日本学力振興会の予備校,予備校に関する口コミ評判掲示板

トップページ >

日本学力振興会

日本学力振興会（予備校）

総合評価
4.8
| 総合評価 4.8 | コスト感 4.8 | 講師 4.7 | 授業 4.7 | スタッフ対応 4.9 | 教材 4.8 |
口コミ掲示板(1669) | 口コミレビュー(785)

157ページ中108ページ目を表示(合計：785件) 前の5件 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | ...157 次の5件

日本学力振興会　レビュー・評価・評判

項目
点数
投票数

■総合評価
4.8
785

■コスト感
4.8
771

■講師
4.7
771

■授業
4.7
771

■教材
4.8
771

投稿者：良いところや要望さん

18/07/02 09:35

35 人中、15人の方が、「なっとく」のレビューです。

コメント数 (0)

良いところや要望さんの日本学力振興会へのレビュー講師点数評価5 評価理由チューターの先生方は優しいし、何でも相談に乗ってくれます。ただ、勤務がシフト制なので、例えば月曜日にいけばいつも同じ先生がいるわけではありません。ですから、例えば英語４技能の対策をスペシャリストの先生からおしえてもらおうと思ったら、その先生がいる日にこちらが合わせる必要があります。そのへんはやる気がある人ならいいと思いますが、やる気のない人だと学習が滞りがちになり、結果志望校に合格できていませんでした。カリキュラム点数評価4 評価理由ライブ授業がまだ新入試傾向に対応できておらず、アクティブラーニングや反転学習、ゲーミィフィケーションなどの先進的指導要素を取り入れていないのは、新１年生からしたら不満なんじゃないだろうか。ただ、自習室で各担任がチューターの個別指導の中で、考察的な投げかけ⇒生徒による説明、の２段階を追うことで、簡易的なアクティブラーニングは受けることが可能。自分は東京理科大学の経営学科の公募推薦対策として、ビジネスモデルジェネレーションのフレームワークのキャンパスを使って、ワークショップ形式のアクティブラーニング指導を自習室で受けていた。ビジネスモデル発表会で全国準優勝しているチューターがファシリテーターになるので、すごい成長できると思うので、それは結構オススメです。塾の周りの環境点数評価4 評価理由塾や予備校が多く、多くの高校生が行きかっているような環境でした。また、推薦対策の個別指導を受ける際には他のビルまで行く必要があるため、それがめんどくさいというか不便でした。塾内の環境点数評価5 評価理由担任１人あたり１００名から１５０名程度の生徒を受け持っているため、厳密に学習管理してもらう要望は通らないはずです。生徒自身が計画を立てて、チューターと相談しながら振り返り、フィードバックをもらい改善すべき点を改善していくというＰＤＣＡのフレームワークをまわすために必要なＰＤＣＡ連絡帳という冊子をもらいますが、生徒が記入したものを担任がチェックするだけの管理体制なので、逃げようと思えばいくらでも逃げれます。やる気のない人はいくらでもサボれてしまうので、そういう人はみんな不合格でしたし、だれでも行けるような大学にしか合格していませんでした。料金点数評価5 評価理由自習室をたくさん使える人にはコスパが良いのですが、自習室を使う人にとっては割高な予備校になってしまうはずです。自分でも計算してみましたが、週に１０時間以上自習室を使えない人は料金的にはメリットがないため、入塾は控えたほうがいいと思います。また、授業については一切でなくても、自習室が週に１５時間以上使えるなら十分元は取れる計算になります。良いところや要望説明会の指導条件面の話は、スマホやＩＣレコーダーで録音しておいたほうがいいです。入塾時の説明会をしてくれる人と、入塾後に生徒を見ることになるスタッフは別の部署なのか全く情報の共有ができていないので、最初の説明で約束したことが指導スタッフに伝わっていませんでした。それに、やる気がない子でもやる気にさせるノウハウがたくさんありますと話していましたが、どうもそんなものはないので、やる気のない人は入塾を慎重に判断したほうがよいです。たぶん、説明会で説明していた人たちは営業担当のスタッフで、生徒を入塾させたらあとは他のスタッフに丸投げという感じなんだと思う。その他入塾時の説明会で説明するスタッフと、実際に説明するスタッフは違う人なので、指導条件はしっかり確認しておいたほうがいいと思います。なんならスマホや携帯電話で録音しておいたほうが、あとで言った言わないの話にならないので、説明会の指導条件面の約束話は録音しておくことをオススメします。

この記事を違反報告する

この記事の続きを読む

投稿者：評価理由さん

18/07/02 09:23

35 人中、13人の方が、「なっとく」のレビューです。

コメント数 (0)

評価理由さんの日本学力振興会へのレビュー講師点数評価5 評価理由チューターの先生方は優しいし、何でも相談に乗ってくれます。ただ、勤務がシフト制なので、例えば月曜日にいけばいつも同じ先生がいるわけではありません。ですから、例えば英語４技能の対策をスペシャリストの先生からおしえてもらおうと思ったら、その先生がいる日にこちらが合わせる必要があります。そのへんはやる気がある人ならいいと思いますが、やる気のない人だと学習が滞りがちになり、結果志望校に合格できていませんでした。カリキュラム点数評価4 評価理由ライブ授業がまだ新入試傾向に対応できておらず、アクティブラーニングや反転学習、ゲーミィフィケーションなどの先進的指導要素を取り入れていないのは、新１年生からしたら不満なんじゃないだろうか。ただ、自習室で各担任がチューターの個別指導の中で、考察的な投げかけ⇒生徒による説明、の２段階を追うことで、簡易的なアクティブラーニングは実行されている。塾の周りの環境点数評価4 評価理由塾や予備校が多く、多くの高校生が行きかっているような環境でした。また、推薦対策の個別指導を受ける際には他のビルまで行く必要があるため、それがめんどくさいというか不便でした。塾内の環境点数評価5 評価理由担任１人あたり１００名から１５０名程度の生徒を受け持っているため、厳密に学習管理してもらう要望は通らないはずです。生徒自身が計画を立てて、チューターと相談しながら振り返り、フィードバックをもらい改善すべき点を改善していくというＰＤＣＡのフレームワークをまわすために必要なＰＤＣＡ連絡帳という冊子をもらいますが、生徒が記入したものを担任がチェックするだけの管理体制なので、逃げようと思えばいくらでも逃げれます。やる気のない人はいくらでもサボれてしまうので、そういう人はみんな不合格でしたし、だれでも行けるような大学にしか合格していませんでした。料金点数評価5 評価理由自習室をたくさん使える人にはコスパが良いのですが、自習室を使う人にとっては割高な予備校になってしまうはずです。自分でも計算してみましたが、週に１０時間以上自習室を使えない人は料金的にはメリットがないため、入塾は控えたほうがいいと思います。また、授業については一切でなくても、自習室が週に１５時間以上使えるなら十分元は取れる計算になります。良いところや要望入塾時の説明会をしてくれる人と、入塾後に生徒を見ることになりスタッフは全く情報の共有ができていないので、最初の説明で約束したことが指導スタッフに伝わっていなかった。それに、やる気がない子でもやる気にさせるノウハウがたくさんあります、と話していたが、どうもそんなものはないので、やる気のない人は入塾を慎重に判断したほうがよい。たぶん、説明会で説明していた人たちは営業担当で、生徒を入塾させたらあとは他のスタッフに丸投げという感じなんだと思う。その他入塾時の説明会で説明するスタッフと、実際に説明するスタッフは違う人なので、指導条件はしっかり確認しておいたほうがいいと思います。なんなら携帯電話で録音しておいたほうが、あとで言った言わないの話にならないので、説明会の話は録音しておくことをオススメします。

この記事を違反報告する

この記事の続きを読む

投稿者：ICU傾向と対策さん

18/06/27 08:02

42 人中、19人の方が、「なっとく」のレビューです。

コメント数 (0)

ICU傾向と対策さんの日本学力振興会へのレビュー 2018年度向けUpdate ICU(国際基督教大学)入試最新の傾向と対策 ICU(国際基督教大学)入試は2017年度から英語リーディングの出題形式に変更がありました。・英語リーディング-長文問題が1題追加英語リーディングでは出題形式に変更があった。2016年度までは長文読解2題、空所補充1題が定着していたが、2017年度入試では長文読解3題、空所補充1題の形式で出題された。長文（Text 3）が追加された上に、各長文の単語数が増加しており、昨年度と比較すると、全体で約1,000 wordsも増えている。その一方で、問題数は40問から36問になり、4問減っている。出典『2018年度ICU一般入試対策』 | ICU国際基督教大学入試受験対策ブログ 1.総合教養(ATLAS)　試験時間80分＜傾向＞ 2015年度から導入された試験です。15～20分程度の放送講義を聴いた上で、40-45問程度の問に答えます。日本語リスニングとも言える試験です。分野は人文・社会・自然科学と多岐に渡ります。幅広い教養が問われる試験です。＜ICU入試対策＞前身のリベラルアーツ学習適性と同様に、未知の問題に対する対応力が問われています。まずは日本語リスニング試験であることを意識して、大学の各学問の入門レベルの新書などを読んでおくとよいでしょう。また、ICUの過去の人文、社会科学の問題はICU教授によって入試のために書き下ろされた論文が中心となっていますので、ICUの過去問を読み込んでおくと、多くの学問分野をカバーできます。 2.「人文・社会科学」または「自然科学」（いずれかを1科目を選択）　試験時間80分 2-1.　人文・社会科学＜傾向＞人文・社会科学分野の10,000文字程度の論文を読み、約40問の問に答えます。文学や音楽といった人文分野、政治や経済、国際関係といった社会科学の分野まで、幅広く出題されます。問題は例年約40問です。 Part分けがされておらず、長い論文1つに対して40問の小問があるという、超長文ならではの出題方式です。＜ICU入試対策＞ 10,000文字という論文の分量を考えると、素早く読み、問題解いていく必要があります。まずはICUの過去問で問題形式を確認した上で、長文の専門分野の論文を読みこなす能力を身につけていく必要があります。普段から新聞や書籍を読む習慣を付け、時には読んだ論文などを要約してノートにまとめるなど、意識して普段から論文を読み、内容を把握する能力を身に付けてく必要があります。また、論文の内容理解を問う、読解の要素もありますので、現代文などのテキストも活用して、文中から問題で問われている箇所を素早く探し出す訓練などを行うとよいでしょう。受験勉強に入る高校3年生の段階では、ICUの過去問をたくさん読み込み、過去の論文の傾向を把握すると同時に、諸分野の理解を深めていくと良いでしょう。特に1つの長い論文に対し、40問もの問題に答える必要がありますので、出題される分野や、論文の内容によって、出来不出来が出てくる可能性があります。得意な分野を増やし、最終的にはどのような論文が出題されても高得点を狙えるようにしていくことが大切です。 2-2.　自然科学　80分数学、物理、生物、化学の4分野から2分野を選択します。 1教科あたり約13問、計約26問の問に答えます。社会科学と比較すると、既存の高校の科目の問題に近く、対策は立てやすいですが、裏を返せば高得点を取る必要がある科目でもあります。なお2015年以降、自然科学の4分野すべてで筆記問題が出題されています(自然科学以外のICU入試はすべてマーク式)。 2-2-1　【数学】＜傾向＞ 4分野の中ではもっとも受験者が多く、年度によっては、難度が高い問題も出題されます。 ICU数学の大きな特徴ですが，問題文中で新しい記号や概念が導入されそれに関した問題が出題されるというパターンが多く，中には長文を読み解いていかなければいけない場合もあります．例えばルジャンドルの多項式，調和平均，複素数など数IIIもしくは大学で学ぶ数学のテーマや物理学の話題（つまりこれまで学んだことがないであろう内容）に関して十分な説明がなされたあとに問題が続いたりします．全体として２つの大問に別れており，それぞれの大問で関連した約７問ずつの問題が出るのが通例です．必要な知識としては数学I,Ⅱ,Ａ,Ｂ（数列、ベクトル）からと公式に発表されており，近年の傾向としては数学I,Ⅱに関する出題が目立ち，具体的には三角関数（特に加法定理），微分法（特に与えられたグラフとその接線に関する問題），積分法が頻出です．どの年の問題に関しても言えることですが，適切な式変形ができる能力が問われています．＜ICU入試対策＞新しい記号や概念が出題されるといっても問題文をきちんと読めば理解できるものばかりです．読んで理解できなければ落ち着いて具体例を自分で手を動かして計算してみるとよいです．長文が出てきた時には全てを理解する必要はありません．問題を解くのに必要な箇所を見極めましょう．具体的な対策としては，まず数学I,II,A,B（数列、ベクトル）の教科書に書いてある程度の知識を身につけることです．これにはセンター試験用の参考書をお勧めします．次に，問題文の読解及び必要とされる式変形の練習はICU数学の過去問が最適です．また過去の類題が再出題されることも少なくありませんのでこれが１番効果ある対策と言えるでしょう．余力がある人は過去問で引用されている本（例えば２０１３年度の『数』（上下巻）著者　エビングハウス等）を読んでみるのもよいでしょう．読解力がつくのはもちろんのこと入試問題の数学の背景を知ることができます． 2-2-2　【物理】＜傾向＞大問が２つあり，それぞれで資料（長文）を読み解きながら関連する約７問ずつの問題を解いていくというスタイルが通例です．それぞれの大問で高校物理では扱われることがないテーマが題材とされることが多いのですが，資料を読み解けば高校物理の知識で解けるようになっています．近年では例えばヒートポンプ（冷房の原理），浮沈子（おもちゃ），空に上がる虹等の「日常に潜む物理現象」がよくテーマとして挙げられており，また天文学に関するテーマは頻出といってよいでしょう．公式な発表で必要とされる知識は「物理基礎」「物理」の範囲とされており，「原子」以外の分野は全てあまり偏りなく問題として出題されています．全体的に計算量が多く的確な処理能力が求められるのも特徴です．＜ICU入試対策＞高校物理の範囲外のテーマが出題されると言っても，「物理基礎」と「物理」の基本的な知識があれば十分理解できるよう配慮されています．ただし，ICU入試全体の特徴と言ってもいいですが，文章量が非常に多いので重要な箇所を見極める読解力が求められています．やはりICU物理の過去問を解いていくというのが最も有効な対策と言えるでしょう．過去問を解く時はまず設定時間内で特に読解と計算処理を意識して取り組み，時間が切れたら今度は同じ問題に対して十分な時間をとった上でできるまでやってみる，というやり方をお勧めします．同じ問題を何度もやり直してみるというのも良い勉強になります．恐らく解くたびに新しい発見があることでしょう．ICU物理で必要とされる知識はセンター試験と同程度ですのでセンター試験の過去問やセンター試験対策の参考書に取り組むことも非常に有益でしょう．また，文章読解と計算処理の練習として同じくICUの数学の過去問を解くこともお勧めできます．余力があり，高校物理外の範囲からの出題に少しでも備えたいという人は，物理学の歴史について書いた読み物や，ICU物理過去問で引用されている文献（例えば２０１３年度の『物理学とはなんだろうか』　著者　朝永振一郎）を読んでみるのもよいでしょう． 2-2-3 【化学】＜傾向＞リード文を読ませる形式は他教科と共通しています。問われている事は必ずしも簡単ではありませんが、センターレベルの知識を応用すれば解けるという問題が多く出題されています。ICUの受験者のレベルを考えると、ミスなく答えていく必要があります。例年4つのPartに小問がそれぞれ2から5問程あり、それぞれ問題文を読みながら解いていくという形式です。昨年度まで範囲としては、旧課程の化学Iの分野までの知識で解けるものがほとんどで、範囲外のものも問題文で説明がなされています。＜ICU入試対策＞年度にもよりますが、比較的取り組みやすい問題が多く、合格には7割以上の得点が目安となります。まずはセンターレベルの問題集で基礎力をしっかりと養成した上で、過去問を中心に、リード文の長く、大学レベルの資料が出る問題形式に慣れておくとよいでしょう。問題によっては問題文を読まなくても解けるものもあります。高校の範囲外のものについては、問題文で説明しているため、それをきちんと読む必要があります。今年から学習過程が変わるため、それにあわせて多少出題範囲が変わる可能性がありますが、過去問対策は有効と言えるでしょう。特に、原子や分子の構成に関する問題は頻出で、今後も確実に出るものと思われます。酸化還元も要注意。無機、有機ともに化学基礎の範囲からは外れますが、ICUの入試問題においては出題されることが十分予想されるので、基本的な問題は解けるようにしておくことが必須です。 2-2-4 【生物】＜傾向＞例年2,3のPartに分けられており、全体で、13-14問程度の小問が出題されます。正誤問題が多く、考察問題も出題されます。内容は旧課程の高校生物Iの範囲で、遺伝、細胞共生説、動物の行動、細胞組織などが多く出題されています。概ねセンターレベルの出題の年度が多いですが、年度によっては高度な資料や考察問題が含まれる場合もあります。他教科と比較すると知識問題が多く、短時間で解くことができます。数学など、回答に比較的時間がかかる科目との併用が効果的です。＜ICU入試対策＞難度には幅がありますが、概ねセンターレベルの問題集をこなしていれば、十分に高得点が狙えます。ただし大学の授業で用いるような資料が登場する場合もあるので、過去問の演習は十分に行っておくべきです。今年から新課程になり、中でも生物基礎に加わった生態系に関連する問題はICUにおいて出題される可能性が大いにあります。遺伝の法則は中学過程に移行したものの、やはり生物をかたる上で必須のため、たんぱく質の合成、生物の多様性などの範囲とともに今後も出題されるかもしれません。年々範囲が拡大傾向にある生物では、過去問対策だけでは不十分かもしれませんが、各分野の基本的な問題を解けるようにしておけば高得点が得られやすいと言えるでしょう。考察問題で差がつくかもしれないため、過去問等にあたり慣れる必要があります。 3. 英語(リスニングを含む) 英語は前半がリスニング、後半がリスニングで、全体で約90分です。試験時間はリスニングが約30分、リーディングが60分となっています。リーディングは60分で固定されていますが、リスニングは年度ごとに若干放送時間及び試験時間の長さが異なります。よって、試験時間は約90分と表記されています。 3-1. 英語リスニング Part I,II,IIIの3部構成で、Part Iは50 words程度の短い会話、PartIIは150-200 words程度のやや長い会話、Part IIIは500 words程度の講義を聴きます。問題数はPart Iが10問(短い会話10個)、Part IIが5問(長い会話2個）、Part IIIが15問(講義3個)です。＜ICU入試対策＞まずは比較的簡単な会話パート(Part I,II)で確実に得点することが大切です。特に最初の方の問題は、ウォーミングアップ問題とも言える簡単な問題が出題されることもあります。最大のポイントは問題数が多く、難度も高いPart IIIです。近年は各500 wordsを超える長さの講義の出題が続いており、難化傾向にあります。リスニングは特定の時間に特定の問題を答える、反応の早さが問われる試験です。普段から計画的にリスニングの練習をし、英語のリスニングに慣れていく必要があります。ここでも過去問等を活用して、まずは形式に慣れ、たくさんの問題をこなしていく必要があります。 3-2. 英語リーディング＜傾向＞ 2017年度から出題傾向が変わっています。 Part I,IIの2部構成で、Part Iは長文の読解問題、Part IIは空所補充問題です。 Part Iは3つの長文問題が出題されます。設問は長文1つにつき各8問です。長文1つのの長さはおよそ600-700 words程度です。年度によっては、3つの長文合計で2,500 wordsを超えてきますので、速読力が求められます。 Part IIは200-300 words程度の長文の中に12個の空所がある、空所補充問題です。比較的短い文章に多数の空所補充がある英語の出題は珍しく、文法や語法だけではなく、ライティングのセンスが求められる箇所と言えます。＜ICU入試対策＞まずは多数の英文を読んで、リーディングの力を付けるべきでしょう。それに伴って、単語や文法、語法を修得し、同時に、速読力を付けていく必要があります。英語の問題は語彙などの面において、極端には難しくありませんが、ICUは英語力が高い受験生が多く受験するため、結果的に高得点が期待されます。 Part IIに関してはやや特殊とも言える出題であるので、ここでも過去問はしっかりと確認しておくべきでしょう。参考サイト BUCHOのICU受験対策/国際基督教大学入試情報 ICUの膨大な合格体験記や過去問が多数掲載されています。 BUCHOのICU受験対策 http://icu.bucho.net オンラインレクチャー(オンレク)も定評があり、奨学金を獲得する人も多いようです。 http://icu.bucho.net/icu/onlinelecture05.html ICU公式Webサイト入試日程や各形式の詳細等が掲載されています。 http://www.icu.ac.jp/admissions/ 国際基督教大学 (2018年版大学入試シリーズ) ICUの赤本です。残念ながら近年は重要科目のリスニングと総合教養が掲載されていませんので、専門的な対策をしたい場合はICU対策講座を受ける必要があります。 https://www.amazon.co.jp/dp/432521996X/

この記事を違反報告する

この記事の続きを読む

投稿者：授業を受けたことがありますさん

18/06/23 22:45

41 人中、15人の方が、「なっとく」のレビューです。

コメント数 (0)

授業を受けたことがありますさんの日本学力振興会へのレビューアクティブ・ラーニングとは、ひと言で言えば、子どもが“一人で”高度なことを学んでいく手法を身に付けるということですよ！復習というのは、誰かが教えてくれたこと、どこかで学んだことが前提にあります。逆に、予習にはそれがありません。ないものは学習しようがありませんから、自分で新しいことを学び、どう学習したら良いのかを学ばなければなりません。「反転授業」という言葉を耳にしたことはありますか？反転授業は、家庭でいわゆる「授業」を映像教材を用いて予習の形で受講し、学校の授業の時間では通常「宿題」として扱われる演習や、学習内容に関わる意見交換などを行うものです。つまり、学びのインプットとアウトプットの場を全く逆にするのです。さらに今後、ポイントとなってくるのはIT（ＩＣＴ）教育です。教科書や参考書がなくても、自分からインターネットにアクセスし、さまざまな自習学習をしなければならない時代になります。これが今後の日本の学習の方法であり、ビジネスの方法であり、生きる方法でもあるのです。大学入試の内容や教育内容の変化はありますが、本質的には学習方法の変化という部分が大きいのです。それはまさしく復習中心から予習中心へ変わること。今までになかった、”予習中心の学習”が必要になる時代へと、根本的に変わるということを意味しているのです。

この記事を違反報告する

この記事の続きを読む

投稿者：授業を受けたことがありますか？さん

18/06/23 22:45

42 人中、14人の方が、「なっとく」のレビューです。

コメント数 (0)

授業を受けたことがありますか？さんの日本学力振興会へのレビューアクティブ・ラーニングとは、ひと言で言えば、子どもが“一人で”高度なことを学んでいく手法を身に付けるということですよ！復習というのは、誰かが教えてくれたこと、どこかで学んだことが前提にあります。逆に、予習にはそれがありません。ないものは学習しようがありませんから、自分で新しいことを学び、どう学習したら良いのかを学ばなければなりません。「反転授業」という言葉を耳にしたことはありますか？反転授業は、家庭でいわゆる「授業」を映像教材を用いて予習の形で受講し、学校の授業の時間では通常「宿題」として扱われる演習や、学習内容に関わる意見交換などを行うものです。つまり、学びのインプットとアウトプットの場を全く逆にするのです。さらに今後、ポイントとなってくるのはIT（ＩＣＴ）教育です。教科書や参考書がなくても、自分からインターネットにアクセスし、さまざまな自習学習をしなければならない時代になります。これが今後の日本の学習の方法であり、ビジネスの方法であり、生きる方法でもあるのです。大学入試の内容や教育内容の変化はありますが、本質的には学習方法の変化という部分が大きいのです。それはまさしく復習中心から予習中心へ変わること。今までになかった、”予習中心の学習”が必要になる時代へと、根本的に変わるということを意味しているのです。