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もうすぐ冬期講習に向けて面談が始まる時期です。
私は大阪の某明光で働いていましたが、一日一日働くごとに
罪悪感でいっぱいになり辞めることにした者です。
皆さん、無駄な授業料と時間を浪費することのないよう、
本当に気を付けてください。

夏期、冬期、春期などの期別講習はとらずに、
自宅で何とか学習を進めることをお勧めします。

教室の中では、こんな会話が飛び交っています。
『とにかくコマを取らせなさい。予算のために。』
『志望校合格の為にこれだけのコマが必要です、と熱意を持って
言えば、親は子を思ってお金を出します。』

『生徒の志望校どこでしたっけ… 聞いたけど忘れた…』
『◯◯高校とか言ってるけど無理に決まってるから、
とりあえず◯◯高校で妥協してもらって…』
こんな会話が飛び交っているところに、お金を浪費することは
ありません。
面談では目の色を変えて、営業トークでコマを取りに来ます。
経済的に厳しいので…と子供の前で言いにくいと思われる
お母様も多いと思いますが、ハッキリと言ってください。

私は通常授業に全力を挙げて、あとは家庭学習の支援が
きちんと出来れば、夏期講習はともかく期別講習は
必要ないと思っていましたが、明光では期別の売り上げを
他教室と競っていて、同じ数字でも生徒の成績ではなくて
生徒数や売り上げしか目に入っていません。
生徒と保護者を何だと思っているのか…。

塾に機嫌良く通っているからといって安心しておられる
お母様、もう一度塾での、明光での様子などを詳細に
子供さんから聞いてください。
面談で言いくるめられる前に、長期休みの家庭学習について
子供さんと話し合ってから、しっかりと断る強い意志を持って
臨んでください。お願いします。
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中1の夏から高3までの夏明光歴5年だった者です。中1のときは定期テスト(中学は市立で学力はそこそこでした)で平均点以下をとっており、家では勉強もロクにしていませんでした。明光に行ってから次第に勉強をする習慣がつき、定期テストの得点も【マシ】になって行きました。ときには超えることもできるようになりました。講師の方(バイトだけど分かり易かった)も当時はいい人が多く、楽しく勉強できました。

高校に入ってからも通い続けてきましたが、高3の春には中学のときにお世話になった講師の方々もほとんど辞めてしまって、新人が増えていきました。また、教室長も変わりました。そのときらへんから教室の雰囲気は急変。小中学生の私語が突然増えて、騒がしくて集中できないことがありました。新人の講師はそれを叱らずに見るだけ。(昔は騒がしくなると注意して黙らせていたが)

そして高3の夏に最もお世話になった講師が辞めてしまって、頭にポカンと穴が空いてしまったように感じました。当たる講師は毎回ランダムで、高3範囲までの数学を教えられる講師は限られてしまいました。その中にはひどい新人講師がいて、「(高3の数学を)もう忘れた」といって教えることができない講師もいました。やがてその講師に当たることが多くなって行き、不満に感じ始めました。「今までいい人が多かったのに。」なんて感じ始めました。教室の雰囲気はすっかり変わってしまって、勉強する環境とは思えなくなってしまいました。
結果、成績もまた落ちるようになり、親からは塾を変えろ言われ、強制的に辞めさせられました。でも変えて正解だったと思いました。

昔は良かったけど途中からダメになった。ダメになると、もう行く価値がなくなります。
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入学しようと思いましたが、それほど説明されずに家に帰って総合料金を見ると冬期講習のみで45万かかるように設定されていましたw塾長も当たりさわりがなく、肝心なところがはっきりしてないし... (￣▽￣)　そ
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私は現役の講師ですが、生徒の面から考えると、もし、上位校を受験する気なら来ない方が良いでしょう。

具体的には偏差値63以上の高校入試、偏差値60以上の大学入試は危険です。

理由はそのレベルをクリアできた講師がほとんどいないからです。

また、大学受験生で国立志望は、単科でも危険です。

以前、高三の国立志望者で、10月から物理2を単科で二次対策で取りに来た人がいましたが、あてがわれたのは1Aしか経験のない三流私大講師でした。

受かる可能性をわざわざ潰すようなものです。

学校で下位、もしくはv模擬(中学生)、ベネッセ模試(高校生)あたりで偏差値50前後の人には向いています。

しかし、そのあたりの人には劇的な成績向上は見られないでしょう。

偏差値30台から40くらいまで人には向いているでしょう。

偏差値50くらいにはしてくれる環境は充実しているからです。
中学生向けの学校準拠のテキストが、ざっくり言ってレベル別に3タイプ、さらに夏季、冬季講習用テキストが別に用意されています。

高校生向けもあります。(基本的に教科書の応用レベルですが。)

受験レベルには物足りないと言うのが正直なところですが、このレベルで引っ掛かるひとにはオススメできます。

他のサイトなどでも書かれていますが、講師は生徒から学力よりも話力で評価される面が強いです。

なので必然的に話し上手な講師が残っていますので、生徒としては息抜きに通うのは良いかもしれません。

どこかのネットで、塾みたいな保養施設だ、という書き込みがありましたが、あながち外れていないと言うのが一年とちょっと勤めた講師としての感想です。

私のところは直営なので3対1が守られていますが、フランチャイズの中にはそれ以上の比率で生徒をつける場合もあるみたいですので、入る前には良く体制を確認してください。

講師としては、色々な生徒と会うのでコミュニケーション力が身に着く、と言われるかもしれませんが、それはひとによります。

上位校のやるき気のある学生ほど出来の悪い生徒と講師、そしてそのレベルが市場ではボリュームのあるターゲットだという事実に失望するでしょう。

講師も息抜きで働きたいと考えて人には向いていると思います。

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私は偏差値71程度と自分で言ってしまうのも変とは思いますが全国の中学生の中では頭が良いです
受験ということもあり今年の夏に明光義塾に入会しました。

私には幼い頃からの夢があり、その道の職に就きたいと兼ねてから考えておりました。また、高校から知識を深めたいと思い、自分の成績のワンランク下になる専門学校を志望しておりました。
入会後、生徒の現状調査だとかで塾長の方と1対1で話す機会があったのですが、そこで自分の志望校などといった旨を伝えると「君はまだまだ上を目指せる。」との一点張りで私の夢なんてまるで考えていないようでした。
その後は授業がある度に毎回今からでも志望校を変えるべきだと言われ、授業内では問題を正解する度に露骨なご機嫌取りを始めて来るようになりました。
そんな講師の方々への不満が日に日に大きくなり、少しずつ授業内での態度も悪化していきました。宿題は勿論のこと、授業内で指定された課題も手を付けずにボーッのすることも多くなりました。そんな態度をとっていても全く叱らずに只々ご機嫌取りをするだけ。生徒に伸びてほしいと本気で思っているならば普通なら叱ることですが彼らは叱ることなど一度もありませんでした。そんな教える側の指導のやる気のなさを見て、次第に私もやる気が無くなりました。
9月の夏期講習後の塾での進路調査でも私の進路を否定するかのような言いっぷり。そしてついには先日、君が難関校へ進学してくれればこの塾の評判も良くなる。と言われ彼等は子供の将来よりも自分達の評判の方が大切なんだなと改めて思わされ退会を決意しました。

約3ヶ月間と短い間でしたがお世話になりました。

もっとも、感謝の意など微塵もありませんが。
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