日本学力振興会の口コミ情報（99件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

「どうして？」
「なんでそれは間違い？」
「なんでそれは正解？」
という3つの質問をよく受けました。
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自習室にいる時間が多かったので、チューターさんの空き時間とかを狙って、教科的な質問ではなく、「勉強の仕方」とか、「大学について」とか、「チューターさんたちの入試の体験談」とか、そのような話をたくさんしていただけたのがよかったです。

私の志望のように、推薦入試やAO入試で合格されたチューターさんの方もいたので、そのような話をたくさん聞けたのは、情報面の意味で、非常によかったです。
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好き嫌いはあると思いますが、
自分もそんなに悪いところじゃないと思いました。合格したし。結果オーライ、バックオーライです。
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日本学力振興会では、事前に「映像授業」を見て予習を進めたうえで、チューターとのトレーニングに臨みます。トレーニングではまず最初に「導入プレゼン」で、予習してきた内容について自分の理解の状況や苦手などを確認します。その上で、チューターとの対話を通じてその部分の理解を深め、最後の「解答プレゼン」では苦手部分なども自分の中できちんと理解・消化し、自分の口できちんと説明できるところまで高める、ということができるように心がけていました。自分でしっかり予習をしてきた内容を、トレーニングの中できっちり「復習」しきることができたという印象です。忙しい受験生活の中で、トレーニングと復習が一緒にできるから時間短縮にもつながったし、「対話式」のトレーニングだからこそ、自分ひとりで学習するよりも、ずっと効果が高かったと思います。
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ニチガクの「プレゼン」は本当によかったです。これは高校生のうちに絶対やっておくべき学習法だと思いました。
入塾時にはそれほどメリットは感じていなかったけれど、やっていくうちにどんどん良さを感じていきました。
自分の言葉で説明することで、自分の理解度を把握することができるし、「自分で説明する力」が身についたと思います。この力は、大学受験だけでなくて大学に入ってからもその先も役立つことになると思います。僕が通っていた学校でも、グループワークなどアクティブラーニングを行うこともありますが、その場合は、グループ内で役割を分担して、全体の中の「一部」のみを担当することになります。ニチガクの場合は、最初から最後まで自分で組み立てて相手に説明することになるので、とても密度が濃くなります。これを毎週繰り返していくことは、大きなアドバンテージになると思います。
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