ECC外語学院の口コミ情報（594件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

辞めたくても辞められない理由があるから辞められないのに、そう言うのはちょっと、どうかと思いますが。

契約金違反、職業自由の選択、保護者と生徒の絡み、辞めたくても辞められないＨＴが多い事が分からないとは、あなたは会社サイドの書き込みですか？

近隣教室を作れたとしてもキープできるかどうか分かりませんもの。
人選もあるだろうし。この不況で、安泰した家庭の人でなきゃ教室を存続できない。

過去のスレにもあったけど、ＥＣＣは収入に拘らない人だけが続けられる職業です。１００人も抱える大教室もあるかと思いますが、色々な環境とかあると思いますよ。

過去に参加した１０周年記念での事ですが、大教室の先生にスピーチをさせたりしていましたが、会場に着くや否や、異様な盛り上がりで、怪しい宗教団体の集まりかと勘違いしてしまうほどです。その中にいる自分を疑ってしまったほど。おそらく経験した人で、同様に考えたＨＴは何人いただろう。

完全に、持ち上げられてると思った。
私はありがたいことにそれなりに生徒はいますが、生徒数が増えれば増えただけ、色々と大変になり、収入は比例していないと思います。

センタースタッフだって疑問に思っている人はいると思いますよ。
でも、生活が掛かっているからね。
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社員がコロコロ変わる会社
四六時中、社員募集してる会社


働いていたくても続けられないってことなのよ。

人を大事に扱わない、ってことの証明を

自らなしている会社じゃない。

教育が聞いてあきれる。己の教育が先だわ。

何が踏み絵だ！ たいがいにしろ！
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つまり、結論。ＥＣＣはＨＴに集る、パラサイト集団です。
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踏み絵ときましたか。ずいぶんと上から目線ですねえ。

＜辞めたいと思う教室はどうぞおやめになってください。
近隣に新設すればそれで解決です。＞

ということは、今、近隣に希望者がいるのに、開設を待ってもらっているってこと？

ありえない。

いればすぐ開設させてるよね。

教室が増えないのに生徒は増やしたいから、無理難題を言ってるだけでしょ？

ここを利用して、もっと脅せば？ 経費かからないし。

「教室だより１０００枚作らないと、親睦会に参加させない」とか、
「研修を欠席すればハッピーポイント消滅」とか・・・
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会社経営、ターゲットは
「子ども」
「家で仕事をしたい主婦」
どちらからも利益がでるものね

「子どもの数」はそう簡単に増えない
「教室数」も収入不安定、リスク高で時流的に難あり
でも今のシステムじゃ、この2つは必然、はずせないよ

逆風の中「利益を上げる」に必要なことは無駄な「中間」を省くこと
ＨＴからチマチマしぼるより、巨額の人件費減ってスッキリ！

他に仕分られることない？
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>>逆風の中「利益を上げる」に必要なことは無駄な「中間」を省くことＨＴからチマチマしぼるより、巨額の人件費減ってスッキリ！


そうだ、そうだ、その通りだ！

でも、きっと自業自得で首切りできないんでは？

The reason why......彼らはＥＣＣのプロパガンダになってしまうから、本部も怖いんじゃない？

でも、本当に切って欲しいよね。
いちいち、うるさいし、いらない。
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参加できるか分からない、おまけに日程も分からない。そんな親睦会の告知しろとか、チラシ作れとか意味がわからないんですけど。それとも脅しているだけでみんな参加できるんでしょうか?
やってやってる感を押しつけてるのか、発奮させようとしてるのか知りませんが物凄く不安感と不信感がつのるんですが。
結局何だかんだで1月からずっとチラシ作っますけど反応はゼロで悲しくなります。
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それだけ台所事情が苦しいんでしょう。

締め上げれば、頷くとでも思っているのでしょうか？

どんな事も中に入れば色々あるとは思いますが、とにかくＥＣＣのやり方は真っ当ではありません。

対等に話ができない関係であり、完全に支配している訳です。

そんなやり方をする前に事業仕分けしてよ、って思います。
だって、本部やセンタースタッフは一体何人、イヤ、千人単位？いるのかさえ判らない。
その人達の給料の半分は少なくともＨＴから吸い上げている訳ですよ。
こんな待遇だと知っていたら、みんながみんな手を上げてＨＴをやっていなかったのでは無いのでしょうか？。

結局、そこを突付いてくる、という事は第３者的にしか考えていないという結論ですよね。生徒なんてＨＴが関わっているだけだから関係無い、ぶっちゃけこんなもんでしょう。
感情も何もあったもんじゃない。
生徒数を上げろ、って言ってるわけだから。

それより何より、やらなきゃいけない事はＨＴへの体質改善でしょ。 これじゃ、ＨＴだって本当にやってられないわ。

だったら、固定給＋実数位の保障をした方が教室自体がよほど伸びると思うんだけど。

上記が本当だとしたら(４０人ほど生徒が居ますが)もうそろそろ辞めようかな、と思います。

英語が必要な未来にＥＣＣは残れないかもねー。
結局、本性出しちゃったね。

教室だよりを勧められて断ったら、チラシに載せない？
笑っちゃうよね。今までは周囲の認識度を上げるように指示してきたのは一体どっちだい？
キャッチコピーは、「ＨＴは素敵なお仕事」。
どれだけの人が騙されたことか。

今度は研修でどんな辻褄合わせが聞けるか、楽しみｗ。
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きっとどこも同じじゃないでしょうか。

チラシの投入で『やる気度』を見せろ！と言っているかのように聞こえましたよ。
どうしてあんなに「チラシ」発行にこだわるのか不思議だわ。
印刷屋に義理かノルマでもあるの？ と思う位の入れ込み方。
はぁ？？？
チラシを入れないＨＴって、肌で感じて、効果なし・・・と思うからでしょ。
ホント、実際効果ないんだもの。
日々の授業の積み重ね、信頼度でつながってるっての！
わからんのかいなぁ。

その上「チラシ」には「教室の特色を出して下さい！」とか不可思議なことを熱弁。
もともとＦＣなんだから均一のはず。
変な特色出したら、それこそ、つっこんできそうなくせに。

だいたいここの広告、紙面いっぱいに文字・文字・文字
……それで読む気がなくなるのに
その上、ひっくり返したら白黒広告。。。。。みすぼらしい。。。。。

ＨＴ脅すとか、電卓はじいて、●●率計算するより、もっと知恵しぼってほしいなぁ。彼ら。
上から力で抑圧したら、もう「おしまい」って気付いた方がいいと思う。

タレント使って宣伝費使うより
「♪く◎ん、いくもん♪」の宣伝くらいに、安く作って
費用を他に回してほしい。

「♪英語は楽しくイッシッシ〜」ｗｗ
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＞おそらく私は数年の内に強制閉鎖に追い込まれるのかなと思いました。
＞最後は切り捨てられるんだなぁ。そっかぁ…。

そんなに悲観したものでもないですよ。
強制閉鎖に追い込む前に、会社の方が安泰かどうかも分かりませんし。
辞めたいＨＴにとっては、破綻してくれた方がいいかも。
すぐに個人教室に移行できますから。
他社の教材にも不自由しませんし。

ＨＴに圧力をかけて教室便りを発行させようという考え、あまりに浅知恵過ぎますよね。
信頼関係を自ら壊して、自分の首をしめているだけです。

先が見えてきた気がしています。
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生徒数が少なくても熱心な講師はたくさんいます。
全員がガンガン生徒を増やさなくても、そんなの個人の自由だと思います。
最近のセンターのチラシへの力の入れようは尋常じゃない。
でもね、あんな昭和な感じのチラシ(ある意味目立つかもしれませんが・・・)あんなのジュニアぐらいですよ。
100人の大教室より20人規模の教室が5つのほうが収入配分調整もなくて会社的には利益上がるんですよね。
ほとんどの教室がそんなに折り込み入れるほどの経費ありませんよ。
クラス数ばかり多くて必死で少人数制維持してるんですから。
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研修で言われたことが本当なら、会社はまずいんじゃないですか？
教室だよりは自費で、出す出さないは自由と契約時に説明されましたよね。本社が出すチラシはバックアップの一環ですという説明を受けています。

それが変更になったという説明や文書は今までにあったでしょうか？今回の研修でいいましたよ、ということでしょうか？（わたしの受けた研修では、その話はなかったのですが、ほかの皆さんはどうでしたか？）

その研修の日時、講師スタッフ、一緒に研修をうけた講師名などをメモしておくよう、お勧めします。

教室だよりをどんなに出しても、近隣に開校希望者があらわれれば、必ずオープンさせるでしょう。

なぜなら、満足のいくだけの教室だよりがどれくらいのものなのか提示されていないので、センターにこれじゃ足りないと言われれば終わってしまうからです。

一体、HTはどうしたらよいのでしょう？

組合を作るのは違法ではないし、効果的だと思いますが、問題は、この状況に詳しい弁護士がいるのかどうかということです。
また、この掲示板は危険なので、実質的なやりとりができません。

NOVAの破綻のときに講師に対しユニオンの協力があったということですが、ユニオンを組合設立の仲介にしたらどうでしょうか。

組合設立は、授業ボイコットのことではありません。
会社と同等に交渉のテーブルにつけるということではないでしょうか。また、不透明な点は、明らかにすべきでは？
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八方ふさがりさん、一応毎回メモは詳しく取っています。あなたがおっしゃるように、契約時のチラシの説明はそのような事でしたね。

ただ、研修は、(募集期の結果の)全国での数と各管轄での数を出すため、管轄ごとに多少違いが出てくるんでしょうかね。別日程で別担当で受けた講師も同じ事言ってました。しかも、2人とも同じ事を感じていたのですが、研修の3分の2がチラシの話でした。

それと、あなたのおっしゃる通り、ここは意見や、まあ…不満までは書けるとは思いますが、ハ゜スワート゛制の掲示板ではありませんので、不特定多数の方が閲覧されてますから、本質的な深〜い相談やお話し、提案は皆様、スレや書き込み控えて下さいね。危ないですから。
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↑ あなた誰？

「投稿者です」さん本人？

あなたも、あなたの講師仲間も、「投稿者です」さんが聞いたのとと同じ言葉を研修で聞いたわけですね。

なるほど。
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八方ふさがりさん、本人です!(汗)ややこしい書き方して申し訳ありません。ここの書き込みした本人です!

でもチラシって、FC展開している業種って他にもいろいろありますが、こんなにカ゛ンカ゛ンに言われるのって、ECCだけなんでしょうか。
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＞でもね、あんな昭和な感じのチラシ(ある意味目立つかもしれませんが・・・)あんなのジュニアぐらいですよ。

まったくその通りです（拍手！）
手書きの、アナログの、安っぽい、言葉は悪いがビンボー臭いチラシ！

パソコンでＤＴＰソフトを使って作ったところ、センター長は「まあ、先生がそれでいいんならいいんですけど、手書きの方が気持ちは伝わると思いますよ。一生懸命さとか、まじめさが」

はぁ！？！？

あ、すみません。字が下手なので、と謙遜したところ

「簡易版使ってください。少し書くだけで済みますから」

それを使いたくないからですよっ！
どこぞの素人のイラスト。子どもだってだませない。

しかも、無料で200枚って枚数が中途半端。
生徒に配っても余るし、新聞に折り込むには少なすぎる。
結局自分の子どものお絵かき・ぬりえ・メモになっています。
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簡易版で作った教室だよりを見た近所の方に、露骨に言われました。
『他のところは、プロのコピーライターが作ってるようですけどね。』
『そうなんですよ。この会社ではこっちがおすすめみたいで。』
と言って、笑ってごまかす。

確かにあかぬけないと言うか、どんくさいと言うか。
折り込みしてご近所や知り合いに見られたら恥ずかしい！

印刷はしたものの、未使用のまま。たくさん。

折り込み費だけは節約できているが。
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白地に黒の単色印刷。
いまどき子ども会のお便りでもカラーです。
近所の八百屋さんの特売のチラシを大きくした感じ。
いつもB4版で当たり前のようにやりとりしてるけど、なぜほかのサイズはないのでしょう？
折込み料金だって少しは違うのに。

直営教室のジュニ通（古い？）は確かA4版でしたよ。
大きいことに意味があるのか？
規格を変えるのが面倒なのか？

ペラペラでポストに入れようとしてもなかなかすんなり入ってくれません。
配る側がこんな気持ちじゃだめですよね。
恥ずかしい時があります。
自分の家のポストに他社の光沢のあるまともなDMや広告を見た日は。
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あのさ「新聞の購読数」自体が減ってるんだよね。
折込したって無駄だってことよ。誰か教えてあげてよ。

でもって、勝手に広域広告やめて、ＨＴにつけを回すのやめてくれないかしら。
約束たがえたのはそっちでしょうって感じよね。

今時あの「白黒」広告入れろって、何言ってんだか。
頭の体操しましょうね。

宣伝したけりゃ会社でやって。
広告はゴージャスに良紙でカラー。会社の名前を大きく入れてね。
教材費とかの値段と地図があれば十分よ。
たくさん書いても読み飛ばすから。
あとはお客様が 「現物確かめて」 決めるのよ。

教材、ノウハウ提供してもらって、ロイヤリティはちゃんと収めてるよね。
日々誠実に働いてますよ。
社会経験、子育て経験、その他もろもろ、ＨＴの見えない力の対価は払わず
上から目線で「してあげてる」って言う、あの無神経さがたまらないわ。
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モノクロ、手書き→会社ってお金ないのね〜、個人ＨＴ任せで会社はケチなのね〜

会社にとってマイナスイメージにしかなりませんよぉ。


ＨＴが懸命に広告打てば打つほど→そういう会社なんだ、という宣伝になるんだよね。


利益追求したいのならば、他の宣伝方策考えた方が賢いよっと。


イ◎ンも、セ△ブンイ△ブンも「信頼関係」が大事だって言ってるじゃん。

「ブランドイメージ」は「教室便り」で作れませんねｗ
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何でこんなにみんなが口を揃えて嫌がるチラシ印刷。でもやっばりおおかたの先生が不満に思いつつも作っているんですね。
何だかんだ言っても優しいというか、真面目なんでしょうか?それともあまりのしつこさに根負けしたのか。理由は何にせよ個人負担への悲鳴、限界を感じます。
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近所に手書きのチラシを尋常でないほどよく入れる先生がいらして、悪評判になっています。その内容が、恥ずかし気もなく、生徒にお礼のメッセージを書かせたり、「自分が他のＥＣＣの講師と違いよい」とか、「ＥＣＣ以外のところでも研修に積極的に参加して研鑽につとめている」とか、保護者の立場から言うと、あれっ？て感じです。

ＥＣＣってフランチャイズじゃなかったっけ？チラシやホームページのチェックはしないのかしら。

また、「あれだけチラシを出しても生徒が来ないんだから、よっぽどひどい教室に違いない」、と言っている人もいますよ。普通の人はチラシを折り込みするのは生徒数が足りていないからと考えます。本当に生徒がいなくてチラシを出しているのかはわかりませんが、ＥＣＣに忠実な講師なんでしょうね。

でも、ＥＣＣのほんわかしたイメージとはほど遠い感じで抵抗があります。
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＞でもやっばりおおかたの先生が不満に思いつつも作っているんですね。

同じ枚数の「教室だより」を折り込むことが、チラシを投入してもらえる条件だったりするからです。
仕方なく。脅されて。これ以上電話が来るのがウザいので。
2000枚とか3000枚とか、発注だけして折り込まなかったことの方が多い。
折込料金って、何人分のお月謝？って考えたら、できませんよ。
しかも、そのダッサ〜い教室だよりで何人入学するかしら?
結局一番確実なのは口コミですもの。

今まさに、またセンターから電話がありました。
「ＳＩＣの教室だより、できましたか〜？」って。

私がこの掲示板に書き込んでいることを見ていたのかしら？？
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ＥＣＣの言いたい所は、「事業者所得で経費で落ちるようにしてあげたんだからさぁ、それ位自己負担しろよ」、こんな所では？
スタッフ達が逃げ道を作る為の事業者所得。本部はスタッフの研修時に「今までは自己負担を強いてきましたが、事業者所得にしたのでガンガン捲くし立ててやって下さい」とか言ってそう。
例え、ＨＴの事を考えて、と言われても利己都合にしか聞こえません。私は数年前のキッカケから不信感ＭＡＸです。生徒募集活動ももう辞めて閉鎖を考えます。生徒１人１人との思い出や積み上げて来た物も簡単にスルーできるようなスタッフに、「生徒さん達の事を考えると〜」なんて言葉吐かれたくありません。
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チラシつくっていないと、研修でセンターにいったら
残って書いていくようにいわれます。ほかもそうですか？？

もちろん広告効果はあるかとは思うので、チラシ作製に否定！！
というわけでもありませんが、高価ですよね！！
タレント写真付きのチラシの高いこと！！
開講当初は、「今年までしかたぶんこのタレントさん広告使えないと思うので」と言われて電話一本でＯＫしていましたが、
仕事にも慣れてくると、こんなに高いとは！
と思ってしまいました。
もちろん勉強不足なのは承知しています。

研修は今回は、数字や生徒数拡大の話がつづき、気持ちがめいったといわれる先生もいらっしゃいました。
「先生たちの同期がたくさん集まりますよ〜」といわれ楽しみに行ったら、同期は２，３人。
あとは、ＥＣＣを長ーくされているベテランのかたばかり。
値上げ問題？とかいろいろあったので、そういった質問がでるか？と思いましたが、みんな納得した様子の顔で参加されている
気もしました。

チラシ、また来年度募集にむけてやっていかないとですね。
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今回の研修では、そんなに「チラシ」については言ってなかったですよ。
前の研修の方がすごかったからか・・・。

でも、教室だよりの原稿を提出して帰るような雰囲気では
ありましたが。

今までは「手書きで先生の教室のオリジナリティを出して」って言ってたのが、今回は「簡易版を活用して」に変わってました。何かあったのかしらね。

新聞、取っていない家庭増えてますよね〜
昔と同じ事をしていては意味がないように感じますね。
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日本経済新聞を取っていますが、ＥＣＣのチラシは入ったことはないです。
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オーストラリア人の英語教師に聞いた
ことですが。。。

オーストラリアとアメリカ人の英語の発音は違っていて、
外人同士でも何言ってるか、分からないんですって！

アメリカ人に聞いたら。。。。

南部と中部と西部の発音も全く違うんですって！
どの出身か分かるぐらいですって！

アメリカ南部出身ですかって、子供が言われたら
どうしよう。。。。。
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あたりまえのことですが、言葉の習得にはとても時間がかかります。
日本では英語を話す必要のない状況がほとんどですし(特に幼児)。
たいていの日本人には英語は非日常です。

その中で3才からから始めて小学校へあがるころまでにはペラペラ日本語と同じように英語をあやつれるようにしたいのであれば24時間バイリンガルな環境を提供する必要があります。どの程度の「英語力」が「いつまで」に「どのくらい」ほしいかで塾の選び方、講師の選び方、お金の掛け方も変わってくるのではないでしょうか。

また幼児の時には一生懸命見た英語のビデオなども「◎◎レンジャー」のビデオの魅力に負けてホコリをかぶっているというお家もたくさんです。子どもの興味も英語だけにとどまらず広がっていくわけで、一時の成長過程の凸凹に踊らないほうがよいと思います。
力をつけてあげたければ大人側の我慢の時も大切です。

宿題を一緒にしたり、チェックすれば子どもの理解度がわかります。よほどの天才でないかぎり、どの教科を伸ばすにせよ親御さんの関わり必須だと思います。
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金儲けに必死…E◎◎ジュ◎アの場合も、研修費や研修に出る交通費も自腹、宣伝費用も実質は自腹に等しい上、生徒20人以下の教室は、売り上げを半分持っていかれますから、必死でしょうね。。。


E◎◎ジュ◎アの先生は、「旦那が居て生活に困らなくて、子供の面倒見にもある程度慣れている主婦が、小遣い稼ぎのためにやっている人が特に多い」と考えた方が良いでしょうね。


私もPF・PE・PBをやったことがありますが、それらのレッスンでは、中2で習う不定詞も、中3で習う関係代名詞も登場しないですよね。
なので中1レベル程度の英語力があれば十分と考えます。


(中学以上のコースはさておき)幼児〜小学コースなら、「中1の英語の期末テストで50点取れるくらいの英語力」があれば、十分務まりますよ。


英語かぶれどころか、「ぶっちゃけ、英語苦手！」という人でも、はっきり言って務まります。
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↑の方ECCジュニアの教材をきちんと系統的にご覧になったのでしょうか？

PE(小学生）では I want to play basketball.
PI（小学生継続生、中学年）では Do you like to swim?
PA（小学生継続生、高学年）では I want to be a teacher.
I want to drive across America.
が出てきて練習しています。
これらはすべて不定詞の名詞的用法です。
パターンプラクティスで小学生でも繰り返し不定詞の入った文を口頭練習をしています。不定詞という文法用語は教えません。

中学生が英語で躓きやすいのは中学２年の中ごろすなわち不定詞の入った文が出てくる頃です。継続生は小学生のころから繰り返し不定詞の入った文を口頭練習しているので、文法用語が出てきてもすんなり理解します。

関係代名詞は現在の検定教科書の多くでは、who,which,thatのみ扱って、whose,whomなどはあまり出てきません。
また日常英会話では、関係代名詞まで入れて会話をすることは少ないです。

ECCジュニアの教材は長年学習して真価がでるものです。

現在使用中のものにはありませんが旧バージョンのものには、小学生でも、受動態、比較級など入ったものまでありました。

学習内容についてのご意見は間違っています。
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ECCのHTの悪口言ってるのって、他社の意図的
妨害かも。。。。
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>PE(小学生）では I want to play basketball.
>PI（小学生継続生、中学年）では Do you like to swim?
>PA（小学生継続生、高学年）では I want to be a teacher.

私の子は、ECCジュニアに通っていますが、これくらいのことは言えます。

これくらいの事を教えるHTって、ほんとにこれくらいのことしか
言えないんですか。このくらいのことしか覚えられない小学生を
教えているから、このくらいのことしか言わないんですか。
そこが大切。
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不定詞の入っている例文を示したまでです。

お子様担当の講師がどれぐらいの英語を話すかお知りになりたいのなら授業参観をお勧めします。
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「英語かぶれ」ならまだいいですよ。
自分で言うのもなんですが、けっこうしゃべれてたのに、ＨＴを○○年やってたら、大人の英語なんて、雲散霧消。
授業に追われて自分の勉強はあとまわし。月から土までびっしり。日祝も時々補講。子どもの英語しかしゃべる機会がない。
Who's this girl? とか、
Do you like milk? とか、
How's the weather? なんてのばかり。
このくらいのことしか言えない先生になっていく自分を感じます。（ため息）
正直、多少の金儲けのために払った犠牲は大きいかも。
もう１回フリーになって、英検やTOEIC受けたい！
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＞私の子は、ECCジュニアに通っていますが、これくらいのことは言えます。

通って言えるようになってよかったですね。

＞これくらいの事を教えるHTって、ほんとにこれくらいのことしか
言えないんですか。

中学生まではクラスを持つのが標準ですので
これくらいのことしか言えなかったら中学生は教えられません。
ご安心ください。
もし教えられなかった講師はじきに辞めていくと思います。
もちろんやむにやまれぬ他の理由で辞められる方があるのも現実ですが。

＞このくらいのことしか覚えられない小学生を
教えているから、このくらいのことしか言わないんですか。

小学生にもこのくらいを精一杯で覚える子もいますし、
不定詞に関して深い理解をする子もいます。

ＨＴの能力が気になるのもわかりますが、カリキュラムをしっかりこなす先生であれば
中学に入って即英語嫌いにはなりません。
英語が好きな子、小学時代に素地をしっかり作れた子は中学でしっかり力をつけます。
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だったらなんでECCキッズのほうをやめたんでしょうか
続ければいいじゃないですか

英語の上達は
先生も多少関係ありますが
結局外人の講師もジュニアの講師もみんなテキストに沿った内容を教えています
ECC教育研究所が作った教材なのです。

発音やら会話やらにこだわるなら
留学させてあげてください

はっきり言って
日本に住んでる限り
ペラペラな綺麗な英語だなんて
ありえません

だいたいなぜ日本ではアメリカ英語なの？？
綺麗な正しい英語をそこまでこだわるなら
イギリス英語を習わせてください

なんせなんのために英語を習うというと
将来いろんな面で不自由にならないため

そうへんにこだわって講師を悪く言う親こそ
子供が上達しません
なぜなら自分自身から反省しないで、すべて先生のせいにするからです。

ここの書き込みをみると本当にくだらない
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綺麗な正しい英語がどうしてイギリスと断定できますか？
アメリカ英語だって綺麗で正しい英語です。
もっと言えばオーストラリアだってどこだって英語は英語。
誤解を招く言い方はやめましょう。
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マニュアルどおりできる授業のほうが少ないと思いますよ。

ＴＰＲかリーディングブックか、フォニックスか、何か必ず積み残しが出るほうが普通ですよ。全部こなせば、詰め込みになります。そうする方が、研修では、テンポがいいと言ってほめられるんですが、生徒の能力によっては逆効果。

特に、ＰＢ、ＰＴなど、生徒が幼いクラスほど、マニュアルなどあってなきがごとし。好きなことは何回でも繰り返すし、興味のないことは一切やりません。ＰＦだって、園児さんに毛がはえた程度です。

ＨＴが授業料、教材費を返さされた話は聞いたことがあります。
どこかの塾のように、「入試に合格しなければ授業料は返還」とか約束していれば別ですが、そうでない限り、返す必要はないのでは？
その保護者さんだって、不満なら途中退学という選択肢もあったはずなのに、全部レッスンに来て金返せはおかしいです。

やっぱり変ですね。習字とか、そろばんとかでも、上手にならなかったら先生が月謝返さなくてはならないんでしょうかね。

センター長は、ＨＴを守るべきだったと思います。一緒に仕事している仲間なんですから。
どうしても返せと言うなら、管理責任をとって、自分のポケットマネーから支払うべきでした。
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なぜ授業料を返す必要があるの?マニュアル通りの授業?生徒は感情持った生身の人間ですよ。家庭環境や性格もみんな違う。あえてマンツーマンレッスンを望む人も中にはいます。私は1人クラスなら、マニュアルをもとにアレンシ゛します。子供の反応をしっかり見ながらレッスン内容考えます。マニュアル通りできたら、どんなに理想のレッスンが常にあるか。子供達の能力も相性も皆違います。全く芽が出ずに終る子もいますよ。授業料返還に応じなければ訴訟にでもなってましたか?私も子供の頃いろんな習い事して、途中でやめたのいくつかありましたよ。でも金返せなんて話聞いた事ないです。世の中いろんな人がいますね。
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返信遅れました。
ｍ(_ _)ｍ
返信してくださって方、ありがとうございます。

E◎◎ジュ◎アの方から、ずいぶん脅されたみたいです。
講師は、かなり若い方だったようなので・・・。
確か、私(24歳)よりも下だったはずです。

E◎◎ジュ◎アの方でも、契約当初は別に違反じゃないのに、条件を変えて、「貴方はこの規約に反しているんだから、払いなさい！」って・・・。

ちなみに、これ、全部実話ですよ。
根拠のないデマではありません。

ちなみに、その生徒のうち、片一方の子は、それなりに身についていたようですが・・・

もう片一方は、E◎◎ジュ◎アに来る前に、1年間、別の英会話教室に行ってたようですが、覚えていたのは、アルファベットのＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｇ だけだったんですよ。
1年習わせて。
1年習わせても、駄目だったから、E◎◎ジュ◎アに行かせたようです。

そのくせ、身につかなかったから、金返せって、どうかしてますよね、本当に。

簡単に言えば、モンスターペアレンツですよね。

モンスターペアレンツも悪いですが、言いがかりに丸め込まれるセンター長にも、かなり問題があるでしょうね。


重ね重ね、E◎◎ジュ◎アの講師になろうという人を見つけたら、みなさん、この話を、聞かせてあげてください。
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マニュアル通りなんて・・出来ないですね。
かなーり積み残しがあります、それに一回だけでは
定着しませんし・・嫌いなアクティビティは皆して
「はい終了〜」と、切り上げるし、やれやれです。
何度も授業は中断させられるし・・
でも それでも続けていけるのは、やっぱり通ってきている
生徒たちのことを私が好きだから、なんでしょうね。

高学年になると男子はほんとに、書くのが嫌い嫌い。
ただヒアリングはこちらが驚くほど定着していて、
早口のネイティブも聞き取りますね。
ちなみにPAになると、とたんに児童英語検定が難しく
なります。
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結果が出なかった生徒に授業料返済は絶対行うべきではありません。しかし、入会するときに、その点をはっきりさせておくべきでしょう。私の教室では、中学生には３分の一以上、宿題を提出しなかったら、退学して頂くことにしています。入会時、親御さんに一筆了解のサインを頂いています。それで、進級できなくなる人がいて、生徒数が減ってしまいますが、月謝が無駄になりますよ、と説得しています。ある意味、中学生コースはむずかしいのです。小学生には、問題があるお子さんでも、一年から二年間は講師が無条件に耐え、一生懸命支えてあげています。マニュアル通りにやって出来ないであろう生徒は、無料体験レッスンの時に既に分かりますから、入会なさっても、効果が無いかもしれない、こちらも努力はしますが、と話しておきましょう。ECC本部は、生徒数増加を考えて入会させるようにしますが、現場の先生の苦労は計り知れない。年の若い先生は、子育ての経験もなく、しつけの悪い、がちゃがちゃ児童の世話は、本当に大変ですよね。そういう変わった生徒、自分が対応出来ないと思われるような生徒は、予め入会させない方がいいのです。無料体験レッスンは、親子の選択権と捉えている人が多いのですが、私の教室では、こちらの選択権とも考えています。おべっか使って入会させても、どうせ、すぐ止めてしまうか、授業妨害されたりして人生真っ暗。２年間も耐え忍のぶに及びません。金返せとか、いやなうわさ一杯流してつばを吐くような親が
いますよね。あなたのせいでも、ECC教育のせいでもありません。
がちゃがちゃ児童は、ダンス教室やスイミング教室で思い切りあばれさせてあげた方が、子供のためにもいいのです。
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心中、お察いたします。教室に通わせることは考えても、駐車スペースの事で近所の方は迷惑を受けてるんですね。送迎の間だし、少しくらいと思うのも事実。でも、隣だからこそ言いたくても言えないってありますよね。ECCには地区ごとにセンターというのがあります。そちらに苦情を訴えてみてください。まぁ、役にたつか分かりませんが。
謝罪もないのがムカつきますね。負けずに頑張ってください！！絶対そんな先生には教えてもらいたくないですね。
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地区センターに言っても、社員はとりあえず教室講師に、こういう苦情がありましたと連絡はするでしょうが、現場を見に来る事はしないでしょうし、結局はそこに車を停める運転手のモラルの問題になるでしょうし。でも迷惑なんだという意思表示はハッキリすべきだと思います。警察も遠慮なしに呼んでもいいと思いますよ。
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E○Cの地区センターに言っても無駄です。何しろ、マンションとか社宅とか、規約上教室を開設できないところにでも平気で教室を作らせるのがE○Cですから。
教室運営者が誠意を見せないのなら、駐停車している方に直接お願いされてみてはいかがでしょう。迷惑していることを知らせて、もっと離れたところでお子さんを待ってください、と言ってみるとか、文書を作り、コピーしてわたすとか・・・案外、迷惑かけていることがわかれば、自重される方もいるのではないでしょうか。
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以前ホームティーチャーをやって（？）いました。
マンションでしたが、契約時にセンターからの説明はなにもなく、むしろ考える暇もなく契約させられて、教室を開いてから違反だと知りました。
管理組合から言われてびっくりし、センターに相談しましたが、やめる場合は違約金を払わなければならない旨強く言われ、契約が切れるまで２年間我慢しました。
説明時には、生徒が２００人位いる教室のモデルケースでしたが
その後研修で一緒だったHTの方々の話では２ケタの人数がいればまし、ということで、自宅以外での開業は無理だと感じました。
マンションの皆さん、すみませんでした。
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子供がうるさく大迷惑です。
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近所にECCジュニアがあります。
送迎の迷惑駐車、母親同士のダベリ声、教室終了後に子供が遅くまで遊んで大騒ぎ、その子供がおやつで食べた菓子ゴミのポイ捨て、ポイ捨てごみを近所の住民が他社宅にポイ捨て、監視カメラの設置と関係悪化、常に精神的に不安定(PTSD)になる・・・。これが近所の住民にとっての「ECC負の連鎖」の一例です。
多分、教室設置者にとっての「ECC負の連鎖」もあるはずです。
怒りの矛先をECCに向ける、設置者に向ける、利用者に向ける、はて?
健康を害している私は、「狂犬にかまれたと思って諦め」、資産価値が下がっていくことを受け入れるしかないと思っています。
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全く同じ立場にいます。
隣の家の教室の先生に苦情を言っても無視され続けたので、
車を停めてる母親に苦情を言いました。
後に先生が来て、「ここは市の道ですよね？別に貴方にとやかく言われる筋合いはない。」
と言われました。
母親、先生、両方ともモラルがない。
警察に言って警察は動いてくれますか？
民事不介入って言われませんか？
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やはりそうなのですね。
うちの隣も全く同じ、コロナだから玄関でご父兄と話せないとか言って、いつまでもうちの隣の公道でいつまでも生徒やご父兄と話していて不快、しかも16:00から始まり21:00まで、週に４日、
事務所は近隣への影響をしつけないのでしょうか？英語の講師への研修などはされないのか？
公道で週に４日も夕方毎週、ご父兄や子供のにぎやかなしゃべり声に、ここに住んでいる限り、一生我慢しなければいけないのか？とその先生に言ったところです。
公道で集まっている事自体、密集を招いているわけで。
警察に生活安全課という部署があり、匿名で相談してもよい様子です。
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私の隣家もECCジュニアをやっていいます。夏は特に窓を開けて大騒ぎです。
玄関の前に、それも扉を塞ぐように止めています。

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