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中学生のときに通わせていた塾は、集団授業スタイルだったので付いていけず、そのフォローもしてもらえませんでした。 高校生になりいざ通おうと思い、いろいろな塾を見学する中で、「学校の授業に付いていけないんです」と相談すると、どこの塾でも「1年生の最初から戻って勉強した方がいいよね」と言われてしまい…。 そう言われてしまうと、「個別指導」でしっかりと、子どもの理解に合わせて、面倒を見てくれる塾が合うのではと思っていました。 実際通ってみて、日本学力振興会は本人のスピードに合わせて、フォローも手厚くしてくださったので、助かりました。 他の塾に変わろうと思ったことは、一度もありませんでしたよ!
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学習カウンセリングの中で、相談しながら、科目ごとに「いつまでに」「どんなレベルのことをできるようになるべきか」ということを具体的、明確に示してもらえます。また、志望校のレベルと自分の今のレベルを照らし合わせて「今すべきこと」を納得できるように説明してもらえる。だからこそ、学習習慣もついて、トレーニング以外の時間も濃い時間になっているんだと思います。
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自分の言葉で説明することで、自分の理解度を把握することができるし、「自分で説明する力」が身についたと思います。この力は、大学受験だけでなくて大学に入ってからもその先も役立つことになると思います。僕が通っていた学校でも、グループワークなどアクティブラーニングを行うこともありますが、その場合は、グループ内で役割を分担して、全体の中の「一部」のみを担当することになります。NICHIGAKUの場合は、最初から最後まで自分で組み立てて相手に説明することになるので、とても密度が濃くなります。これを毎週繰り返していくことは、大きなアドバンテージになると思います。
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ニチガクでのトレーニング中、プレゼンをする時間は突然やって来ます。チューター(講師)に「はい、じゃあこの内容を説明してみて」といきなり言われるので、最初の頃はそもそもプレゼンする内容をどうやって組み立てればいいのか分からなかったんです。たとえ、プレゼンをしているときに言葉に詰まったとしても、ニチガクでは「答え」を教えてもらえない。だから、自分で考えて、それを言葉にして…という感じで、説明を少しでも前へ進めていくことが大変でした。でも、そんな大変な時間のお陰で、英語の力が身に着いたと思っています。
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「自分で説明する」ことがいかに力になるか、というのは、やってみないとわからないと思うので、とにかく「一度やってみてください」しか言えないです、笑。 また、自分は、中学の頃はすごく無口なタイプで、友達の中でもあまりしゃべらないタイプだったのですが、人と話すことの気おくれみたいなものが全くなくなりました。 授業中に発言を求められた場合なども、以前には考えられないくらい、スラスラ話している自分に、自分で驚くことがありました。 恐らく、ニチガクでのトレーニングを積み重ねた結果なんだろうと思います。
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