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時間の経過とともに、黒板上には正解へのプロセスが順を追って表示されていきます。
問題を解いている生徒は、途中でわからなくって躓きから先に進めなくなったら、顔をあげて黒板を見ます。
そこには次に進むための道標が書き出されているだけに、「ああ、そうか」という表情を浮かべて、また解く手を動かし始めます。
そこまで自力で正解への道を辿れていた生徒も、板書を見て「よし、ここまでは間違っていないな」と安心して先に進んでいきます。
自分がやってきたことが合っているかどうか不安になると、先に進むスピードが遅くなることってありますよね。