学習塾なら個別指導の明光義塾の口コミ情報（287件）で評判を徹底チェック！　口コミ(クチコミ)掲示板、ナ

体験の時、入会希望ならば連絡下さい。とか言われたりしなかったんですか?それとも、明光側から確認TEL入れますと言われたのかしら?何かしら指示があったと思いますが。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

結局、明光はそれくらいの対応しかできないので、別の塾を検討された方がいいと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

あのう・・・この質問を書いたものなんですけど、一番目の質問の答えなんですけど、「塾のほうから電話するのでいいですよ」といわれました。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ただ問題集をやらせ、間違いをやり直させるだけの塾という印象は的を射ていると思います。
なぜ明光はそのようなスタイルなのか？
極論を言えば、明光の教育目標は「より良い進学先を選択できるよう生徒の成績を上げること」ではなく「自立学習ができる生徒にすること」なのです。
その実現のために勉強の仕方を教えるのが明光の講師の役目なのです。
講師が教える「勉強の仕方」は体系化されており、忘れ物や宿題忘れをしないといった家庭で身につけさせるべき生活習慣に始まり、ノートの書き方や反復学習(間違った問題に×印をつけて必ず復習させる）、教科別の注意点など実践的な内容も含まれています。
これらの「勉強の仕方」を確実に身につけさせるシステム(「明光パーフェクトBOOK」を使って毎回の授業で段階を踏みながら勉強の仕方を継続的に指導・チェックすることで勉強の仕方を習得させるシステム)をこの春から全国の教室で一斉導入しますので、基本的な学習姿勢が身についていない生徒には一定の効果があると思われます。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

ちなみに「勉強の仕方を教える」と言うと聞こえはいいですが、授業スタイルが1対3の個別指導であるため1人につき実質30分しか指導できない上に低賃金バイト講師では授業の質を確保できず、授業だけで成績ＵＰさせるのが困難なために生まれた苦肉の策であることは言うまでもありません。
勉強の仕方が身につき家庭での学習時間が増えればある程度の成績の向上も見込まれると思いますが、部活動で忙しく学習時間の確保が難しい場合には明光式ではなかなか効果はあがらないでしょう。
明光の本部が考えたこの教育システムには生徒のモチベーションＵＰと時間効率に対する観点が欠落しています。
優秀な講師であれば興味を持たせる教え方をしたり、問題の与え方を工夫したり、段階的に明確な目標を生徒に持たせることで生徒のモチベーションを上げることができますが、明光の一般的な講師が生徒のモチベーションＵＰのために行っていること褒めることだけです。
全ての生徒がテキストの問題や解説をノートに丸写したり、わからないことを自分で調べる十分な時間を持っているので、「勉強の仕方」を教えて家庭学習の時間を増やせばモチベーションの有無にかかわらず生徒の成績は上がると明光の本部は考えているようです。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

大事なことを言い忘れましたが、入塾前と比べて定期テストの点数が5教科で100〜150点近くＵＰした生徒がいることは事実です。
またかなりの高確率で担当生徒の成績を向上させられる講師が存在することも事実です。
しかしながらそれらのことを全国の明光で保証することなでできるはずもありませんし、それらの成績向上は明光ではご法度とされている「生徒への教え込み」によって実現したことなので何ともいえません。
また飛躍的に成績が上昇する生徒には共通点があるので、全ての生徒の成績を飛躍的に上げられるわけではありません。
成績ＵＰの近道の一つが良い講師の指導を受けることであるということだけは言えると思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

なるほど!と思わせる解答ありがとうございました。上記↑の様子だとやはり授業料は高いと感じますね、ただうちの子は目の前に黒板があって先生が立ち大勢で進めていくものより、性格的に少人数で教えてもらうタイプが合っていると考えるので明光以外の個別タイプはどんな感じなのか、そして授業料に関しては明光は安いのか高いのか、どうなんでしょう。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

明光以外の個別指導塾では授業形態が1対2のところもあります。明光よりも一人あたり15分多く指導を受けることになるのでその分多くのことを学べるかもしれません。ただ1対2の個別指導塾の中には託児所と化しているところも多いと聞きます。教室長がしっかりしていれば学習環境は保たれますが、そうでない場合には生徒が授業中に立ち歩いて他の生徒に話しかけたり、生徒が講師と雑談してしまいおよそ授業とは呼べないような状況も考えられます。そのような学習環境では成績向上など見込めるはずもありません。
集中して勉強できる環境が確保されているかどうかは保護者が実際に教室に足を運べばわかることです。教室長との面談時がその良い機会だと思いますが面談日程に大人しい生徒を集めて教室環境を操作することも可能ですので、日常的に学習環境が保たれているか教室長に直接質問した方がいいでしょう。

授業料については生徒からは高いという声が多く聞かれれます。1コマ約2500円〜3000円で実質的な指導時間が一人あたり30分であることを考えると勉強に集中できる環境のもと優秀な講師に担当してもらえない限り高いと考えて当然でしょう。
ただその考え方には落とし穴もあります。例えば授業を理解できない場合、集団授業ではその場で質問できないのでその後の授業時間がまるごと無駄になる可能性があります。また仮に1時間4000円で家庭教師を依頼するとしてもそれは生徒が問題を解く時間も含まれており、1時間ずっと解説しているわけではありません。また家庭教師はプランニングに長けた先生でないとその場限りの授業になる可能性もあります。
塾はその形態により長所と短所があるのでそれを把握した上でお子さんの性格も考慮して総合的に判断する必要があります。もし他の塾で成績が上がらないのであれば明光に通う価値はあると思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

↑とても参考になりました。ありがとうございます。じっくり検討してみます。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

また言い忘れてしまいましたが上記レスは全て明光の一般的な教室を前提にした話です。全国の明光の中にはすばらしい進学実績を誇る教室もあるでしょうし、1対6の授業を行うようなひどい教室もあるでしょう。すべては教室長及びそこに在籍する講師次第です。東急日吉と綱島教室がどのような教室であるか、ぜひご自身の目で確認してください。
また明光は講師の指名が可能です。今の時期は3年生が卒業して人気講師の授業に空きがでますので早い段階で入塾すれば人気講師を指名できるかもしれません。ちなみに人気講師とはイケメン講師のことではなく生徒の成績が上がるため保護者からの指名が多い講師のことですので念のため(笑)。
最初に担当する講師が誰であるかはとても大事です。最初にしっかりと意識づけされれば入塾後の成績は上がります。もし入塾後2回目の定期テストまで様子を見て成績に変化がなければ担当講師か塾そのものを変えた方がいいでしょう。
またどんなにお金をつぎ込んでも成績が上がらない生徒がいる一方で、お金をかけた分だけ見返りがある生徒もいます。前者の場合にはまだ塾に通うレベルに達していないのでまず家庭で教育する必要がありますが、後者の場合にはぜひともお子さんに投資して可能性を伸ばしてほしいと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

↑明光義塾の関係者の方でしょうか?
本当にありがとうございました。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

私は日吉・綱島以外の明光の講師です。教室長でも社員でもないので思ったことをそのまま書き込みました。
私は明光の方針に反した授業(生徒に解説する時間が多く、明光以外の教材を使用することもある)を行っていますので明光の本部からしたら不良講師です(笑)。しかしながら生徒及び保護者からは多くの指名をいただいております。
明光では私のように保護者から複数の指名を受けている講師は少数派かもしれません。なぜなら明光にはまともな講師研修が存在しませんし、また明光の講師には没個性化が求められているからです。
普通の塾であれば生徒の成績を上げられる講師の存在は間違いなく善であると思いますが、明光ではそう言い切れません。実際に私の担当生徒が他の講師に担当替えになるとクレームが来ることがあります。後任講師の説明がわかりにくいと生徒から言われることもあれば、我が子の成績が下がったと保護者から言われることもあります。講師全員がハイレベルであればいいのですが低賃金で優秀な講師を集められるはずもありません。クレームをなくすためには全員が均質の授業を行い、ある程度成績を向上させる必要があります。そこで考えられたのが「勉強の仕方」を教えることであり、この春から導入される「明光パーフェクトBOOK」なのだと思います。
明光は講師にとって良い環境ではありません。本部の方針通りに授業を行うと講師が個性を発揮しづらく、やりがいも感じられません。またコマ給も1500円〜2000円程度と安いです。教室長の人柄が良く、素直な生徒が多いので続けていますがそろそろ限界です。生徒の成績をどんなに上げてもあまり評価されないのはやはりつらい。ただでさえ低賃金なのですから保護者から指名を受けたらわずかでもいいので指名手当をもらえるような制度でもあればよいのですが…。
最後にひとつだけお伝えしたいのですが、お子さんを塾に通わせたら必ずその後の塾の様子をお子さんに尋ねてください。「今日はどうだったの？」という一言だけで十分です。親の関心はとても大事です。ときにはそれが一番のモチベーションになることもありますので。ただしあまり細かく聞き過ぎたり、小言を言っては逆効果になりますので念のため。
お子さんが良い講師に出会えるといいですね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

日吉教室と綱島教室は同じフランチャイズの会社が運営している。土地柄もあって六大学であるＫ大学に通っている講師が多いです。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

つまり、明光の講師の先生も生徒の成績は

上がらないと思っているんですね。

わかります。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

確かに解決方法はありますよ。プロとして真剣に考えれば,見つかるでしょう。お考え下さい。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

学力をどれだけ生徒につけてもらえるかで講師や塾の善し悪しが決まるのではないでしょうか。

そのために個別指導塾としてのシステムを作るべきだと思います。

成績が上がらないのは仕方がないと居直られては通っている生徒がかわいそうです。

一番の被害者は生徒です。

生徒のためにももっとよい方法を考えてください。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

この前、明光義塾の室長をやめて来た人が、
面接に来ました。

明光では１：５や１：６は当たり前、

まともな指導ができないと

言っていました。

慶応大学卒業の人でした。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

優秀な講師＝時間配分を全員平等にできる講師であるはずがないことはおわかりだと思います。時間配分が異なっても生徒一人一人に納得や満足感を与えられればそれでよいのではないでしょうか。中にはおかしなことをいう親御さんもいらっしゃいますが、そのような場合には面談して先方の納得がいくまで説明すればいいだけのこと。一講師の力ではどうしようもない問題であれば教室長に改善提案すればいいだけのこと。ここでキレるのはどうかと思います。
個人的には優秀な講師＝生徒のモチベーションを上げられる講師だと思います。私は生徒から説明がわかりやすいとよく言われますが、私が担当すると生徒の成績があがるのはそれだけが理由ではありません。なぜできないかを分析できること、苦手科目を克服するための勉強法を提示できること、その子にあった目標を設定してそれを目指す過程で勉強に面白みを与えるよう工夫しているからだと思います。
私が担当すると生徒から「○○(教科名)っておもしろいね」とよく言われます。そう思われるような授業を展開していれば例え5分しか解説できなくても生徒の成績は上がることが多いです。しかしながらテストの成績が下がることもあり、勉強したのにテストの点数が悪いと勉強嫌いになったり、ヤル気を失う子も中にはいるかもしれません。しかし私が担当している生徒は本気で悔しがる子が多いです。なぜなら悔しがれるだけの努力をするよう生徒に私が仕向けているからです。下がった生徒にはまず努力したことを褒めます。それから生徒と一緒に原因を分析し、努力はしたが方向性が間違っていのだということを納得させます。その上で次のテストで点数を上げるためにどのようなに学習すべきかを話し合います。実際に私の担当しているある生徒はこのような指導を行った結果、前回70点だった教科が今回の定期テストは100点になりました。
ただ匿名さんはもしかしたら誰が担当しても全く勉強をしない子ばかりを担当されているかもしれません。その場合には少しでも見込みがありそうな子の成績をまず先に上げてください。実績を作った上で担当替えを教室長に提案すればいいのです。実際に私はその方法を実践し、今では5教科で350点〜480点レベルの子ばかりを担当しています。もちろん初めからこのレベルだったのではなくほとんどが50点〜100点引き上げました。ちなみに成績をあげるには講師をなるべく固定した方がいいことはいうまでもありません。私は自分から申し出てなるべく固定してもらっています。匿名さんはまだお若いのだと思いますが他人を批判しても自分のためにはなりません。他人を批判する前に生徒に各教科の楽しさを伝えるためにはどうすればいいかを前向きに考えた方があなた自身にとってもプラスになると思います。頑張ってください。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

あなたの手法を,日本全国の明光義塾の作業標準に組み込んで下さい。お願いします。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

反論をくれ
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

慶応義塾って・・・
私は私立大学はオタクではあるけど、仕事（事務処理など）のできない人と思ってしまうよ。
３教科はスペシャリストだけど、５教科は無理です。ってね。
５対１とかにするくらい講師の募集能力がなかったってことだ。
アルバイト講師がいないのはどこも一緒。
何かに言い訳付けてるだけだろ。
仕事をなめすぎじゃないのかな。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

子供たちのことを必死に考えている講師の方々もたくさんいます。少しの例外を取り上げてそういった配慮のないことを書く人にここで意見を言う資格はないと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

給与は手取りでサービス残業こみで、だいたい年収200〜250万くらい。個別なので人件費がかかるんでしょうね。ただし、休みはしっかりとありますよ。塾で稼ぎたければ、自分で教えるにかぎります。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

年収、そんなに安いんですか!?

ハ゛イトでも授業の他に、全員参加のミーティンク゛やらハ゛イト料なしで、いろんなこと要求してくるス゛ース゛ーシーとこでしたよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

私の地域では年収２００万程度
年間休暇５０日未満でした。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

塾長に直訴するしかないでしょうな
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

お辞めになられたら良いです。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

確かに講師によって教え方に差は出てしまいます。

特に受験の時にあわない先生になってしまうと悲惨です。

一度、教室長に相談されてはいかがですか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

>口コミさん
>最近のチェーン店の塾は,儲けに走っていますね。個別は特に。

書き込みありがとうございます。

儲けに走っているってどういう意味ですか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

上の書き込みに示された条件を満たす

具体的な塾名と住所を教えてください。

多少遠くても、通うと思います。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＜6＞さんへ
書き込みありがとうございます。

・高校の知識と中学範囲の知識の繋がり・関連性を把握して,理数系を指導している。
・講師は自らも何かを学び,常に最新情報を頭に入れておかないといけない。

私の担当してもらっていた先生は特に上の2点が優れていたと思います。

今の入試ではこういうような問題がよく出るよ。
とかいろいろ教えてもらいました。

この前、前の先生に授業をしてもらいました。

やっぱり、今の先生よりもよかったですね。

今は塾を辞めようか検討中です。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

塾長に直訴して先生を変えてもらうか,前に指導された先生に直接家庭教師を頼むというのはどうでしょうか。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

聞いた話ですから本当かどうかわかりませんが

明光義塾の講師の多くは学生であるがためにどの講師が担当になっても差が出ないようにしなくてはならないそうです。
優秀な先生が肩身の狭い思いをしたりするのではないでしょうか？
実際に講師をやっていた方がいたらお返事お願いします。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

よく聞く話ですし、実際自分も経験しました。その時は、夏期講習にコマ数あまり入らなくて、室長があまり使えないと思ったらしく、次の通常授業から週一コマになりました。すぐに辞めましたけどね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

その先生に家庭教師をしてもらえばいいんじゃないですか？
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

実際に個人的感情で企業だったらあり得ない事ですが、学習塾は多いですよね。

教える立場の人間が、講師とのコミュニケーションも取れ無かったり、普段の仕事のストレスを捌け口にしてたり…と言う考えもありますね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する