ヤマハ音楽教室の口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

みなさんすごい悪口だけでびっくりしました。
きっと嫌な思いをどこかにぶちまけたかったのだと思いますが・・・。

実際すべてがそうだと思いません。
人集めとか、楽器購入させるとか、ちょっと考え間違ってますよ。
人集めはどんな仕事でも、利益を生まないと成功しないので当たり前です。専業主婦のかたは、旦那さんが頭下げて契約したり、お客様を探したりしているでしょ？一緒ですよ。
楽器もないのに音楽習わせる方が子供が練習でき なくてこまります。買いたくないなら、習わない方がいいですよ。（なんでもそうです。）

うちの子は8歳で5年間ヤマハっ子です。
グループレッスンの良さは習っている人にしか分からないのであえて書きませんが・・。
絶対音感はもうついてます。
鍵盤見なくても他の人が弾いた音符がすらすら言えたり、町で聞こえた簡単なメロディーならドレミで歌ってます。
これは小さいころから弾くだけでなく耳で体で音感が学べたからだとおもいます。

合う合わないがありますが、すべての教室、先生がそうだと勘違いしないでくださいね。
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私は、今はとある学校の高校02年生ですが
過去07年間Yamahaに通っていました。
そこでピアノを習っていたのですが私の担当してくださった
先生は女性の方でした。
約06人くらいのグループレッスンで中にはずば抜けて
上手い子もいました。
その中でも私は全く下手な子でして宿題として出された課題も
ろくにやらなかったり、一度失敗した内容も見直したりしてなかったので同じ失敗を繰り返す・・・そんな私でした。
だけど、毎回のレッスンも休まずに通っていたし私なりに
一生懸命頑張っていました。
でも、やはり上手い子には勝てずグループからはみ出る毎日
でした。

だけど先生は差別せず同じように優しく何回も教えてくれました。
だから指が思うように動かなくて泣いて練習した日々も乗り越えられてここまでこれたのだと思います。
05歳から始めて07年間もしていると絶対音感？もついてきて
和音とかふつうに聞き取れるようになっています。
先生の当たりはずれはあると思いますが真剣に頑張れば成果も
で出て来ますしたくさんの発表会もあったりと
やっていてよかったと思えるときがきっと訪れます。

私もピアノを習っていたおかげでいろいろな行事の伴奏者を
任されたり音楽の成績はいつも05なんです！！！！
中学の吹奏楽部に入ったことからその部活がとても忙しく
休みがないほどの部活であったため練習が疎かになると思い
それをきっかけにやめてしまいました。
だけど、引退して高校受験も受かって一息ついた今
部活との両立でもう一度Yamahaに通い始めようと
思っています。
みなさんもぜひ習ってみてはいかかでしようか？



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私は3歳からエレクトーン+ピアノを習い始め、現在も趣味でピアノのレッスンに通っています。今は子供も幼児科に通わせていてヤマハとは20年以上のお付き合いになります。先生にも恵まれ小さい頃から楽しくヤマハに通っていたので辞めたいと思うことはありませんでした。先生の当たりハズレはたしかにある様です。厳しいけど技術は高い先生や、優しいけど頼りない先生など色んな先生がいますが、すべて相性ですし教室によって全然違います。それにピアノ、エレクトーンの購入は勧められます。最初私は安い電子ピアノを購入しましたがタッチが全然違い、長い期間習うのであれば本格的な物は必要になりますし上達の為には早くからきちんとした楽器にふれるのは必要だと自分自身が感じましたので、購入を勧められるのはしょうがないかなと思います。
口コミにある様にしつこい勧誘や、ひどい先生はどうかと思いますが、
良い先生と教室に出会うと、小さい頃から習って本当に良かったと思いますよ。見学をして先生や教室の雰囲気をきちんと見てから習う事をお勧めします。
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　娘たちは２歳のころからヤマハです。講師の方がとても親身で、娘が学習発表会で伴奏者になったときも、レッスンとは別でみてくれました。現在小学生高学年になった娘たちは、聞いた音が何の音かすぐわかりますし、音符も難しい音楽用語も専門家並みに理解できます。月謝は確かに高いですが、払っているだけのことはあるなと思います。娘たちは、恥ずかしながらそれほど練習好きではありませんが、それでも「やめたい」と言ったことは一度もないし、講師の先生のことが大好きです。
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長文で失礼します。

小学3年から高校卒業、大人とヤマハで学びました。
最終的には音大へ行き、システム講師になった者の私見です。（現在は退職）

＜講師について＞
良否いろいろあります。私もグループ、エレクトーン個人、ピアノ個人と6〜7人くらいのヤマハの講師に習いましたが、以下、印象に残る先生について。

【大変満足】（システムおよび楽器店個人コース、演奏研究会兼務のA先生）
今までで一番納得の先生です。レッスンは瞬きももったいないほど、一挙一動、一言がためになります。課題の出し方も実力を引き上げるノウハウが満載。多くの生徒さんが全国／世界規模の演奏会やコンクールで活躍されてます。
私は大人になってから4年お世話になりましたが、10年分くらいもとを取った感じです。音楽に対する姿勢はもちろん、人格としてもすばらしかったです。

【まあ良い】（システムおよび楽器店個人コースのB先生）
自分の興味のあるとおり自由にレッスンを受けさせてくれたので、生徒本人が興味さえあれば伸びます。ただ、課題の与え方（レベルの引き上げ方）がもう一つなので、5級以上の壁を破るのは結構大変でした。人格的に良くできた先生で、その意味で長年ついていった部分が大きいです。

【残念】（システムおよび楽器店個人コースのC先生）
指導力は、地方ではまずまずなのでしょうが、個人的感情からレッスンを拒否されてしまい、先生の人間性やヤマハのあり方を疑う一件がありました。
以後、10年来の付き合いのあったその楽器店とは一切関係をきり、ヤマハミュージック系の教室へ移りました。

その後、人生最高のA先生に出会えたので結果オーライとします。


＜楽器販売営業について＞
残念な個人楽器店では、売らんかなの印象が強いですね。この教室の営業担当はこの人だから、他の人から買われてはこまる、というように（知ったことか！）。

ヤマハミュージック系は巨大店舗ということもあり、自分だけがターゲットにされる印象は弱い気がします。

ただ、これも経験からいうと、やはり、楽器なくして上達はあり得ません。
私も中学2年まで他社のドリマトーン1台だけが家にありました。それでエレクトーン教室へ通い・・・結果はお分かりですね。
中学3年でエレクトーン上級機種を買ってもらってからはグングン上達しました。

営業を毛嫌いされる方もおいでですが、
お金をかけてまで上達したいか、が一つの目安と思います。
上達のためには、いい楽器は不可欠です。
ただ、そこまでお金を投資する価値があるか？人によって天秤は違います。30万でも高い、という人もいれば、200万でもやむを得ない、と考える人もいるでしょう。

事実、グランドピアノはC３だって満足いかなくなるかもしれません。
エレクトーンなら、仮に3級受けようとするのにステージアスタンダードとかEL500とかでは厳しいですよね。

営業の人が近づいてきても、怪訝な顔をせず、機種ごとの修理不具合の特徴とか、
防音についての知識、レッスン進度との兼ね合い・・・楽器選びの参考になる話を聞き出すことも必要かと思います。
その後、手持ちの楽器の修理について懇意にしてもらえたり、良い関係を築くこともできます。

私も、そうしてなんとなく関係をつくっておきながら、いざエレクトーンを買おうかなというときには徹底的に試弾やサービスしてもらったり、特に修理では結構いい対応をしていただきました。
逆に、ピアノ購入時は、他社の音が気に入っていますといってお断りしました。


講師、楽器選び、すべてにおいて、選択権は生徒さん＝お客さまにあります。
あまり遠慮せず、納得いかない指導（先生）だったり、営業戦略に付き合う必要はありません。ドライに割り切りましょう。

最終的には、ご自身が納得いく楽器の買い物ができて、納得いく指導をうけられる環境をどれだけ見つけ出せるか、にかかっています。
他の楽器店に目を向けることも、ありなんです。


＜システムの教材について＞
教材は非常によくできています。断言できます。
これだけの数の、音楽的な音源を、自ら探し聴くのは不可能。
ただ、著作権の問題で、ヤマハ特有の選曲になりがちです。
一般的に世界の民謡とか、クラシックの名曲のエッセンスとかはよく耳にすることになるので、それが音楽的な底力になります。

大人が聴くようなクラシックのちょっとこだわった曲だったり、ジャズだったりという分野はカバーしてくれませんから、
早くからCD等を別に聴いて「ヤマハ一色」の世界観にならない工夫が必要です。


＜コースについて＞
グループレッスンは善し悪しですね。
個人個人で実力差がありすぎると、お互い不幸です。
苦手な子は苦痛。できる子は足を引っ張られる。
ただ、グループだと逃げ場があるので、スパルタ調の厳しいレッスンが苦手なお子様には向いていると思います。
他の友達の音を聴いて、発見もあるかも。

上達したいなら、個人レッスンでしょう。
いい先生にあたるまで、一生懸命さがして下さい。

ピアノを習いたいなら、ピアノ出身の先生を、エレクトーンを習いたいならエレクトーン出身の先生に習って下さい。
ヤマハの方針は、講師はエレクトーンもピアノも教えられるという建前ですが、
言語で言うならバイリンガルです。
母語も外国語も同等に不自由なく扱える人は少ないですよね。

エレクトーンをピアノ出身の先生に習う（あるいはその逆）というのは、その先生にとっての「外国語」を（無理を生じながら）習うということです。
※もちろん、最後は先生の技量にかかっています。出身だからといって・・というケースもあります。


＜ヤマハというもの＞
音大に行ってわかったことで、あくまで私見ですが。
ヤマハ以外でずっと個人で習ってきた人は、だいたい幼い頃から演奏技術がある、しかしソルフェージュや聴音は別、特に即興的演奏やアレンジが苦手な傾向。
ヤマハ育ちはその逆が多いと、音大時代に感じました。

ちなみに、アレンジセンスは、吹奏楽系の人も強いです（全体に置けるパート感覚をつかんだり）。
ヤマハ育ちはこちらの傾向に近く、これは、教材や教育方法で、小さい頃からノウハウが刷り込まれる効果だと考えています。

逆に、みっちり個人ピアノだけで習ってきた方は、苦手な人が多いようです。
音源を聴いていても、ピアノパート以外に関心がなく、アレンジの妙味に気づかなかったり。


みなさんは、とくに学習初期においてはピアノやエレクトーンが「（運指上）弾けるかどうか」に重点をおかれている気がします。
音楽をどう感じるか、特にある程度上達してからは自分の音楽をどのように形にしていくかということも立派な「習う意義・重要な要素」となると思うのですが、いかがでしょうか？

また、ヤマハでは実力がつかない！というご意見もありますが、
それは講師の力量と、生徒との相性によっても大きく変わると思うので、
一概に評価はできません。
私としては、自分ではヤマハが目指すものはだいたい理解し吸収したし、足りないところは個人的に先生を探しまわったり、ヤマハ以外の教室にも行ったり、大学も行ったりして補いました。だから結果オーライ、としておきます。

ご参考になれば。





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