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当たりとはずれがあると完全には断言はできませんが、少なからず妹の通っていた教室ははずれだったみたいです。入って数か月で辞めましたがこの間に室長が変わったと２回程お知らせの手紙書が来ました。
僕は保育園生の頃は公文、小学生の頃はSAPIX小学部といった結構有名な塾に通ってきましたがほんの数か月で室長が２回も変更になる例は見たことも聞いたことのないです。

結局僕が親にきつく言って辞めさせました。妹が言うに辞めて行く人結構多かったらしく、辞めると塾に連絡をしたら数日後家にわざわざ来て、今度はちゃんと成績を伸ばすから辞めないでほしいと室長が来ました。他の家にも行ったそうです。

ここの塾は全国に沢山あるみたいですが、各教室一つ一つがうまく管理ができたいないので、そういう面から当たりはずれがあると考えてもいいと思います。

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学習塾の当たり外れは、室長が変わるか変わらないかでしょうか？

室長がコロコロ変わっても、お子さんを教えてくれる先生が良ければそれでいいのではないかと思います。
反対の話をすれば、室長はずっと同じでも、担当の先生がコロコロ変わったとしたら、毎回の授業で行う範囲や進度、生徒さんが問題を解くときのクセや性格の把握ができないのでは無いかと思われます。
ですから、妹さんの塾を辞めさせてでさえも、お兄様が妹さんのクセを掴み、いい授業をしてあげるのは正解で無いかと思われます。
時給については、家族会議を開いて交渉してみては？

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またまた偽装のコーナーおつかれさま(^з^)-☆Chu!!
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勉強なんて自分からやって当然だろうが。甘えんな。
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ここのFCオーナー募集のところのデータを見ると、結局生徒１名当たり月額３万円以上取るようにしないと儲からないという話になるようです。
ですのでこの生徒さんはちょうど良い顧客なわけですね。しかし週２で３万以上とは高い。１日に２回分くらい受講しているのでしょうか（週１＝月４回として週２×４×２＝計１６回ってことか？）。これで成績が上がっていれば申し分ないですが。
でも「自力でがんばる」んであればわざわざ高い料金払って塾に行く必要はないような気がしますが。
週１回個別指導の塾で、自力学習して解らなかった所をピンポイントで指導してもらった方が効率がよいのでは？


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まず、一回あたりの授業料を計算してください。
それが実質指導時間２５分以下のご子息の授業料です。
パートなどで明光の学費を稼ぐくらいなら、
お母さんが教科書片手に教えた方がご子息のためですよ。
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明光義塾の人間じゃないけど、
フランチャイズ個別指導塾は皆同じような料金だと思うよ。
親に教えてもらうのは甘えも出てお互いにやり辛いのじゃないかな。
そりゃぁ　親子の気が合い、うまく教えている親もいるだろうけど稀だと思う。中三ともなると教科によっては親が忘れている事も多くてなかなか教えられないのじゃ。
明光義塾が高いと思う場合は　他塾でのグループ指導のところでもいいし。
個人塾なんかは結構融通きかせてくれて、テスト前になると別に見てくれたりもするところあるよ。
フランチャイズ教室は同じ看板でも良し悪しが分かれるところだから、友達やクラスメイトまたは先輩に何処の塾が良いか聞いてみるのが一番いいかも。

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明光は一見１対１かな？と思ってしまうのですが、実際は「１対３以上」のところが結構あるようです。生徒数に比べ講師の数が少ない教室は、１人の講師が何人もの生徒を同時に見なければいけないからです。ただし講義形式は、悪く言えば、生徒に問題を解かせて講師が○付けするだけですので、１対多でも大丈夫なようです。ただ質問が出た場合はその生徒のみに時間をとられるため、それ以外の生徒の実質被指導時間は上の方の言うように数十分ということになります。
机は縦に一列に並んでいる為、指導する時はどうしても１対１になります（なので授業風景写真を見ると１対１に見える）が実際は待たされている生徒が何人もいるわけです。
まあ入会すればわかることですが。
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＞他の生徒さんがその先生と連絡を取っていると聞いたので
先生がいなくなったのはそもそもこれが原因じゃないでしょうか？
就業規則では生徒との連絡は一切禁止されていますから解雇事由に当たります。
辞めた後でも生徒との連絡は禁止されています。
もし、来なくなる以前にその講師が誰かとメールなどのやり取りをしていたのなら教室長の判断は正しいものなのですがどうなのでしょう
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私も明光義塾さんに娘を通わせている保護者です。
塾生保護者さんがおっしゃられているようなことが、私の娘の通っている教室でもありました。
娘がとても信頼している先生がいらっしゃったのですが、今月に入り、突然お見えにならなくなってしまったのです。
塾長先生いわく、地元に帰られた（県外出身者だったらしいです）とのことで、また戻ってくるかも知れないと言われそれを信じて、今でも明光義塾さんに通っています。
ただ、その先生がお見えにならない間、娘もとても心配しておりますし、このまま戻られないのであれば、いっそのこと娘をやめさせようかと思っています。
以前、冬休みや春休み前に面談に行ったときに、その先生とお話することができたのですが、娘のテストの点数、毎月教室で行われるテストの得意分野、苦手な分野など何も見ないで教えてくださいました。
「点数とかすべて覚えていらっしゃるのですか？」と問いかけたところ「それが仕事ですし、把握していないと授業が組み立てられないです」とのお言葉をいただきました。
そのようなことがあったので、この先生なら信頼できると思い、通わせておりました。
そのようなことがあり、今では娘共々途方に暮れております。

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学習塾とは、どこで教わるかが大切なのでしょうか？
それとも、誰に教わるかが大切なのでしょうか？
うちの子供が、塾から帰ってきたら良くいいます。
今日の先生は、わかりやすかった。今日は、わからなかったと・・・
何故、ひとつの教室の授業でこんなに、先生の力量の差が出てしまうのでしょうか？
たとえば、マクドナルドなら日本中どこのお店に行っても同じハンバーガーが食べられる。
しかし、学習塾は先生が変わると同じ授業をしていただけない・・・
これが、現実なのでしょうか・・・

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まずは「誰に教わるか」でしょうね。超有名進学塾へ通っても講師がいけ好かない人物だったらモチベーションも下がるでしょうし。
これは東大出の講師だから良いとか他の生徒に人気があるから良いとかいう問題ではなく、自分に合っているかどうかが重要です。
ただ、講師もサラリーマンもしくはアルバイト＝雇われている身なので、そこで働こうと思ったらオーナーの意向に沿わなければなりません。オーナーが利益重視型の人だったら嫌でも、必要なくても、受講回数UPや夏期講習への勧誘、教材の購入の案内などをしなければなりません。また難関校合格率重視ならデキる生徒は手厚く、ダメな生徒は手を抜かざるを得なくなります。
よって第二にはオーナー、塾長の人物像・方針を見極めることが大事となります。
あとはその塾の、会社としての企業方針（と言うか塾の規約みたいなの）がどのようなものかということ。前払い金は解約しても戻らないとか振替は実質できないとか月謝は安いが諸費用で何十万円も後から取られるとか…。
色んな塾で面接や体験をしてじっくり検討してからでも遅くないです。

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全ての生徒が完全に理解し成績が上がるように指導のできる人はおそらく皆無でしょう。いるのであればその塾のその先生に指導してもらえばみんな一流校に合格できることになります。○○予備校に通っても一流大学に合格できない生徒もたくさんいるわけですよね？
少なくとも進学塾では成績ＵＰ・難関校合格のためのカリキュラムや指導スキルを皆叩き込まれているはずですので、わけのわからない人が教えてるということはないと思います。結局その講師（あるいはその塾から講師が指導を受けている生徒への指導方法）がお子さんに合わなかったということでしょう。
ある生徒はたった一言ヒントを与えただけで学年１０位以内に入ることが出来ました。またある高校生は、理系大卒講師の数学の指導がさっぱり理解できず、困った文系の塾長があーでもないこーでもないと見たこともない問題を一緒に解いていたらテストの得点が上がりました＝この生徒にとってはこの高校数学オンチの塾長の指導方法？？？が一番良かったということです。
なのでまあそういうわけで自分のアタマにすんなり入ってくる指導をしてくれる講師が一番いいということですね。
わけわかんなくなってきたのでここら辺にて。
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