成果を実感できる東京個別指導学院の口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　口コミ(クチコミ)掲示板、

この塾、所詮ボッタクリのカス塾ですよ。
塾長も暗いイメージの人ばっかで、なんか活気ないし。
面談を講師にやらせるってのが意味不明だし、ありえない。
無責任発言のオンパレード。
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うんうん、自分の仕事できなさを他人のせいにする。
同じ講師から見て、こんな講師はいらないな。
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工作活動なのか

本当に洗脳されている講師なのか…
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＞工作活動なのか
本当に洗脳されている講師なのか…

自分の無能さを棚上げしてる暇があったら、勉強とか教材研究とかしなよ。ちゃんと長期プラン考えていれば、カリキュラムなんてすぐ終わるんだよ。
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ボランティア好きの人にはお勧めですね☆
無賃労働は当たり前、「要領が悪い」とか言う工作員の方もいるようですが、授業時間＋10分だけの給料で「授業前30分に来い」というのは無茶ですよね。
カリキなんてのはコピペで30分以内で適当に作って通しやすい人に通すのが定番ですが。

今年に入ってからやたらと中身の無い研修をやりたがるし。
まぁ、知り合いで入ろうとする人がいたら全力で止めますね。
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やっぱり無能な講師は人とか条件のせいにしたがるよな。
就職できない学生が増えるわけだ。

工作員とか言い訳したいだけだろ。
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TKGの本社の会社の社員のインタビューが痛すぎてもはやワロエナイですｗｗｗｗｗｗｗｗ

『TKGは最高にイケてる会社だと思うんですよね』

確かに最高にイッちゃってるブラック企業ですね。

講師にも大きな差があるのは事実ですが、あなたのように完全に
洗脳された講師さんは初めて拝見させていただきました。。。


だいたい講師に低学歴が多いのはまずいでしょーに。

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洗脳とかｗｗ

別に良い会社とか、良いバイトとか一言も言ってないのにな
無能・責任転嫁しかできない・日本語読めないときたら、低学歴なのも仕方ないね。
低学歴な人が講師やってるのは、どの塾もそうだけどね。
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別に良い会社とか、良いバイトとか一言も言ってないのにな←




認めてんじゃん(^^)/


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本当に日本語読めないんだな。わかるようにハングルで書いてあげようか？俺は日本人だから書けないけど。
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tkgの悪い口コミに対して、無能・責任転嫁・低学歴とか言ってる人ってほぼ同一人物なんですね


お仕事頑張ってください
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じゃあ、やめます。
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糞塾なんですか?
迷ってるので教えてください。
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正直おすすめはしません。小学生・中学生は普通に騒ぎます。講師も大学生が中心で特に事前に予習したりすることもありません。高校生が受験を真剣に考えるのであればここまで非効率的な塾は他にないと思います。それならば、プロが教える受験専門校のような塾に通うことをおすすめします。
何せ、しゃべりたい放題でパーティションで区切られてるだけなので声もだだ漏れですからね。集中とはほど遠いかと
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講習のコマ提案に関しては生徒さんの学力と志望校によって様々ですので、一概に多いとか少ないとか判断できません。ただ、125コマ提案された際に必ず根拠や学習計画を提示されているかと思います。されていない、もしくは納得できるものではないとすれば、その程度のレベルの教室ってことです。
また私は何年か講師をしていますが、125コマなんて無茶な提案は見たことがありません。演習不足による未定着で成果を出せず無駄にコマを消化したことになるかと・・・。多分実質必要なのは40〜50コマ程度で、あとは営業でしょうね。
まずは125コマの根拠を確認してみてください。
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0.コメント
多分複数教科の合計でそのような、
大量のコマになったのでしょう。
だいたいの生徒さんは一つの教科あたり、
20コマ前後必要になることが多いので。
一教科ごとに20〜25はまあ普通ですが、
それを全部の教科そのまま提案するそこの教室の室長さんは
どういうつもりなのかを考えてしまいます。
講師を続けて5年目の理系の講師が私見を述べます。



1.妥当なコマ数。
私が考える妥当と思われるコマ数は40〜60コマ程度です。
科目の内訳は生徒と相談して決めます。
目標が明確な場合はわりとすんなり決まるでしょう。
現実的に考え120コマはとれません。
一日平均4〜6コマの授業は、生徒にとって
かなり無理があるといえます。
（生徒の様子を見ると、中学生くらいで一日2コマ、
高校生は3コマ位までしか集中できないようです。）

また、授業を受けるだけが学習ではなく、
自習を行うことも非常に重要であると考えているため、
私は夏期全体で最大60コマ程度がいいかなと思います。
（後の時間は飲み物でも飲みながら自習がいいと思います。）

1.1 具体例：100↑コマ取ってくれた生徒の夏期講習
昔、私の生徒にもそのような提案を行ってしまい、
（内訳は数学20、物理20、化学25、英語30、国語40位、概数）
100コマ以上のコマを取っていただきましたが、
そのときの経験もふまえ、その提案コマ数を取ることは
おすすめできません。
（そのとき私の生徒は、毎日朝から晩まで授業を受けており、
宿題を行う時間がとれずに、
授業進度が思うようにとれませんでした。）

1．2なぜこのようなことになったか
それぞれの教科の担当者は違っていて、
それぞれの教科でセンター試験70％取るために必要と
考えたコマ数がこれ。
このとき、教科担当者はお互いに相談を行っておらず、
教科横断的な学習指導案を立てられなかったのが原因。



2.どうするべきか
今回の質問者さんに関しては、多分、
5教科それぞれに25コマ前後の提案がなされているのだと思います。
（高校受験で公立志望とかだろうか。）
他の返信者様の言うとおり、
カリキュラムの確認は必要だと思いますが、
もっとも大事なのは教科横断的に何が必要なのかを検討すべきです。

確認すべきキーワードは、
1.何を目標としているか
2.現在の状況
3.目標達成のためにそれぞれの教科で必要となるモノは何か

です。
特に3．は公立入試ではよく考えるべきです。
これは得点の合計で勝負することになるためで
たとえば、全体で70％必要であっても、
得意な科目が90％とれるのであれば、他の科目で50％が許されます。

このようなこともふまえ、
もう一度室長さんと相談してみてください。
ただし、なんの考えもなしに125コマの提案を行っている
室長さんは少し信用にかけるので、
室長ではなく本部に連絡をいれ、別の室長さんと
相談してみるほうがいいかもしれません。



3．最後に
夏期講習はコマ数じゃない、本人のやる気です！
たとえコマを取って無くても塾の顔を出せば
先生からなんかしらのフォローを受けることが出来ます。
週3回2コマでも、毎日塾の方へ顔を出していただければ
大変有意義な夏期講習になると思います。

以上
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明光と同じだよ。生徒のみなさんは何も知らない。人間性が今よりもおかしくなるから辞めたほうがいいですよ。
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塾は企業です。営利を求めるのは当然です。ですから保護者側ももっと気をつけなければならないと思います。

うちの室長は面談の時にそれとなくこの家は幾ら位塾につぎ込めそうかを計算しています。とにかく何とかして欲しいと言ってしまったり、年収を言ってしまったらアウトです。「年収は○○あるそうだからコマ数バンバン入れて大丈夫だから」と言って講師に膨大なコマ数のカリキュラムを作らせます。カリキュラム＝お金なのです。

私が体験した事実をお話します。
入会するときに体験をしますよね？入会するときに見た先生と実際に続けて見る先生は同じという事は極めて少ないです。体験の時の先生はとにかく入会に繋げなきゃと大抵指導の上手な先生をつけるからです。でもそういう先生は人気があるので既に生徒で一杯で空きはない方が多いのです。うちの室長もお盆明けで夏期講習の残りが少ないのに入会した生徒に平気で５０コマ〜１００コマ近く提案していて驚きました。言われるがままにコマ数を取った生徒はどうなると思いますか？ここは講師の指名制度がありますが、入ったばかりの生徒は未だ先生の指名はしていません。そうすると生徒の来る時間に空いている先生を何とか見つけて先生をつけるのです。私はその教科は教えられませんといっているにも拘わらず、先生が足りないと平気でそういう先生でも「何とかやって」と押しつけます。教えられない・自信がない教科を見させちゃうのが実態です。とにかく空いている先生を探して保護者が了解したコマを埋めさえすればいいのです。

保護者として気をつけて欲しいのは次の２点です。

その１
膨大なコマ数を取るならば担任の講師が見つかってから取るか未指名でも講習中は同じ先生が通してみてくれる様に頼みましょう。その日についた講師の意見は毎回様々ですからせめて講習中は同じ講師で見てもらってその講師が良かったら担任になってもらうといいでしょう。学校の授業がストップしていて復習するには絶好のチャンスの時に適当に付けられた講師に振り回されて時間を無駄にするのがその後の学力に一番響きます。また初回の授業をする時は相手と会話をしなければ成らないので「部活楽しい？何のテレビが好き？」等と相手の動向を探りながら授業を進めます。講師が毎回違えば同じ事を何回も話すことになり時間の無駄です。同じ講師で落ち着いて会話出来る環境の中で自分の子供をきちんと理解してもらって指導を受けた方が良いでしょう。

その２
百コマ以上も取らなければならなくなるほど子供を放っておかない事です。そうなる前に学校から何らか指導があったり、テストや通知表を見れば学力がどの位だかは分かる筈です。通知表が１で高校に困るとかセンター試験に間に合わないと慌てて塾に通わせてもほぼお手上げ状態です。「何でこうなるまで放っておいたんだろう。」といつも思います。塾に通わせて成功した例では中１の終わりに成績が１と２ばかりでやばいと気が付いてすぐに塾に連れて来られたお母さんがいらっしゃいました。私が担当になりました。中２の夏を利用できたので私にも絶対に成績を上げられる自信が合ったので夏期講習ではかなりのコマ数を取って頂きました。講習の終盤迄に中１の総復習徹底と中２の１学期迄を終わらせたら、２学期には受講した３教科全ての成績が上がりました。３教科の内２教科が２→４へ３を飛び越えてしまいました。悪い例では中３の１学期に主要教科が１のお子さんが入塾して来られました。中３で１という事は中学３年間分の物が全く分かっていないのがほぼ実態です。実はそういうお子さんは小学校の分数の通分や九九の覚え違いや小学漢字すら分からない子が殆どです。そうなると中学３年分・下手をすると通分や九九からのやり直しを受験までにやるのだから何百コマ取っても時間が足りません。正直お手上げ状態です。最後には親御さんも高校と名のつくところだったらどんな高校でもよいから合格させて欲しいとなってしまうのです。ひと夏に５０万６０万、冬期講習にまた何十万と大金を使っても最後は高校と名のつく所になってしまいます。特に大学受験で成績がどん底なのは手に負えません。中学からの物を完全に引っ張って来ちゃっている子がほとんどなので６年分の事をやらなくてはならないのはざらです。センター試験や推薦入試は日程が早いのでそれ相当数のコマ数が必要になってしまいます。そこで駄目ならその後の私立向けで益々コマ数が必要になります。

受験学年になると時間が無いし、たった１年だからと焦って親もお金の感覚が鈍くなって言われるがままお金を出してしまいます。でも冷静に考えて下さい。今までが今までなのに果たして短期間にお金を注ぎ込んだからといって神業のようにお子さんの成績がのびますか？中には伸びる方もいますが１％にも満たないでしょう。もし短期間でお金を注ぎ込んででもなんとかしたいのなら何でも塾任せにしないでせめて短期間でも成績をあげた実績のある先生を１：１の個別でもいいからつけてもらう方がお金の無駄にはならないと思います。（但し塾側はそういう実績のある先生は１：２にしたがります。何故なら講師は１：１だろうが１：２だろうがバイト料金は時給ですので変わりません。変わっても２人目のお子さんの時に良くてプラス２００円とかです。１：１にするより１：２にすれば講師に払う時給は同じでも２人目の費用は塾の丸設けだからです。）しかも塾側は１：２の方がメリットがあって講師がつきっきりで見るより自分で考えさせる時間があると進めてきます。でも今までどん底のお子さんが自分で考えてさっさと問題が解けるでしょうか？それに１：２になっても授業時間が公平に半分ずつに成ることはないと言って良いでしょう。両方が同じ様な成績や物の考え方なら授業時間も半分ずつ位で指導してあげられますが、片方のお子さんがとても出来ないお子さんなら解き方を説明するだけで何十分も使ってしまう事はざらです。何回説明しても理解出来ないし忘れてしまうのだから。先週ある正義感の強い新人先生が仰っていました。「授業のほとんどを出来ない子の説明で使っちゃったから片方はほとんど自習になっちゃってそのうち眠り出しちゃったよ。その子に無料でいいからもう１回授業をするかお金返したい位だ。出来ない子と組んだ隣は可哀想よ。」と。モチロン塾が無料で授業をさせる訳ありませんけれどね。

超長くなってしまいましたが提案コマ数に関してはよく不安やご質問がありますから私が体験した実体をカキコしておきます。塾側はとにかくカリキュラム通りにコマ数を取らそうとしてその場でサインをさせようとします。言われるがままその場でサインをするのでは無く、カリキュラムを一度家に持ち帰ってご主人や個別に通われた事のある第三者にコマ数などを相談してからお取りになるようにする事をお薦めします。
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