ECC外語学院の口コミ情報（1件）で評判を徹底チェック！　みんなの口コミ(クチコミ)掲示板、ナレコム

中３程度の英会話ができたら、合格すると思います。
もう一度、ECCジュニアHPから応募してみたら、また、私は紹介することもできるので相談に乗ります。
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ECCジュニアの先生は中3レベルでなれるんですね。
誰でもなれるという事ですね。先日教室見学行きましたが、先生の英語のレベルに疑問を感じていましたが、その程度の方もいるという事ですね。納得しました。
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ECCジュニアの講師には、?自宅を教室にして英語を教えるホームティーチャー、?地区センターが運営をする直営教室の講師、
?ECCジュニアの英語カリキュラムを導入している保育園、幼稚園で英語を教える非常勤講師、の三種類があります。どの講師も
英語力の基準は短卒程度、英検２級程度だったと思います。

?のホームティーチャーは、言ってしまえば、フランチャイズ形態ですので、考え方としては、コンビニエンスストアが新たに出店するのと同じです。ECCジュニア教室がそこに出来ることによってECCに利益がもたらされると判断されれば、応募者（講師希望者）の英語力よりも、もたらされる収益に重きが置かれ、その応募者は合格となります。住んでいる場所や地域が大きく左右します。また、応募者の実力が高くても、既存のジュニア講師が新たな教室の開設に反対すれば、不合格となる場合もあります。それは、コンビニを例に例えるなら、結果的には、あらたな出店をしなくても、既存のお店で十分収益がもたらされると考えられたということです。つまり、その既存の教室は、大教室で、多くの生徒が在籍している場合が多いのです。講師の英語力が、と書き込みをされるのは、その理由によるものです。講師の質が一定でないことは否めないです。

?地区センターが運営をする直営教室の講師というのは、
教室自体をECCジュニアの地区センターの予算で運営していますから、生徒や保護者に入学を決意させることができる、模範となる魅力的な授業ができる講師が求められます。基準はホームティーチャーと同じですが、どちらかというと、指導力や英語力は高いです。ただ、この直営講師だけで、一人暮らしの女性が生活を
まかなえるだけの収入は得られません。

?のECCジュニアの英語カリキュラムを導入している保育園、幼稚園で英語を教える非常勤講師は、一番採用基準が厳しいです。
なぜなら、園で行われている正課授業は、その保育園、幼稚園の
保育授業の一環なので、担当した英語講師の授業内容の評価が
園内で良くなければ、契約を打ち切られる可能性があるからです。「こんな講師を派遣して・・・」と園からクレームが出ないと見込まれる素地を持ち合わせる人を講師として採用し、養成します。しかし、契約している保育園、幼稚園に通勤できる講師が
既存にいないとき、応募者の英語力より、その人が住んでいる地
域が優先されて、合格する場合があります。言葉が適切かどうかご容赦いただきたいのですが、多くは、交通が不便なところにある保育園、幼稚園には通える講師が少ないのです。ＥＣＣとしては、園と契約できても教える人がいないと困るのです。
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中三程度ですよね。簡単な中三程度、あるいはそれ以下のテストがあります。希望者には、他に漢字（漢字コース開講希望者）けいさん（けいさんコース開講希望者）もテストがあります。さらに中学生向けの 数学コース希望だと更にテスト、大人向けのBSクラス（高校生以上向け英会話）希望だと、英検やTOEICスコアを聞かれ（たぶん口頭申告だけ）２級くらいあればパス出来ます。
ジュニア開講する予定でしたら、近くまたは少し離れた教室の先生に開講したいので紹介してほしいとお願いしてみるといいと思います。紹介してもらうと、登録料が半額になります。（変わっていたら済みません）紹介した先生にも図書カードか商品券みたいなのがもらえるので、きっと紹介してくれるのではないでしょうか？
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中三程度の会話力がある人は、会話レベルはまずまずです。
ペーパーテストが高得点でも、会話力は中三程度でも十分だからです。中三程度というのは、中三程度のことが理解出来る、中三程度の知識がある、というのではなく、中三程度のことなら、会話でもこなせる、ということでしょう。ちなみに中三程度の人（英検３級）は、中一レベルの会話がやっとなのです。
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ECCジュニアの試験を受けて合格しました。夫の転勤で海外駐在４年以上。夫の先輩の奥さんから、４年以上駐在でTOEFL受けたりしておくと帰国してからECCジュニアの講師になれるわよ、と聞いて受けました。レベルは英検２級ぐらいです。

駐在地で、まずTOEFLスコア５６０点（当時の計算方式）をとり、大学のESLを一年勉強してから、一般のクラスの授業の単位をとっていました。

それで帰国してECCを受験しましたので、簡単には思えましたが、中三なんて、とても、とても。。。大学入試ぐらいです。（大学入試の問題が新聞に掲載されたとき、やってみたら、そんな感じでした。）面接は、やはり、面接官より、自然に話せるし、私のほうが上のように思いましたが、日本の面接官は皆そうなので、反感はありませんでした。

他に算国を開講したいというと、それだけ稼いでくれる、と思うのか、英語が少々ダメでもパスするようです。開講してから、教室で使う英文を丸暗記して、授業しているようですが、別に私はいいと思います。塾系タイプの先生ですから。
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そうおっしゃいますが、「中三程度ではなかった」さんのようなかたばかりじゃないのも事実です。
ＨＴの中には、上手じゃない人もいますよ。
仲間のことを悪く言いたくはありませんが、
woman の w
teacher の er
など、まともに発音できない人がいることも確かです。

＞他に算国を開講したいというと、それだけ稼いでくれる、と思うのか、英語が少々ダメでもパスするようです。

そういうケースもあるので、ＨＴ全体がそういう目で見られて、迷惑な話です。
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私と一緒に受験した人は、帰国子女で上智大卒でした。発音は上手でした。もう一人の方は、これまた帰国子女で、イギリスの高校、大学卒でした。アメリカの高校を卒業して、大学には行かず、日本に戻った若い子もいました。ずっとインターで、姉妹でやりたい、という人もいました。高校の英語教師をしていたけれど辞めて、定年のないジュニアに今のうちに始めたいという人もいました。ECC外語学院の上級クラスはCNNやBBCのニュースを学ぶクラスですが、半分の方がジュニアの先生です。

中学程度にみえる会話の筆記問題は、現地でよく使われる言葉が
出ていました。中三の大変良く出来る子でも、強化クラスの子ならまず無理です。会話調なので、見た目は簡単で、海外に行った人なら大丈夫ですが、国内で英検ばかりとってた人には、やはり２級ぐらいと思った方がいいでしょう。実際教えるとなると、準２級まで面倒を見なければならないので、あまり甘くお考えにならない方
よいのでは。。。。SPLを拒否する教室は、赤信号。
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無論、人が多い地域に住んで、すぐ辞めずに生徒たくさん集めれる先生、でしょうね、必要とするＨＴは。

私が採用試験を受けた時は、中３レベルでした。
（筆記のほかに、軽く英会話の実技試験があった記憶が薄っすらとあります。）
中学英語がしっかり理解していれば、充分立派に講師が出来ます。

重視すべきは、英語力ではないと思います。

私は当時受け持っていたPFの生徒に「先生暗い」とか、「つまんない…。」って言われたことが何回かあります。

私自身、動きも固くて無愛想な方なので、中学コースは普通でしたが、ＰＦ・ＰＢは、はっきり言って、きつかったです。
踊ったり歌ったりすることが、私自身苦手だったので、非常に苦痛でした。

と、いうことで、ECCジュニアの先生に必要なのは、英語力よりも、明るさで、レッスンを楽しくする努力も必要かなぁと思いました。
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英語力は、ほとんど関係ありません。センターで働く者にとっては、講師は、金儲けの道具にしか考えてはいません。とりあえず生徒を1人でも入学させてくれる講師がよい講師とぐらいにしか考えていない会社なのですからあきれたものです。故に中学3年の英語力もあやしい方も講師として教室を堂々と経営されている方を何人もみてきました。確かに、講師によってはかなりの英語力を持ちながらとりつかれたようにE・・に心血をそそいでいらっしゃる方もいますが私にとってはもったいない限りです。ご自分の英語力に自身があるのならとても働くべき所では、ありません。
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ＥＣＣと聞くと
本格的に英語を学び、ある程度しゃべれるってイメージが
強かったので、がっかりしました。
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ECCジュニア教室は現在全国に１万教室以上あります。
ですので、やはりその中には多少英語力に不安に感じる
先生もいらっしゃると推測します。
講師採用テストは言われるように中三レベルの問題で、
そのテストに落ちた場合でも地域（小学校区）に教室がなく
教室を開講させたい会社側の利益目的のため、
補習等を行い教室開講にこじつけさせるという例もあり、
実際私はそれを目にして疑問に感じたことがありました。
ただそこから必死で勉強され英語力を上げ、そして指導力もつけるということも可能でしょうが、
しかし、やはりそのようにして開講された教室は
短期間で教室を閉鎖されています。

子供を指導しながら、教室に利益が出るように運営していくことはそれほど甘くはありません。

教室開講時点では最低限の英語力（２級程度）はもっていないと
教室運営を続けていくには負担が多く難しいように感じます。
現在私はECC教室を運営して１６年になりますが、教室が次々出来 次々閉鎖していく様子をたくさん見てきました。
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確かに採用試験は簡単なものでした。
文法事項は、確かに三級か、準二級程度のもので、あとは作文力(英文を書く力)は、二級あるくらいの方でないと、難しいのかなぁと感じました。
また、絵本を感情こめて、読ませられる面接試験もあり、英語の難易度というより実際に、教師にむいているかなどが見られたよう思いました。

ただ、実際に採用試験に合格したあとに研修があり、そこでお会いした先生たちのレベルは、実に様々だと感じました。
帰国子女で英検一級の方もいましたし、英検は受けたことがないフィリピンの方、たどたどしい発音で、大丈夫かな？という方もいました。。。

ただ、採用試験に受かるだけが全てではなく、そな後の体験レッスンで、必ず先生の英語力は、保護者や生徒に伝わるため、生徒を入学に結びつけるかは、先生の英語力や人柄、レッスンのうまさ、子供との接し方のうまさなどで決まり、また、それら全てが試され、それらが、ECCジュニア講師の実力につながると感じました。

要は、本部は会社の利益のために、ある程度の英語力の先生なら採用しますし、ある程度の英語力で、合格できる仕事ではありますが、その後、仕事として成功するかは、やはり採用試験の基準以上の英語力をもってないと難しいと思います。
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現在講師をしています。地域ではそれなりの生徒数で長年頑張ってます。講師レベルは個人差があります。ただ人様にお金を頂いているわけですからある程度の基準はあります。英語力がある人がいい先生かというと決してそうでもなくいかに子供とうまくやっていくかまた保護者とのかかわり方とか社会性のほうが重要です。対人関係のスキルの高さがジュニア講師に最も重要な要素です。高学歴だけなら進学塾とか文法オンリーの塾でいいんです。大教室の近隣には開講させないというのはありません。地域での教室群を掲げていますから。その方の英語力以外の資質には問題はありませんでしたか？高学歴でジュニア講師、英語力は高いけどなぜか生徒が集まらない教室…結構あります。今時の保護者はそんなにばかじゃありません。大事な我が子を通わせるんですからいろいろ見てますよ。
長年やってるジュニア講師は皆実力、人間性共に光るものを持ってる方ばかりですね。
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私もＥＣＣを開講して１６年になりますが、ＥＣＣの講師は英語力だけでは評価できません。地域とのつながりや、子供たちとのつながりに生きがいを感じる人でないと、本当に長続きしません。
この１６年で私の地区にも５つ出来て、閉鎖していきました。単なる金儲けや、思い付きでは出来ない仕事だと思います。
そして長続きしている教室は親子二代で講師をされています。
兄弟姉妹みんなＥＣＣという子供たちもたくさんいます。私は、地域の先生方とも仲良く、情報交換しながら、すばらしい人間関係を築いています。確かにピンきりと言われればそれまでですが、多くのすばらしい先生がいますよ。ＥＣＣの先生になるには英語力、根気、やはり人柄が一番重視です。
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＞ＥＣＣの先生になるには英語力、根気、やはり人柄が一番重視です。

ご自分は１６年続き、５教室ツブれた。
結局、自慢？
やはり人柄が一番重視ね〜
なんかやな感じ。
５教室の元ＨＴが気の毒だわ。
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16年の継続を自慢しておられるのでは無いとおもいます。やめられた方には様々な理由があり、誰にとっても継続してるうちに子育てや親の介護やら色々な事が起きてきたり、考えが変わったりします。それでやめた方を誰もとやかくはいえません。只継続するのも、なまなかではありません。私自身は英検2級レベルで講師になりました。周りのホームティチャーをしてる方達が準１級や、TOEIC800点以上の方ばかりなので頑張って勉強をして準１合格しあと少しで800点のところまできました。講師はインストラクターなので、マニュアルで予習すればある程度こなせると思います。私自身は勉強し続ける講師が、講師として成長してゆきプロになれるのではと、がんばってます。
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　私は数日前にお陰で合格しました。不合格になると恥ずかしいから家族に内緒で受けたのですが、その後家族で相談して多分辞退すると思います。主人の転勤で外国には住んでいたのですが、きちんと勉強もしていませんし主婦として家族と一緒に住んだというだけではお金を頂ける程には実際はなかなか英語上達しないものです。（私だけでしょうか？。）会社の係りの方はあまりにも愛想が良く、あまりにもそんな私を持ち上げて下さり、その日のうちに電話で高得点での合格を連絡してお褒め頂き、同時に契約を（その時は30000円お支払するとの事でした。）急がれ来週中旬に会社に行って契約する予約をしてしまいましたが明日ｷｬﾝｾﾙする予定です。合格はそんなに難しくないと思います。しかしこの試験は資格取ることが自体が目的ではなく、それによって収入を得る事が最終目的でそんな私の程度の英語力で生徒さん来て下さるのかしら？、と疑問を持ったのです。私は結婚前ﾔﾏﾊで音楽教えていました。こっちはきちんとその関係の大学を出て･･･です。それでも独りで生活までするにはなかなか難しく親元生活でした。非常な転勤族の主人な為退職し、今子育ても終わったので再度仕事を考えたのですが音楽は難しさを知っているので逃げてしまい怖さも難しさも知らず、ここを受けたのです。家族に言われたことは、きちんと学校まで出た「音楽」でも簡単ではなかったのにそんなに簡単に生徒さん集まるの？
でした。合格の後に来る、実際に収入に繋がるのかと言う事も検討されて決められることが大切かと思います。
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大丈夫です、だれでも合格できますから。
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幼稚園でECCジュニア講師をしてます。
私の会ったこれまでの先生方はみな英語堪能です。
私は英検1級 TOEIC900オーバーです。
「あぁ。。ジュニアさん？」と上から目線で言われることがありますが　
誰にもできる仕事をしていると思っていません。
努力の上で習得した力をこれからの子供たちに伝えたいと思っています。
6300円の月謝で得したと思ってもらえるレッスン提供しています。
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ここで悪く書いている方は、HTだったり、ECCJrを嫌う人なのでしょうか。
講師の英語力の事をいったら、ネイティブ講師にはかなわないではないですか。
いちいち語学力がどうだこうだ･･･とくさして見ていて、嫌な気がします。
そう書く人が自分が素晴らしい英語力をお持ちなら、とっととHTにでもなって大教室にしてみせてください。
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皆様、はじめまして。

評判が気になり、拝見いたしましたが、大変心無いお言葉が多く、
また憤りを感じております。

講師になった者すべてを混同してお考えになることはおやめいただきたいものです。

長年講師をされていらっしゃる素晴らしい先生方も多いですから、
明らかに悪意のあるような書き込みはおやめください。

どうか、冷静になっていただきたいと思います。
お静かに願います。

これから生徒になる子供達、そして保護者の皆様が、
こちらをご覧になったとすれば、落胆され、
ご入学さえお取りやめになるかもしれません。

実際の教室や講師、カリキュラムや教材をご理解いただく
前に、情報に流されて、こちらの書き込みだけを過信になり、
ほかの塾にいかれるなどのことが実際にあるとすれば、
それは大変残念なことです。

今はインターネットの時代といっても過言ではありません
ので、皆様おそらく何かしらの評判をお気になさるでしょう。

やはり人の気持ちというのは時として流されてしまうものですから、どんなに申し上げても、お気持ちがかわってしまうかたも
もちろんおいでになるかと思います。

が、全ての情報を過信すべきではないということにも
お気づきいただきたいと思います。

実際、無料体験レッスンなどで、ご希望される教室の
講師のレッスンを間近にご覧になり、想像されていたものと
かけ離れている場合は、残念ですがお諦めになることも
あるでしょう。しかし、すべてそういった講師ではないことも
また現実ですから、よくご自身で情報収集をなさった上で
ご入学されるか否かをご決定いただくべきかと思います。


様々な言葉が飛びかっていますが、少なくても私は、私腹を肥やすためにこの仕事をしているのではありません。誤解の無きようにお願いします。

悪意を持ち、人を批判することで何らかのストレスをはきだされている方、そして、以前HTとしてご活躍なさり、センターやその他もろもろのご事情で悲しい思いをされ、納得がいかず、ECCジュニアに対する嫌悪感を抱かれている方々もおいでかと思います。

感じ方も捉え方も千差万別、それが人間ですから、
全てを否定していることではないため、ご理解いただきたいのですが、ただ、悪意に満ちたコメントの投稿を続けるのは
ご遠慮ください。

事実を知ったことについては、正直な気持ちとして、
驚愕いたしましたが、気持ちが揺らぐことは決してありません。

私は現在通ってくる可愛い生徒たちのため、そして
保護者の皆様のご期待に応えるためにも、
一人の講師として日々、向上心を持ち、
精進しつつ、頑張らなければならないと
肝に銘じてレッスンをしています。


地域の中で、ECCジュニアを、そしてたくさんの生徒を
立派に育てることが私たちの使命であるとおもいます。

どうか、皆様には、全国にある教室を、
暖かく見守っていただきたいと思います。

長文にかかわらず、ご拝読くださいまして、
誠にありがとうございました。
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事実を知ったことについては、正直な気持ちとして、
驚愕いたしましたが、気持ちが揺らぐことは決してありません。


私としましては：

選択は個々人です。でも心暖かい言葉より、事実を知りたいと思います。気持ちが揺らぐのも選択のうちです。数年先振り返って後悔しないようにしたいものです。
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ECCジュニアで問題視すべきことは、講師の質ではありません。ここで話題になっているように、講師は中三レベルでも、英検1級でも勤まります。
そういうシステムなのです。

講師のことより、問題はECCジュニアの経営方針でしょうね。問題となるのは。。
要するに、お金儲けのために、かもである生徒の向学心をあおり、１０年間
上達させないまま、どのように在籍させるか、が大事であるということです。

たまったもんじゃないね、生徒の親御さんにとっては！！

この方針に気付いた講師、反抗した講師は首です。勿論、文字通りの解雇ではありません。いやがらせ、偵察、英語力や英検レベルをなじるというプレッシャー、人気のなさを指摘したり、ちょっとしたトラブルへの締め付け、近隣教室を作るため教室周辺に講師募集のチラシをまくと反抗講師はがっくりくる、などなど。

たまたま自分のことで忙しく頭がパニックになっているときに、これをやられるともう大変。地区センターは組織的に行動します。その組織力、すごいです。
それで、講師自ら辞めるようになっていきます。反対に辞められない講師も大勢です。月3万以下の収入なのに、辞めるにやめられず、の教室です。

生徒中心の教育なんて、うそばっかり！それをしようとしたら、違反、違反と
責められます。「じゃ、ただでやってあげたらああ」が本部の殺し文句です。

お勧めじゃあありません。
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ここで悪さをしている人はHTではないような気がしますね。突っ込んだところではあいまいな表現でセンターやHTを批判しているからです。センタースタッフは真面目に取り組むHTを困らせるようなことは絶対にしません。それからHTの英語力も最近は準1級以上が大半です。以前は短大卒の人もいましたが最近はほぼ大卒。TOEICも800点以上の人が多いですね。ECCジュニアを真似た同業他社も増えてきました。ここでHTになりすまして悪口を書きなぐって貶めようとしているのでしょうか。そうであれば情けない人たちですね。
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英語力がほどほどで、国語力が無い人はおかしな日本製試験に固執
してないで、トフルやトーイックの国際基準で判断する試験に
挑戦したほうが、英語力も実践的に伸びると思うわ。

英検は使い物にならないし。ジュニアの先生にもなれないとかね。
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……えっと、英語力と関係ない点がウィークポイントですね、慣れたら解けるようになりますよ。

単純ですが効果的な方法をご案内します。よかったら試してみてください。

1.同じ問題集を繰り返し解く
2.解答や自分なりの手掛かりはノートに書いてテキストは何回でも使えるようにする
3.間違えた問題に正の字等で何回間違えたかわかるようにしておく
4.全問正解するまで繰り返す
5.全問正解したら次の問題集を同じ手順で解く

3冊目くらいから、かなり手応えを感じるはずです。
語彙や文法力は並行して養って下さい
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私も英検もいいけど、ＴＯＦＥＬやＴＯＥＩＣの方が
その受けた時で、点数が上下するし（その時の体調にもよる？？）良いと思いますよ！

アメリカでも評価の基準にされますよね。（職に就く時とか）。

違う種類のテストすると違った自分が見えたりして。

頑張って下さい！！！
Good luck!
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イギリスやEUではTOEICではなく、必要なのはケンブリッジ英検です。
というわけで、英語力を測る指標はさまざまです。英語力を養うということでは、どのテストもいい目標になります。
地道に頑張って下さい
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ありがとう、素直に全問正解法でやってみます。

三冊もするんですか。。。。一冊一回しかしなかった。。。

国語力も努力ですね。試してみます。

国際基準のは保護者に見せびらかせないし。。。

１０年ぐらい前とりましたけど、ＴＯＥＦＬなんて、聞いたことも
ないらしくて。

サンキュウ
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試験問題なれも必要ですが、基礎力が足りないと長文問題で壁に当たってしまうとおもいます。

ここで思い切って、子供向けの小説を読んでみてはいかかでしょうか？ 最近ではディズニーアニメの「カール爺さんと空飛ぶ家（原題は、ＵＰです）」

洋書コーナーにおいてある、海外の現地の子供向けの本のことです。

単語力はさほど要求されません、そのかわり圧倒的な単語量を読みこなす力が要求されます。

日ごろからの試験には直結しない地道な訓練かもしれませんが、自分は本を読むのが好きなほうなので、この方法で準一級をとれました。

ちゃんと、話の筋道を追いかけて読みこなさなくてはならないので語彙力がある程度あれば、頭がブラッシュアップされます。

頭の回転が速くなるのが実感できると、わからない単語が出てきても類推が聞くようになり、リスニング力や二次試験の会話力でも勢いが付くのが実感できました。

もちろん、英検を目標に絞った方法ではないので、ＴＯＥＩＣなどにも十分通用します。

ちなみに自分はここ数年試験を受けていませんが、４・５年前にＴＯＥＩＣ７８５、準一級に合格していました。

当時、１４０ページ程度の子供向けのストーリーを読みこなすのに２日から、３日程度かかりましたが今では３時間程度かければ８０パーセントは初めて読んで理解できるようになりました。

底力を引き上げることが、回り道になるようでも結局はそれ相応の実力まで引き上げてくれる基本なんだとおもいます。

それ以降英検１級をめざして、そのための準備だと思い準一級を受け続け５回連続合格しました。 多分今度の秋の英検で１級に、運がよければ合格できる感じがします。

一緒に頑張りましょう！！
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国語力さん へ

＞国際基準のは保護者に見せびらかせないし。。。

そういう目的ですか（*^_^*）

しかし、英検準１級持っていないと
保護者の方、態度違うのですか？
嫌な事言われたのですか？
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>そういう目的ですか（*^_^*）

>、英検準１級持っていないと
>保護者の方、態度違うのですか？
>嫌な事言われたのですか？




YES!
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↑
悔しいですね。
級だけがすべてじゃないのに・・・。
でも目安にする物がないと保護者は不安なんでしょうね。

ふぁいとぉ〜
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今まで１０年以上も資格とか聞かれたことないです。

運が良かった。

この仕事ってずっと何かしら努力しないといけない宿命？

大変だ・・・
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私も取得した資格や入賞歴等オーフ゜ンにしてますが、全く興味なしって方ばかりで、私もただ運が良かっただけなのかも…。
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私も今のところ一度も資格について聞かれた事ありません。
「英検もいずれ受けさせたいけど」って保護者が言ってたくらいで。

それより外国滞在経験とか、実際先生は話せるのかとか。

ただただラッキーだったのかもしれない。
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＞この仕事ってずっと何かしら努力しないといけない宿命？


親御さんも聞いてきますが、スタッフにも聞かれません？

まさか準２級持ってないってことないでしょうね、と言われて

２級の合格証提出したら、「随分古いですね」と言われ、あわてて

最近のものをと受験しました。でも、これは仕方の無いことだと思

います。英会話教室ですから。でも５年間は有効にして欲しいで

す。

資格についてもなんらかの基準を設けて欲しいと思います。

何年有効とか、高い資格提出したら近隣教室はそれ以上の資格を

持っている人が現れない限り設けない、とかね。

安心して宣伝資金投入したり、安心して英語資格アップのために

努力したりさせて欲しい。どっちか努力してたら、ある日突然

１００メートル以内に新設教室作ります、と言われたら、資格の努力も資金投入の努力も、早朝手配りもすべて水のあわ。
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＞２級の合格証提出したら、「随分古いですね」と言われ・・・
古いとは、どういう事ですか！！！
英検をいつ取ったかに新しいも古いもないじゃないですか。
何回も取るものじゃないですよ。
スタッフが聞いてくるとは理解に苦しみます。
取るなら次の級でしょう？

＞何年有効とか、高い資格提出したら近隣教室はそれ以上の資格
持っている人が現れない限り設けない、とかね。
私は反対です。
有効期限が切れたら？
今までの生徒を見てあげれなくなるとか？
近隣教室はより高い資格がないと開講できなくさせるのですか？
そんな。そうでなくても新しく教室が出来たら新規生はそちらに行くでしょう〜
結局、自分の首を絞めることになるんじゃないですか？

日頃から常に英語に興味を持ち、ブラッシュアップする必要性は感じますが〜
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英検の類、学生のころから受けたことないって方もいるみたい。
今更…みたいな感じなのかなぁ
真面目な先生ですよ
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↑
英検などの資格、持ってなくてもＨＴなれるのですか？
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そうみたいですね。
英文科を出ておられるからいいのかなぁと。
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なれます。

教室開設後、英検３級をとるＨＴのお手伝いをしました。
数名です。

センターは開設して欲しい地域に希望者があれば開講させます。
開講してから勉強して欲しいみたいです。

外語学院で学ぶ,ECCのオンラインで学ぶ，ＥＣＣの英検コースで学ぶ、既設ＢＳ教室に行くＥＣＣはダブルインカムです。
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筆記テストと英検３級レベルの面接だけで、採用です。
履歴書を正式に提出するのはずっと後です。
研修が全部終了して、開講間際になってからです。

要するに、
学歴不問、資格不問、ついでに年齢も不問ってことです。
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生徒（小学生）がきくんですよね。
『先生、英検何級？』
「準１級よ。」
『１級は受けないの？』
「うーん。１級受けるには、毎日何時間も勉強しないとね。
もっと時間があったら受けたいなあ。」
（あんたを相手にするには、準１級でも十分過ぎるんだよ）

今度はその母親がきくんですよね。
『先生、○○大を卒業されたって本当ですか？』
「まさか。それはデマですねえ。△△大学ですよ。」
『そうですよね。○○大だったら、こんな仕事してませんよね。』
（あんたの子には、△△大でも十分過ぎるんだよ）

ほんとは、１級目指して勉強中。
ＨＴ辞めた後のことも考えて。

ハハハ
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>『そうですよね。○○大だったら、こんな仕事してませんよね。』

ひどい。
ＨＴは「こんな仕事」？どんな仕事？
そんな教室に通わせている保護者。
なんなんでしょうね。
こんな質問は入学前にしていただきたいですね。
「縁がなかった事に〜」と他へ行ってほしいですね。

１級、頑張ってください！！
辞めた後のことも考えて取ろうと考えてらっしゃる、応援します。
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心外な言葉ですよね。
「こんな仕事」だなんて。

他人の経歴をとやかく言う人はたとえHTが東大卒でもハーバード卒でもゴチャゴチャ言うものです。「学歴は立派だけど… こんなことも知らない」とか。本当に腹立たしいです。


お互い頑張りましょう!1級合格祈っています!
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こんな仕事と思っているのは保護者様。
△△大卒でも英語で仕事を見つけようとしたら、『こんな仕事』
しかないよ。一級とったところで、行き着く先は『こんな仕事』
ですよ。

２級だろうが、準１級だろうが結構な努力と資金がかかっている。
英会話に通いつめるか、留学するか、インターか、英文科か、
とにかくどこかで何かには資金がかかっているよね。

で、どうでしょう。この収入。元ぐらいはとりたいよね。
保護者や生徒に馬鹿にされ、世間からも『こんな仕事』
と思われる仕事。。

一級とると、結構な年。準１級の試験会場でも結構中年も多かった。３０代の方も多いように思えたけど英語だけじゃあ会社も不要扱い。知り合いは６０歳で一級とった。で、なにも仕事はない。
現在、ＥＣＣのアドバンスレベルでレッスンとってるだけ。

一級とって、ＥＣＣジュニア辞めて、何するつもり？
何かある？
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厳しい現実ですね。
海外留学経験より、配偶者がネイティブとか元教師とかの方がアピールしやすいかも。
かといってそれが全てでもないみたいだし。
立地条件とか色んなものも加味されるだろうし。
英語力、指導力、営業力、結局どれが一番重要なんでしょう?
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全部。
プラス運！！！！！
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＞一級とって、ＥＣＣジュニア辞めて、何するつもり？
何かある？

元ＨＴの友人が、今は自分の塾をやっていて、うまく行っているようなので、これもありかなと思っています。

書店にあふれている教材を見ると、自分でやってみたいという気持ちもわいてきます。生徒の能力や要望に合わせて色々なことがしてあげられる個人教室ができたらいいなと思っています。
町にはピアノ、そろばん、習字など、ＦＣでなくてもされているところも多く、英会話もそういうやり方もできる時代に入ってきたのではないかと思います。

近隣教室ができてからは、引き際を探しています。
また、幼い生徒さんは受けたくないが、そうも行かない状況になってきたので、退場が近づきつつあると感じています。

１級取得と深く関連する話じゃなくてすみません。
必須ではないが、ないよりはある方がいいし。
１級が取れる前にＨＴになってしまって、「やり残し」感があり、それでとりたい気持ちもあるのです。
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一級はお金かけなくても取れるよ。

メリットはとりあえず、英会話に苦労しなくなることと、英語が特別ではないと思えるようになることかな。

普通に、素晴らしくは無いが、とりあえず苦労することなく英語が出てくるようになる感じ。

You don't need to spend such a big money only for passing the first grade exam. At least, as a feeling after passed it, I could feel easy to speak when I needed, and English is no longer special subject like I felt in my past. English is not special and unusual thing, and it exists as just a skill for communication like we do in Japanese.

かな？
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変な英語ね。一級取得者とは、とても思えない。誤用してるし。
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↑私もそう思う〜変〜
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１級と取った人の英語って↑みたいなのですか？
だとしたら、独学は危険？
英文読みましたが、難しい単語は使っていないのに
どうしてこう分かりにくい言いまわしをするのですか？
私は１級を持っていないので、欲しいと思っていましたが
これが１級クラスの英語なら、少々がっかり。
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↑読んでて気色が悪い英語だけど、どうしたらスッキリするのか、力不足で自分ではできません。
どなたかもっとスッキリさせて言っていただけないでしょうか。
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No difficult vocabularies, and some faulty parts in my composition? Yes, that's the answer I wanted to tell everyone who criticize me. "I'm not here for teaching ENGLISH to students!". Communication is NOT always for exam! I intently never wrote an examplary composition with difficult vocablaries which should be submitted for marking high score.

As I mentioned "とりあえず苦労することなく英語が出てくるようになる= gradually realize your skill for bringing out vocabularies without any consideration, at any late(through an effort for passing the 1st grade)", you should keep in mind that I mostly said for casual meaning too.

And did I say I always spend strong effort to make such a magnificent and perfect composition which lefts no room to be criticized except in EXAM? It tend to be easier to find someone's fault with what he/she said or wrote, especially among Japanese "who do not usually use English in their daily communication".

Yes, and that's only my realization through my own linguistical experience. You can think what you want. Making a mistake or low quality in writting skill, so what? You're an idiot who scare making mistake and feel superiority after picking out other's mistakes.

I don't care whether you are dubious on my result as the 1st grade holder, but three years ago, on November 2007 I could pass its exam, sorry!

かな？ 英語なんてね所詮リラックスして使うもんです。
今回の所要時間、約７〜８分です。 英検１級のポイントは、スピードと量かな？

よろしくどうぞ〜（＾ー＾）/
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Ofcourse my writing skill is far from perfect. But a major obstacle to mastering language is hesitation for making a mistake. So everyone can criticize me, but I'd rather like to cast such a poor pride away! It will be close to near perfect someday, I continue to write with an expectation for polishing skill, bit by bit!
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前の前で、俺の英文批判されていらっしゃる方達また出てきて何か書いてもらえると、嬉しいな。

まあ、三年前に合格したあとそのままだったから英語も錆付いているのがわかるんですよ。 時間かけずに即席でチャカチャカ打って見ました。

当時覚えた単語も忘れてます、適当なら一応こんくらいなら書けますよって言いたかっただけです。

自分で読み返してみても、かなり痛いフレーズあったりしたなと思いました。 でもね、まあ良いんじゃないかな？って思います。 他人の評価とかはあまり気にしません。 自分は先生じゃないし、だから守るものもありませんから。

語学は自由にやるのが一番良いと思いますが、だから人の評価とかはあんまり気にしない方がいいですよ。
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基本、そうですよね。
資格に振り回されない方がいいと思いました。

＞・・・かな？
なんて書いてあるから、なんてキザ！って思ったら
男の人だったのですか〜

しかし、１級取っただけですか？
もったいないですね、仕事に生かせてますか？
何かどこかで活用出来たらいいですね。
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こういう英語書く人、絶対採用されないよ。
米軍基地でも、つかいものならない日本人１級取得者が
応募して、通用しない英語の取得者は倉庫管理人にも
採用できないって。
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>>こういう英語書く人、絶対採用されないよ。・・・つかいものならない日本人１級取得者が

別に↑の彼のことを揶揄して聞くわけではないですが
「こういう英語」ってどういう意味でしょう。
日本語発想の英語ってこと？
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来た来た、あなたみたいな人が来るのを待っていました。 英語は自由にやるのが、好きなんです。 英語を能力として採用されることを求めていませんよ。

自分は日本人です、もうそれだけで充分幸せです。 個人的に住みなれた環境や人間関係まで捨てて、海外で暮らしたくありませんから。

あなたは、おそらく英語にプライドかけてやってこられた方なんでしょうね？ では、採用されるレベルの英文を読ませてください。 待ってます！ ワクワク(^ ^) /

それと、匿名とはいえネチケットは守りましょうね。
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日本人英語ですか？ はい、そうですね。 英語より日本語の方が100倍得意です。 受験英語は得意でした、英単語の暗記も得意です。 今更ながら、自分の思想を矯正してまで日本人のアイデンティティを、捨てて生きて行くつもりはありませんから。
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「こういう英語」って英語を日常使っている方の英語と違うって実用的でないって事じゃないでしょうか？
要は外国（英語圏）で通じればいいわけですが、↑の英語は日本語を組み立てているから、仕方ないのでしょう。

資格の盲点だと思います。
１級は素晴らしいですが、もっとシンプルに皆さんしゃべっています、英語のニュースでさえもっと分かりやすい。
理解しにくい言い回しがすごいのではないと思います。

でも、ご本人は資格を取得する事が目的だったんでしょう？
私たちと目指しているものが違うという事でしょう〜
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英語はたしなみ程度できてればいいです。
まあ、別にできたところで高い報酬がもらえる訳じゃないしね。

どんなもんか読んで見たいので、実用的な英語で意見を書いて見てくれませんか？
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あの、まだですか？ 使えない英語と言い切った勇気ある方、意見を英語で書いてくれませんか？ 違いに気が付く何かがあなたにはお有りのようですから。 いくら日本語で言われても、英文の違いはわかりませんよ。

Here I got some criticizms on my way of writing saying it'is not useful in real situation. I'll be not accepted because of poor writing skill. But the very person who gave me such a bitter refference never write me in English. You should come and write me your opinion in English soon!

If there's someone who can ammend my writing, I'll be willigly accept it.  But don't finish it with no productive suggestion saying only in japanese.
 
At least, in this kind of place where everyone can join with annonimity, it's easy to disappear for hiding your identity.
And one thing is for sure, I do not live in a condition which ask me to use English in daily life. Unuseful English? I don't care!
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気にしないのなら、気にしなきゃいいじゃないですか？
誰も君に英文で返信しないと思うよ。
ここは教室じゃないんだし、ネイティブに聞いてみたら？

このスレ「準１級」の質問ってご存知？
そこに「１級はお金かけなくてもとれるよ」って誰も聞いてないよ。

それと、タイピング知らない？
単語は切れないように改行しよう。
読みにくいじゃん！常識じゃない？
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この掲示板で英文には対応していないようです。 返信時にはちゃんと改行しました！

それと、英文が良くないと指摘をされたので、英文で書き改めて返してもらうくらい求めてもおかしいですかね？ 普段、英語は使っていますか？

英語は上手くなりたいなら、じゃんじゃん書きまくることしかないでしょう。 人から習うよりも、ある知識を使いまくって、単語量ふやせば日本の検定レベルくらいならなんとかなります。

目の前にあること、とりあえずやってればなんとかなりますよ。
自分なりの学習方法が確率してるかどうかなんじゃないですか？

じゃあ、ここら辺でさようなら！

Have a nice summer!
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一通り読んだけどこのトピックで一生懸命、英語で書いて見せて証明しようとするおそらく若い男の子と、ケチを付けてずるく立ち回る世間擦れしたオバサンのやり合いなんじゃん。
まあ、彼は正直だけど、言うとおりだと思うけどな。 確かにネイティブが書く文章には遠いが、力があるし勢いもあるから、自然と応援したくなる。 オバサン連中に追い出されてもうここの掲示板から去っていっちゃったのが残念。 ちなみに何度も削除された、逆切れネタ投稿したのは自分ですから。 みなさん意外と図星なんじゃん？ 積み上げる世界は、素直に頑張れる努力を楽しめる人が実力をつけていくもんじゃん？ 真面目に先生の尊厳守りたいなら、妬んだりしてる曲った人間性を反省しなきゃ。
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その通りだと、私も思いま〜すｗ
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↑

>積み上げる世界は、素直に頑張れる努力を楽しめる人が実力をつけていくもんじゃん？

じゃあ、この意味わかるんだ〜
私にはわかりませんが。
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私は海外で暮らしてましたが、ここで英語書いている人の内容だったらちゃんと意味がわかってもらえるから、OK！ 自信もっていいと思うよ！！ 日本で勉強してきただけなのにここまで英語できるのは凄いと思うし。 向こうで何年も生活してるのに、ちゃんと英語使えないアジア人（中国、韓国、台湾の人とか）も沢山いるからね。 No problem♪
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はいはい、人の言葉尻を取ってそうやってケチつけてれば？

要するに、「妬んだりケチをつけてるあなた達に比べれば、まっすぐに努力ができる人もいます」ってことだよ。

これでOK？
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英検一級の兄ちゃん、必死だなｗｗｗ。自分の英語に自信あるなら、粘着しなくていいじゃん？？？自信ないんだろ？（激笑）

私たちの憧れの英検一級だからこそ、もっとちゃんとした英文見本見せてよってことでしょ？間違いたくさんの英文なんかさらさないでよ。
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私もそう思う！！
ムキになんなよって感じ。
日本なんてちっぽけな場所じゃなく世界に向けて頑張れよ！
そこに、あれこれ文句言うおばさんは痛いわ。
気にしないで自分の思う通りやっていけばいいって言ってるじゃん。

＞I don't care
って言ってんだよ、それでいいじゃんね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞＞日本人英語ですか？ はい、そうですね。 英語より日本語の方が100倍得意です。
＞＞今更ながら、自分の思想を矯正してまで日本人のアイデンティティを、捨てて生きて行くつもりはありませんから

英検１級のお兄さん、よく言ってくれました。
英語教室だからといって、楽しくもないハロウィーンとかイースターをＨＴにさせて、顧客に迎合させようとする会社こそ、見習うべきです。
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ハロウィンとかのパーティーは、別に本部に言われて嫌々実施してるわけじゃないですよ。生徒も楽しんでるし。言葉と文化・慣習は切り離せないものだから、必要性はあると思う。イベントは、日々のレッスンにメリハリをつけるためにも意味を持ってる。

一級の資格を持ってて流暢に英語を使いこなす人は、必ずしも日本人のアイデンティティを捨ててるなんて言い切れないと思うわ。どこからアイデンティティなんて引っ張り出してきたんだろう？無関係じゃない？それに、日本人としてのアイデンティティを持ちつつ、他言語の文化・慣習にも理解を示すって普通にアリでしょ？

何か、自作の英文を大量に投下してるけど、作るより駄作を訂正する方が難しいってもんよ。立場を入れ替えましょうよ？兄ちゃんがＯＫなら、私たちの作る駄作の英文を訂正してもらいたいもんだわ。準一級程度の私たち講師には、他人の英文を訂正するほど おこがましいことは出来ないわ。
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私もハローウィン・クリスマスパーティは自ら楽しんでやってます。
派手にしなくても自分の負担のない範囲でやったらいいと考えています。
また、海外の文化を伝えるのも大切な役割だと思います。
イースターはかくれんぼや卵を使ったりと狭い教室では無理なこともありますが、でも絵本やフェイク卵で雰囲気は出ますよね。
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ほんと、そうですよね。なんだかんだ言っても、私たち講師は 英語と異文化に触れるのが大好きで、その楽しさを子供たちにも分かってもらいたいんですよね。だから、報酬など当てにしないで楽しさを演出しようとする。そりゃ、ついつい時給換算したりとかして「ボランティアか？」と思うこともありますが、自分自身好きだから出来ること。いろんな意味で、英語を教えるということを思いっきり楽しみましょう！準一級とは何の関係もないレスで済みません。
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重要なのは、内容のあることを話すことです。
この点は、日本語でも同じです。
いくら外国人のお相撲さんが日本語じょうずでも、言いたいことが伝わってこないと、無意味ですよね。

ＨＴはお金をいただいて英語を教えている以上、間違いをしないことに神経質になるのはある程度しかたありませんが、将来を見据える必要があるんじゃないでしょうか。
生徒が大学生や社会人になったとき、内容のある英語を話すようになることを目標にするのがよいと思います。
ネットやＴＶなどでも、発音、アクセント、文法は二の次で堂々としゃべっているノンネイティブを見かけますよね。何を伝えられるかが大事なんですよね。

その意味で、他人の英語の「重箱の隅」的なあら探しなんて、ナンセンスではないでしょうか。
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ここには沢山の人が書きこんでいるはず。
だから、考えの違うものがあって当たり前じゃないですか？
一人の人が書いているわけではないですよ。
何に怒っているのでしょうか。
あなたこそ、もう書きこむのやめたらいかがでしょう？

掲示板を荒らして楽しんでいるみたいですが不愉快です。

これでＯＫ？
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そうそう、そしてここは「準一級」について口コミする場。
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ここには沢山の人が書きこんでいるはず。
だから、考えの違うものがあって当たり前じゃないですか？
一人の人が書いているわけではないですよ。
↑
人のあら捜しをして喜ぶ腐った発想は、誰であろうと許されないのは当たり前じゃないですか？


あなたこそ、もう書きこむのやめたらいかがでしょう？
掲示板を荒らして楽しんでいるみたいですが不愉快です。
↑
不愉快なら書くなよ、それとも人を煽りたいの？
掲示板は書き込むためにあるものです、やめる必要はないでしょう？

ここでは感情のぶつけ合いになるだけなので、一度実際に会って話してみましょうか？
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あーずーずうしい さんや↑↑さん、ＴＯのぶこさんは
ＨＴなんですか？
ただ嫌な事言って楽しんでるみたいに感じますね。
もし、ＨＴだったら、ＥＣＣこわいな〜
こんな先生に習いたくないですね。
そろそろ、悪意な口コミはやめたらいかがかしら？
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良かったです。
私が不快に思った書き込みはＨＴさんたではなかったようです。

ＨＴさん、今後も変ないちゃもんは無視して
有意義な掲示板を作っていって下さい。
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一通り読んだけど、、、まあ自分の能力ひけらかす人も好きじゃないけど、それをいちいち叩く人も好きじゃない・・・


てことで、英文の彼の肩を持っていた人の意見が一番賛成できたかな。言い方はきついけど（笑）


実は私は英語が大の苦手でいわゆるおちこぼれ（涙）反面教師で妹が幼い頃からＥＣＣジュニアに通い高校生の時はリベートの学校代表に選ばれたりして、今は語学系の専門校で航空会社に入るべく勉強中！！

我が子（２歳）をそんな妹のようにしたくて、近所のＥＣＣキッズに入れようと考えてましたが・・・
なんか、ＨＴになる条件もかなりゆるいようですし・・この板見てちょっと考え直そうかと思いました（苦笑）



あのねさん＆上の級をめざし勉強中のみなさん！頑張ってくださいね！！！！
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あのね、ですが、準１級や１級とっても、このような人たちに
なるのがいやなのです。このような世間離れした変な人たちの一員になるのがいやで、資格をとる努力するのが馬鹿らしく思えてきました。やっぱり、アメリカで自然な英語が使えるようになりたいです。

日本にいて１級取れる人というのは、やはり精神がおかしいと
思います。いじいじ努力してきたせいですかねえ。
良かった、２級程度で。。。。しあわせ〜〜〜〜
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英語を学んで話せる、聞ける、読める、書ける、就職や勉学に役立て、世界に通用する仕事に結びつける・・・

っていうのは建前で、ここで明らかになったように、
「僕一番」「私一番」「あとは馬鹿」というに日本人同士の
競争になっていますね。自慢にもならないことを自慢し、
優越感にひたる・・・・・

醜い人たちのレスリングか競馬みたい。若い兄ちゃん、お母様の
ご努力ですね。あんたなんか、閉じこもって暗記しただけでしょ。
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寝た子を起こし バタバタあおるは お暇なお方
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皆、不景気で暇なのよ。生徒は入らないし、ショッピングする
お金も貯蓄に回す。過去の資格を自慢しあう。資格マニアね。
就職先無い人の暇つぶし。
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自分の性格を省みたらいいんじゃないの？

その後ろ向きで暗い性格じゃぁ、ムリ！
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消されてしまったみたいなので…

あーずーずうしい さんや↑↑さん、ＴＯのぶこさんは
ＨＴなんですか？
↑
違います、HTではありません

ただ嫌な事言って楽しんでるみたいに感じますね。
↑
好かれることを書いてるつもりはありませんので、あしからず。
人の発言を削除してまわり、小ざかしく立ち回るあなた達こそ嫌味では？

もし、ＨＴだったら、ＥＣＣこわいな〜
こんな先生に習いたくないですね。
↑
はい、このような人格三流の先生には習いたくありません
自分達の言動を批判される理由を考え直す謙虚さをもちましょうよ

そろそろ、悪意な口コミはやめたらいかがかしら？
↑
悪意に思う書き込みと意識するのは、あなたの歪んだ気持ちではないでしょうか…
放漫な態度が書き込みに滲みでていますよ

以上、自己反省ができない人たちへの願いです
心を美しく生きましょうね！

もう一度言います、上っ面の言葉ではなく「こころ」ですから！

※ドロドロ、ネチネチやめましょう
あなた達に必要なものは、潔さや勇気だと思います！
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教材が素晴らしい
PAをしていれば、スーパー取らなくても、英検5級は楽勝

スーパー取っていれば、2年目には4級確実

しかも、話せる

ほぼ遊んでいる感覚なのに、力つくって素晴らしいですよ

ただHTが、腐っている時があります。
賞味期限をお確かめの上、ご検討くださいね〜
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ラスト２行がなければいい書き込みだったのにね＊
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誰かを貶めないと自分を保てない。
何かしらストレスを溜めておられるのでしょう。
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講師はがんばり屋だと思います。
私のことでなく他の先生を見ていて思います。
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>ただHTが、腐っている時があります。
>賞味期限をお確かめの上、ご検討くださいね〜

賞味期限をお確かめの上というのは、
長くやっていらっしゃる
先生は、だめということ？
随分失礼なことを書く先生がいらっしゃるのね。
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長い先生はキャリア豊富で様々な生徒へ対応できる引き出しをたくさんお持ち。
新人先生はそんな素晴らしい先輩先生方を目指してたくさんの生徒にあたり経験を積み良い教室運営ができると良いね。
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賞味期限は長さではなく質という意味合いで書かれた事なのかな？
と自分に都合よく解釈いたしましたが
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ジュニア万歳！！！
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>教材が素晴らしい
>PAをしていれば、スーパー取らなくても、英検5級は楽勝

>スーパー取っていれば、2年目には4級確実




他社さんが悪意で煽っているのですか？
普通に考えて2年目には4級確実なわけないでしょ。

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ジュニアでは、英検は取れない。別に学習が必要ですよ。四級で、よくでるhave toとか、習わないですよ。
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ＰＡでスーパーと並行受講でも、英検５級を受けるならそれなりの学習をしないと無理です。

ＥＣＣの教材は、イラストが英文の理解を助ける部分が多いです。
なのえ、英検の文章問題のように、イラストが一切なく文章だけで読解を求められると出来ない子が多いです。




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HTです。

have to　は、PFの　Useful　Expressions１にでてきます。UEやSKITをしっかり練習すれば、かなりの表現力がつきます。

２、３歳から始めていて、早い生徒は低学年で英検５級に受かります。スーパーラーニング生では、がんばれば小学生の間に３級合格です。が、小学１年生から始めて６年生でも５級に受からない生徒もいます。　　　

私の教室では平均的には、小学４，５、６年で５級。小学５，６年で４級合格です。中学生では３年まで続ければ８割くらいが準２級合格です。

あせらず、しっかりと教材を利用して楽しく勉強し、本物の実力をつけてほしいと思います。　　　
　

　
　
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＞小学４，５、６年で５級。小学５，６年で４級合格です。
＞中学生では３年まで続ければ８割くらいが準２級合格です。

うちの教室もだいたいそんな感じです。
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生徒によって差がありますが、よく出来る子は５年生で満点で５級合格しましたし、６年生で４級合格も普通です。
他社さんが入り込んでますか？上の方も書いてますがＨａｖｅ　ｔｏちゃんと習いますよ。ＨＴならその辺のことはよーくわかりますから外部の出鱈目には気が付くんです。
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have to や　不定詞・動名詞　助動詞　過去形、
４級は結構幅広い文法知識が必要になります。
それをカバーできていると思いますか？
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満点でなければ合格しないシステムなら別ですが
そうではないのでうちの教室も高学年が５級・４級で
大健闘してくれていますよ。おたくはすべてカバー
してないと受験者の結果は全滅なんですか？
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やっぱりね。

リスニングで何とか合格点にこぎつけた、なんちゃって合格か。
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そう、リスニングに強いものね。なかなか、読めません。文法が解らない子供さんが多いです。困ったものです。
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＞満点でなければ合格しないシステムなら別ですが
そうではないのでうちの教室も高学年が５級・４級で
大健闘してくれていますよ。


英検、ただ合格すればいいと思っている先生･･･多いんですね。
英検の合格点が低いから合格できた、と堂々と認めて威張られても困ります。
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PAでは、Does　Martin　like　to　play　catch？（不定詞）

I'm　good　at　drawing.　（動名詞）

などでてきます。その時に、生徒達に不定詞や動名詞の説明もします。　UEでは、たくさんの助動詞を習いますし、ReadingBookでは本当に多くの動詞の過去形を習います。

確かに、リスニングで点数を稼いで合格する子が多いですが、それでも小学生で４級や３級に受かるとうれしいです。細かい文法事項は中学生になってから詳しく理解できます。中学生で多くの生徒が準２級に合格するのも、小学生からたくさん英語に触れてきたからだと思います。

ECCの教材を最大限に利用して、生徒達の英語力を伸ばしていきたいです。PAのワークブックで習うフォニックス単語も単語テストなどするときっちり覚えてくれるので、かなり力がつきます。

逆にホームワークシートすら忘れる生徒はいつまでたっても身につきません。ECCに通ったけど、しゃべれるようにならなっかったと言ってやめていきます。

私が思うには、ECCの教材は同業他社よりはよくできていると思います。信頼して通ってくださる生徒さん達のためにそれを活かすのがＨＴの仕事だと思います。
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> have to や　不定詞・動名詞　助動詞　過去形、
> ４級は結構幅広い文法知識が必要になります。
> それをカバーできていると思いますか？

できていると思いますよ。
うちの教室のPAの生徒はリスニング以外も
全員が8〜9割の得点率でしたから。
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英検、ただ合格すればいいと思っている先生･･･多いんですね。
英検の合格点が低いから合格できた、と堂々と認めて威張られても困ります。

ちょっと意地悪な書き込みですね。
合格点が低いから合格できたとは書いてありませよ。
２〜３箇所間違っても不合格にはならないとおっしゃってるんだと思いますが。思わずご自分の教室と同列にしてしまうお気持ちも分かりますが文章をちゃんと読みましょうね。
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英検だけなら、公文の方が良いので。ECCはコミュニケーションの力で、努力してほしい。英検ばかりでECCは変わりましたか?
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公文で総合的な英語力は難しいでしょう。
ドリルばかりでは話せませんよ。
ＥＣＣへの転向組が多いのはそのせいだと言われてますよ。
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> have to や　不定詞・動名詞　助動詞　過去形、
> ４級は結構幅広い文法知識が必要になります。
> それをカバーできていると思いますか？

まさかこれも公文の先生ですか？
公文も先生方のサイトがありますよね。
そちらでのご活躍を期待します。
ＥＣＣのＣＭが入るようになってから
やたら外部の方の嫌味な書き込みが増えてきましたね。

まっ競争ですから仕方ないんでしょうけどね。
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自分の意に反する書き込みは外部と決めつけ。
そうゆう単純な発想もどうかと思いますけどね。
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意に反する書き込みは・・・

意に反するではなく「事実に反する」が正しいのでは？
意に反する書き込みと決め付けるのも単純かと。

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国語算数は公文で、英語はＥＣＣで習わせている親です。
英検にこだわるつもりはないですが、公文で英語やっている子は進度が速いのは気になります。
中学になったらいずれにしても塾なので、今の間はゲームとか楽しそうなのでＥＣＣで良いかなと思っています。

公文のサイトではあまりＥＣＣの悪口を言う先生いないけど、ＥＣＣは公文を目の仇にしている先生が多いですね。
なぜですか？
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＞公文のサイトではあまりＥＣＣの悪口を言う先生いないけど、
＞ＥＣＣは公文を目の仇にしている先生が多いですね。
＞なぜですか？

僻み・妬み・嫉み
それ以外の理由は無いでしょ。
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＞公文のサイトではあまりＥＣＣの悪口を言う先生いないけど、ＥＣＣは公文を目の仇にしている先生が多いですね。
なぜですか？

サイトでは控えてるのでしょうか？国・算を公文で、英語はＥＣＣで習っている親御さんからお聞きしたのですが、かなり引っ張られるそうです。公文にしないかと。そういう前置きがあるので、ちょっと上で出てきた書き込みが公文の先生の仕業になってしまうのかも。

英検も大事ですがトータルな英語力を培うのはやはりＥＣＣではないでしょうか？これは他社を否定しているわけではありません。よく４技能と言いますが、他塾では読み・書きを重視で聞く・話すが後回しだったり、反対に聞く・話すばかりに重点が置かれていたりしますね。ＥＣＣはその点バランスがいいと感じます。

荒らしが目的で書いた方がおられたのかもしれませんね。そして最後は嫉みやっかみで片付けようと。匿名掲示板ですから１人芝居も可能です。私達ＨＴは生真面目な人が多いので信用してしまいがちですが。

９月から他塾からのお引越しさんが２人おられます。五感をフル稼働させて英語を習得してほしいとお母さんが言われました。２年ほどやっておられたそうですが口が重いのでＰＥに入ってもらう予定です。（２人とも５年生）ＰＥの新教材、いいですね。お母さん達も見入っておられました。


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中学になれば、どうせ塾に行くっていう言葉は、許せません。ジュニアは素晴らしいので、続けるべきです。続けないと、今まで学習した内容が無駄になりますよ。
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＞国・算を公文で、英語はＥＣＣで習っている親御さんからお聞きし＞たのですが、かなり引っ張られるそうです。公文にしないかと。そ＞ういう前置きがあるので、ちょっと上で出てきた書き込みが公文の＞先生の仕業になってしまうのかも。

うちの先生は英語以外に計算も教えておられるので、算数もＥＣＣでと誘われますよ。
無料体験や学力テストみたいなものも毎年誘われるのでとりあえず無料なので受けてはいますが･･･。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

無料でいただけるものは何でももらっておきましょう。
最近は無料体験レッスンを梯子される方も増えてきました。
無料に弱い人が多いですね。子どもはへとへとになっていて
しんどそうに受けてるのであまり意味がないように見えるん
ですがママがまったく気づいてないんです。
年に２回はいろんなところに集中的に行かされるんだそうです。
無料体験学習や無料体験レッスンで。笑
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小６後半の時期に塾に行くのでやめますと言ってくる子には

特にお引止めはしてません。

でも大体中一の間に戻ってきますね。不思議ですね。

毎年何人か戻ってきます。続けてるメンバーたちとも顔見知り

だったり仲良しだったりするので（ＰＡで一緒だったから）

みんなもやっぱり戻ってきたね、待ってたよーという感じ。

塾もそのまま続けながらＥＣＣに戻ってくる子もいます。

うちだけかと思ってたら近隣の先生も同じような傾向がある

とのことですからやっぱりＪＥや１Ｅにはそれだけの価値が

あるんだろうなと自負ってマス。


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仲良しの子がいるから戻ってくるの？
それって微妙…
授業内容が良いので戻ってくるなら嬉しいのにね。
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また出ましたね。突っつき魔が。
戻ってきたら知ってる子がいるって話でしょ。
やっぱり外部の人間が相当覘いてるってことだよね。この板。
ツツケル材料がないか見回りしてるんじゃ？がんばってね。
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＞仲良しの子がいるから戻ってくるの？

それも理由の一つとしていいと思います、お友達がいる、その子はやめていないということは、先生やレッスンがすきだからだと思いますよ。

なにかと、募集時期になると、トピが増えますね。
他社さんは他社さんの良さがあるだろうし、こちらにはこちらの良さがあると思います。

もし、ＥＣＣ以外の方がつついて来られているのならやめてほしいですね・・・
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私もそう思います。
中学生ともなれば仲良しの友達がいるだけでは戻りませんよ。
やはりよさに気づいてのことだと思います。

いろんな方が立ち寄る掲示板ですから外部の方が来るのも
やむを得ないですね。敢えて口に出さずとも読む人が読め
ばＥＣＣに関わる人か完全な傍観者かよく分かりますね。
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７年目のＨＴです。

書き込みの中には読んでいて辛いご意見もありますが、
そういったものを「他社の人が営業妨害で書いている」
「嫌がらせの書き込み」「部外者がまざっている」と
片付けてしまうのはどうかと思います。

どんな苦言でも私たちに対して書かれた事であれば
受け止める素直さも必要なのではないでしょうか？

私は色々な保護者さんの書き込みなどを読んでいて
最もだと思うことも多いです。

今のシステムや教材に対してご意見をいただけるのなら
ありがたいと思うのですが。

苦言を「部外者の嫌がらせ」にしてしまえば、私たち
はとても楽になると思います。

でも、それでいいのかな？と疑問を感じます。

ましてや「嫌ならＥＣＣやめてください」みたいな書き込みは
読んでいるだけで心が荒む気がします。

教育に携わる私たちですから、もうすこし穏やかな心で
苦言も受けていきませんか？
苦言が私たちを強く育ててくれるはずですよ。
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そんなに良い内容なのに、なぜ幼稚園からやっている子と中学で始める子と同じ教科書でおなじクラスなんですか。
８年間もやって、初めての子と一緒なんて理解できません。

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>どんな苦言でも私たちに対して書かれた事であれば
>受け止める素直さも必要なのではないでしょうか？

私もそう思います。
ここでは、苦言を書かせまいと必死になって、かえって
品位を落とすことになっているケースが少なからずあると
思います。
逆効果であることに早く気付いていただきたいです。


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中学以上の人にこそ、ジュニアの良さを知って欲しいんですが。塾に流れてしまいますよ。
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うちなんか、スーパーとか言って毎月１万円近く払ってきたのに、中学になったらABCも知らないような人と一緒で、しかも、クラスが始まってはじめて、そういう人と一緒だってわかったんんですよ。
子供によって違うやり方をしていただけると思っていましたが、何もなく、しばらく様子を見てやめました。

仲良しがいる、いないとかいう問題ではないです。
先生は良い方でしたが、このことを変だとは思っていないようでした。


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確かにスーパーは教材費三万ってビックリする値段ですよね。CM代金にジャニーズや香取君にお金が流れているなら、CMを公文みたいに、安く仕上げて、教材費を安くしてほしい。これから、野田さんになり、増税するに違いないですからね。
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幼稚園から習っていても、小学生に入れば、初めての人と一緒。高学年だけ、ECCすれば、英語はなんとか、なりますよ。中学に入れば、塾は、内容も、高度クラスと標準クラスと別れて学習してくれるので、ABCがわからない人と同じクラスにはならないですからね。わかる人には、ABCからされたら、流石にイライラしますよ。
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なら一般の学習塾ならどうでしょうか？初めてだろうが経験のある子だろうが一緒ですよ。大手では能力別クラスを採用してますがそうなると問題集の質が異なるものをレベルに合わせて購入するので子供によっては劣等感を抱くこともあるようです。教材費も学習塾ならたとえ薄いものでもそれなりの金額です。しかも学習塾連盟等で一括購入するものを使うことが多くオリジナルではありません。他に管理費とか学力テスト代とかいろいろ請求してくるのでトータルではＥＣＣの教材費よりも高くつきます。

勿論ご家庭の経済状況を当然踏まえなければなりません。教材費の支払いがきついなら継続をためらうのは当然ですよね。あっぷあっぷしながらお月謝や教材費を払うのはお気の毒です。お財布事情に見合うところで頑張るのが一番かもしれません。

子供も中学生ともなればお家事情はある程度想像できるはず。親が気持ちよく払ってくれるところで勉強した方がきっと効果も出ると思います。

ＥＣＣに限らず塾は肌に合う合わない（費用も含めて）があると思われます。合うところで頑張らせてあげてください。
言えることはできるお子さんは不思議とどこに行かれても伸びますね。ちゃんと効果を得ることができています。ＥＣＣのＨＴのずっと以前に学習塾でも講師をした経験からつくづくそう思います。
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仰るとおり、できる子はＥＣＣでも塾でも、いい先生でもダメな先生でも自分の力で伸びますからね。
どこに行こうがあまり関係ありませんね。

ただ、できない子にとっては教室選びは深刻です。
学校の授業にすらついていけない子は、教科書にそって教えてくれる塾のほうが効果はでるでしょうね。

私は中学生クラスはＰＡからの継続生しか取りません。
新規生と一緒では申し訳ないので、中学の新規はお断りしています。
残念ではありますが、個別指導塾で一から教科書に沿って教えてもらったほうがいいかも知れない生徒にはそのようにおすすめしています。
教科書とまったくリンクしていない英会話教材ではどうしようもない時があります。

生徒数はある程度欲しいですが、生徒の事情を考えると新規入会を断ったり、ＥＣＣで継続したいと仰っても個別指導塾をすすめる事もあります。

会社に話すと怒られそうな話ですが、私はそれが私なりの誠意だと思っています。
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47番の先生は、考え方が一貫性がありますね。ほとんどの先生は、新規を取りますよ。そして、継続生については、時間の無駄が、生じる。親からの不満も出る。ECC英会話と学校の学習が、かけ離れていて、点数が伸びない。出来ない生徒はECCにいても、出来ないのです!勉強ではなく、スポーツや得意な事を見つけよう!
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出来ない子にしないように、小学校のうちに関わることが大事ですよ。
塾に○投げでなく、ご家庭の力が最重要課題です。

それから
中学になってＡＢＣが分らない子と一緒になっても、自分の力が落ちるわけではないのになぁと思うのですが。
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ほんとうにそうです。
わたしんところは会話と強化と両方生徒がいるんですが
ＰＡからの継続生でなければ強化の方を選んでもらってます。
ＰＡからの子には教材を見せたり模擬レッスンをしたりして
やりたい方を選んでもらってます。
新規生には申し訳ないんですが強化で入学をお願いしてます。
新規生でもがんばるお子さんは頭角を表して来ます。
早ければ１年の２学期、遅くても２年生になれば継続生に
追いつきます。本人の努力とＨＴの支えが決め手になります。
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強化のレベルが低いので、困る。強化はダメな生徒が入るクラスなんでしょ。問題集が簡単過ぎる。うちの子供は、英会話から強化に回されたんだけど、会話をやりたかったみたい。でも、無理だと言われました。会話を小学生から、学習してきたのに、強化にするように言われて、辞めました。今は、府下で一番の公立高校に行ってます。進学出来たのは、やっぱり塾の高度な問題やら先生のおかげだと、思っています。
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＞生徒数はある程度欲しいですが、生徒の事情を考えると新規入会を断ったり、ＥＣＣで継続したいと仰っても個別指導塾をすすめる事もあります。

＞会社に話すと怒られそうな話ですが、私はそれが私なりの誠意だと思っています。


こういう考え方の先生なら安心してお任せできそうです。
生徒数確保のために生徒の事なんか考えず勧誘や引止めに必死な塾や教室が多くてうんざり。

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私も、新規入学はお断りすることがあります。
なぜなら、ＪＥの教材はとても難しく継続生でもＧＩＶＥ　ＵＰして塾にいく生徒がいるくらいだからです。

ＡＢＣもはじめて子がついていけないでしょう。
継続生と一緒のクラスに入れて教える自信もありません。




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ホントにJEは難しいですよね。やり過ぎの感じがあります。内容について来れる生徒は、半分以下です。みんな、クラブやらで忙しいので、ホントに英語が好きな、やりやすい子供しか、続きません。そんな生徒は、どこに行っても出来る生徒なのです。最近は、個別指導に行く生徒が増えました。
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>>強化のレベルが低いので、困る。

そうでしょうか？うちの子は強化で英語の力が付きました。
現在高校生、府下トップ高に行っております。（橋○知事の後輩です）

問題集は全てなさいましたか？ブレイクスルーも？
決してレベルが低い問題集ではありません。先生からお見せ頂いたときにこれならと思い入会させました。

校内でも指折りのきつい部（運動部）に入ってしまい時間が合わずに高校生クラスには入れておりませんがＴＯＥＩＣ９３０点、発音もおきれいで人間的にも素晴らしい先生ですので下の子は高校生になってもぜひ続けさせたいと思っております。

因みに塾には行かせてませんでした。今も学習塾、予備校のようなところには行かせておりません。成績は上位です。特に数学と化学、英語が得意で模試でも上位におります。

理数系が得意だけれど英語は苦手という友達がわりといるみたいなので、そんな友人を見るにつけ中学時代から英語を得意科目にしておいてよかったと申しております。
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保護者のフリして会社の人間が書き込む言い訳は見るに耐えない。

苦言を甘んじて受け止めようという前出の先生のような崇高さはないのかね。
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強化コースは、学校内容に沿っていて、基本レベルなので、強化はレベルの低い生徒が、取るのが普通です。出来る生徒は、会話を取っています。保護者の振りをしたHTさん、見苦しいから、お止めなさい!
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>問題集は全てなさいましたか？ブレイクスルーも？
>決してレベルが低い問題集ではありません。先生からお見せ頂いたと>きにこれならと思い入会させました。

こんな保護者さん・・・いるわけない。
お疲れ様。

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何にも信じることができないクローズ寸前の哀れなＨＴ

さっさと転職すれば？
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スタッフには、刃向かえません。解散。解散。
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たしかに素人ではないですよね。
素人どころかかなりの目利きかと。
その辺のＨＴさんに指導できそうな勢いじゃないですか。
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すごいお母さんいますよね。
テキストの名前の欄にすごくきれいな英語で子供の名前を書いてる方がおられたんだけど、聞けば子供ができるまで高校で英語の先生をされてたそうで。でもご自身の口からは決してそんなことは仰らず、こちらから子供にさりげなく聞いてみたんです。自分で教えられるんでしょうけどね。みなさんいろいろ事情がおありなんでしょう。子供もよくお出来になります。
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はいはい、そういうことにしときましょ。

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↑
解散、解散って帰る振りして結局戻ってきてるアホウ
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トピがジュニアの良さとなってるのに、また違った方向になっていますね。

強化コースでも上に言われているようにbreakthrough の長文やリスニングをみっちりやればレベルは高いと思います。
また教科書をしっかり覚えることも欠かせないことです。
出来る子は教科書全てを日本語→英語にさせたり、出来る子用の問題を出してあげたりと、その他工夫がききます。
JE〜JAは飲み込みが遅い子はついていけない等の苦労がありますが
強化は出来る子とそうで無い子どちらでも対応でき
教える側がその振り幅を持たせることが出来ると思います。
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>↑
>解散、解散って帰る振りして結局戻ってきてるアホウ


お前もアホウの1人だよ、アホが（笑）
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『類は友を呼ぶ』
君達、ほんと仲がいいね。
見ていて微笑ましいよ。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

お前もアホウの1人だよ、アホが（笑）

↑

やっぱり出た。待ってたんだよ。君の出現を。
最後に（笑）を入れるなんて。
君のいつものパターンだよね。懐かしくて
涙が出そうだ。でもたまには君だって事が
分からないような別の言い回しは思いつかないのかい？
まっ、そこが君の持ち味なんだろうけどね。
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

あらら･･･結局は目くそと鼻くその言い合いになるのね。

あんたらお似合いの組み合わせだよ。

永遠にそうやってじゃれあっていてください。
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うちは、強化。アホっていうことか。
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目くそと鼻くその・・・・・

この人もこの表現が好きなのよね。
育ちが判るというかなんというか。
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ここを覗いてる奴らに育ちのいい奴なんて居ないって。

あんたもお里が知れてるよ。

負けず嫌いの見栄っ張りな性格がにじみ出てるよぉ・・・

きもちわる〜



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↑の方

お前もアホウの1人だよ、アホが（笑）
この書き込みもあなたでしょう。この掲示板で一番心が貧しい方があなた。ごまかそうとがんばっている努力は立派ですがどうしても無理が出てますね。ＨＴではなさそうなので構いませんが。


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相手にしないのが一番ですよ
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↑
そうやってまた相手にするからダメなんですって。

またからかい甲斐のあるオバチャンだと思われてしまいますよ。
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>>ここを覗いてる奴らに育ちのいい奴なんて居ないって。

あんたもお里が知れてるよ。

負けず嫌いの見栄っ張りな性格がにじみ出てるよぉ・・・

きもちわる〜


思わず自己紹介しちゃいましたか・・・うふふ

　　





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粘着質な人しかいないんですか、この会社？

よほどストレスが溜まるお仕事なんですね。

みなさん性格歪んでますよ。

大丈夫ですか？
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＞思わず自己紹介しちゃいましたか・・・うふふ


中年を通り越したオバハンが「うふふ」ですか？
まだ心の中は若いor可愛いつもりなのかな。
生徒達にはさぞかし敬遠されているでしょうね。


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確かにうふふは寒気がします。
今時言わないですね。
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うふふも不気味だしその後の書き込みもしつこくておぞましい。
同じ人が３つ書き込んでるね。
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まだ心の中は若いor可愛いつもりなのかな。
生徒達にはさぞかし敬遠されているでしょうね。
　
　↑


「自己投影とは、例えば自分の中のネガティブな要素（というか本人は認めたくないような性格など）を他人の性格だと思い込んでしまうことです。
要するに実は他人の中に自分自身を見ているだけなのですが、本人ははっきりと自覚していないような場合を言います。」＝心理学の本から引用

なるほど。結局この人自分自身を暴露しちゃってるんだよ。批判してるつもりでも。


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>中年を通り越したオバハン

じゃあこれも自分のことだったってこと？
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多分そう。素性は隠せないって事ですよ。
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ここにしつこく書き込んでいる奴ら全員

気持ち悪いオバハンで

生徒に敬遠されていて

どうしようもないＨＴ

ということでファイナルアンサーですね？！




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＞「自己投影とは、例えば自分の中のネガティブな要素（というか本人は認めたくないような性格など）を他人の性格だと思い込んでしまうことです。
要するに実は他人の中に自分自身を見ているだけなのですが、本人ははっきりと自覚していないような場合を言います。」＝心理学の本から引用

＞なるほど。結局この人自分自身を暴露しちゃってるんだよ。批判してるつもりでも。


↑理屈っぽ〜い！
わざわざ心理学の本から引用とは、めんどくさ。
よっぽど悔しかったんだね〜！
ホントのこと言われてお気の毒。



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　　↑

また自分の心境をポロリ
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オバサンのどこが悪い。

多少のモンスター親など、亀の甲でひとひねりできるぞ。

若いだけで鬼の首でも取ったように思っているなら、

子供をいっぱい産んで、少子高齢化にストップをかけて

社会に貢献しろ。

若さを自慢するのは、それからにしろ。
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上に書いてる人って↓のを書き込んでる人。
自分でファイナルアンサーって言っておいて
また書くか？？？この人も十分気持ち悪い。


ここにしつこく書き込んでいる奴ら全員

気持ち悪いオバハンで

生徒に敬遠されていて

どうしようもないＨＴ

ということでファイナルアンサーですね？！




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目糞鼻糞以下の鍔迫り合いはもう見飽きたよ。
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エセ心理学ＨＴ、反撃おつかれさま。

生徒にも嫌味言われたらエセ心理学引用してお説教してるのかしら？

超ウゼェ〜って思われてるよ、きっとｗｗｗ

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どっちもどっち。まさに目糞鼻糞の争い。

言葉遣いの醜さと頭の悪さは

　　　↓

超ウゼェ〜って思われてるよ、きっとｗｗｗ

ってほざいてるオバサンの方かな？



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気持ち悪いオバハンで
生徒に敬遠されていて
どうしようもなくて
超ウゼェーって思われてる
ＨＴって自分のことでしょ。

どうして自分のことばかり
書き込んじゃうの？

それが自己投影の典型なん
だろうけど。



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あんたの事を言われてるんでしょ。
よっぽど認めたくないのね。
本当の事を指摘されて可哀想に。

同じことばかり繰り返し言ってると
ついにボケたのかと思われるよ。

まぁ、うふふと言ってる時点で
キテる感じはするけど。
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結局、二人の人間が連投しあってるだけですか？
本当にＥＣＣの目糞・鼻糞ですね。
どっちもどっち、甲乙つけ難く最低・最悪です。
子どもを教える仕事なんてあなた達には向いていません。
さっさとやめて少なくとも教育に関わらない仕事についてください。
あなた達のような最低な人間に教わらなきゃならない子どもが不憫です。
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ほんとですね。品の無い言葉を連発させて本人は勝ったつもりなのでしょうが、最低の人間だということを暴露しているようなもの。一刻も早くここからもＥＣＣからも立ち去って欲しいですね。年増の人はＨＴのようですが、乱暴な人はＨＴ煽り目的でこういうところを徘徊している人かもしれません。ＨＴではなさそうですよ。
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同じことばかり繰り返し言ってると
ついにボケたのかと思われるよ。

　　　　　　↑

そろそろ自己紹介から脱皮してください♪
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何かを守ろうとして守備についてるんだろうけど、
守備についている人が、落ちる所まで落としている。
イメージ下がりっぱなしの、面白掲示板。
「ばか」、「あほ」、「おばはん」、
「これを書いたのとあれを書いたのは同じ人物」などと、根拠のない決め付け
それ以外のことは思いつかないのか？

気の利いた作戦考えてはいかが？

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ばか、あほ、おばはん、気持ちわりぃー、の連呼。

まるで小学生。こんな幼稚さん相手に作戦は不要。

じきに疲れてお昼ねタイムになるだろうから。


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うふふの年配のＨＴへ

こんな程度の低いあおりに真剣になってコメントする姿は
ＨＴとしてみていられません。
あなたの粘着質な性格があらしには格好のからかいの対象なのでしょう。
もう少し冷静になってはいかがですか？



口の悪い人へ

おそらくＨＴではなく、単にあらしですよね？
さっさと他へ行ってください。
うふふのＨＴにはこれ以上相手をしないよう、釘を刺しておきますから、これ以上のからかいは無用です。



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>ばか、あほ、おばはん、気持ちわりぃー、の連呼。
>まるで小学生。こんな幼稚さん相手に作戦は不要。
>じきに疲れてお昼ねタイムになるだろうから。

幼稚さんがお昼ねしようとしても
おばさんＨＴが起こすからエンドレス･･･






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>うふふの年配のＨＴへ
>こんな程度の低いあおりに真剣になってコメントする姿は
>ＨＴとしてみていられません。
>あなたの粘着質な性格があらしには格好のからかいの対象なのでしょう。
>もう少し冷静になってはいかがですか？

>うふふのＨＴにはこれ以上相手をしないよう、釘を刺しておきますから、


[11/09/07]08:46 には、
「思わず自己紹介しちゃいましたか・・・うふふ」
とだけあり、年配とも、ＨＴとも書かれていませんね。
中年を通り越したオバハンとか、結局二人の人間が連投しあってるだけ、などと
誰かが書いたら、それを鵜呑みにしているだけ。
あおられて、確たる証拠もなく年配のＨＴと言い切っているあなたこそが、一番軽薄。

ひとに釘を刺すなど、１００年早い。

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＞ひとに釘を刺すなど、１００年早い。


まったくもってその通りです。
うふふオバサンに釘をさそうなんて100年早いですよ。
書きたいように書かせてやればいいんです。

ご年配の方の意見には表面だけ合わせておけばいいのよ。
若い者が素直に従えばそれだけで年配者は気分が良いんだから。

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若いか年配かは想像でしょう。

案外実年齢は逆転してるのかもよ。

こんな掲示板で全てを鵜呑みにするのは浅墓。

釘を刺すとか刺さないとか、必死になるのは愚か。

その愚かさがからかいの標的になるんじゃない？
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オバサンは若い人のことにはとても鈍いけど、
若い子達はオバサンが書いたものを見分けるのは簡単なのでは。
考え方や言葉遣いの端々に年齢が出ますからね。

年齢を重ねることは恥ではありません。
が、若い人にいいようにからかわれるのは恥ですね。
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両方がからかいあってお互いを落としあってます。

若い人の行く末がうふふおばさんだろうし、うふふ

おばさんの若い時が口の悪いおばかさんだったんだと思う。

たいした人がHTやってないことの現われだということ。
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どこの英語教室しようか迷ってる方は先ずここを外すでしょう・・・
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その通りです。トピ名とは随分かけ離れた展開ですもの。皮肉なことに。
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ＥＣＣジュニアはやめておいた方がいいってことですか？
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そんなことないですよ、頑張る先生はちゃんとした収入になります。

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先生になるという話じゃなくて子供を習わせたくないという話だと思います。
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トピ主さんはさぞや悲しいでしょうね。良かれと思って立てた口コミが思わぬ顛末となって。フランチャイズは潰れては新しいのが出来、また潰れては新しいのが出来の繰り返しでしょ。講師も若い方が応援も多いみたいですよ。年寄りがからかわれ若いのが大事にされるのは世の常ですもの。うふふおばさんも早めにクローズされた方が身のためだと思われます。
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経験より若さ重視？

フランチャイズの教室はどこもそんなものなの？
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若いママ＝小さい子供がいる　

つまり、子供の友達や同世代のママ友をを沢山知っているので
生徒を集めやすい。

若かったママＨＴも１０年もすれば、子供は高校生に。
子供の友達たちもやめていきます。
本当に指導力のあるＨＴ以外はこの時点で辞めますね。

会社はまた、若いママＨＴを募集するのです。
それのくり返し。

会社に使い捨てにされたくなけりゃ、指導力をつけましょう。
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子供が高校生になるまで持たない教室が圧倒的ですよ。
中学生にもなれば先生がママ友だなんてかえって鬱陶しい。
ママ友狙いで開講したようなところは、精々ＰＡまで。
子供が中学生になればどんどん辞めていく教室が多い。
フランチャイズの英語教室はＥＣＣに限らずねっ。
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中学生のコースに生徒がたくさんいるかどうかを見れば
大体先生のレベルが判るよ。
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★高い授業料は払いたくない

★わざわざ遠くまで通いたくない


そんな生徒さん向きです。


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一応中３まで見てくれるからＥＣＣジュニアに行かせてます。
中１とか中２までのこども英語も割とあります。
中３まで見てもらえないなら最初から塾に行かせる方がいいですよね。やはり受験まで面倒を見るのは先生にとってもきついんでしょうか。主婦感覚でやってらっしゃるところだと無理が出るんでしょうかね。
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ベネッセのこども英語が多分中2まで？
中学入学時にＥＣＣに移ってきた子が何人かいました。
ヤマハもたしか受験までは見てないはず。
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中２までしか見ないというシステムは逆に良心的では？

指導スキルや受験情報をろくに持っていない素人講師が
中学生（特に受験生）を生徒数欲しさに持つのはどうかと。

スキルや知識がないなら、小学生までor中２までしか
見ませんと最初から断っておくべきだと思う。

中学生コースもＢＳと同じく、講師の英語力をテストして
開講させるかどうか決めるべきだと思いますね。
無責任なのは嫌ですよ。
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そういう考え方もありますね。でも無責任に受験生は持てませんよ。親の目も厳しいものがあります。必死ですからね。どの親御さんも。当然です。生徒数欲しさに、が目的ならそういうシビアさのない幼児や小学生で生徒数を増やそうとするでしょう。また素人なら中２まではＯＫですか？それはちょっと違うでしょう。中１・中２で基盤を確り作っておかないと受験対策は不可能です。算数、数学と同じです。中学は定期テストのたびに塾での成果を問われます。真剣勝負です。無責任な素人感覚では続きません。中学生をある程度の人数確保できていて、尚且つ何年も続いている教室ならば信頼度が高いと判断してもいいと思いますがどうでしょう。
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普通の学習塾なら講師に指導力がないと判断されたらすぐ退会につながると思うのですが、

ジュニアの良くも悪いところは、家庭的なところです。
シビアな親御さんは講師の指導力も厳しく見極めるでしょうが、
親御さんの中には長年お世話になった先生だから･･と
惰性といいますか、小学校からの流れで通っている場合も多いですね。
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↑

ウチもそんな感じですわ。
ご近所のよく知っている方なので辞めにくいし。

近所の方でなかったら小学校卒業で辞めてたかもしれません。
ご近所のしがらみがあるのですよね。
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やっぱり。ママ友だとそういういや〜な面があるんですよね。
ママ友あてに教室を開設してもダメってことなんですね。

自分の子が小学校に上がる前後に開設して中学に入る頃に
教室を閉じる人が多いのが頷けます。
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我が家の場合も同じです。

というか、先生が息子の親友のお母さんなので中学卒業まで退会はできない雰囲気です。

今、小５なんでクラブと塾で多忙になってきたので英語は塾でもやってくれるからＥＣＣは辞めてもいいんだけど辞めにくいから続けています。
たぶん中学校も続けます、よほど何かなければ。

入会するときは良かったんですけど、退会する時の辞めにくさなんて考えていなかったですね(^_^.)

先生は知らない人のほうが良いかもしれませんよ。
先生のやり方にずさんな所があっても言えないです。
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辞めたらどうですか？辞めずらいから続けるは子供さんによくないですよ。お金が絡むことなので不満があればサッと辞めていいと思います。他の教科もやらせたいので塾に変わりますと言えばいいだけだと思います。それで関係がぎくしゃくするならその程度の人だったということです。多分大丈夫。
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私もそう思います。言いにくいからずるずると続けて効果は得られてますか？子供さんのためにもここは割り切ってお辞めになるのが得策かもしれませんよ。案外先生も「この子伸びないなー」と思ってるかもしれませんし。家の方、特にお母さんが乗り気でないとその家の子供さんは伸びないことが多いです。例外もありますが。月謝の滞納、配布物の不読なども目立ちます。双方にメリットがないことが不思議と多いんですよ。反対に親御さんが熱心に通わせておられるお家の子供さんはとても伸びます。例えば小学校の頃はそれほどでなくても、中学校に入ってからぐんと伸びたりするんです。子供はやっぱり親の心を読み取ってるんだなとつくづく思いますね。
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いや、でも実際辞めにくいですよ。
先生の立場からは想像できないかもしれませんが
親としては気を使います。

先生にも「中学も辞めずに続けてね」とお願いされたり
生徒を集めるのが大変、お友達紹介してねと頼まれます。
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＞家の方、特にお母さんが乗り気でないと
＞その家の子供さんは伸びないことが多いです。

伸びないのは親のせいなんですかね。
親が家で十分にみてやれるのなら家で教えるのでは？

先生をプロとおもえばこそお預けするのですよね。
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＞家の方、特にお母さんが乗り気でないと
＞その家の子供さんは伸びないことが多いです。

伸びないのは親のせいなんですかね。
親が家で十分にみてやれるのなら家で教えるのでは？

先生をプロとおもえばこそお預けするのですよね。
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親が一生懸命だとそれに応えようと子供は頑張りますもんね。
そしてその逆も真なりということですよね。
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そういうことです。親が家で見てやってほしい、ということではないでしょう。

学校にもあてはまることだと思います。家で保護者が担任の悪口や学校のやり方に不満ばかり言っていたり、学校の事をおろそかにしていると子供は先生の言うことを聞かなかったり授業や行事に一生懸命取り組まなかったりするそうです。背中を見てるんですよね。
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まぁ、それも真実ですね。

しかし、指導力のない先生の言い訳も
「親が協力的じゃない」「家庭に問題がある」ですね。

伸びない子どもの原因はおそらく
家庭の協力のなさと、講師の指導力の無さ
両方が重なっての事なのでしょう。

親と講師がお互いに責任を擦り付け合う。
可哀相なのは子どもです。

本当の指導力のある先生なら、
親が家庭で協力的になるように、その辺もふくめて
指導をできるのですが、そこまでできる講師は少ないですね。

少なくとも講師サイドは職業としてやっているわけですから
責任は親に押し付けようとせず、どうすれば親たちが
積極的に家庭学習に協力してくれるか、頭を使って考えるべきです。

協力的な家庭の子、または本来優秀な子が出来るようになるのは
講師の力ではありませんよ。
出来ない子を伸ばせてこそ、講師の力といえるのですから。
そのへん勘違いされている先生が多いですね。
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確かにね。指導力不足の言い訳になっていれば悲しいですね。
でもね、生まれ持った能力とそれまでの家庭環境の影響が子供の成績と切っても切り離せないほど大きな影響力を持っていることも事実ですよ。自分の教室で言えば、新聞を購読されているかどうかと子供の成績が割りと一致してるんです。不思議ですよね。英語と新聞、勿論英字新聞ではありませんよ。普通の新聞です。取ってないご家庭のお子様に理解力が他の生徒さんに比べて劣る子が多いんです。やはり親が活字を追う、社会に興味関心を持っているかどうか、またそれが夫婦や親子で話題になっているかどうか、そのあたりが子供の学ぶ姿勢と関連してるのかもしれません。一見何の関係もないんですけどね。英語と日本語で書かれた新聞は。
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たしか、親の学歴と子供の偏差値との関係も証明されてましたよね。
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読みましたよ、その記事。
たしか朝日新聞でしたよね。

高学歴の親は勉強のやり方を知っている
→子供に家庭学習のアドバイスができる

家庭学習で基礎ができている子供
→塾や予備校でワンランク上の学習ができる

たしかこんな内容だったと思います。
他にも経済的な優位性も書かれてました。

子供の勉強は外に丸投げという考えの
親を持つ子との間で学力差が付くのは当然ですね。
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英語だけに限らず、学力というのは日々の努力の積み重ねによって大きく左右される。それがわかっていれば、たかが週2〜3回、1回1〜2時間の塾に通わせてさえおけば大丈夫などという丸投げ的な発想にはならない。学生時代にきちんと勉強をしてきた親にとっては常識であることが、そうでない親はわからないのさ。
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上の方のご意見もごもっともですが、私は先生のご指導の力はやはりかなり大きいと思います。
転勤族なのでｅｃｃを４回転校して今の先生にあたりましたが、前の３人の方と全然ちがいます。

宿題のフォローの仕方も全く違うし、家庭でどうやって子供の宿題に付き添えばいいのかきっちり教えて下さいました。

うちの子はあまり頑張り屋ではないのですが、先生が変わることでこんなに学習意欲が変わるのかと驚いています。
今のお教室の生徒さんはみなさん頑張っている様です。
家庭の事情もあるだろうけど先生の存在は大きいです。
私も今の教室に移ってから、子供の習い事の中で英語に一番力を入れるようになりましたもん。
子供がやる気になってるのと、この先生ならという期待でしょうか。
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今のお教室になる前からも力を入れていれば、状況は変わっていたはずですよ。
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二つ上の書き込みをなさるようなご家庭のお子様は心配ありません。お母様も丸投げのタイプではありませんから。読んでいてわかります。本当に困るのは良い先生であってもそれを恵まれた環境だと気づかないようなご家庭なんです。
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＞本当に困るのは良い先生であってもそれを恵まれた環境だと気づかないようなご家庭なんです。


ちょっと残念な書き込みですね。

自分は良い先生なのに、それを恵まれた環境だと気づかない保護者が悪いと公言しているようなもの。

あなたが良い先生であれば、生徒や保護者は気づくと思いますよ。
環境が変わらないのはあなたの影響力が環境を変える程では無いからでしょう。

生徒や親は良い先生ならすぐ気づきますよ。
どこまで生徒と親をバカだと思っているんですか？

親の学歴云々の情報で自分の指導力のなさを庇い、結果がでない事を子供と親のせいにする。学歴のない親を蔑視し、差別的でもあり呆れます。
そんな考えが捨てられないうちは、そのご家庭の環境を変えるなんて到底無理でしょうね。

保護者さんたちがあなたの差別的な書き込みを見て、良い気分になると思いますか？
この先生は良い先生だという印象を抱くと思いますか？

自己弁護ばかりで他罰的としか言いようがありません。

ご自分の手に負えない生徒さんなら、指導力のある先生にお願いするのが良心的だと思いますが。
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教室に丸投げの無責任な親

家庭が頼りな情けない講師

結局こどもはどちらもあてにせず

自分でがんばるしかないのかね。
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＞親の学歴云々の情報で自分の指導力のなさを庇い、
＞結果がでない事を子供と親のせいにする。
＞学歴のない親を蔑視し、差別的でもあり呆れます。

親の学歴と子供の学力の相関関係は
統計調査によって証明されたものですよ。
蔑視ではなく事実なのですから
それを差別だのと食って掛かってみたところで
現実は何も変わりませんよ。
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自分は良い先生なのに、それを恵まれた環境だと気づかない保護者が悪いと公言しているようなもの。

残念な書き込みをしてしまった本人です。言葉って難しいですね。自分が良い先生なのに気づかない親がいる、そんなつもりで書いた訳ではないんですけど。私はご指摘のように良い先生ではないので自身の教室の保護者のことを言っているのではないです。ＨＴをやってますが教える側の立場だけでなく自分も子供のいる親なので親の立場も良く分かります。例えば小学校で担任の先生に特に落ち度がないのに、またはとても熱心に教えてくださっているのに文句ばかりいう人が必ずいるんですよね。集まりがあると必ず先生に対して不満を言ってる人です。何をやってもきっとマイナス面だけを見ようとする、良い面は見えないのかも。
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＞親の学歴と子供の学力の相関関係は
＞統計調査によって証明されたものですよ。
＞蔑視ではなく事実なのですから
＞それを差別だのと食って掛かってみたところで
＞現実は何も変わりませんよ。


占いも統計ですし、統計なんて所詮その程度ではないでしょうか？
A型の人は几帳面な傾向があるとか、猪年生まれは猪突猛進だとか。
どんな統計も傾向を示すものにしか過ぎないんですよね。

“親の学歴と子供の学力の相関関係”によって救われる講師もいますから、それはそれで良いのだと思います。
でなければ、講師という職業を続けられないでしょう。

世の中には、どうすれば生徒を伸ばせるか努力を重ねて行かれる講師も多くおられます。
どんな厳しい家庭環境に生徒がいたとしても、何とかしてあげたいという気持ちを持てるかどうかでしょう。





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親の学歴と子供の学力の相関関係は
統計調査によって証明されたものですよ。

↑
こういう新聞とかの情報を丸呑みにしちゃう先生って･･･怖い。
きっとマニュアルがちがち頭なんでしょね。
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少なくとも匿名掲示板の情報よりは新聞の情報のほうが確かであることは間違いない。
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統計学の知識が少しでもあれば、占いとデータベースに基づく統計調査をごちゃ混ぜにするような馬鹿げたことはしないのですけどね。まあ、ホームティーチャーに知識や教養を求めるのもかわいそうですけど。
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家庭環境によって学力差が生じるのは仕方がない。
塾は生徒の能力に応じた指導をして伸ばしてやれば良い。
ただそれだけのことじゃないか。
そんな当たり前のことで何を揉めてるのかと。
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親に学歴がなかったり、貧乏だったりすると
先生は偏見を持つんですね。

確かに恐ろしい話しです。

そんな偏見を生むような新聞記事も問題有りですね。

マスコミの情報も、匿名掲示板同様、真実かどうかなんてわからないんだけどね。
情報操作されやすい人は新聞＝真実なんだろうね。
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一番恐ろしいのは自分の思考を最優先として行動し自分の意見に反する情報を一切拒絶する人間。そういう人間がネット社会と現実社会のギャップに耐えきれなくなった時に犯罪者となる。
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痛いところを指摘されたら犯罪者扱いですかぁ？！

指導力が無いのを親のせいにするのは逃げだよって指摘されただけではないの。

やはり自分を研鑽しようなんて考えず、親が悪い、指摘する奴らが悪いという考え方に終始するんですねっ。

笑ってしまいました、失礼！

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そうやって何でもかんでもホームティーチャーの書き込み扱いするのは相変わらずですね。
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どこにもＨＴの書き込みだとは書かれていないと思うが。
また思い込みですか？
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「指導力が無いのを〜終始するんですねっ。」のくだりはHT宛てじゃないのなら誰宛てなんだろうね。
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世界中のありとあらゆる教室の講師に向けてだろ(笑)
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「指導力が無いのを〜」の文を読んで自分のことだとＨＴさんは反射的に思ってしまった訳ですな。
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占いと現代の統計をごっちゃにするような愚かなＨＴは早めの辞職を
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新聞の情報に踊らされてるＨＴも退職ください〜
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それもコマのうちだから、辞職されると会社は困るのでは？
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いや、逆にしょーもないＨＴは切り捨てて
少数精鋭でいったほうがいいと思うな。

ＥＣＣジュニアの先生は、選考がすごく厳しくて
本当に能力のある人しか採用されないんだって･･･
となりゃ、評判は上がるでしょ。

今は、だれでもなれます･･･レベルだからね。
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ＴＶのＣＭで誰でもなれます的な印象を残すのはいけません。
その結果が、この掲示板でのＨＴ同士の罵り合いです。
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医学部の学生の親は医者が多かったり、首都圏の大学生協が学生にアンケートを行ったら、親の年収の序列と子供の通っている大学の偏差値の序列が一致したりとか、親の学歴と子供の学力の関連を裏付けるデータは色々出てる。

まあでも、現実を否定するのは不可能だけれども、信じる信じないは個人の自由なのだから、自分の子供は自分の思うやり方で好きに育てればいいだけのさ。
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> 今は、だれでもなれます･･･レベルだからね。

うちの地区のセンターでは、希望者に面接・試験をした後
合格の通知を送るのは大体４〜５人に１人ぐらいですって。
不景気の影響もあってか倍率高いほうってセンター長が
言ってました。倍率が高いときで４〜５倍って…。
ほんと、誰でもなれますレベルでがっかりしました。
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占いとデータの区別ができないような人を採用するくらいだからの〜。

新聞が統計を出したと信じきってるのも真に滑稽。
日経リサーチなどなど統計を出す会社がちゃんとあるんだけどな。

誰でもなれる時代になってる人には何を言ってもムリだろ。

ＥＣＣの講師は玉石混交。
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＞日経リサーチなどなど統計を出す会社がちゃんとあるんだけどな。

そうそう。
でも、日経リサーチも所詮は新聞の飼い犬だけどね。
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新聞の記事なんて所詮、真実は書かれませんよ。
政府や国にとって都合のいいように情報操作されてるんだから。
そう思って読むぐらいでちょうどよい。

まぁ、信じる人は信じていいんじゃないの？
もともと日本人は戦時中だってボロ負けしそうでも
「買っている」と新聞・ラジオで散々情報操作されて
騙されて来た人種な訳だけど、今も原発事故の事だってウソばっかり報道されてまっせ〜！
今も昔もかわりまへんなぁ。

いっそ、占いのほうが確実な情報だったりしてねぇ。

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新聞を100％鵜呑みにするのは良くないけどね。
だからといって新聞の情報よりも占いを信じて
子育てする気にはとてもなれないよ。
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ほんとその通りね
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まぁ、とりあえず

新聞のガセネタを信じるバカ講師
占いに系統するカルト講師
指導力のない罪作り講師
向上心がなく言い訳ネタばかり探すエセ講師

今すぐ辞めなさい。
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＞今すぐ辞めなさい。

貴方の命令には誰も従わないから安心してね♪
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そんな冷たくあしらわないで、せめてネットの中でぐらいは強がり言わせてあげようよ。唯一の自己主張の場なんだろうからさ。
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＞今すぐ辞めなさい。


辞めませんよーだ！
ほかに仕事ないもの。
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ほんと、辞めようかなぁ。

良い保護者が、「先生、独立したら？」って言ってくれるし。

足元ばかり見る悪い保護者もいるけれど。

私？

占いも、新聞記事も鵜呑みにしてませんけどね。
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誰からも指名も質問もされていないのに「私？」とか馬鹿っぽい(笑)
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>良い保護者が、「先生、独立したら？」って言ってくれるし。


ぷっ、自尊心くすぐられてるわけ？まさかと思うけど。

ＥＣＣじゃなくなったら高い教材費払わなくていいからじゃない？
月謝も値切れると思われてるかもね。
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保護者の口車に乗せられちゃだめだよん。
私も保護者さんが独立すすめるのは教材買わされたくないからだと思う。

看板がなかったらよっぽど腕がなくっちゃ新規生徒来ませんよ。
独立したはいいけど２年で生徒数半減にならないようにね。
そういうHT知ってるからさ。
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独立したら？

辞めたらって言いたいけど
それが言えないからでしょうに。
いいように解釈しちゃだめよ。


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＞良い保護者が、「先生、独立したら？」って言ってくれるし。
＞足元ばかり見る悪い保護者もいるけれど。


良い保護者？
この先生なら、そそのかして教材費浮かせられるかも･･･って、足元みられてんだよ。
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独立したらロイヤリティがなくなって収入２倍なんて
そんな考え甘いですわ。

生徒が激減して、今の収入をキープできるかどうか(笑)
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まともに反論してくるのが笑えるね。
６匹も釣れるなんて思ってなかった。
大漁大漁。
だからここの掲示板はおもしろいのさ。
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独立して市販教材使えば教材費安くできるし、ロイヤリティ無くなれば月謝収入倍増だし。
そう目論んでＥＣＣとの契約更新せずにジュニア教室を閉じて個人で教室を開いたけれど…

ジュニアの看板を下げた途端、生徒たちは近隣のジュニア教室や他社へと流れ、４０人近くいた生徒は一桁まで激減。
同業忌避違反でＥＣＣから民事訴訟起こされて弁護士費用がかかり、結局は敗訴してＥＣＣに違約金を取られる始末。

数年前に九州の某教室で実際にあった出来事です。
その先生とは同期だったので電話やメールで連絡を取り合っていましたが、離婚することにしましたというメールを最後に音信不通となってしまいました。

独立するという相談を受けたときに引き止めておけばよかったと後悔しています。世の中、そんなに甘くはないのですよね。
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＞６匹も釣れるなんて思ってなかった。
＞大漁大漁。

悔し紛れに「釣り」を後付けするのって、子供みたいでなんか可愛い♪
なっとく！ いまひとつ この記事を違反報告する

＞まともに反論してくるのが笑えるね。
６匹も釣れるなんて思ってなかった。
大漁大漁。
だからここの掲示板はおもしろいのさ。



はいはい、恥ずかしくなってきたのね。

甘い言葉にコロっと騙されないように
みなさん愛のムチをくれたんですよ。
保護者さんの真意を見抜く目が必要ですね。

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（引用開始）
独立して市販教材使えば教材費安くできるし、ロイヤリティ無くなれば月謝収入倍増だし。
そう目論んでＥＣＣとの契約更新せずにジュニア教室を閉じて個人で教室を開いたけれど…

ジュニアの看板を下げた途端、生徒たちは近隣のジュニア教室や他社へと流れ、４０人近くいた生徒は一桁まで激減。
同業忌避違反でＥＣＣから民事訴訟起こされて弁護士費用がかかり、結局は敗訴してＥＣＣに違約金を取られる始末。
（引用終了）


絵に描いたような、モデルケースですね♪
指導力も人徳も大してないのに生徒を確保できているのは「看板」のおかげと心得ましょう。
決して、間違った向上心を持たないことです。
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ということは、

「新聞のガセネタを信じるバカ講師
　占いに系統するカルト講師
　指導力のない罪作り講師
　向上心がなく言い訳ネタばかり探すエセ講師」

にも、いてくださいってことよね。

ついでに、看板があっても生徒が集まらない人も助けてあげてね。


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会社員ならば組織内で同僚同士助け合って仕事をするのが普通だけども、ＨＴは個人事業主だからね。
近隣教室が閉鎖になったらラッキーぐらいの考え方でやっていかないと生き残れないでしょ。
弱肉強食の厳しい世界が嫌ならば、最初からフランチャイズ契約なんかしなければいいんだよ。
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＞ということは、

「新聞のガセネタを信じるバカ講師
　占いに系統するカルト講師
　指導力のない罪作り講師
　向上心がなく言い訳ネタばかり探すエセ講師」

＞にも、いてくださいってことよね。
＞ついでに、看板があっても生徒が集まらない人も助けてあげてね。



オマエ、何言うとんねん。
あたり前やろが、
居てもらわな困るやないけ。

何とかも数のうちや言うやろ。
５０％ものロイヤリティを収めよる弱小ＨＴはむしろ大歓迎に決まっとる。

生徒の集まらんＨＴ、それはそれで金になるんやど。
骨の髄まで吸わしてもらいまっさけな。

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↑

まさか、しゃ･･･社長？
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二つ上を書き込んだ人、重症ですよ。どこの板でも現れてはお行儀の悪い書き込みをする。今回はみんなからバカにされた腹いせに最後は大暴れ。いつものパターンです。さすがに見えてきました。この後も痛いところをつかれて”アホウ”とか”お前こそ”とかそんな言葉を投げてくるかも。笑を入れるのも常套手段ですね。これもいつものパターンなんですけどね。クローズが迫ってるから投げやりなのかな？とも思いますが哀れですよね。
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＞まともに反論してくるのが笑えるね。
６匹も釣れるなんて思ってなかった。
大漁大漁。
だからここの掲示板はおもしろいのさ。

　　　↑

多分この人。考え方が稚拙。精神年齢は中学生位？いやもっと低年齢かも・・・
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＞今回はみんなからバカにされた腹いせに最後は大暴れ。
＞いつものパターンです。さすがに見えてきました。
＞この後も痛いところをつかれて”アホウ”とか”お前こそ”とかそんな言葉を投げてくるかも。
＞笑を入れるのも常套手段ですね。
＞これもいつものパターンなんですけどね。


人をたしなめたいなら、思い込みで書くのは止めたほうがいいですよ。（決め付ける事でこの場をもっと荒らすのが目的ではないでしょう？）
匿名掲示板で人物を特定した独りよがりな書き込みはどうかな。
見えてきましたという割りに、全然見えていらっしゃらないと思います。

特に私達は子供たちを教える職業についているのですから、決め付けで物を言う癖はなくしておいたほうがいいのでは？
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>多分この人。考え方が稚拙。精神年齢は中学生位？
>いやもっと低年齢かも・・・

そういう考え方しかできないあなたは、幼児以下。
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＞特に私達は子供たちを教える職業についているのですから、
＞決め付けで物を言う癖はなくしておいたほうがいいのでは？

どうして相手が「子供たちを教える職業」の人だって決め付けてるの？
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> 骨の髄まで吸わしてもらいまっさけな。

無理して関西弁使わないほうがいいですよ。
爆笑を生むだけですから。まさか、それが狙い？
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(引用開始)決め付けで物を言う癖はなくしておいたほうがいいのでは？(引用終了)

自戒なさっているのですね。御立派です。
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＞見えてきましたという割りに、全然見えていらっしゃらないと思います。


この人も見えてないと思いますけどね。見えなさ加減は両者いい勝負ってとこでしょうか


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＞クローズが迫ってるから投げやりなのかな？とも思いますが哀れですよね。


こら。
社長に向かって失礼ですよ！
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俺が社長だまっさけな！！
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社長の意見は真っ当だと思うな。

弱小ＨＴが支えている会社だと思うよ。

このフランチャイズって仕組みを考えた人が天才ですね。

アムウェイより良いビジネスですよ、世間体も良いし。

私も社長になりたいですわ。
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法人設立すれば誰でも社長になれる。
まずは資本金を貯めるのだ。
頑張れよ、未来の社長。
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しかしECCの社長って会ったことありません。


９年HTやっていますが、今だ顔も知らないし、プロフィールも、声も知らない。


私だけかと思いきや、まわりのHTも皆知らないらしいです。


１０周年のパーティーには登場するらしいけど


こんな社長の影が薄い会社も珍しくないですか？


HTさんたちがバラバラでまとまっていないのは、この辺にも原因があるのでは？



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社長の顔を知ったり、会ったりしてみたからといって
モチベーションは特に何も変わりませんけどね。
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会ってもモチベーションは変わらないでしょうが、改めて言われてみれば社長の顔すら知らないというのは変ですね。
社員は当然知っているでしょうけれど。

ＨＴがいかに使い捨てというか適当に扱われているかが表れているのかもしれません。
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HTはECCに雇われているわけではないのだから社長の顔を知らなくても別に変な話ではない。ましてやECCは非上場企業だから社長がメディア等に露出する機会もほとんど無いしね。

たとえ東証一部上場企業のセブンアンドアイホールディングスの社長の顔写真をセブンイレブンの店舗オーナーに見せたとしても、社長だってすぐにわかる人のほうが少ないでしょ。
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自分の意志で契約し
自分の意志で契約延長を拒否できる
フランチャイザー側から契約打ち切りされることは殆ど無い
こんなぬるい状況では「使い捨て」とは言えないだろ
一定の売り上げをあげていないフランチャイジーを
どんどん切り捨てるぐらいのことをしなきゃ駄目
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どーでもええような細かいことを
ガタガタ抜かしよったらいてこますぞ、オラ。

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