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日本学力振興会
12 人中、6人の方が、「なっとく」のレビューです。
5:総合評価
「思考力・表現力・判断力」を磨くためには、1クラス定員5〜15名の少人数制授業で、講師からの指名なども行い、講師と密にコミュニケーションをとり、授業を進める必要があるからなんだとか。 その際、ただ聞いて「わかったつもり」になってはいけないんだって。講師と生徒が一体になって、入試や将来に役立つ思考力と表現力を磨いていかなければならないからなんだって。それと、生徒同士が積極的に発言しあって、他者の意見に刺激を受けながら、自分の考えを作り上げていくプロセスが絶対に必要なんだって。自分の中に生まれた「なぜ?」「どういう意味?」(クリティカルシンキング)について考え、考えたことを先生や仲間に向けて発表したり、仲間の発表も聞いたりすべきなんだって。いろいろな「考える」に出会って、刺激し合あう中で、創造的な思考(クリエイティブシンキング)を磨き合うべきなんだって。
5:コスト感
5:講師
5:授業
5:スタッフ対応
5:教材
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「思考力・表現力・判断力」を磨くためには、1クラス定員5〜15名の少人数制授業で、講師からの指名なども行い、講師と密にコミュニケーションをとり、授業を進める必要があるからなんだとか。
その際、ただ聞いて「わかったつもり」になってはいけないんだって。講師と生徒が一体になって、入試や将来に役立つ思考力と表現力を磨いていかなければならないからなんだって。それと、生徒同士が積極的に発言しあって、他者の意見に刺激を受けながら、自分の考えを作り上げていくプロセスが絶対に必要なんだって。自分の中に生まれた「なぜ?」「どういう意味?」(クリティカルシンキング)について考え、考えたことを先生や仲間に向けて発表したり、仲間の発表も聞いたりすべきなんだって。いろいろな「考える」に出会って、刺激し合あう中で、創造的な思考(クリエイティブシンキング)を磨き合うべきなんだって。