日本学力振興会 お得情報（予備校）

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[00108016] 入試改革「実施方針」

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

18/01/08 17:48

共通テストの重要ポイントは「思考力」「記述式」「英語 4 技能」（後述）。もう 1 点、大きいのが、センターから大学への成績提供が 1 週間遅くなることだ。
実はこの影響が、特に私立大に対してかなり大きい。今でいうセンター利用入試の合否発
表が 1 週間後ろ倒しになるとすると、独自入試の日程を動かさざるをえない大学も多い。
強い大学が動けば、競合する大学に次々と連鎖していく。
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/01/08 17:49

記述式
・国語・数学で実施。
・マークと同一時間内で、試験時間を延長（国語 80⇒100 分、数学 60⇒70 分を想定＜数学
は�気鉢�A＞）。
・成績は段階別を検討（3〜5 段階程度）。
・センターが出題・作問・採点。採点は民間を活用。
・新カリ入試から地歴・公民、理科でも導入する方向で検討。
【国語】
・国語総合（古文、漢文を除く）、80〜120 文字程度の問題を含め 3 問程度。
・マークとは大問を分ける。
・「複数の情報を統合して考えをまとめる」「根拠に基づいて論述する」思考力・判断力・表
現力を評価。特に「情報同士の関係を吟味・構築する」「情報を編集して文章にまとめる」
能力を問う。
・条件付記述式。
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/01/08 17:50

英語 4 技能
・検定を活用。センターが認定（＝「認定試験」）。
・高校 3 年 4 月〜12 月の 2 回までの認定試験が利用可能。
・共通テストの英語も併存（現カリ入試中は併存）。大学はいずれか、または双方を利用。
・国は大学に対して、できるだけ多くの認定試験を活用するよう求める。
・大学側の利用方法は「出願資格」「試験免除（換算含む）」「加算」などを想定。
・受験者は認定試験の出願時に、センターへの成績送付を実施団体に依頼。⇒ 実施団体は
センターに成績を提供。⇒ センターは各認定試験の成績を一元管理。⇒ センターは「共
通テスト＆認定試験」の結果をあわせて大学に提供。
・センターが大学に提供する成績は「試験結果＆CEFR の段階別成績」。
・共通テストの英語も 4 技能の必要性を踏まえて改善。配点等のバランスも検討。
・国は実施団体に対して以下のものを求める。
▶ 学習指導要領との整合性
▶ 検定料の軽減策（全体や低所得世帯に対してなど）
▶ 採点の質の確保に関する検証／CEFR との対照を示す検証
▶ センター試験と同等以上の実施場所（できる限り）／4 月〜12 月に全都道府県で複数
回の実施／人員の質・量の確保／障害のある受験者への配慮
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/01/08 17:51

つまり、これまでなかった入試形態が突然誕生するわけではない。ただし、高校生の検定
受験が爆発的に増加するのは必至で、高校では 4 技能、特に Speaking と Writing の対策が大きな課題となろう。
各大学としては、認定試験の非利用者のために�，力箸鮖弔靴弔帖↓↓�を導入・拡大、と
いった形をとると予想される。認定試験は、「本年度の秋＝認定基準を公表」、「本年度中＝認定して一覧で公表」というスピードスケジュールになる模様だ。
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投稿者：日本学力振興会のお得情報への返信 さん

18/01/08 18:46

推薦・AO（学校推薦型選抜・総合型選抜）
・「知識」系、「思考力」系を評価するために、以下のものからいずれか 1 つを必須化。
⇒ 共通テスト／学力試験／資格・検定／小論文／プレゼン／口頭試問／実技 など。
・学校推薦型選抜 … 推薦書で「3 要素」の評価を必須化（高校の記載も、大学の利用も）。
・総合型選抜 … 大学は志願者本人が記載する資料を積極的に活用（活動報告書、志望理由
書、学修計画書など）。
・募集人員は現行ママ（学校推薦型＝定員の 5 割を超えない範囲、総合型＝制限なし）。
・高校・大学は、積極的に入学前教育に取り組む。
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[00106846] 子どもを動かす９つの方法

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

17/10/15 06:10

１．期待を寄せる
大きな期待は逆にプレッシャーを生むのかも分かりませんが、小さくさらっと、しかし真剣な表情で「きっとできると信じています」というと、人はその期待に応えようとがんばるようになるのです。

２．成功をイメージさせる
「あなたは成功できる」ということを、親が自信を持って子に伝える。その結果、子は
自らが飛躍できるイメージを持てるようになる。そうやって、子どもは伸びていくのだと
思います。

３．結果で判断し、過程をほめる
�� 家で全くやらず、成績は悪い ⇒改善が必要です
�� 家でよくやり、成績がいい ⇒文句なし！
�� 家でよくやるが成績が悪い ⇒結果が出ていないので改善が必要です。
�� 家で全くやらないが成績はいい ⇒OK とします。（テストが簡単なだけです）
また、気をつけたいのは、成績が悪かったときに「ほらね、やってないからこうなる」
などとは言わないことです。それを言うと本人は反発し、一層やらなくなります。

４．感動する
「ああ、自分の努力に涙を浮かべてこんなに感動してくれている。またがんばっ
て先生を幸せな気持ちにさせてやろう。」こう思ってさらに努力してくれるのを狙っています。

５．頭を使わせる
脳ミソは普段あまり使っていないと、どんどんサビついてきます。何かを教えるときに、全てを教えず、相手に考えさせるようにしてください。「どう言えばこの子が頭を使うようになるかしら？」という視点で、接するのがポイントです。

６．競争心を起こさせる

７．笑顔を見せる
ただし、お調子屋さんやのんびり屋さんは逆です。口に手を当て、深刻な顔で「こ、こ
れは…た、大変なコトになる！」と不安感をあおります。焦らせて、心に火をつけるのが目的です。

８．激励する

９．大局観を示す



部まとめ 子どもを動かす９つの方法とポイント集
１．期待を寄せる…「きっとできると信じています」と言う
２．成功をイメージさせる…成功事例や情報を提供する。「あなたにもできる」と言う。
３．結果で判断し、過程をほめる…結果重視。また過程にも気を配り良いところはほめる。
４．感動する…他人や相手の成功に感動する。伝記を読ませて感動させる。
５．頭を使わせる･･･間違いを指摘せずぼかす。考えさせる。
６．競争心を起こさせる…他人よりも優れたいという気持ちを利用する。タイムを計る。
７．笑顔を見せる…笑顔でドシンと構え、子どもの支えになる。
８．激励する…落ち込まないように励ます。「自分はできる人間」と錯覚させる。
９．大局観を示す…木の葉や枝の部分ではなく、幹の部分を示してやる。


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[00106845] 子どもの成績が全く伸びなくなる、親の７つの対応

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

17/10/15 05:54

１．圧力・説得型
子どもが勉強をやるように仕向けるには、まずほめることが大事です。得点が上がらな
くても、努力が見えたならそこをまずほめるべきです。いや、ほめるというより、認めるといった方がいいでしょうか。がんばった痕跡や認めることのできる部分は必ずどこかにあるはずです。

２．困惑・不安型
成績を短期間でグングン伸ばす人というのは、自分に自信が持てる人だ。自分への自信が推進力になって、追い風に乗っているかのごとく急速に力をつける。
しかし自分に自信のない人は、一度レベルアップしても、「自分はそんなレベルに達して
いない」と考え、追い風に乗らない。むしろ風に逆らって元に戻ろうとさえする。
そういう子は、親が心配症というか、子どもの実力に不安を抱いているケースが非常に多いことが分かりました。不安は伝染します。子どものためを思うなら、子どもの前では不安な態度を見せないようにすることが大切です。

３．長時間激怒型
やむを得ず怒らなければならない状況なら、その対象行為のみを短時間で怒りましょう。良くないのは、長時間にわたって怒り続け、終いには「何でお前は○○なんだ！」と人格否定にまで入ってしまうこと。こうなるともう焦点がスッ飛んでしまっています。

４．不信・疑念型
親が子に不信や疑念を抱くと、子はますます証拠づくりに勤しむようになります。どう
やったらバレないかということを勉強そっちのけで考えるようになります。これでは意味がありません。

５．世話人・代理人型
自分の子どもを見て、普段良く勉強をやっているようなのに、どうして結果が出ないの
だろうと思ったことはないですか？子どものためにと、親があらゆる場面でお世話をした結果、自分の脳みそを使うことができなくなってしまったのだと思います。

６．批判・否定型
わが子が欠点のない素晴らしい人間になってほしい。そういう思いが強いので、つい子
どもの長所よりも短所に目がいってしまいます。そして良くなった点よりもまだ改善されていない部分が気になってきます。
マイナス面ばかり言い続けていると、子どもはその言葉を受け入れ、自分を過小
評価してしまいます。結果、自分に自信が持てなくなる。一流の人で、自分に自信がない人というのはいません。
注意を与えるなら、「でも」を「さらに」とか「そして」に変えると良いです。「今回の数学は良かったね。お母さんもうれしいわ。そしてさらに英語も上がったら最高だね。」

７．落胆・投げやり型
子どもと関わりを持たず無視
に近い態度を取るので、はっきり言って最悪です。子どもには愛情をストレートに表現した方がいいです。その方が伸びます。自信を持って歩むことのできる人間に成長します。




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[00106766] 外国語が喋れる、 訳せるだけでは、企業のニーズがない

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

17/10/09 06:53

外大の最高峰の東京外大を出ても、就職先は限定され
(就職率88％＠2013旺文社調）て、厳しいものがあります。外国語が喋れる、
訳せるだけでは、企業のニーズがないからです。
今や工学部を出て設計の仕事をしている技術屋が完璧な英語プレゼンができる
のです。 経営学部を出て経理を担当している事務屋さんが、帰国子女でネイティヴ
な英語がしゃべれるのです。英語だけ喋れて何のトリエ(専問知識)のない人材は
不要です。
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[00106616] 参考にしなさいよ

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投稿者：日本学力振興会へのお得情報 さん

17/09/26 15:16

※2011〜2015年度入試の通算(ＭＡＲＣＨより格上大学版）

【第１位】上智大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率９３％）
（ポイント）低倍率で、学科試験が対応しやすい学科が多い。

【第２位】東京理科大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率９１％）
（ポイント）評定基準が英語・数学・理科の平均で４．０以上と低い。学科試験も１科目か理系小論文。

【第３位】小樽商科大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率８９％）
（ポイント）１月なので、他の公募がダメだった場合の保険になる。都内の就職強い。

【第４位】慶應義塾大学文学部自己推薦（ニチガク生徒の合格率８８％）
（ポイント）慶應内の併願可能

【第５位】電気通信大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率８７％）
（ポイント）受かりやすい理系国立の最高峰

【第６位】筑波大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率８６％）
（ポイント）受かりやすい理系国立の王様。しかし遠い。

【第７位】首都大学東京公募推薦（ニチガク生徒の合格率８４％）
（ポイント）受かりやすい学科が多い。ただ、電通より就職はワンランク落ちる。

【第８位】お茶の水女子大学公募推薦（ニチガク生徒の合格率８２％）
（ポイント）求められるスペックが高い。一般入試進学者からも「推薦で入った人はすごい人ばかり」の報告多数。

【第９位】国際基督教大学教養学部ＡＯ入試（ニチガク生徒の合格率７８％）
（ポイント）英語資格のスコア条件はないが、英検準１級やＴＥＡＰ３３４点は欲しいところ

【第１０位】慶應義塾大学ＳＦＣ・ＡＯ入試（ニチガク生徒の合格率７５％）
（ポイント）Ｂ方式はスーパーな実績は必要ないが、Ａ方式はスーパーな実績がマスト
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投稿者：ふぉぅーしん さん

17/10/07 04:34

出願基準

この条件をクリアするための指導（巡回型個別指導）に定評があると説明された。

上智大学公募推薦（全体評定４．０＋英検２級）
東京理科大学公募推薦（英語・数学・理科の平均評定が４．０）
小樽商科大学公募推薦（全体評定４．０）
慶應義塾大学文学部自己推薦（全体評定４．１）
電気通信大学公募推薦（全体評定４．０）
筑波大学公募推薦（全体評定４．３）
首都大学東京公募推薦（全体評定４．０）
お茶の水女子大学公募推薦（全体評定４．３）
国際基督教大学教養学部ＡＯ入試（全体評定４．１）
慶應義塾大学ＳＦＣ・ＡＯ入試（スーパーな課外活動実績、資格など）
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