日本学力振興会の口コミ情報（99件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

僕は高1の夏からニチ☆ガクでお世話になった。自分でいうのも何だが僕はマイペースな性格で、特に低学年の時はその傾向が強かった。学習面でも目的がはっきりしない勉強や自分で興味を持てない勉強をさせられるのはまっぴら御免という気持を持っていた。ニチ☆ガクはそんな僕にピッタリの塾だった。

　数学の授業では常に「問題の本質を考える」という訓練がなされている。結果的に東大入試の本番で一番得点率が高かった教科は数学だったが、ニチ☆ガクで身につけたことを存分に発揮できたと思う。例えば図形の問題は数学AとBの範囲からの融合的な出題で、一見今まで解いたことのないタイプの問題だったが、円の性質を考えるところから出発して解き切ることができた。他にも整数問題は、過去2年出題されていることもあり、塾のテキストと先生の補充プリントでかなりやり込んでいた。そのため、入試本番でで見かけた時は「しめた」と思ったくらいだし、自信を持ってその後の計算も落ち着いて処理していくことができた。

　英語に関していうと、僕の英語観はニチ☆ガクで一変しニチ☆ガクで確立したといっても過言ではない。一例だが、英語の時制は基本的には「現在」と「過去」の二時制で、実は「未来」という時制が存在しないという説明を受けた時の驚きや、では「未来」という時間を英語ではどのような視点で捉えるのかを理解できた時の感動はいまだに忘れがたい。結果的に得点率こそ数学より少し低かったが、一番自信を持って本番に臨めた。僕は現役で早稲田大学に合格したが、大学に通いつつ東大受験を目指すいわゆる「仮面浪人」の道を選んだのは担当の先生の励ましがあったからだ。それから一年間、折に触れ担当の先生は僕の特殊な状況を理解し、学習面からメンタル面にいたる様々な部分でバックアップして下さった。お陰で大学の勉強にも手を抜かず、留学生との交流など様々な行事にも参加した上で、受験を乗り切る貴重な経験もできた。

　生徒として足かけ4年に渡りお世話になったニチ☆ガクに、今度はチューターとして勤務することになった。自分の力や経験を存分に発揮し、後輩の指導にあたりたいと思っている。

　ニチ☆ガクの先生方、ありがとうございました。そしてこれからもよろしくお願いします。
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私は確実に短期集中型でした…と書くとカッコいいかもしれないけど、裏返せばなかなか長時間の集中ができませんでした。それがコンプレックスみたいになったこともありましたが、先生やチューターさんが私なりの学習方法を認めてくれて、アドバイスしてくれたり目標設定してくれたのが受験期を通じて大きな味方になりました。「頭を使って30分勉強すれば、1時間単純作業をしたのよりずっと効果がある」というポリシーで受験を乗り切りました。そういう点ではIRLの授業は私にとても合っていたと思います。

　授業以外にもIRLにはいい点がたくさんありました。

　まずは(1)到達度テストがとても良かったです。受験まで頑張れとか言われても遠くてイメージや焦りはわかないけど、近い目標があるためにやる気を持って勉強に取り組めました。１回落ちたら終わりじゃなくて、次のチャンスに向かって頑張れるというのも良かったし、仮に受かってもまた受けられるというのも良かったです。知識って一度ついても放っておくと忘れていくものですから。

　(2)自習室も良かったです。初めは仕切りがないのが気になったけど、よくよく考えてみれば受験会場では実際に仕切りがないからこの状態でやったほうがずっと実践的です。仕切りがあったら寝ちゃっても誰にも分からないですし（笑）自習室で勉強していればわからないところはいつでも質問ができるっていう環境も良かったです。

　それから(3)先生やチューターさんが普段から身近に接してくれるところが良かったです。しゃべったことがないチューターさんも、自分の名前を覚えてくれていてびっくりするくらいです。他の予備校の友だちからは自分たちの先生やチューターと違うと羨ましがられていました。私からすれば、普段から身近に接してくれていない人がどうやって大事な時にアドバイスできるのかとそっちの方が不思議でした。

　(4)高２のガイダンスも良かったです。勉強や進路に関して率直に厳しいことを言ってもらったおかげで受験に関する現実感とか危機感を感じることができました。早稲田の商学部を第1志望にしたのもガイダンスのおかげです。
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ニチガクでは推薦入試の対策コースがありましたので、それを受講していました。
入学試験シーズンになると、コースの受講関係なく生徒が自主的に先生に相談する流れがありました。

推薦の小論文はひたすら過去問にトライして、先生の添削を繰り返し受けました。

観光創造学科ということで、具体的な設問は環境問題にクローズアップしていました。
昨今問題になっている「原子力発電所」を始め、持続可能なエネルギーなどの「エネルギー問題」や、「地球温暖化」など、比較的大きな問題の設問だったと思います。
過去問も、事細かな問題は少なかったように感じました。

具体的な対策ですが、過去問を添削してもらうことで論点が足りない「アラ」が見つかります。
そのアラを補うべく、調べ学習をして再度過去問にトライするといった事を繰り返し行いました。
接続詞などの文法的な要素は特に気にせずに、ひたすら論文を書いていきました。
実際に書くことで文法は自然と改善されていきました。

私が担当してもらった先生に添削してもらうことが改善の近道になると感じました。



AO入試は受験生自身の「意欲」を見る試験です。

学校を選んだ理由は必ず聞かれますので、この点については絶対に考えておくべきです。

また、自分の将来の夢を実現するために志望の大学を受験するのだと思いますが、その夢の実現のためになぜその大学を選んだかということも大事になってきます。
その理由をしっかり見つけるためにはまず、学校の伝統・歴史・概要などを覚えておいて損はありません。

もちろん志望の学部も決まっているとは思いますが、他の大学にある同系統の学部と「どう違うのか」をハッキリさせておきましょう。
他の大学には無いけれど志望している大学にはあるもの。
これを見つけることで、志望大学・志望学部を選ぶ理由が明らかになってくるはずです。

例えば、憧れの教授が在籍している、興味をそそられる授業がある、研究設備が十分整っている・・・などなどですね。

私が質問されたのは、「大学でしたいこと」と「自分の長所・短所」です。
勿論それ以外にも少しありましたが、上に書いたような質問が面接の大部分だったと覚えています。

大学でしたいことに対しては、授業や大学に通学しなくてもできること(バイトなど)を答えないようにして、あくまでも「大学で」やりたいことについて話しました。

長所・短所についての質問には、客観的な答えを意識しました。
長所を裏付ける具体的なエピソードを話してアピールし、短所については素直に認めた上で今後どう改善していきたいかを述べました。

AO入試では、志望動機について必ず質問されるそうです。
志望校への入学意思がどれだけはっきりと伝えられるかが重要なポイントだと思うので、曖昧な答え・表現は避けたほうがいいかと。

面接では、オープンキャンパスや大学説明会などで得た情報を伝えると、志望意欲が評価されて有利になる場合があるそうです。


面接の目的は受験生の意欲を知ることです。
たとえ時間が短くても、面接官はちょっと話しただけで受験生が大学にふさわしいかどうか見抜きます。
甘く見てはいけません。

ですから、対策コースで沢山練習しておきましょう。
最悪、先生や友人、家族に面接官の役を頼み面接してもらうだけでも、自分では気付かなかった修正すべき点が見つかると思います。

ちなみに、受ける大学の校風・教育方針を理解していると好印象なようです。

面接以外にも集団討論が行われるケースもあります。
他の受験生の意見をしっかりと聞く姿勢でいると高評価です。
他の意見も適度にまじえつつ、自分の意見をハッキリと主張するのが肝心です。
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チューターの方々が辛いときに助けてくれました。勉強についての悩み、将来についての悩みなど様々なことを人生の少し先輩としてアドバイスをくださいました。また私が効率よく勉強できるように私の志望校などについて調べてくださったり、苦手な分野などがあれば小テストを作ってくだっさたりと様々な面で助けていただきました。
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定期テストの成績がだいぶ上がっていました。

テスト対策や勉強法を見直したことも理由だと思いますが、大学受験を見据えて本人の意識が高まったことが大きかったと思います。

以前より確実に勉強時間は増えています。

まだ家ではあまり勉強していませんが（笑）
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