日本学力振興会（予備校）

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[00108950] 大学入試改革の背景

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投稿者：日本学力振興会への良い口コミ さん

18/04/10 17:53

大学入試改革の背景
人口減少が続く日本では、受験生は大学を選ばなければ進学できるようになり、企業では人材不足から外国人の採用枠を増やしています。
これに加え、オートメーション化・デジタル化で仕事の在り方は変化しており、今後は多くの職業がAIに取って代わられることが予想されます。つまり、目的意識を持たずに大学を卒業しただけでは社会で通用するとも就職できるとも限らず、日本にいても仕事や生活で外国人と関わる環境が当たり前になるのです。 では、社会がこれだけ大きく変化する中で、人間はどんな力を身につけなければならないのでしょうか。このことが今、世界の国々で考えられています。日本では、国が“多様な価値観を持つ相手とコミュニケーションをとりながら新たな価値を生み出し、問題を解決していく力”が必要との認識から教育改革が始まり、その一環で大学入試改革が行われることになったのです。教育改革のベースにあるのは英語の習得ではなく、世の中で活躍できる人材を育成することであり、問題解決のツールとして英語や思考力が必要なのです。だから“英語が分かる”だけでは十分ではなく、“英語でコミュニケーションがとれる”ことが大事で、このために英語4技能が重要とされるのです。
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投稿者：社会的要請とは何か。 さん

18/04/13 23:07

社会的要請とは何か。ゆとり教育の議論から約２０年間の社会の変化を考えてみると、主に３つの変化が挙げられると思います。


�．哀蹇璽丱覯修�加速をつけて進んでおり、日本国内で生活を続けていく上でも海外との関係を無視することはできない状況となっている

�▲ぅ鵐拭璽優奪箸良甬擇砲茲辰鴇霾鵑紡个垢襯▲�セス方法が変化するとともに、情報の活用という新しい産業が生まれてきている（ＩＯＴ）

��人工知能（ＡＩ）が今後飛躍的に進化することが予想されており、２０４５年にはＡＩが人類の知能を超える転換点(技術的特異点)、「シンギュラリティ」に到達すると予想されている
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投稿者：そんな時必要な力 さん

18/04/13 23:09

今回の教育改革で文科省が特に意識しているのは、教育のグローバル化です。発表されている文章を読むと、認知心理学、教育心理学の研究者である米国のベンジャミン・ブルームのタキソノミー（思考レベルの分類）の学習理論が背景にあると強く感じます。ブルームのタキソノミーは６段階でさまざまな解釈がありますが、私は「知識」「理解」「応用」「論理的思考」「批判的思考」「創造的思考」に分類されると理解しております。前述した東大の問題は「批判的・創造的」思考を問う問題です。

　この６段階で考えると、従来の日本の教育は「知識」「理解」「応用」「論理的思考」を、欧米の教育は「批判的・創造的思考」を重視してきたのではないかと思います。前述した東大の問題は、「批判的・創造的思考」を問う問題なのです。

　激変する未来は、今までとは全く違う価値観が求められると思います。そんな時必要な力は何か。「もし、あなただったら地球温暖化をどのように阻止しますか？」といった問題に立ち向かう若者を育成するためには、今回の改革をやらないといけないのです。
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投稿者：ロジカルシンキングとは さん

18/04/17 08:23

ロジカルシンキングとは
ロジカルシンキングとは論理的思考という意味で、物事を整理、分析して考えることを指します。たくさんの事実やデータから正しい答えを導き出す考え方がロジカルシンキングです。

具体例として、川に橋を架けるプロジェクトでロジカルシンキングをつかったケースを考えてみましょう。まず、たくさんのデザインやカラーバリエーションを今回のプロジェクトの前提、規定、条件をもとに検証します。そして、なぜこのデザインなのか、どうしてこのカラーなのかを理論的に整理、分析していきます。最後に、今回のプロジェクトにおいて正解である橋のデザインとカラーを決めます。

このような流れでロジカルシンキングは回答を求めて直線的で垂直にプロセスが進んでいきます。理論的に進行するロジカルシンキングは、おもに左脳を使って考える思考プロセスであると言われています。
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投稿者：クリエイティブシンキング さん

18/04/17 08:25

クリエイティブシンキングの思考プロセスは、「拡散思考」と言われています。「拡散思考」とは、アイデアを考えるときに前提、規制、条件は考えずに、自由に数多くアイデアを出していく思考法を指します。アイデアを考えるときにはひらめきやイメージ、楽しさや面白さを重視し、結論や理由を考えません。
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投稿者：批判的思考 さん

18/04/17 08:27

批判的思考は「相手を非難する思考」と誤解されることがある。そのため，相手を攻撃する否定的なイメージがもたれている。
しかし，批判的思考において大切なことは，第 1 に，相手の発言に耳を傾け，証拠や論理，感情を的確に解釈すること，第 2 に，自分の考えに誤りや偏りがないかを振り返ることである。
したがって，相手の発言に耳を傾けずに挙げ足を取ることは批判的な思考と正反対のことがらである。
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投稿者：日本学力振興会の良い口コミへの返信 さん

18/04/20 09:24

http://www.asahi.com/ad/aosuisen/

2020年、大学入試制度が大きく変わる。

センター試験が廃止され、大学入学希望者学力評価テスト(仮称)が導入される。従来の“知識偏重型”や“点数至上主義”の入試から、多面的・総合的評価で思考力や判断力などを問う“人物本位の入試”へと舵が切られてゆく。そのような状況の中で、大学が求める人物像(アドミッション・ポリシー)に合う学生を採るAO入試・推薦入試の枠は、さらなる拡大が予想される。

早稲田大学がAO入試・推薦入試の入学者を4割から6割まで引き上げることを発表しているように、現に早慶上智の合格者を15年度〜17年度で分析してみると、以下の図のようになる。
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[00108848] 新宿駅の塾・学習塾ランキングで１位

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投稿者：日本学力振興会への質問 さん

18/03/29 22:49

www.jyukunavi.jp/rank/s1130208.html

電話で説明してもらったんですが、ネットで調べてみると
新宿駅の塾・学習塾ランキングで１位なんですね！
ぜひ積極的に検討したいと思います。

通われているかたで何か情報があれば教えて欲しいです！！
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投稿者：日本学力振興会の質問への返信 さん

18/04/03 21:49

jyukunavi.jp/rank/s1130208.html

新宿駅でのランキングは、


第１位：ニチガク

第２位：早稲田アカデミー個別進学館

第３位：Ｚ会進学教室

第４位：早稲田アカデミー
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投稿者：おすすめ医学部予備校 さん

18/04/09 04:25

私のおすすめする予備校

http://xn--ekr0n40lsqcwvt4v7dpon.com/entry28.html

医学部予備校ではいろいろな噂や評判があるわけですが、私の知っている範囲で評判の良い予備校を列挙していきます。


メビオ（大阪）

MEDiC（大阪）

ニチガク

東進

鉄緑会

武田塾

野田クルゼ


このあたりの医学部予備校はかなり評判も良いです。
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[00108738] “本物の実力”を身につけることができます

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投稿者：日本学力振興会への良い口コミ さん

18/03/17 06:59

日本学力振興会の指導は、書類作成や面接の小手先のテクニックでAO入試・推薦入試を突破するものではありません。そもそもそのような物は通じない。私は自分のコアを見つけて、さらに表現力、文章力、コミュニケーション能力を磨いていきました。大学に行っても、社会に出ても必ず役立つ、一生モノのスキルです。日本学力振興会では、世の中のあらゆる問題に向き合い、考え、行動し続ける入り口として、“本物の実力”を身につけることができます。


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[00108699] 日本学力振興会流

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

18/03/15 05:51

数学の勉強をするときに、

｢毎回、解答を書かなければならない｣と思っていませんか？

学校や塾の先生からも、｢数学は（解答を）書きなさい｣と

指導を受けてきたかもしれません。

しかし、日本学力振興会流では、あえてこう教えます。

「数学は（毎回は）書かなくていい」と。

それはなぜでしょうか？

いちいち書いていると、
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/03/15 05:52

反復練習するのに、

とてつもなく時間がかかってしまうからです。

問題について考えて、さらに解答を書いて……という勉強の仕方では、

最低でも１問あたり10〜15分かかってしまい、

１時間勉強しても、４〜５問程度しか目を通せません。

それだけ時間をかけてしまうと、

７回以上、反復練習することは到底できませんから、

潜在意識で覚えることができないのです。

そこで、「セルフレクチャー（左脳読み）」

という高速復習法を使っています。

数学のセルフレクチャーのやり方は、次の通りです。
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/03/15 05:53

�〔簑蠅鮓�る（読む）
��解法を口に出して言いながら（ブツブツと小声で）、計算問題の場合は、式だけ作る。グラフや図が必要な問題は、簡単に書いて確認する
��式は解かずに、解答を見て（読んで）、確認する
このように復習すると、

１問あたり、わずか１分で復習することが可能になります。

すると、１時間で60題、

３時間で１８０題の問題に目を通すことになります。

これを１カ月間、毎日繰り返せば、

単純計算で「１８０題×30日」で

５４００題の問題を解くことになります。

たった１カ月でですよ。すごいでしょ？

これだけ反復すれば、たいていのことは忘れなくなります。
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[00108674] 大学入学者選抜や就職等には用いず

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投稿者：日本学力振興会への良い口コミ さん

18/03/13 13:24

「基礎学力テスト(仮称)」、当面大学入学者選抜や就職等には用いず

31年度〜34年度の「試行実施期」では、大学入学者選抜や就職等には用いず、本来の目的である学習改善等に用いながら、その定着を図り、そこで得られた実証的データや関係者の意見を踏まえながら検証を行い、必要な措置を講じる。

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