 さん

13/09/26 23:40

僕の居た某教室では1:3が基本だと聞いてました。
でも1:4や1:5になってしまうこともありました。
けっこうアバウトだと思いました。
1:5や1:4とかで成績の悪い生徒ばかりだと、何の学習効果も
与えられないと思います。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:学習塾なら個別指導の明光義塾の質問への返信 さん

13/09/27 15:24

入会の説明の時に
「講師1人に対し生徒は3人ないし4人〜」
と説明することになってるからその辺をよく聞いておかないと
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14 人中、8人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:あんこ さん

13/09/14 20:49

明光義塾に通っている中学生です。

私は小学生の頃から明光に通っていますが、そろそろ辞めようと思っています。

もともとは中学受験のために入塾しました。

落ちました。

塾のせいといっても過言ではないと思います。


ずっとこれで大丈夫か?と思いつつも、だらだらと続けてしまったのがいけなかったのです。

あっているという人もいると思いますが、私は受験にはお勧めしません。

予備塾という感じですし。

とにかく、今から入塾しようと考えてる人は辞めておいたほうがいいです。
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6 人中、4人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:知る者 さん

13/09/15 00:10

フランチャイズとしての明光は非常に危険かもしれない。
なぜなら大学生ばかりでまわしているから。
しかも時給が極端に安いから、まともな頭脳レベルの
大学生は来ないに等しい。
フランチャイズ塾長は複数校展開するのが常道で、
なのに教育指導に関しては全くのシロウト、という例が多い。
つまりオールシロウトのFC教室が多いということ。
では直営はどうかというと、「プロ」と称する人がいたとしても
実は、単に職業としているただの社員で、若いほど熟練度を伴わない。
出身大学も二流以下大学が多い。

こうしたわけで、生徒は低位のほうが低学力学生講師で何とか務まるし、
受験不合格の恐怖心を煽って大量授業コマ数の講習を取らせ易い。
とにかくビジネスに徹した塾のようだ。
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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:元講師 さん

13/09/26 23:30

>極端に時給やすいか?
>IEやITTOよりも若干いいと思うけどね。昇給もするし。

元講師ですが、無給拘束労働が多いから実質時給は780円位でした。

>二流大というけど、どこからが二流なの?
>東大や早慶を一流とすると、MARCHぐらいは二流?

マーチは明光では一流扱いです。自分は日東駒専ですが、それ未満
の学生が多かったですよ。

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0 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:まあ さん

13/10/09 23:08

教室により様々ってことなんでしょうね。

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13 人中、6人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:学習塾なら個別指導の明光義塾への悪い口コミ さん

13/09/04 12:03

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9 人中、3人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:ちょこぱん さん

13/09/03 22:36

弟を今通わせています。中学受験させるために母親が入塾させました。

弟はもともとそんなに頭は良くなく、勉強もできるほうではありません。
中学受験をさせるのにこのままでは、と不安になり、
とりあえず私もお世話になっていた塾に小学3年から通わせています。

最初は私も大学の勉強が忙しく、弟の塾の様子など気にしていませんでした。
今年になっていよいよ受験勉強に本腰!!というところで、やっと弟の塾でのノートや勉強の仕方をみてみましたが、塾で何を学んでいたのかと思うぐらい悲惨でした。

私が見ていたのは主に算数でしたが、まずノートには答えしか書かない。もちろん途中式もない。書いていたとしても答えはあっているけど途中式がまちがっていたり。そして計算をどこでやっているのかというとテキストにぐちゃぐちゃと書いているのです。
私自身、個別塾で講師のバイトをしていたことがありますが、まずこんなノートの書かせ方はしません。テキストの問題をノートに写し、途中式も第三者が見てもわかるように書くように教えていました。(というか、これが普通なのでは??)

私はそのノートのと弟自身の勉強への態度をみて、この塾はテキトーなんじゃないかと思いました。
ポイントとしては

1.ノートに答えしか書かない。+途中式がまちがっている
これは塾の先生が答え合わせのときにノートに書かれた答えしか見ていないからだと思います。途中式がまちがっていても見ていないので○にしてしまうのです。
その証拠に、私が弟に「答えがあってても途中式がまちがってたらダメだ」と教えたら弟は「答えがあってるからいいじゃん」と言い返してきました。

2.テキストにぐちゃぐちゃと計算する
テキストは塾でも使用するもの。それにぐちゃぐちゃと計算しているということは先生も容認しているということ。テキストは何回も使うものだという認識がないのでしょうか。そもそも勉強とは同じことの繰り返し。繰り返して繰り返してやることでやっと身につくものであるのに、テキストに計算過程を書いてしまっては意味がありません。そんな基本的なこともわからない塾の先生.........ほんとに先生なんでしょうか??

3.答えにこだわりすぎる弟
弟は答えがわからない問題を何度もまちがえると、「もしかして○○?」と私に伺ってきます。答えを聞いてきているのです。その過程を考えもせずに。きっと塾でもそうやって先生に聞いてわかった気になってしまっているのでしょう。しかし弟が悪いのではなく、答えだけわかればいいと思わせてしまっている先生のほうが悪いのです。(と私は思います。)そのおかげで弟は求め方はわかっても、それぞれの式が何を求めているのかがわかっていません。公式だけ覚えて満足してしまっています。自分は何を今求めていているのか、なぜこの式を用意しなくてはいけないのか。この考える癖がまったくついておらず、私は愕然としています。


前述した通り、私の弟は決して勉強ができるほうではありません。むしろ悪いぐらいです。そして今弟の面倒をみていてもわかりますが、とても覚えが悪いのです。恐らく塾の先生方は自分たちがいくら教えても、この子は忘れてしまうから意味がないとでも思っているのでしょう。教室長においては母親に対して面談で「こっちの言ってることがわかってないみたいなんですよね」とも。受け取り方によっては、障がい者なんじゃないですか?と言われてるともとるでしょう。(実際、母はそう感じたそうです)

それでも、子どもの成績をあげるのが先生たちの仕事であるし、子どもたちに勉強への自信・モチベーションをあげてあげることが最重要であると私は思います。
勉強の仕方を教えて、成績をあげる。そして勉強への自信をつける。個別塾で世話になるのなんて大抵中学までだから、それまでに勉強の仕方をとことん教えて、高校に入ってからでも通用するように面倒をみてあげる。
それが仕事であり、保護者が求める塾のあり方であり、私がバイトしていたときのモットーでもありました。

私からしてみれば、この塾のあり方はあまりにも雑すぎます。
衰退する日本の象徴ですね。

(長々と失礼しました。)

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2 人中、0人の方が、「なっとく」の口コミです。

投稿者:バイトの学生 さん

13/09/06 10:54

いろいろ想像して不満が募ったのでしょう。
お姉さんの言いたいことよくわかります。

しかし、何度指導してもできの悪い子ほど途中式を書かない傾向があるのも事実です。
普通はノートの使い方については指導するのが当然で、
ご存知かもしれませんがノートの最初にも書いてあるので
素直な子はそれに従って使ってくれます。
必ず指導する以上これは言うことを聞く、聞かないの問題であって
弟さんがどのようなお子さんかはわかりませんが
小学生に途中経過の記述を求めるのはなかなか難しいことです。

言うことを聞かない子に言うことを聞くまで言い続けるというのも
どこまでしてよいのか判断が難しいところです。
強い口調で厳しく言って改善するのならまだいいのですが
暖簾に腕押しでスルーされ続けると他の生徒の目もあって
私なら心折れてしまいますね。
あまりしつこいとそれも
「塾の先生はぼくばっかりしかるんだ」
と子どもに言われた保護者が曲解してクレーム対象になりかねません。

つきっきりで指導することができないシステムなので
弟さんの場合は受験を考えたら一刻も早く転塾したほうがよいと思います。
そして可能ならば身内であるお姉さんがバイトしていたときのモットーをいかして
引き続き弟さんの勉強をみてあげたらいろいろ見えてくることもあるのではないでしょうか?
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