投稿者：非言語情報をハンドリング さん
19/07/07 00:2116 人中、8人の方が、「なっとく」のレビューです。
5：コスト感
5：講師
5：授業
5：スタッフ対応
5：教材
4.8 
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与えられたテクストから読み取った情報をもとに思考した結果を表現する力は、今後ますます求められますが、ここでいうテクストは「言語情報」だけではありません。グラフ、データテーブルなどの数値をもとにしたものもあれば、イラストや地図といった平面上に表現されるものなどあらゆるものが含まれます。
各教科の教科書を見ても、本文以外のパートから得られる情報は膨大なものであり、それらの非言語情報をハンドリングし、他者と共有したり／思考したりするために言語化する力をどう養っていくかは、今後の教室での大きな課題ではないでしょうか。